語文家教初中教什麼好

A. 初中語文和英語家教都教些什麼，怎麼教好

很多家教以降解課文或輔導家庭作業為主。
但是我覺得家教應該是以培養興趣為主，當然指的是對語文和英語的興趣。
學生有興趣了，上課時自然會認真起來。

B. 初中語文和英語家教都教些什麼，怎麼教好

很多家教以降解課文或輔導家庭作業為主。
但是我覺得家教應該是以培養興趣為主，當然指的是對語文和英語的興趣。
學生有興趣了，上課時自然會認真起來。

C. 求：給初三學生做語文家教的經驗。我應該主要教些什麼怎麼提高他的閱讀理解及寫作能力

初中作文的寫作能力可以使用什麼方式來提高?
現在很多的人對於初中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應該怎麼寫,一篇好的初中作文,需要有一個讓人想讀下去的開頭,並且還需要有一個符合邏輯並且完善的結尾.

提升作文能力的書籍
一般結尾都是需要簡潔、干凈、讓閱讀的人群有一種回味無窮的感覺,其實一般科目當中都會有一些技巧,現在我們來看一下初中作文有什麼寫作技巧吧!
字數二四五
這個技巧就是多多練習和學習短句,學習寫作的孩子一般都會在初中作文當中使用長句,因為長句比較好寫,但是一旦運用不好就可能會變成病句,這是非常容易減分的,一般來說很多的作家都是會多寫一些短句,所以需要控制一下每句話的字數,一般來說可以將十幾個字的長句改善一下,才成五六個字的短句,這樣的作文看起來會更加的舒服.
寫作速度
這一般是對字數的一種訓練,一般使用幾百字來描寫1秒當中出現的任何事情,比如,某某學校調高記錄,其實這只有短短的幾十個字,怎樣可以做到幾百字?對於這種問題,可以加上進行的動作比如;跑,跳,翻,等等加上聯想等等比如往屆運動會有著名的運動健將某某挑戰失敗,日常是怎樣練習的等等,介意加上細節來充實這段語句,比如起跳前的交流,成功之後祝賀的人群等等,家長們可以尋找一些一秒素材老讓孩子進行練習.
寫想不出現'想'
對於初中作文的描寫心理的語句,基本上被很多的人都使用過,比如腦子里突然出現倆個小人,一個小人........另一個...這樣的句子基本上很多的人都會使用,看多了以後就會感覺千篇一律,沒有任何加分的'點',一般來說常用的就是'我心想'比如,老師給我們留下一道難題讓我們回家自己'攻克','我心想'這應該如何克服?這樣看起來要比第一個句子更加的精煉,但是需要記住要給孩子心理加上一定的描寫.

描寫方法
以上就是初中作文的技巧,相信學會這些之後,在作文的寫作方面就會有一定的提升,可以寫出讓人感覺非常不錯的作文,並且可以在寫作的方面展現自己的能力.

D. 初中語文輔導班該報哪個

2019洪老師初中暑期班（13G完結高清視頻）網路網盤

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E. 做語文家教要講解什麼內容啊 請有經驗者指教

受之以魚不如受之以漁;

