哈博士興趣語文怎麼樣

㈠ 興趣數學雜志怎麼樣

雜志裡面的內容涉及小學數學的多個領域，包括課堂常見題型、數學趣味知識、數學魔術、數學游戲、數學家勵志故事等，引導孩子走近數學、愛上數學。

㈡ 一個人的天賦可以可怕到什麼地步

沒有比較就沒有傷害，高中時有個同班神人，上課重來不聽，蒙頭就能睡12個小時，一睡能連續3節課睡得不醒人事，一開始老師老是調侃他叫他睡神，而且還說他是害群之馬。把他調到最後一排最角落位置，隨他怎樣，只要不影響同學學習上課就行，第一個月考，睡神全年級第9，一學期後全年第9，一年後全年級第9，3年下來依然穩坐年級前十。

㈢ 機器人教育真的有用嗎有經驗的家長分享一下

機器人教育不能用好不好來評判，首先我們來看這兩個實例：

第一個，中國小孩的成績和美國小孩的成績哪個更好？學術專家、科學家，中國和美國哪個普遍更優秀？

答案：我們都知道，中國小孩的成績普遍更優秀，無論是在美國還是在日本這種發達國家來說，但是我們的孩子參加工作後，卻沒有美國孩子在學術科研界優秀。

第二個：學歷高和學歷低的差別?

答案：2010年10月浙江大學博士跳江自殺了，他覺得不喜歡這個世界，不想停留了。在我們眼中，這么優秀的一個學生，怎麼就覺得這個世界不合適他呢。

而另一個，我們眼中的差生，不好好學習，看小說，寫小說，還賺了100萬，高中學歷，想做車手就做車手，還以車手素材拍了一部票房十幾億的電影，他就是韓寒。

通過這兩個事例，我們不得不承認大部分家長、老師眼中的好學生，其實不一定是真的優秀。

我們當下的教育只是在教孩子們搬磚頭，卻沒有人告訴他們怎麼蓋房子。我們教育的目的決不是讓孩子追求分數，而是在未來-人工智慧時代，讓孩子們可以具備別的能力，未來的人工智慧和機器人不具備的能力。所以在越來越重視科技創新教育的今天，教育部也將人工智慧和機器人教育正式劃入中小學課程體系。

再來說一說機器人教育有什麼用

華為創始人任正非說：走出迷茫的途徑就是堅持科技創新。聯想創始人柳傳志說：未來的世界是科技主導的。而且早在2017年，國務院發布的《新一代人工智慧發展規劃》就提出：要在2030年，使中國成為世界主要人工智慧創新中心。

既然未來的發展方向已經確定，那麼對培養孩子的科技興趣和創新意識這個問題還需要討論么？

要知道機器人教育並不僅僅是在教孩子們機器人技術，編程技術，它還包含了空間、物理、數學等多個學科知識，是通過製作機器人作為教學載體，激發孩子的科學興趣，培養孩子們的發明創新意識以及實踐能力。

而且機器人教育還可以助力升學，各大名校和各地的中考對科技創新競賽的獲獎學員都有不同程度的優先錄取政策。同時機器人教育還可以發展孩子的創新能力、激發學習興趣，尋找自信心，培養思維方式、觀察力和專注力，鍛煉孩子的團隊協作能力，通過比賽鍛煉孩子的意志力，遇到問題自己想辦法去解決，尋找答案等。

最後，我想說的是：機器人教育好不好，到底有沒有用，這個是要根據家長的想法而定，看你想把孩子培養成什麼樣的人才，甘願平庸的話那機器人教育就沒什麼意義；想要讓孩子在未來有更好的發展，那是必須要學的，畢竟科技發展是未來的大方向。傳統課程禁錮了孩子的創造力，而我們今天的機器人創客教育的教學理念、教學方式、教學流程，是目前看來最為科學有效的教育。

㈣ 2015年廣西高考語文作文題目 誰最有風采

廣西2015年高考用的是全國2卷的試卷，作文原題如下
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
解析

2015年的新課標II卷作文題仍採用材料作文的形式，在告別全國大綱卷的背景下，與2014年的作文題目相比，難度有所降低。這道題目密切結合主流價值觀，引導學生關注和思考不同人物的精神境界。「當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。」——構建場景，我們可以捕捉到候選人物的特徵「有風采」。接下來公布了三名候選人：小李、老王和小劉。最後留下問題：「這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。」考生必須從三個人物中選擇之一，說明其最具「風采」的原因及自己的思考過程。
第一個人物：「小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。」

小李是時代的佼佼者，優秀知識分子的代表，他的成就在於學術上的創新。此外，他具有「篤學敏思，矢志創新」的優點，分別對應著「積累」「思考」「遠大志向」「創新」的成功要素，這四點也是高考(課程)作文的常見主題。

