高考語文如何考別緊張

⑴ 語文高考答題技巧

語文高考答題技巧如下：

1、要仔細認真審題。在高考當中，學生最關鍵的第一步就是要仔細認真審題，學生認真審題的目的就是在於充分地理解題意，審題是正確解題的首要條件，學生會通過審題掌握所需的第一手資料。學生對於高考語文中的詞義理解，可以在最精通的詞語當中去排除，而且學生也應該要對詞語的運用上，在上下文中找到相應的信息，重點就是前後語句上的搭配。

2、語文選擇題攻略。在高考語文的選擇題當中，學生一定要在答這道題的時候做好准備，要對老師的出題策略做到心中有數。在一定的情況下，有很多的常見字與多音字會出現在題目當中，學生對這類題並沒有什麼技巧，實際上就是學習高中語文的時候要多多積累。

3、提升語文考試的准確性。在高考語文當中，學生在做選擇題的時候給出的選擇過於絕對的時候，尤其是在表示語言的運用上，學生在審題的過程當中，對於選擇的陳述以及主觀的喜好。要認真地去權衡高考語文當中的每一道題，並且學生在閱讀的時候，也要注意主要的人物、地點以及故事的情節。

⑵ 高考考語文時，我感覺會緊張，求方法

沒事的。如果你感覺緊張的話，深呼氣，把心裡放平後再做試卷。這樣效率會很高。但不要緊張過度。祝樓主高考順利，加油！

⑶ 高考語文應試技巧

高考語文提分的八大技巧

第一步：研讀考綱

研讀考綱是高考的「應考指南」，如果對考綱規定的考試內容、范圍都稀里糊塗的，復習就會沒有明確指向，甚至會出現南轅北轍，重點、難點不分，或是發生抓小放大的情況。

第二步：用好課本

包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鍾左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結規律

將師生、自己公認的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細選，對其中各類試題涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領悟、歸結，找出命題的一般規律與共同特點，有的放矢地復習，對薄弱遺漏的環節、一知半解的內容、疑難模糊的問題進行專項攻關——自己鑽研;查閱書本、資料;求助老師、同學等。

第四步：適度訓練

在備戰高考的一段時間里，考生應將老師的復習計劃與個人的安排有機地統一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進行一篇訓練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應與保持高考時應有的「感覺」與心態，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規范做鋪墊。

第五步：鑒往知來

用好日常的好題本與錯題本。好題並不一定就是難題、怪題，能夠把學生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏「機關」，迷惑性極大。

因此，好題是難得的，是命題人的「妙手偶得」，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都「與眾不同」，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現，通過對錯題本的「復習」，就是在梳理重、難點內容，獲取解題「捷徑」，歸納答題「範式」，創新考試「秘笈」的最佳途徑，也是發現問題，彌補不足，養成細心學習、做題習慣的必然要求。

第六步：分散識記

主要是指：

1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

2.對文學、文化常識，包括古今中外的內容，結合《高考語文必備手冊》中分列的重點內容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

3.對課本與試卷中出現的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現象等，可以參考相關課本後的附表。都能在課本中找到相應的知識點，同時，注意把課內知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

第七步：重視寫作

因為作文占據高考總分將近一半的分數，而考場上用於寫作的時間則不到一半，大約只有45分鍾左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴格控制好時間，為正式高考做好充分准備。需要做到：

1.審題上，要快速、准確，方法是通過一定題目的訓練，抓住題眼與關鍵詞，力避跑題、離題情況發生。

2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

3.考生應儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視台的「新聞聯播」、焦點訪談等。

4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導的主旋律合拍。包括近期國內外發生的重大事件與焦點話題，如利比亞、敘利亞戰亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·被擊斃，房價、物價，「十二五」規劃等，都應該有所關注、熟知，做出理性評判。

第八步：關注細節

對答題的程序、規則要十分了解。

1.書寫方面，不管是現代文、古文默寫，還是作文，整張試卷都應保持清清爽爽，盡量不要有塗改的痕跡。

2.對於分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點解答，並且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標示出來，利於閱卷老師一目瞭然地找到答題「要點」。

