語文期末總結怎麼寫

Ⅰ 怎樣寫語文考試後總結

語文考試總結: 第一：先把這次考試的情況做一個說明，並分析與原來的成績比較；第二：對這次考試中的存在問題分析，在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較 生僻字 詞的積累，並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。 2.對於 閱讀理解 題的把握不很准確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成， 以後會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的 散文 或小說。 3.對課本中的 文言文 掌握不牢固，以後會加強背誦記憶。 4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。 第三：提出今後的努 力方向 和希望

Ⅱ 語文學習總結怎麼寫

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

上周五、六，有幸到xx參加了全國小學語文主題學習觀摩研討會議，聽取了趙xx、韓xx、畢xx三位名師的展示課，現場考察了語文主題學習優秀實驗學校的先進做法，認真聽取了全國小學語文教學研究會理事長崔巒教授對改進閱讀的一些思考和實驗學校校長的報告，感受頗深。

講課的三位老師，名字讓我如雷貫耳，但是卻從未見識過這些名師執教的語文課堂。這次聽課讓我大開眼界，領略了三種不同的授課方式。下面我就我自己的感受，在這里班門弄斧的談談我的體會。

1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說「興趣是最好的老師」，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。

韓xx老師的課，平凡卻最有實效。曾經很多人慕名而學，但是成就的僅僅只有韓老師自己。看過網上很多關於韓老師的評論，印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是韓老師將我們中國古代文學的經典最為日常所習，從小就培養學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在於多認字，更重要的是一種人生的沉澱。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。

2、主題閱讀有力地開發了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網路時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多「文學作品必讀篇目」，但真正去讀過的同學很少。

韓老師為我們展示了「海量閱讀」的課堂教學藝術，以及畢xx老師的「1+X」單元閱讀教學展示給我留下了深刻的印象。讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題。「主題閱讀叢書」就解決了這個問題，學生可以藉助一本書了解一個主題的，藉助一本書讀很多篇書，藉助一本書豐富閱讀積累。

3、語文主題學習對學生寫作能力的提高有一定幫助。它給學生提供了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發，充分調動學生主觀能動作用，並且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。

主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據地。

Ⅲ 期末總結怎麼寫

你可以先寫一些回憶往事，例如：
一轉眼，一學期過去了，這些時間，我學到了不少東西。。。等等的
然後就寫各科的總結，例如：
語文：語文最重要的就是。。。
數學：對於數學，我喜歡的方法是。。。
英語：英語注重。。。
。。。。。。。。。
最後，再總結一下自己這一學期和自己對以後的「豪言壯語」就ok啦，例如：
我這一學期。。。以後我要。。。
--------------------------------------
以上為個人原創切勿轉載，可模仿此法寫，謝謝合作！

Ⅳ 語文學期末總結怎麼寫

可以針對你上個學期的表現來寫
再舉一些名人名言
然後再寫你下個學期要怎麼樣怎麼樣改正這些缺點
再寫給自己定一個計劃..
結尾寫你新的學期要咋樣咋樣..最好不超過3句話.
ps:能想到的只有這么多了
.

Ⅳ 語文考試總結怎麼寫300字

考試總結

今天，本學期第一次語文測驗成績出來了。我考得很不理想，可以說是一塌糊塗。特別是閱讀理解和作文部分失分很多。

這次測驗充分暴露了我學習中存在的問題。首先是學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能准確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現錯誤。再次是學習不勤奮，偷懶。平時不注意多讀、勤學多練，特別是閱讀理解和作文，老師讓我們多讀一些好文章，多寫一些習作，可是這些作者都沒有作到。最後是學習不主動，讀死書、不會靈活運用所學知識。在學習中馬虎、粗心大意，缺乏認真細致、一絲不苟的精神。

我通過這次測驗，看到了自己的不足和薄弱之處，在老師的講評和家長的批評下，我進行了認真反思。我決心以這次測驗為警示，在今後的學習中認真聽講，對所學知識舉一反三，力爭弄懂弄透，做到融會貫通;加強基礎知識的學習，准確理解、牢固掌握所學知識;勤學苦練，多讀多寫，「讀書破萬卷，下筆如有神」，努力提高自己的作文水平;在學習中培養自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。

