初中語文面試會考什麼篇目

㈠ 教師招聘面試試講會考初四內容嗎

不會
教師招聘考試中，初中語文面試一般考的科目為七年級，八年級，九年級的所有課文，所以在備考過程中，要以文言文說明文議論文古詩等篇目類型進行備考。

㈡ 初中語文教師資格證語文學科知識與能力考察哪些內容

初中教資語文學科知識與教學能力考試題型包括單項選擇題、案例分析題、教學設計題。考試內容主要為語文學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。

1、選擇題：選擇題主要考語文素養、《課程標准》和一些案例分析。後面幾題題干會很長，題目一定要看仔細。

2、案例分析和作文分析：看看歷年真題的答案總結一下答題技巧就行。

3、教學設計：根據文體背幾套模板。教學目標一定要按照三個維度來寫，教學依據和教學認識也都有模板，背的都是課標里的內容。

㈢ 初中語文教資面試抽題范圍是怎麼樣的

初中語文面試抽題范圍是：

1、《阿長與山海經》作者的情感變化。

要求：試講十分鍾；5-7自然段分析情感；體會作者，在全文情感的變化。

2、陸游《十一月四日風雨大作》（其二）。

要求：有感情地朗讀課文；寫作手法。

3、《走一步，再走一步》。

要求：朗讀第四自然段，表現作者的感情，活動設計合理，有助於學生體會作者人生感悟。

4、《植樹的牧羊人》。

要求：概括選段主要內容。朗讀第四自然段，體會作者情感。配合板書。試講十分鍾。

5、《次北固山下》。

要求：朗讀全詩，讀准字音，劃分節奏，體會思想感情；品味第二句「潮平兩岸闊，風正一帆懸」。

面試注意事項：

在答辯過程中要注意的是把握重點，最好能總結出個三條五條的，顯得比較專業，然後自圓其說，言之成理就行了，答辯完後謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關門離開，去休息室等候成績。

面試過程心態一定要放平，發揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩重些，但是也要突出年輕人的朝氣。

㈣ 教師資格證面試初中語文試講重點篇目

常考的篇目有《秋天的懷念》、《散步》、《從百草園到三味書屋》、《老王》、《最後一課》、《我的叔叔於勒》、《春》、《濟南的冬天》、《紫藤蘿瀑布》、《壺口瀑布》。

教師資格證面試注意事項

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1、透漏個人信息

有些同學或因過於緊張、或因准備不周。很容易將自己的個人姓名、畢業院校、戶口籍貫的信息脫口而出。但是這種表達往往可能會被考官判定為考場違規。

2、考場禮儀缺失

大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養習慣的，可在實際考試中，我們還是會發現部分考生因為過於緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重。考官有時會在考生講課或說課結束後，對考生進行提問。此時即便不能回答的很充分，也應當注意自己的應答態度。

3、講課思路不清

有部分考生，在考試之前備課不充分，導致考場上試講之時磕磕絆絆、語無倫次。沒法做到給考官一個較為清晰的內容呈現。造成這種問題的原因，一是部分考生之前沒有代課經驗、對於授課內容沒有一個大體的把握，無在實際試講過程中無法區分重點非重點，對於所教內容也沒有一個很好的設計。另一部分則是本身邏輯性較差，本身的能力不足以對課程內容做出很好的梳理。

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㈤ 教師編制小學初中高中語文學科面試常考編目

1.
教師編制小學初中高中語文學科面試常考的一般來說都是根據當地的使用教材，如是報名的小學語文教師，那麼一般面試范圍是教材的1至6年級的語文課文。教師面試一般採取試講、說課、結構化等方式。
2.
比如有初中語文《愛蓮說》、高中語文《記念劉和珍君》、小學語文《落花生》、高中語文《師說》、初中語文《錢塘湖春行》、高中語文《永遇樂·京口北固亭懷古》等等。

㈥ 參加初中語文教師面試一般都喜歡讓試講哪些課文

一般不會讓你講重點課文，因為重點課文老師們要細講，試講的課文基本都是老師們認為不重要的，期中期末考試不太會考的。
當然也看具體情況，我們當時試講是抓鬮，抓一個單元的課文。頭天晚上抓到課文，第二天就講。
初三的課文一般不會讓你講，都是給你安排初一初二的學生聽課，沒有學校願意把初三的學生給你安排。
給你說說我的經驗吧，我經常參加一些比賽，課堂整體流暢性和學生的參與度非常關鍵，不管什麼樣的課文，你都不要把問題設置的太復雜。要有學生答不出來的預案，如果學生答不出來的時候，你要有有效的引導。
這是備學生，你還要備老師，如果是老課文你可以備的復雜一些，評委都熟悉能領會，如果是新課文（新教材剛選入的課文），你就要備的簡單些，因為有些老評委對課文也不熟悉，你備的太復雜，他們不一定能聽明白，反而可能覺得你思路混亂。
最後是要有亮點，比如在最後體現情感態度價值觀的時候，自己做首詩帶大家一起朗誦什麼的，這基本是個人秀了。

㈦ 參加初中語文教師面試一般都喜歡讓試講哪些課文

1、圍繞「情」字的記敘文，情，是永恆的主題，一個人有感情是非常重要的。如親情，友情，師生情，代表作有：朱自清《背影》蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》 2、講述人生哲理的議論文，初中是學生定性的時期，語文就是最好的引導，教學生在品德上陶冶自己，在生活上鍛煉自己，養成好的習慣是語文老師的職責。議論文學生會感到很枯燥，所以招聘老師一定要考慮老師的活躍性,如：梁啟超《敬業與樂業》 3、傳授知識的說明文，初中語文也要傳授知識，但是由於說明文與記敘文一樣也是枯燥的，所以也要注意形式上的變通，而不單純是「填鴨式教學法」。代表《故宮博物院》 4、短小精悍的文言文，如酈道元的《三峽》《論語十則》《孟子兩章》 Ps.大方向對了，試講就不難了。建議先瀏覽教材，教參，熟悉重點。