所以，如果你認為小李最具風采，那麼你的理由應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意——

「我認為最具風採的人物是能夠在某個領域做出重大突破的創新型人才，他具有遠大的志向並願意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領域內的創新」。此前我們介紹過的庄小威——34歲在哈佛大學擁有自己實驗室的華裔女學霸，其事例可以完美地契合這一主題。

第二個人物：「老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的『大國工匠』之路。」

這是另一種人生軌道，與小李不同，老王並未做出行業內新的突破；但是他認真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有「愛崗敬業」的特點。

所以，如果你認為老王最具風采，那麼你的理由是也應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意——

「我認為最具風採的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業，幾十年如一日，將自己的技能發揮到極致。」此前我們介紹過的於尚清的事例即可作為這一立意的素材，從而譜出一曲對普通人的贊歌。

第三個人物：「小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品味大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。

小劉象徵著一種精神上的追求，他不是某一領域內最優秀的人，但是他的作品引起無數人的共鳴。所以，如果你認為小劉最具風采，那麼你的理由應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意——

「我認為最具風採的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術家，他用自己之所長，豐富了人們的內心世界。」在論述中，古今中外優秀藝術家和文學家的事例都可以使用。

事實上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認為最具風採的那個人的生活軌跡，也正是我們的嚮往所在。這道題目符合高考作文對於考生人生觀和價值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時也在考察考生的人文精神、社會責任與公民意識。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點，才抓住了這道題的寫作命脈。

【晶瑩獨家素材】華裔女「學霸」的哈佛故事——庄小威

庄小威的父母都是中國科技大學的教授。受家庭環境的影響，庄小威從小就對科學產生了濃厚的興趣，特別是被物理學的嚴謹推理之美所吸引。從中國科學技術大學少年班預備班畢業後，庄小威考入中國科學技術大學物理系，本科畢業後前往美國留學(課程)，獲加利福尼亞大學伯克利分校物理學博士學位。庄小威本想憑借自己在博士期間的科研經歷在斯坦福大學物理系任職，卻遭到學校的拒絕。她痛定思痛，總結了自己的科研成果，覺得自己目前還不適合教書，因為「當時，我只要做教授的風光，其實並不知道自己要做什麼」。此後，庄小威拒絕了很多其他學校的教職，總結自己的優勢，設定目標，希望學習新的知識。於是，她申請到斯坦福大學朱棣文教授的實驗室去做生物領域的研究。此後三年，庄小威從對生物一無所知到能熟練地做各種分子生物學實驗。在此期間，她沒有特別出色的研究成果，一直默默無聞地持續努力著。結束自己的博士後生涯之後，她收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶魯、普林斯頓等7所世界一流大學的邀請。最後庄小威選擇了哈佛大學。她的物理學功底給她從事的生物學研究帶來新的思考角度和操作方法。終於，天道酬勤，庄小威不僅獲得了實驗結果，而且獲得了麥克阿瑟天才獎的垂青，成為當年獲獎者里最年輕的一位。34 歲時，庄小威成為哈佛教授，擁有了自己的實驗室。她是怎麼做到的？在哈佛的每一天她都是從早上十點工作到晚上十二點。全年無休，從來沒有周末和假期。她說：「除了吃飯和睡覺，剩下的時間都在工作。」40歲時，庄小威當選為美國科學院院士。庄小威事例應用的高考作文主題：環境對人的影響、遠大志向、勤奮、選擇、自我認知與他人評價、創新、積累。
【晶瑩獨家素材】「拆彈專家」的一曲壯歌——於尚清

20世紀90年代末，於尚清從部隊轉業到齊齊哈爾的公安系統工作，他主動提出，到治安部門進行分管危險品的工作。分局領導讓他再考慮考慮自己的選擇。而於尚清說，如果怕危險，就不選擇警察這一職業了。在近八年時間里，於尚清在危機時刻屢屢挺身而出,曾三十餘次參加排爆。他自己挖掘、排除的各種炸彈、毒氣彈等危險物品共兩千多枚。2003年，在一個重要會議開幕之際,公安局接到報案，稱在市中心的一所酒店內發現定時爆炸裝置。於尚清以最快的速度趕到了現場，憑借著膽識和經驗連續拆除了3枚爆炸裝置。就在大家為於尚清慶賀的時候，現場又相繼發現8枚爆炸裝置。面對這意外的消息，於尚清義無反顧地投身到布滿爆炸裝置的現場，成功地將7枚爆炸裝置拆除。就在他轉移被拆除的最後一枚爆炸裝置時，突然，"嘭"的一聲巨響，炸彈爆炸了，於尚清當場倒在血泊中。那次失敗讓他的右手拇指被炸斷，食指被炸飛，整個右手掌被炸裂，左眼失明，右耳失聰，右腿殘疾，有近百塊碎片在身體深處難以取出。
後來，於尚清說「不能不去，我必須得去，這是我的工作」。事實上，他非常清楚地知道自己這么一枚一枚炸彈排下去的後果，他說：」不可能那麼多幸運，不會總那麼幸運。「但他依然義無反顧地履行著自己的職責。

