語文二年級第一單元從課本怎麼看

Ⅰ 人教版小學語文二年級上冊第一課是什麼

人教版小學語文二年級上冊第一課是《小蝌蚪找媽媽》。

(1)語文二年級第一單元從課本怎麼看擴展閱讀

這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，並幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條後腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：「鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪裡？」鯉魚媽媽說：「你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！」

Ⅱ 小學二年級的書本第一單元跟第二單元啥意思

一般4課左右為一個單元，從目錄上看，會插入一些其他語文學習內容，以人教版小學語文二年級課本為例:
第一單元

識字1

1秋天的圖畫

2黃山奇石

3植物媽媽有辦法

4古詩兩首

贈劉景文 （蘇軾）

山行 （杜牧）

語文園地一

口語交際·秋遊

第二單元

識字2

5一株紫丁香 （滕毓旭）

6我選我 （李大同）

7一分鍾 （魯兵）

8難忘的一天

語文園地二

口語交際·我的想法

第三單元

識字3

9歡慶 （郭榮安）

10北京

11我們成功了

12看雪

語文園地三

口語交際·我們去旅遊

第四單元

識字4

13坐井觀天

14我要的是葫蘆 （劉仲元）

15小柳樹和小棗樹 （孫幼軍）

16風娃娃

17酸的和甜的 （李學中）

語文園地四

口語交際·應該聽誰的

Ⅲ 二年級語文下冊第一單元課文知識點歸納整理-部編人教版

2021部編版二年級語文下冊1-8單元知識點歸納

以下是第一單元內容：

第一單元知識點歸納

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

鶯(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妝(zhuāng)

嫩(nèn) 觸(chù) 裹(guǒ) 絢(xuàn)

喪(sàng) 籽(zǐ) 齡(líng) 茁(zhuó)

(2)難寫的字

村:左部的「木」末筆變成點。

童:「里」中間的豎不要超出上橫。

綠:右部下是「氺」,不要寫成「水」。

柳:右部是「卯」,不要寫成「卬」。

滿:左右結構,不要寫成上下結構。

2.詞

(1)必須掌握的詞

古詩 村居 兒童 碧玉 綠絲絛 剪刀

沖出 尋找 姑娘 吐出 柳枝 盪鞦韆

桃花 杏花 春天 野花 眼睛 鮮花

郵遞員 原來 大叔 郵局 禮物 先生

東西 太太 做客 驚奇 快活 去年

美好 鄧爺爺 植樹 引人注目 滿意

休息 碧空如洗 萬里無雲 格外 公園

汗珠 小心 柏樹 樹苗 筆直

(2)近義詞

拂——吹 似——像 歸來——回來 探出——冒出

仔細——細心 尋找——尋覓 害羞——害臊

遮遮掩掩——躲躲藏藏 趕緊——趕忙

懊喪——懊惱 驚奇——驚詫 正巧——趕巧

絢麗多彩——五彩斑斕 快活——快樂

五顏六色——五光十色 茁壯——強壯

格外——分外 挑選——選擇 興致勃勃——興高采烈

(3)反義詞

早→晚 忙→閑 垂下→抬起 仔細→馬虎

害羞→大方 探出→縮進 趕緊→遲緩

懊喪→興奮 驚奇→尋常 快活→難過

絢麗多彩→暗淡無光 萬里無雲→烏雲密布

筆直→彎曲 引人注目→視而不見

休息→忙碌 興致勃勃→無精打采

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚

類似的詞語:整整齊齊 高高興興 開開心心 嘻嘻哈哈

②ABCC式詞語:興致勃勃

類似的詞語:小心翼翼 兩手空空 白發蒼蒼

③含有數字的四字詞語:五顏六色

類似的詞語:三心二意 十全十美 七上八下 三五成群

④動詞積累

脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 尋找春天 盪鞦韆

⑤量詞積累

一個包裹 一片鮮花 一個樹坑 一棵柏樹苗

⑥修飾詞積累

害羞的小姑娘 開滿鮮花的小路 絢麗多彩的鮮花 美好的禮物 難忘的日子 綠油油的小柏樹 滿意的笑容 仔細地找 驚奇地說 精心地挑選

⑦形容春天的詞語

萬紫千紅 萬象更新 含苞欲放 春回大地 花紅柳綠 鶯歌燕舞

二、佳句積累

1.比喻句

(1)一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰士一樣筆直地站在那裡。

這句話將小柏樹比作戰士,寫出了小柏樹筆直挺拔的姿態。

(2)春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

這句話運用比喻的手法,將春天比作害羞的小姑娘,寫出了春天剛剛到來時的景象。「害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏」說明初春的景象不太明顯,需要我們仔細去發現,去尋找。

2.精彩句

小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?

連用四個問句,寫出了春天的景象。「小草探出頭、野花開了、樹木吐嫩芽、小溪解凍」是春天裡的景象,作者將這些常見的景象比作「眉毛、眼睛、音符、琴聲」,寫出了這幾種事物的特點,非常生動形象。

3.感嘆句

這是多麼美好的禮物啊!