篇三：期中考試總結

時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結束了。英語99分、語文98分。數學96。5分，是我這次期中考試的成績，也算是我幾個月來的努力成果吧。

總體上來講，本次考試還是比較理想，沒有出現以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但通過這次考試我也發現了一些問題，我們班很多平常成績不怎麼突出的同學，在這次期中考試中，不論分數多與少，都有一些進步，進步最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的話，那麼不論成績再怎麼好，也終將被後來者所超越。

現在的考試，除了課本上的基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情況的出現，我要在下學期買一些同步的練習題，增加自己的做題量，對各種題型的題做出不同的理解，寫出正確的答案。

成績已經屬於過去，我要面對的更多是未來。考試之後，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎麼明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對於復習，老師引導復習到哪裡我就復習到哪裡，不能夠自己獨自復習。現在，我對自己過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所了解，老師講課時就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與復習，那麼考出好成績不就容易多了嗎。

一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧!

Ⅵ 語文考試總結怎麼寫100字

語文考試反思的精選範文100字5篇

這次語文我考得還可以，123分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下註解的字音、字型及解釋。不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的後句知道前句，給前句知道後句，還要知道每句話所表達的思想感情。至於閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。

語文考試反思100字二（126字）

要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。

語文考試反思100字三（95字）

這次考試我考得很不好，語文才XX分，我覺得卷子上大部分錯的題都是不應該錯的題，我卻錯了，這是為什麼呢？我覺得主要問題是粗心大意。

以後我要上課認真聽講才行啊！

下次我一定要努力，爭取考個好成績。

語文考試反思100字四（142字）

發考試卷的當天。我邁著沉重的步子回到學校。我的考了94分，我以為是我聽錯了，等試卷到手時再把名字對了一次，是我的'考試卷，這時我好開心，好開心，我進步了。但等到老師講考試卷時，我發現我的粗心大意，竟然反著寫「惡」字兩點，「譽滿杏林」寫成「譽滿春林」，我要克服我不檢查的毛病，再細心一點。

語文考試反思100字五（157字）

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

我希望老師不要對我失去信心。下一次考試，我一定會努力的！

Ⅶ 學生語文期末總結500字

初一下學期期末總結

這一次期末考試的結束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對後半學期做一個總結並提出今後的努力方向和目標。
先總結語文。我認為後半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住並把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個台階。我打算在暑假完成這個願望。
在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語；每星期讀一篇好作文；每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。「擁有數學思想是學好數學的必備條件。」的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。
學完一課後，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著「題海戰術」和活腦子練出來的。而數學並不需要用「題海戰術」來獲得做題經驗。所以，對於很難的題，我就束手無策了。看來，我的數學要真正入門還需要努力。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利於我綜合素質的提高。因為初二數學是分化點，領會者上，未領會者下。
英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最「小氣」的，每次都只「給」我那麼一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什麼用？經過長期思考，我發現我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞彙量小。所以做「完型填空」和「閱讀理解」時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分！說到原因，只有倆字：缺練！

有句話說「身體是革命的本錢」。這一學期我沒有得過什麼病，身體比較健康。體育成績比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績。
再總結一下心態。我的心態可以分為「沉穩」和「浮躁」兩種。「沉穩」是從期中考試之後到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業和考試成績都較好，第二次月考我也正常發揮，取得不錯成績。而期末考試前十天我的心態卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了！不過，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終於使心平靜了一些，但願能考出高分來。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放鬆自己，努力學習，取得優秀成績，我相信我能行！