2014 年 11 月 6 日，於尚清因搶救無效於北京去世，享年 58 歲。

於尚清事例應用的高考作文主題：責任、勇敢、奉獻、選擇

高分作文
品味大千世界 盡顯時代風采
品味大千世界 盡顯時代風采 篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬於自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注於科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下:「物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。」我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵佔心中對美的嚮往。如此，我以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在雲白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。 品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪裡都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的「接近文化和欣賞美是人之為人的天性」?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著「慢慢走，欣賞啊」來呼籲人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護著的湘西已經不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。 品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，「矢志創新」造就了神舟飛天和蛟龍入海;「技藝精湛」造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代「背道而馳」的舉動卻挺起了國人精神的脊樑，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁於鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用於科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。 龍應台有言:「人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的整體。」小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的瞭然歡喜，風采奕奕。 品味這大千世界，只要我們擁有一顆精緻的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。

㈤ 小學生學編程真的有必要嗎

近年來互聯網迅速發展，人工智慧快速興起，越來越多的工作被機器人取代！

AlphaGo贏了柯潔；網路無人巴士量產；京東開始啟用機器人送快遞；銀行都開啟無人模式了.....

當然，學習編程的最終目的並不是要做碼農或者程序員，而是讓孩子們具備一種了解未來社會事物的思維能力，讓他們能更全面、更細致的看待每一個事物或者問題，讓孩子在當今瞬息萬變的社會中保有一份從容。