3.正確使用專門術語。比如這樣的題目：「本文主要使用的表現手法是為什麼?有何作用」，考生一定不要將表現手法：聯想、想像、烘托、渲染、象徵、諷刺、懸念、照應、借物抒情、托物言志、以小見大、點面結合、虛實結合、先抑後揚、先揚後抑、寓褒於貶、寓貶於褒、荒誕等與表達方式(描寫、記敘、說明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、誇張、排比……)，以及說明方法(舉例子、列數字、打比方、下定義……)搞混淆。

4.題目務必看清楚。因為時間緊，有的同學拿到試題就不管三七二十一地做起來，而對題目卻沒有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語句回答的，有的則是限定字數等。

語文除了平時的積累，應試技巧也能讓你快速提分，但無論是平時積累還是用技巧答題，都需要你認真堅持並認真做題，有個好態度是成績提升的前提。

⑷ 高考如何才能克服緊張的心理，使發揮正常

高考前的心理調節
○ 考生篇 ○
○ 高考心理兩要素：平常心與自信心
考生要以一顆平常心對待高考，考前復習階段最好按照平時的作息時間，不打疲勞戰，保證好睡眠。睡眠不好會影響人的反應能力，降低學習效率，形成一個非常不好的惡性循環。
平時成績較差的學生要樹立自信心，調整好自己的位置，目標鎖定要適當。珍惜最後的時間，抓緊復習。家長要以鼓勵的態度對待孩子，而不是責罵和貶低孩子。同時要給孩子創造安靜、舒適的學習環境，做好後勤服務工作。

○ 復習注意心理調節
首先，要注意克服總復習時出現的厭煩心理。隨著總復習的越來越深入，復習的東西越來越多，練習、模擬不斷，心理不免產生煩躁情緒。這時候同學們一定要明白堅持就是勝利這個道理，克服厭煩心理下決心堅持下去。
其次，總復習時要經受住挫折。在總復習階段有各種各樣的練習和考試，不可避免地有一兩次沒考好，沒發揮出正常水平，這是總復習階段的正常現象。偶爾沒考好的因素很多，要經受住這樣的挫折，總結經驗教訓。
第三，同學們在總復習時心理處於高度緊張的狀態，隨著越來越多的練習，似乎不會的東西也越來越多了。其實，這是總復習當中必然會遇到的現象，這正說明你已找到各個環節中的漏洞了。在這時候你千萬別打退堂鼓，以後再復習就感到比較自如了。

○ 避免過度焦慮的四種方法
一、宣洩法。當自己處於一種莫名其妙而又難以言明的精神痛苦之時，整天心神不定、焦躁不安，書看不進、飯吃不香、覺睡不好，對一切都不感興趣，甚至坐卧不安、心跳加快、胸悶氣短、容易出汗時，可找朋友、同學談心說笑，參加一些文體活動，使自己的焦慮郁悶情緒，在不同場合上得以宣洩而達到情緒的穩定。
二、理喻法。用理智戰勝情緒上的困擾。正確評價自己，既看到自己的優勢，也要看到自己的不足；期望值不要定得太高，要正視現實，理想與現實之間的距離不要太大。不妨調整一下自己的目標，就能從困境中得到解脫。
三、意控法。也就是藉助於意念，「遇事不慌」「遇難不憂」，自覺調節情緒，使自己心平氣和。
四、睡眠法。以足夠的睡眠消除疲勞，換取充沛的精力和清醒的頭腦。足夠的睡眠是從容應考的前提。考前如果經常失眠，可在醫生的指導下適當使用一些調節情緒的葯物。

