當了語文課代表能為班級做什麼

① 語文課代表的有責任心可做什麼事

1、將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。
2、課前應及時到辦公室領取作業本，並在課前發放給同學。
3、收交作業必須及時，當天中午或隔天早上必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師單面說明或寫張字條說明原因交給組長）。課代表在業績表上做好記錄。作業和業績表一起在早讀課後交給老師。
4、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起並放在最上方。
5、了解同學作業完成情況，並記載好作業記載本（哪一題錯的比較多），連同作業簿一起上交給任課老師。
6、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。

1.收作業,及時交給老師.沒有交的最好每天做相應記載.
2.及時發下老師改完的作業.
3.將每天老師布置的作業寫在黑板上.(如果老師沒寫)
4.上課應該積極一點,以身作則,調動同學們的積極性.
5.大膽提出老師需要改進的地方,說出大部分同學的希望與心聲.
6.如果語文成績好,可以幫助班上成績較差的同學,但一定要注意方法.

② 急!!!語文課代表應該做些什麼有什麼職責

你們班主任是語文老師嗎？
如果是，你就要再做好本職工作的同時，多和班長交流一下，，多和老師說說班裡的同學在學習上的態度，當然也可涉及其他課程。，因為這個老師除了是任課老師之外還是班主任，他對班級的了解基本上都是從他的這門課及其他老師的反應中得知的。。所以你作為他的課代表就更要嚴格要求自己了。和老師搞好溝通，你也會從中學到很多，時間長了，就不拘謹了，也會外向起來的。上課前你要先去問問老師這堂課需要什麼，可以幫老師拿過來。要是上課時沒布置作業你就要在放學前去找老師問一下，然後告訴同學，第二天積極收作業，沒寫的要問清楚原因，以便老師問你時你什麼也不知道，二則要是同學有意外原因沒有完成你也可以給老師解釋一下啊，，對促進師生關系有好處的。。平時可以組織大家早讀，利用早讀時間把老師還沒布置的要求背誦的課文安排大家及早預習。
也可以組織大家開展讀故事學成語活動。
這樣既提高了大家的文學知識又讓老師覺得你很有能力。
加油啊。。

③ 語文課代表的職責是什麼

語文課代表的職責：

1、在上語文課之前，要上老師辦公室問下節課要拿出什麼東西或要做什麼事情，提前跟同學們說明。

2、自己准備一個班中同學名單，便於收發作業。

3、要及時的收發作業，將沒有交作業、沒有按時交作業或交錯作業的同學名字，以及原因寫在一個本子上，當天向老師報告。

4、下午或上完語文課後（如果1天就一節語文課的情況下），問老師當天的作業，及時寫在黑板上。

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當課代表的好處：

1、鍛煉處理事務的能力。

課代表可能要處理一些事物，比如統計、發布通知、收作業、判卷子等等，這些雖然都是小事，但是對於孩子來說沒如果能夠將這些工作處理好，對於個人能力來說也是一種鍛煉。

2、鍛煉與人溝通交往的能力。

當上課代表，與老師和同學交流的機會就會增多，不僅可以鍛煉口語表達能力，還能鍛煉與人溝通交流的能力。

④ 語文課代表職責

1、將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。

2、課前應及時到辦公室領取作業本，並在課前發放給同學。

3、收交作業必須及時，當天中午或隔天早上必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師單面說明或寫張字條說明原因交給組長）。課代表在業績表上做好記錄。作業和業績表一起在早讀課後交給老師。

4、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起並放在最上方。

5、了解同學作業完成情況，並記載好作業記載本（哪一題錯的比較多），連同作業簿一起上交給任課老師。

6、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。

(4)當了語文課代表能為班級做什麼擴展閱讀:

1.負責語文作業。每天都要及時布置語文作業，要求每節課後及時向老師問清當天的作業，並在晚修前在黑板最醒目的位置用最醒目的字體寫出當天語文作業。老師要求上交的語文作業，應及時收齊後送交到老師的辦公室；作業批改完畢之後應及時領回。每學期進行至少2次優秀作業展示。協助語老師完成教學常規檢查工作。

2.負責考試總結。每次大型年級考試之後，都要組織同學及時分析總結考試情況，對於成績成績較差的同學，要協助老師落實好「斷尾計劃」。考試後積極向班主任推薦本班語文尖子生介紹其先進經驗，積極向班主任推薦值得表揚和批評的同學名單。

3.負責資料征訂。與兄弟班級科代表共同協商，完成好本班資料征訂工作，包括簽名確認和分發征訂的資料。

4.負責教學建議。廣泛收集同學對語文教學的意見和建議，主動溝通教與學。

5.負責語文活動。組織本班同學積極參加語文興趣小組活動，發動全班積極參加各級各類語文競賽活動。協助老師開展好公開教學活動。

⑤ 身為語文課代表、能為班級做什麼有益的事情

幫助有困難的同學.

⑥ 身為語文課代表、

幫助有困難的同學。