「師者傳道授業解惑也。」古人把「傳道」擺在首位，可見它在教學中的重要地位。「傳道」即是傳授學習的方法，只有掌握了學習的方法和規律，才能事半功倍，學有所成。因此，作為教育工作者，我們需充分意識到這點，把「授業」放在教學的首位，既然「受之以魚不如授之以漁」，那如何把「漁」授予學生呢？我認為只有一條捷徑——培養學生獨立尋疑，自主學習。
一、注重預習，獨立尋疑
良好的預習習慣對形成閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達到目的有至關重要的作用。葉老指出：「一篇精讀教材放在面前，只要想到這是一個憑借，要用來養成學生閱讀書籍的好習慣，就自然非教他們預習不可。」在預習中，首先要教會學生預習的方法，初讀課文時，按「導讀」提示自學；深入理解課文時，圍繞思考練習自學。在預習中畫出重點詞句，尋找出不理解之處，進行質疑，甚至可以提出對知識本身進行的懷疑、研究，這就能使學生產生查閱的動力，爭論的慾望，獲勝的信心。在預習中學生的質疑就能營造新的學習氛圍，為課堂上深入學習做好鋪墊。如《一個小村莊的故事》一課，學生提出「這么美麗的小村莊怎麼會被洪水沖走的呢？」通過課前預習研讀，促進課堂教學中師生之間，學生之間交叉吸引，設疑答疑，使教師變包場為導演，使學生變被動接受為自主探索，以提高課堂教學效果。
二、注重質疑，自主探索
古人說：「學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進」，有疑問，才有學習的內驅力。人類的思維活動往往是由於要解決當前面臨的問題而引發的。課堂上要讓學生思，必先教有疑。閱讀教學中，教師要積極引導、啟發想像，鼓勵他們敢想、敢疑、敢問，重視學生質疑能力的培養，進而進行發現的問題教學，激勵學生自主探索的學習。如教學《和時間賽跑》。學生提問：為什麼「所有時間里的事物，都永遠不會回來了」？「我」跑贏了時間，為什麼「著急」「悲傷」，又為什麼「高興」「快樂」呢？學生提出的問題讓學生自己讀書，互相議論，自主探索解決。這種教學即真正達到以學生的問題不斷提出為教學的開始，至學生契而不舍地解決問題為成功的歸宿，教學就十分有效和積極。

三、注重探索，尋求新知
探索性學習以「問題」為基礎，「問題」是學生進行探索式學習的載體，而教師可通過「問題」的提出，激發學生探求新知的慾望，在引導學生去探索的過程中，學生主動地產生學習的需求。因此，恰當的「問題」是閱讀教學的重要手段，它不但能鞏固知識，及時反饋教學信息，而且能激勵學生積極自主地參與到教學活動，成為學習的主人。
四、注重新知，自主學習
面對學生提出的問題，教師要積極創設問題情境，「慷慨」地提供思維加工的原料，通過演示課件，溫習舊知、觀察現象、布置練習題等，提出的問題，要能啟發學生的思維，充分發揮和調動學生的主觀能動性，使學生自己去發現問題，解決問題。學生發現問題，解決問題的過程，也是大膽探究、尋求新知的過程，更是學生自主學習的過程。
總之，在實施閱讀教育過程中，要注重培養學生自主學習的能力，促使學生在教學活動中自主去探索、去思考，達到最佳的教學效果。

F. 初中語文家教怎麼教

上課氣氛盡量活躍，試題最好選擇學生力所能及的，不能太難也 不能太簡單，還要把握教材

G. 請問初中語文家教哪裡比較好呢

我家‎孩‎子語文閱讀扣分多和寫作也不會寫。小區有一個媽媽推‎朴‎勝，她家‎孩‎子就是在哪裡補的，帶著‎孩‎子去試聽，我看了‎孩‎子的‎學‎習內容，真的，課件內容豐富，由淺入深，一步一步引導，‎孩‎子現在‎學‎習語文都積極些了，作文也有進步，還是專業的‎老‎師有方法，看看。

H. 暑期家教教初中或小學的什麼科目比較好

小學數學吧這個比較簡單
基本上沒什麼難得
都是寫數字關系及圖形
初中的話數學還是可以的
不過我始終認為語文不好教
因為語文沒什麼固定東西啊
我建議你教數學

I. 急！初一語文該怎樣教 家教

每一個孩子們每一天都會和不同的人說話.和不一樣的人進行交流.孩子們每天說的話是"語".書面寫的字或者句子是"文".當然,大家都知道語文是文科.而且還是文科中最關鍵的一科.可是當每一個孩子初中升高中的時候,作文寫得不怎麼好,我們當家長的應該怎麼去輔導.那麼下面我給大家仔細的講解一下,初中的時候不請初一語文家教老師.怎麼輔導孩子寫作文呢?

(學習作文中)

3.初中的孩子們,剛剛接觸作文不久.一定要找一個負責任的老師,對孩子建立起寫作的信心.力爭給孩子比較多的時間讓他去.沒有束縛的發揮寫作能力.出作文題目的范圍要普遍一些.在孩子成功的寫完作文後.教師一定要和他一起共享,寫作的快樂也要指出.孩子們,尋找寫作文的重要性.然後,讓孩子愛上寫作文.