○ 家長篇 ○
高考臨近，孩子面對壓力，家長也活得不輕松。在應對考前壓力這個問題上，家長首先應該調整自己的心態，讓自己先輕鬆起來。任何一件事包括考試都有成功和不成功這兩種可能。在感到自己和孩子有壓力的時候不妨和孩子聊聊，看看他們對成功與不成功有什麼看法。
孩子是非常敏感的，家長的過分關心只會讓他們更緊張或是對自己期望值增加。在這種心態下，如果一旦有發揮失常的情況，他們自己都不能原諒自己，鑽牛角尖，甚至做出極端的反應。
讓孩子在考前或是平時保持正常健康的心態，首先家長不要把自己的價值觀強加給孩子，因為家長和孩子成長的環境是完全不同的，孩子想干什麼，或者將來能幹什麼都不是家長能夠操控的，要給孩子主動選擇的權利，畢竟生活要靠他們自己去過，誰也無法全部包辦。
這里給大家介紹8招減壓方法，做父母的掌握其中要訣，可幫助孩子輕松過關。
○ 幫助孩子設定目標
父母千萬不要被「望子成龍，望女成鳳」的心理沖昏頭腦，幫助孩子准備考試的時候要量力而為，設定實際的目標，而不是要求過高，給孩子也給自己無謂的壓力。
○ 為孩子打氣
不要讓孩子單獨面對壓力，為他打氣，以樂觀的態度面對問題。適當的壓力會帶來正面的影響，像激發思考、發現潛力，但當壓力過大，就會出現害怕、失眠、沒有胃口等現象，對身體和心理都會造成負面影響，家長不可掉以輕心。
○ 給予贊美和肯定
父母平時要多多發掘孩子的優點，給予他們贊美和肯定，這可增加孩子的自信心及追求事物的動力，使孩子在考試季節到來的時候，能從容以對。

考前常見問題專家答疑
楊霞，女，1964年8月出生。中國協和醫科大學副研究員，中國協和醫科大學基礎醫學院副教授，協和啟迪心理咨詢中心負責人。
[網友] 一遇到重要的考試我就失眠，也不是擔心考不好，但就是睡不覺，怎麼辦？
[楊霞] 一般人都是越睡不著越是著急或催促自己，還想很多辦法來讓自己睡覺，但是睡覺是不可以強迫的，越著急越清醒，像數數、剋制等方法都會讓自己清醒。第一個方法，是睡前做適當的鍛煉，體育鍛煉或家務勞動會讓人大腦放鬆，然後洗熱水澡。二、睡覺時對自己說：想去吧，今晚不打算睡覺了，結果一會就睡著了，這是心理上的規律，不在乎它反而就自然而然地睡著了。
[網友] 我孩子老是擔心考不好，可看書又看不下去，心神不寧，這是為什麼？應該如何應對？另外，孩子很煩，不聽我們的。而且一說他就好大脾氣。
[楊霞] 首先這個擔心是正常的，擔心的情緒要是多了就會影響看書，擔心的情緒我們越是克服和排斥它就越存在。考前多做題，少看書，模擬考前的狀態。如果他很煩躁，那家長就什麼也別說，不理他，他反而會來理你。
[網友] 距離高考只有四五天時間，考生怎樣調整學習生活節奏？
[楊霞] 1、在學習上不贊成完全不學了，應該模擬做卷子，尤其強調基礎題的准確率，做的時候要完全模擬考試狀態，對不錯的部分不看了，還有錯誤的部分是會做的，要反復練，對錯的不會的自己琢磨一下，想不明白先放棄了，目前要抓住已經掌握的和會的，要全對。這時候的心態是：盡力了，就可以了。2、從生活作息時間上要模擬考試狀態，上午、下午考試的時間模擬作題，緊張的做題，這樣在考試的時候就不緊張了，適應了。在不做題的時候，不要看電視、小說、報紙，不要玩電腦、聽音樂、聊天，這些媒介產生的信息會擠掉原有的信息，做勞動和體育鍛煉，鍛煉最好是動手的鍛煉，直接會讓大腦放鬆，大腦充氧，高興，反應快。如打球、跳繩、拖地板。
[網友] 我孩子說他考前頭腦越來越發「木」，這是怎麼了？是看書看多了還是沒吃好還是病了？這會兒可不能出事啊。
[楊霞] 學習過多了，腦子缺氧了，就會發木——出去鍛煉一下，打羽毛球、游泳、爬山，很快就恢復了。
[網友] 孩子報的志願是他不喜歡的，現在他提不起精神學，這怎麼辦啊？
[楊霞] 那志願是家長報的嗎？先考上以後也可以調整、讀第二學位、副學科、還有研究生呢。又不是一錘子買賣，走一步看一步啊。
[網友] 考生在考場上突然暈場怎麼辦啊？有什麼好辦法解決嗎？
[楊霞] 那是緊張過度造成的。在一開始緊張的時候，千萬別克制緊張，而是說：緊張去吧，豁出去了！5分鍾就不緊張了，也不會昏過去。因為緊張如潮，越堵越高。另外，平時，就是現在每天做題都模擬考試狀態，人都適應了，還緊張什麼呢？愛緊張的人，可以吃兩片安定，一會就鎮靜了。即使是昏過去，一會就醒了，接著做題啊，又不影響智商，5分鍾的事。昏倒是緊張到頂點的表現，完了就沒事了。關鍵是家長不要緊張，否則反而加重了孩子的緊張。
[網友] 請問如何在考場上調整自己，發揮出正常的水平?
[楊霞] 先把平時調整地像考試一樣，考試就像平時一樣。平時做題的時候要按時間完成，不要一道題想半天，先把會做的先做完，基礎題要盡量一分不丟，自己很穩定發揮，把握就來了。別和別人尤其是好朋友比，和自己以前比，盡力就可以了。平時學習45分鍾，鍛煉15分鍾，有張有弛，你會發現精力充沛，注意力集中。考試的時候，不要提醒自己別緊張，說緊張去吧，愛誰誰了，拿起筆寫字，一會緊張就沒了。戴個橡皮筋，胡思亂想的時候彈自己一下，這叫拉回現實。