這句話用感嘆的語氣,表達出了松鼠太太看到那些美麗的鮮花時,對這份禮物的贊美之情。

三、考試熱點

1.《古詩二首》常以按原文填空的形式考查詩句及對詩句的理解。

2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿寫句子的形式考查。第8自然段是重點段落,常以課內閱讀的形式考查。

3.《開滿鮮花的小路》常針對最後一句話來設置問題考查。

4.《鄧小平爺爺植樹》常以課內閱讀的形式考查第3自然段中對鄧爺爺植樹的場景的描寫。

5.語文園地中的「字詞句運用」,常以要求補充合適詞語的形式考查。「日積月累」需要背誦,常以按原文填空的形式考查。

全冊1-8單元知識點歸納，請見網路文庫：2021部編版二年級下冊語文1-8單元知識點歸納

Ⅳ 二年級上冊的語文書內容是什麼

語文(二年級)上冊圖書目錄：

一、第一單元

1、秋天的圖畫

2、黃山奇石

3、植物媽媽有辦法

4、古詩兩首

贈劉景文、山行、語文園地一

二、第二單元

5、一株紫丁香

6、我選我

7、一分鍾

8、難忘的一天

語文園地二

三、第三單元

9、歡慶

10、北京

11、我們成功了

12、看雪

語文園地三

四、第四單元

13、坐井觀天

14、我要的是葫蘆

15、小柳樹和小棗樹

16、風娃娃

17、酸的和甜的

語文園地四

五、第五單元

18、稱贊

19、藍色的樹葉

20、紙船和風箏

21、從現在開始

語文園地五

六、第六單元

22、窗前的氣球

23、假如

24、日記兩則

25、古詩兩首

回鄉偶書、贈汪倫、語文園地六

七、第七單元

26、「紅領巾」真好

27、清澈的湖水

28、淺水窪里的小魚

29、父親和鳥

語文園地七

八、第八單元

30、我是什麼

31、回聲

32、太空生活趣事多

33、活化石

34、農業的變化真大

語文園地八

1、四季的腳步

2、秋天

3、三隻白鶴

4、小鳥和牽牛花

5、雞媽媽的新房子

6、駱駝和羊

生字表（一）、生字表（二）

相關內容：

山行

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

《山行》是唐代詩人杜牧創作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面，表現了作者的高懷逸興和豪盪思致。

白話譯文：彎曲的石頭小路遠遠地伸至深秋的山巔，在白雲升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染後楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花。

以上內容參考：網路-語文二年級上冊

Ⅳ 二年級語文書第一單元是指到哪裡

二年級語文下冊一共有8個單元的內容,課文單元7個,識字單元1個。 下冊的第一單元就是課文學習單元,這個單元圍繞著「春天」這個主題,

Ⅵ 二年級課本怎麼分單元

二年級課本一般4課左右為一個單元,從目錄上看。

二年級語文課本一共分為八個單元,每個單元三到五篇課文,一個口語交際,一個語文園地。

簡單介紹：

適合小學漢語沉浸式教學的一般課程設置，即50%沉浸式，每周5天，每天大約1~1.5小時的漢語教學。

適合小學漢語沉浸式教學的特點，遵循外語學習的一般規律和漢語學習的特點，隱性學習和顯性學習相結合，即以故事、敘事、看圖說話的形式呈現，隱含語言要素的學習和交際能力的培養。

適合教學實際情況，寓漢語學習於故事、活動、游戲之中，切實保證學生有充足的聽說讀寫活動，扎實積累漢語知識，穩步提高聽說讀寫能力，避免由於基礎不牢而在一定的階段產生停滯。

著力解決漢字學習和閱讀能力發展問題。教材設計了充足的漢字學習內容，通過游戲、活動和書寫反映漢字基本規則的漢字，幫助學生理解、記憶漢字；讓漢字在各環節不同情境中反復出現，以加深記憶，扎實地積累漢字；通過大量的閱讀實踐，不斷提高漢字認讀和閱讀能力。

Ⅶ 人教版二年級下冊語文第一單元的基本問題是什麼

第一單元

一、復習課文：
1、《找春天》一課仿寫
（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧？
（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？
(3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發夾吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲。《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態）描寫，後兩行是（動態）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。

4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）

二、背誦、背寫：
1、背寫第2課《古詩兩首》。
2、背寫第17頁上的「讀讀背背」及補充的春聯。

（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。
（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
（5）艷陽照大地，春色滿人間。
（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。

3、背誦第18頁上的「寬頻網」。
春天裡開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。許多城市或地區都有自己的市花或區花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花，肇慶是荷花和雞蛋花。

Ⅷ 部編版二年級語文上冊教材解讀

鏈接：

部編版語文二年級上整冊課文朗讀，全國將採用部編版語文教材，為了讓大家能更好的預習新課文。