小學一年級語文課本日月明什麼讀

A. 日月明課文的意思講解是什麼

講解：《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。

幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。韻文的詞串壓韻，讀起來琅琅上口，便於誦讀記憶。

教後反思：

新課導入是課堂教學的首要環節，也是課堂教學的有機組成部分。它是課堂教學這首優美樂章的前奏。課伊始就用直觀教學手段吸引學生的注意，使孩子快速進入學習狀態。這是此設計意圖之一。從教材編排的體系看，課文之間都有著密切的內在聯系。

本單元之前的《口耳目》象形識字課顯然為本課會意識字做了很好的鋪墊，實現新舊知識的鏈接，此為設計意圖之二。引導學生發現會意字的規律性的東西，使學生舉一反三地學習課文其他會意字成為可能，此為設計意圖之三。

B. 小學一年級語文()()明

填空答案是：日月明。
類似組合還有：
禾口和，耳舌聒
目木相，工頁項
土真填，舌甘甜

C. 一年級的日月明，讀兒歌

答--一年級的孩子才6周歲上第一節課的時候就是要守紀律的，所以一年級孩子在學習拼音的時候就要和簡單字來學習，日是太陽。 月是月亮，明是光明。

D. 日月明一共有幾句話

一年級語文上冊課文《日月明》總共三句話，分別是：

1、日月明，田力男。小大尖，小土塵。

2、二人從，三人眾。雙木林，三木森。

3、一人不成眾，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。

本文前面是三字一頓的韻文，後面是五字的韻文，揭示了一些會意字的構字特點，讀五字韻文時，要注意前兩個字後面要停頓一下。

主題歸納：

這篇短文揭示了一些字的構字特點，使我們感受到了古人造字的智慧，同時也了解了一些字的構字規律，課文的最後一句話告訴我們團結就是力量的哲理。

以上內容參考：網路-小學語文教材

E. 日月明清林小學課文一年級

日月明，魚羊鮮，
小土塵，小大尖。
一火滅，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人從，三人眾。