考場上的心理調節
○ 怎樣避免考試怯場
調整考試動機：心理學的研究表明，動機的強度與應試能力之間呈現「U 」字形的關系。動機過弱，把考試看得無所謂，當然不能激發積極的考試行為；但動機過強，把考試看得過分重要，要求自己必須得多少分，反而會影響考試情緒的正常發揮。所以，在考試前一定要確立正確的恰當的應試動機。
做好考前知識及心理准備：考試之前，要全面系統地認真復習，弄清不懂的問題，不打無准備之仗。那種「平時不燒香，臨時抱佛腳」的做法，自然會使人在考試時產生過度的焦慮，引起考試的緊張心理。考試時，對自己要有充分的自信心。要從容不迫、豁達開朗，多想自己是全面系統復習了的，自己有把握考好，多想教師、父母親友鼓勵自己的話等等。從而抑制考試的緊張心理，產生積極情緒，提高大腦的工作效率。
轉移刺激：我們都有這樣的體會，有時明明知道試題的答案，由於緊張，一時想不起來，可事後不加思素，正確答案也會「油然而生」。這種現象在心理學上叫「舌尖現象」。遇到「舌尖現象」，最好是把回憶擱置起來，去解其它問題，等抑制過去後，需要的知識經驗往往會自然出現。考試時，一時想不起某道試題的答案，可以暫停回憶，轉移一下注意，先解決其它題目，過一定的時間後，所需要的答案也就可能回憶起來了。
消除考前疲勞：有的考生習慣於考前開夜車，搞得人很疲勞，這是不科學的應試方法。人越疲勞，記憶能力較差，發生暫時遺忘的可能性越大。而且，人在疲勞狀態下，容易出現種種引起大腦遲鈍的生理反應，這些都會加重怯場現象的發生。因此，考前一定要注意加強營養，保持正常的飲食和睡眠，避免過度的緊張和勞累，以便能夠養精蓄銳去迎接考試。
進行自我暗示：暗示語要具體、簡短和肯定。如「我早就准備好了，就等這一天，我喜歡考試，喜歡同別人比個高低。」「我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會考出好成績」等。通過這樣的聽覺渠道、言語渠道，反饋給大腦皮層的相應區域，形成一個多渠道強化的興奮中心，能有效地抑制你的緊張情緒。