最後，我希望自己「會當凌絕頂，一覽眾山小」，不自滿，不自卑，成為一個全面發展的優秀中學生。

你可以作適當的修改！畢竟因人而異！

Ⅷ 語文期末考試總結與反思150字

語言的最終考試，不符合的期中考試之前設定的目標。我知道父母對我的期望有很多，但我還是沒考好。我很抱歉。由於犯了一個錯誤，我們必須糾正通過考試，我也想了很多。我知道，期末考試是在它前面的一面明鏡，我很慚愧地低下了頭。在報紙上再仔細一看發現了很多錯誤，不應該是放錯了地方。我的基金會，得到了可怕的，老師說，33分鍾前我有，甚至沒有達到及格分數超過36分，被認為是通的水平，這似乎不是很高，我的下一個測試應該是所有權的基礎上，結果到40分以上。我的一些主要條款的基本知識，處理不好，閱讀量是不夠的，我讀慢影響後面的標題，更少的時間去思考。分析原因，是不是准備上課前預覽，而不是積極地提出了他的手，在課堂上，課後不認真檢討的方式來完成任務的功課。因此，在期末考試時，我得到「報應」，我應該有。經過認真反思，這是我的功課，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，我失去了自我提升的一個特別好的機會。我應該做的功課，作為一個新的開始，而不是結束的一段時間的學習在工作中必須被視為一個小型的考試。我想，增加的數量的蠢事和閱讀練習。我想今後的學習在課堂上積極回答問題，做筆記，記住一些教師，擴大知識點回家，每天去老師講的內容，每天閱讀半小時，每天，我會認真閱讀，去主動地學習更多的語言？語言最後的考試，沒有滿足的期中考試之前設定的目標。我知道父母對我的期望有很多，但我還是沒考好。我很抱歉。由於犯了一個錯誤，我們必須糾正通過考試，我也想了很多。我知道，期末考試是在它前面的一面明鏡，我很慚愧地低下了頭。在報紙上再仔細一看發現了很多錯誤，不應該是放錯了地方。我的基金會，得到了可怕的，老師說，33分鍾前我有，甚至沒有達到及格分數超過36分，被認為是通的水平，這似乎不是很高，我的下一個測試應該是所有權的基礎上，結果到40分以上。我的一些主要條款的基本知識，處理不好，閱讀量是不夠的，我讀慢影響後面的標題，更少的時間去思考。分析原因，是不是准備上課前預覽，而不是積極地提出了他的手，在課堂上，課後不認真檢討的方式來完成任務的功課。因此，在期末考試時，我得到「報應」，我應該有。經過認真反思，這是我的功課，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，我失去了自我提升的一個特別好的機會。我應該做的功課，作為一個新的開始，而不是結束的一段時間的學習在工作中必須被視為一個小型的考試。我想，增加的數量的蠢事和閱讀練習。今後的學習在課堂上積極回答問題，做筆記，記住一些教師，擴大知識點回家，每天去老師講的內容，每天閱讀半小時，每天，我會認真完成了自我激勵的閱讀，我想學習更多的語言

Ⅸ 中職期末考試語文總結400字

教學總結時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的學生們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。身為一名教師我時刻嚴格要求自己，為人師表，肩負一名教師的責任。期末將近，現對本學期工作進行總結。正所謂，學讀書，更要學做人，我們現在面向的中職學生，主要為初中階段的「三差生」即學習「差生」、品德「差生」、行為「差生」，要使他們成為從事某種社會職業所必須具備的知識和技能的應用型人才，除了在專業學習中學好專業知識之外，我認為語文課就是他們提高自我素養的一個最好的陣地，因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點，中職語文教學不同於中學語文教學，帶有鮮明的職業特色，即：中職語文教學定位在為專業學習服務，提高學生人文素養和愛崗敬業的職業道德，注重學生語文應用能力的培養上。因此在課堂內，我非常注意一下三點：（1）關注社會生活，培養熱愛生活的積極情感；（2）關注人文精神，培養高尚的道德情操；（3）關愛學生情感世界，建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時，針對中職語文教學現狀，我在語文教學中採用的的具體策略是：（1）生活上，建立和諧融洽的師生關系；（2）教學中，以情激情，以情育人，提高學生語文學習興趣及專業情感；（3）評價時激發鼓勵，讓學生體驗成功。具體如下：一、發揮教師為主導的作用1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，准確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。