總之，學編程的孩子，未來都將贏得漂亮！

㈥ 三年級語文作文怎樣說說我自己

一頭烏黑亮麗的齊耳短發,長在的那圓圓的腦袋上!一張圓圓的臉蛋上,鑲嵌著兩顆水靈靈的小眼睛,一笑起來,眼睛就眯成了一條線.還有一個說大不大,說小不小的嘴巴!這就是我——王詠勤.
取了這么個響亮的名字,可是名不副實啊!王詠勤這個名字,聽爸爸說,他給我取了這個名字,是因為想讓我永遠勤勞.而我呢?很懶啊!一點都不勤勞,老師讓我掃地,我就是在上面劃來劃去,越掃越臟.
我喜歡的小動物有很多：小貓咪、大熊貓、小狗狗……但是,我最喜歡的還是小白兔.雖然我媽媽不讓我養小白兔,但是,我還是喜歡.喜歡它的樣子,喜歡它的可愛……而且,我還是可以天天和小白兔在一起睡覺的.因為,我有四個小白兔娃娃.原本是五個的,王可貝給我在去菜市場的路上丟了,我好想念它.雖然,我的好朋友們都安慰我：「你把貝貝丟了不是故意的,只是因為你太喜歡它們了,所以,才會把貝貝帶出去的.」可是,我還是很傷心.小白兔,我的最愛!
我喜歡的運動是打乒乓球和羽毛球.雖然我不會打,但是我還是覺得它非常有意思,非常好玩!
這就是我,希望大家和我交朋友!
說說我自己
在別人眼中,我是個不惹人喜愛的「母夜叉」,缺點實在太多!在這里,我要理直氣壯地大聲宣布：「我是最優秀的,因為我有愛自己的八大理由!不信,聽我慢慢道來.」
別人說我性格火爆,是「現代張飛」,這是哪兒的話呀!班裡沒有哪位千金小姐能比我更為耿直,做事爽快的.一旦誰有問題,我馬上口無遮攔地指出來.有人認為我兇巴巴的,哼!那是我愛憎分明,誰對誰錯,都逃不過我的火眼金睛.我只要認為是錯的,就毫不客氣地立即批評指正.比如見人打架時,我先將他們分開,然後站在他們中間,清清嗓子,來一個「河東獅吼」,把兩方數落得體無完膚、狗血噴頭.
他們說我多管閑事,可是我感到奇怪,我管的都是班上不平之事,為的是幫哥們、姐們討個公道.
女生說我長得肥,可卻沒人說我像「楊貴妃」.她們是不懂,古人多明智,早在唐朝時,人們以肥為美,那時的審美觀點才叫酷嘛!你敢說我不講道理?那可是好事兒,說明我堅持自己的原則,個性鮮明!有人揭發我,說我考試愛畫畫.雖然不是好事,可從中卻折射出我超人的藝術天賦,乃「當代梵高」也!
在人家眼中,我是個永遠也長不大的小芭比.哎呦呦,別要求過高嘛!我最後的理由是：我畢竟還是一個11歲的小孩子嘛!
我就是我,純正的我!100%鮮活的我!絕不含防腐劑的我!
說說我自己
前邊站著個小同學,大大的眼睛,大大的嘴巴里還正吃著巧克力,耳朵也大大的.皮包骨的身子,卻一身新頭裝!這是誰呀?怎麼這么「帥」呀!好奇的人問他叫什麼,他會說「我叫諸永新.」哈!那就是我啦,別看我長的什麼都大,可是我的肚量可不大噢!
「諸永新,你過來!」每次都會有人找我.不好,你看,我天天惹事,一下故意打架,一下裝成「大俠」殺來殺去的,那股頑皮的勁兒,唉!就別提了.整天神神秘秘,行蹤不定,疑神疑鬼的,打了誰就跑.成了本班「著名」的頑皮大王.我要介紹自己呀!好壞幾大筐.
我缺點可不少,用指頭一算,四大害：愛玩、上課開「小差」,闖禍、態度差.優點嘛,也就是「監視器」--我的伯伯,將我「逼上樑山」是學起來的「二胡」,還有英語、口才和體育!這「四大王」讓我出了名.我最怕的人就是伯伯了,他會「變臉術」呢!我在做什麼壞事的時候,還要先防這個「老虎」.
早上,伯伯再三叮囑我：「永新,上課可要認真,不要皮,不要開小差,像只猴子蹦來跳去不老實,小心吃『牛排炒干筍』,記住了!」我滿口答應：「哦,一定認真.可到了學校,見老師還沒有來就想玩個新鮮「注冊」,就故意說：「喂,劉芳同志,你幹嘛大我呀!我欠你多還你少（瞧!我多有『禮貌』）是不是?」其實,她碰也沒碰到我,她委屈地說：「什麼呀!你做的好好的,我為什麼要打你?」「哼!還要找理由.」兩個人爭吵不休,只見口水滿天飛,「沙塵滾滾來」.轉眼間倆人又開始了手上功夫,打的是「家破人亡,桌椅搬家」了,直到同學勸才罷手,戰火滅了,心裡還不服.又到外面闖禍,瘋玩去了.「老貓」沒來,「耗子」成群,我和幾個同學在那兒扔紙球,我一不小心用力一扔,扔到二樓的玻璃打了個「粉身碎骨」,地上橫七豎八留著殘碎的「傑作」.我真沒想到自己有這么大.幸虧裡面有張紙,否則後果自負,但我非不說自己錯,還和一位老師爭吵起來,直到鄭老師來了為止.我的態度可真差呀!老師已是老奶奶了,我還和她頂嘴,真不該呀!想到這里,我不由滿臉通紅.
一個晚上,夜深了.晚上沒有幾個行人,我作文還寫不來,興趣一發,我拿起二胡坐在月光下拉起了《月夜》.這是首優美的曲子,充滿了深情畫意.好象為這皎潔的月光也增加了不少的光彩,月亮聽了似乎也為我在鼓掌,就連蛐蛐都停止了鳴叫,在聆聽呢!我有一種無法比喻的感覺.在這片寂靜的在這深而靜的清幽小路上.幾個路過的行人說：「永新,拉的真好,努力學習,長大了當名音樂家!」每每聽到這樣的表揚與稱贊,對我都是種鼓舞與激勵.現在,二胡成為了我的特長.也參加了一些比賽,還得到了一些嘉獎.今年,我還考上了業餘八級的級別證書呢!
作文,以前對我來說是個大難題.我還曾經對它犯「感冒」,恨透了作文.想不通為什麼會有作文?是誰發明了它?一個夜晚,我「舊病復發」,就簡單的拉拉二胡曲子,只為了解除我的苦惱,可忽然靈感一來,文思泉湧,飛快得寫了起來,一氣呵成.老師還建議我去投稿,我經過多次的修改後,竟然還登了報.成功了,我很高興,這是我平生第一次成功的興奮、激動.後來,我漸漸的愛上了寫作文.就因為它能表達我的內心.
我愛體育,這可一點也不假.以前我有點胖,不愛勞動和體育.每次早上,伯伯把我從暖和的被窩里拉起來,繞著江邊公園和屏山公園跑三圈.我嚇呆了,一圈下來至少有幾百米,我可不想和肥肉們告別.好不容易長胖的.可我還是跑了.現在我雖然還是全班的「第一小矮子」,可我的體育還好的呀,我要加油,希望取得更好的成績.
我就是我,沒有人能夠改變我.我的缺點和優點交織成為了一首豐富多彩的交響曲.當然,我也想改正我的缺點,因為我也需要成長,這就是我.
我要加上一句話：「生活有我更精彩!」