○ 對付考試中突然慌亂三方法
第一種方法是放鬆。一旦出現突然慌亂的最初症狀，你最好暫停作答，閉合雙眼，輕輕地對自己說「放鬆」，重復6次，並注意體驗全身松馳的感覺；你也可以先全身綳緊十秒鍾，然後突然放鬆，這樣就可以比較有效地消除慌亂感覺。
第二種方法是深呼吸，放慢呼吸率。很多考生發現：當他們在考試過程中碰到難題時，呼吸率就會加快而且呼吸率變得特別短淺。結果，他們更容易憂慮並感到慌亂。你一旦發現了憂慮和慌亂的最初徵兆，就要特別注意調節呼吸。在吸氣時做到綿長、緩慢、深沉，在呼氣時也應達到同樣的要求。只要你堅持有規律的呼吸，你一定會很快恢復到心理平衡狀態，正常作答。
第三種方法是思路中斷。一旦產生容易引起慌亂的想法，你可以果斷地對自己說「停」，同時握緊一下拳頭，再重復命令自己一次，這樣你就可以中斷原來的思路，有個停頓過程後，你要把注意力集中在對你來說沒有任何威脅的比較容易的試題，並重新確立自信心。當你自覺情況好轉後，應迅速轉入正常答題。

⑸ 高考語文怎麼考好

本人高中就讀於地區示範性高中的文科重點班 班裡不乏語文成績120＋的同學
重點說一下平常的積累（語文學習）吧
①一手好字很重要也很拉分。這里的「好」不一定是要你的字筆走龍蛇，媲美書法家，而是要較能符合答題、閱卷要求，取悅閱卷老師。說白了就是：寫在答題卡上要好看。個人建議：字體要工整、清晰、連筆不要太多。寫作文的話不要超出格子，字體占格子的三分之二最好，下端對齊，踩著橫線寫。處理好「留白」。
②小說、散文、古詩文：背好答題模板，如環境描寫的作用、賞析句子、人物形象等等，記多了你會發現很多都是可以通用的。相信學校會發不少這樣的資料，所以好好利用吧。
③文言文閱讀技巧：1】全國卷的同學答文言文閱讀題要注意閱讀題目的順序，先讀第三個問題的題目（概括文意。其中有一項是錯誤的，要善於獲取正確信息。） 2】平常要記好常見的文言實詞的意思，其實不止120個。 注意歸納同義的字詞，如表示時間過了不久的字詞就有：俄、俄頃、尋、居無何 等等，要善於歸納總結。 3】記特殊句式及其標志：賓語前置句、定語後置句、省略句、狀語後置句等等。在翻譯中是得分點。 4】回歸文言課文。重要且有效，如《鴻門宴》中就有許多重點。
④默寫：建議每天堅持練那麼十幾分鍾。不要認為很簡單，自己都懂了。隱隱約約記得和寫下來效果是不一樣的，全國卷默寫就有六分。不要掉以輕心。
⑤議論文：要正反結合、古今結合，採用多種論證方法：假設、因果等等。
⑥答題卡：高考前我們老師發了類似於高考的答題卡給我們練字，但是建議學弟學妹早一點進行。提前在網上買（某寶搜 高考答題卡）來練手。
⑦相信自己的第一感覺，這是長期訓練帶來的靈感及結果。
⑧不要輕信押題。臨場發揮很關鍵。2019年全國三卷帶來血的教訓。

⑹ 明天高考 怎麼才能不緊張

聽音樂，積極地自我暗示，高考算什麼，能比平常的難多少，甚至更簡單，緊張很正常，說明你努力過了，不努力的人是不會緊張的，這是考好成績的徵兆，只要處理好，別太過於在意，相信你會成功的！

⑺ 學霸經驗：高考語文如何備考

1、高考語文試卷成績達到145分，主要在於對語文基礎知識的掌握上及作文的寫作水平上面。 2、語文試卷要想取得高分，平時的基礎知識掌握必須牢固，同時作文不能丟分，沒有一定的寫作水平恐怕很難達到。

⑻ 請問高考語文有什麼應試技巧

高考語文應試技巧【精華系列】

一、心態要穩
考場上保持心態平穩的關鍵，是不要奢求自己每一道題都會。盡己所能，將所有能夠做的題做對就行了。自己不會做的題，別人也不一定就能做對，考場上不妨多給自己一些寬慰。錯一兩道題其實無所謂，問題是不能因此而患得患失、急躁不安。考試節奏也不要一味加快、快而不穩。
二、把握答題規律
語文試題從表述上看，沒有看不懂的，也很少是自己根本就不會做的。因而建議考生拿到試卷，看清題目要求，按順序一道一道做，不必首先瀏覽全卷，更不必先看作文題是什麼，因為一旦看了題目，潛意識里就開始把它當作負擔，很難集中精神一一突破前面那些選擇題、主觀題。特別是如果作文題出乎自己的意料，或是感覺難寫的時候，那就不僅是分散精力的問題了，甚至會影響整個語文考試的情緒。等到我們把前面的題目答完後，再集中思維考慮作文，那該是更有把握的。
但是要注意，當我們一道一道按順序答題的時候，一要注意保證做一道對一道，二要注意用最快的速度爭取時間。
若碰到自己沒有把握的題，要藉助題目本身所給的條件進一步推測判斷，特別是閱讀題，題目的順序是精心安排的，往往具有一定的聯系，可以從上面的題目中找到一些提示；也可以從本題所給的多個選項中進行比較和排除，以加強自己對題目的理解。
關於答卷的時間安排，建議
單項選擇題用50分鍾左右答完，二卷主觀試題用40分鍾左右答完，作文用50分鍾左右答完，爭取留下10分鍾左右的檢查時間。這種時間安排，你可以在最近的模擬考試中實際試驗一下，然後形成自己的規律。

三、各大題操作要領和時間分配
第Ⅰ卷 （共42分）

第一大題 語言知識題 （1~6題） （18分）
由6個選擇題組成，題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生是熟悉的，在審題清楚的前提下，一般用10分鍾左右為宜，一時不能確定的，留待作文之後再答，但要做好標記，避免漏答。
第二大題 科學類文章閱讀（自然科學類或社會科學類） （7~10題） （12分）
本題主要考察考生領悟新知的能力，文段變化較大，但命題模式特別是設置誤區的套路很少變化。考生如能在平時的訓練中熟知命題者的套路，則可大大減少答題時間。此大題應在10~15分鍾內完成。
第三大題 文言文閱讀 （11~14題） （12分）
材料多為短小的傳記，記述的是傳主的為官、為人、事君、待人接物之道，考生應首先對此心中有數。解答時可先掃讀前3題，大致清楚要考察那些詞句；較細致的閱讀第4題，以作為理解文段的參考；然後閱讀文段，解答問題，可以加快速度，減少失誤。此大題用時宜在15分鍾左右。
第Ⅱ卷 （共108分）

第四大題 包括3道小題（15~17題） （18分）
第15題 文言文翻譯 （8分） 該題應首先把握住原文中的考查點：哪幾個關鍵詞、什麼句式等，然後採用直譯，直譯不通則適當意譯。
第16題 古詩詞鑒賞 （6分）該題可先讀題干，帶著問題讀材料，一時不能完全理解，可以考慮這首詩的類型，藉助同類型作品尤其是教材中出現的作品加以分析。
第17題 名篇名句默寫 （4分）該題用時最多2分鍾，即使有一兩句寫不出，也不可因小失大。
整個第四大題用時宜在10~15分鍾。

第五大題 現代文閱讀 （18~22題） （18分）
解答此題有兩種方式：一種是先讀材料，自己對材料進行分析歸納，再看題做題；另一種是先通讀題目，再讀文段。 兩種方式各有利弊，前者不易受到題目的誤導，但用時較多；後者解題較快，但易被題干中的陷阱誤導。採用何種方式，應因人而異，並在平時訓練中摸索比較，找到最適合自己的方式。
完成此大題用時宜在10~15分鍾。

第六大題 語言運用題 （23~25題） （12分）
該大題可能包括擴寫、壓縮、仿寫、改錯、根據要求寫段落或句子等，都是平時聯系較多的。在考場上關鍵是要審清題干要求，避免偏差。
此大題用時10分鍾左右。

第七大題 作文 （26題） （60分）
作文時高考試卷中分值最大的一道題，對考生的總分有較大影響，首先要在戰略上避免一些習見的錯誤

高考語文考前強化復習記憶要點與思路整理

一、 基礎知識部分（1－6題）（18分）（力爭15分以上）
1、2.語音、漢字題，主要考查記憶力，訣竅在於熟能生巧，建議考前一個星期內要專門用二三十分鍾進行強化記憶本學期各次試卷之中自己出錯的音和字，並注意把握規律。
3.詞語運用題，主要是近義實、虛詞的分辨。通常是用幾組近義詞進行辨別，要做好它，平時就要有語言准備，但是在考場上如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇自己認為的最佳答案，當然，考前針對以往的考試試卷中出現過的實詞作一點准備會很有用。
4.成語使用正誤判斷題，解答要點在於一是要正確理解成語的整體意義，不要望文生義；二是要注意語境的組合與搭配情況。平時對成語多加積累了，就容易過關。
5.判斷病句題，主要考查考綱上的六種類型，考前要求對六種病句類型有一個清醒的認識，最好各記一兩個例句。做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維
6.語句銜接題，做題思路是：考查陳述對象是否一致 →→ 話題是否一致 →→ 前後句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節是否和諧等。
二、 文言文閱讀部分：包括選擇題（7－11題，15分，不能夠低於9分）；主觀表述題（22題5分，力爭3分以上）
考生對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點准備，就會發現，歷年的高考都有一定的規律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：「二十四史」中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說新語》為代表的筆記文；以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的選文看，高考雖說迴避社會的焦點和熱點問題，但倡導並弘揚真善美是永恆的時代主題，結合當前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文，建議在考前仔細翻譯領會幾段文言傳記文，了解文言用法，熟悉知識考點，避免臨場發揮失常。解題思路：先讀一遍，了解大意→→看清題目要求→→實詞要注意古今異義→→虛詞要注意用法→→解釋和翻譯要注意結合已經掌握的知識去領會→→文意理解要注意與原文對照，看有無添加的內容。
三、古典詩詞主觀鑒賞部分（21題，9分，力爭6分以上）
對於詩歌的鑒賞，難度較大。所以，復習准備時一定要全面了解高考試題的命制類型和出題設問的角度等，做到心中有數。做題思路大致為：先仔細閱讀詩歌，領會大意→→看題目要求，對照詩歌逐一審題→→如果有註解等有效信息，一定要結合起來審查。
四、現代文閱讀部分（12－19題，30分，力爭24分）包括社科文閱讀（12-15題，12分，力爭9分以上）；文學作品閱讀（16-19題，18分，力爭15分以上）
對於高考中的現代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了考生的語文成績的走向，因此，同學們不能丟太多的分。對於這一類題，該如何去做呢，下面結合高考現代文閱讀試題進行思路講解：
1.名詞術語及概念性試題思路
如果是揭示概念的特點，要根據該詞語出現的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯系起來考慮，如果是概念間的區別，則要依據語境來判斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯系起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現，就在它的前面或後面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找准原文中相關的句子，一般在詞語出現的附近或者前後找答案即可。
2.信息篩選性試題思路
解決本類題一定要善於追本溯源尋依據，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效信息，並將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。
3.關鍵性語句理解思路
對於此類題，同學們要既得「意」而又不忘「形」，因為關鍵性文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象徵義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧後的根據其語段的「形」，深入領悟其語句段的「意」。
4.歸納主旨性試題思路
解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什麼）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。
5.清理文思的題型解題思路
本題重在弄清文章是怎麼寫的：文章各段說的是什麼內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什麼關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。
6.審美鑒賞性試題思路
這一類題要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規定的8種），有何表達效果，藝術手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在於理解文意。
五、 語言運用部分（23－25題，12分，力爭得10分以上）
23.縮寫（如歸納大意、寫成簡訊、寫成一句話新聞等）
??首先注意讀懂題意，然後注意要點（語段的中心句、句子的主幹）歸納完整，最後對照檢查字數和其他要求。
24.擴寫或仿寫（如給予詞語，進行語句擴展）
此類題關鍵是要注意題目中的「以……重點」的要求。一般情況下，以「……」為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其後寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋「……」的內涵。一般情況下以第二種為好。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語境要求：「畢業典禮上」同學們心情愉快，都在憧憬著美好的未來；「考試前夕」有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有後一種才會有「歌聲」，同時還要在語句中出現「畢業典禮上」、「同學們」、「歌聲」等幾個詞語。仿寫題則注意「形」、「神」兼備，而不要顧此失彼。
25.改錯。
這一類題其實就是修改病句，關鍵是要讀清題意，然後按要求完成。
六、 作文部分（26題，60分，力保40分）
考場作文關鍵是要注意審題，找准自己落筆的思路，然後選擇最佳的最有感情的材料、最有說服力的事實、道理論據，用自己最擅長的文體來體現。考前要對作文上會遇到的問題進行下面充分的思想准備：觀察能力（一）是對自然界的人、事、物、景能作細致入微的觀察，能體察變化，能捕捉變化的過程，行諸文字時，具體、細致、生動、形象。（二）是對社會現象能夠了解、認識，對焦點、熱點問題能夠分析、評價，對高科技領域的知識有所知之。（三）想像、聯想能力，能根據一定要求，把頭腦中記憶的片斷進行重新篩選、組合，補充內容將簡單變為豐滿；展示內容將直觀變為形象。高考作文中，如能由文題中的自然現象聯想到社會現象，文章的主旨就深刻得多了；思辨能力，作文中最好說理公允，把持有度，全面分析，反對絕對化、片面性，例如「假如記憶可以移植」既有利益，又有弊害，「答案豐富多彩」說明不能片面、絕對。 考場上，你若擅長形象思維，會編故事，你可以以自己的見聞「編」一個美麗的故事展示哲理，寫成一篇感人的記敘文；你若屬於多情善感之輩，則可以讓情感的溪流汩汩的流淌到一個個方格內，以一篇動人心弦的散文去「打動閱卷人的心」；你若長於想像，則可以天馬行空、叱吒風雲，創作一篇引人入勝的幻想小說或想像作文；你若平時就愛發議論，析事論人一針見血，大可在幾十分鍾內完成一篇漂亮的議論文或雜文。總之，你必須揚長避短！
另外，考前最好對學校生活、家庭生活、社會現象（如當前提倡「以德治國」，而社會現象中，物質文明遠遠大於精神文明，以這一現象作為話題等）三方面各寫一篇考試模擬作文。有時間的話，還可准備、整理出一些材料，這樣，到了考場，你也就不會驚慌了。

⑼ 高考語文答題技巧

高考語文答題技巧如下：

1、拿捏詞義的輕重

近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特徵或程度上，往往有輕重之別。辨析時就要注意區別。

例如：「損壞」「毀壞」「破壞」其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：「陌生」與「生疏」，兩個詞都有「不熟悉」的意思。但「陌生」表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉。

「生疏」則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。

2、限定詞義的范圍

有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標准。

例如：「邊疆」「邊境」「邊界」范圍是越來越小。「邊疆」指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象;「邊境」指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。「邊界」僅指一條界限，范圍最小。

3、揣摩詞義側重

有些近義詞雖指意義相似，但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。

例如：「景色」與「景點」，「景色」側重指景象、情景。「景點」側重指景物的地點。再如：「詭辯」與「狡辯」都指無理強辯，但「詭辯」著重在「詭」，即欺詐、怪異，「詭辯」就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。

4、分清詞性和語法功能

近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。

例如「誕生」與「誕辰」，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如「突然」(形容詞），「猛然」(副詞)。

5、語感與第一印象

選詞填空題還考察學生的日常詞彙和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

學生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂迴於一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察學生的詞語積累了。