語文板報上應該寫什麼

⑴ 語文手抄報的內容

01
關於小學語文手抄報的題目

走進書的海洋
揚起勤奮學習的風帆
書籍是巨大的力量
博覽群書 神清氣爽
求知秘訣-----讀書
手不釋卷
讀萬卷書 行萬里路
好書伴我行
書香滿校園
書海遨遊
好書伴我成長
我愛讀書
我的閱讀小屋
讀書茶座
讀書沙龍
書海拾貝
我的讀書故事
多讀書 讀好書
讀書記趣
書中趣無窮
我讀書 我快樂
以書為友
談讀書
小議讀書
書---全人類的財富

02
關於小學語文手抄報的開頭

語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰芸芸眾生，包羅世間萬象。
深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌;體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光;歷經社會百態，在語文的書卷上嬉笑怒罵;徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現鍾靈毓秀的奇絕。
走進語文，感受名著文化的熏陶魅力，語文溫馨的人文關懷等著您;
走進語文，觸摸每位吧友心靈的歡樂與哀傷，語文獨特的視角期待著您;
走進語文，絲絲書卷氣與忱忱關懷心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。
走過一段長長的路，背後彌漫的是模糊的雲煙。品品語文，尋找逝去的歲月，釋放躍動的心聲，撥開雲霧見日月，暢想前所未有的高遠境界。絲絲問候與關懷融化了你的煩惱與憂愁，點點滴滴的積累與記憶成就了你質的飛躍。

03
關於小學語文手抄報的內容

1、關於漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如「結繩」、「八卦」、「圖畫」、「書契」等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認為，成系統的文字工具不可能完全由一個人創造出來，倉頡如果確有其人，應該是文字整理者或頒布者。
最近幾十年，中國考古界先後發布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現在陶器上面的刻畫或彩繪符號，另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。可以說，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據。
通過系統考察、對比遍布中國各地的19種考古學文化的100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號，鄭州大學博士生導師王蘊智認為，中國最早的刻劃符號出現在河南舞陽賈湖遺址，距今已有8000多年的歷史。
2、成語故事
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那裡，眼睛也好像在看著棋子可心裡卻想著：「要是現在到野外射下一隻鴻雁，美餐一頓該多好。」因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。
結果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。

⑵ 語文手抄報可以寫那些內容

好詞好句，名言
比較重要的文言文中的字詞解釋之類的

⑶ 語文手抄報裡面寫些什麼內容好

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。

⑷ 語文手抄報內容寫什麼

1、我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學們討論學習上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與別人討論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
2、這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過後的快樂，煎熬過後的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。

⑸ 語文小報上的字怎麼寫

語文小報上的字這樣寫。

語文小報要簡單又漂亮又字少，首先你拿到讀書小報的時候，我們要看看我們的紙張大概有多大，我們根據紙張的內容呢，首先畫很多很多漂亮的圖畫在裡面，那麼我們在介紹文字的時候，我們可以把我們的文字寫大點，這樣就會呈現的效果，非常大氣。

語文手抄報注意事項：

在畫面底部左側畫一些堆疊在一起的書籍，在書的兩邊畫兩個仙子，在她們手上畫出魔法棒。在畫面上層畫一個雲朵形狀的氣泡邊框，在畫面底部右側畫一個花瓶。

在花瓶里畫出向日葵。在畫面底部空白處畫出我們的標題「快樂讀書」。接下來就可以開始上色啦，將仙子的頭發塗成黑色，裙子甜醋淺黃色和淺粉色，翅膀塗成淺綠色，邊框邊緣塗成淺紫色。

將書籍塗成各種各樣的顏色，大家可以根據自己的想像來上色哦，將花瓶塗成淺紫色、淺黃色和淺粉色，標題塗成淺黃色。

淺紫色、淺粉色和淺綠色，向日葵塗成黃色和橙色，葉子塗成綠色。最後在邊框里畫出格子線，整理一下。

⑹ 語文手抄報寫什麼

語文手抄報內容
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恆古以來人類文明的足跡。
皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇；是橫眉冷對千夫指的凜冉正義；是數風流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源於勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節奏震憾人心，震聾發聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。
大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，奼紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。
這就是語文，豐富的答案源於多彩多姿的生活。

⑺ 語文手抄報的內容要寫什麼啊

（1） 新聞。新聞的內容必須是本班本校在出報日期兩周內所發生的事件。其所佔版面至少應該佔全部版面的八分之一。 （2） 原創作品。即手抄報創作者本人的文學作品（作文、日記、隨筆等），這個部分所佔版面至少應佔全部版面的二分之一。若自己的作品還不足以填充規定版面，可將本班同學的作品借來登載在你製作的報紙上。但在本期活動中，若同樣的作品出現三次，那麼第三次登載該文章的報紙即判定作廢，需重做。 （3） 摘抄的作品。此部分內容至多隻能佔全部版面的四分之一。 參考資料： http://muzijazz.bokee.com/tb.b?diaryId=13510373

⑻ 語文手抄報內容寫什麼簡短

語文手抄報上應該寫什麼內容呢？我在本文中為大家整理了相關內容，快來看看吧！

語文手抄報內容——古詩名句

1)一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。____杜牧《過華清宮絕句三首》

2)浮雲一別後，流水十年間。____韋應物《淮上喜會梁川故人/淮上喜會梁州故人》

3)似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。____黃景仁《綺懷》

4)菩提本無樹，明鏡亦非台。____惠能《菩提偈》

5)春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。____孟郊《登科後》

6)天涯地角有窮時，只有相思無盡處。____晏殊《玉樓春·春恨》

7)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。____李煜《虞美人·春花秋月何時了》

8)溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。____許渾《咸陽城東樓/咸陽城西樓晚眺/西門》

9)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!____馬致遠《琵琶行/琵琶引》

10)一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後。____徐再思《水仙子·夜雨》

語文手抄報內容——猜字謎

六十天(打一字)——謎底:朋友(解釋二個月)

飢不擇食打一字——謎底:幾

目睹大禹之屍(打一字)——謎底:矚

除夕之夜種四草(打一字)——謎底:蘿

一人上書告貪官(打一字)——謎底:倘(「上」與「尚」諧音)

丈母娘家的大米缸(打一字)——謎底:粀

老爸的高帽子(打一字)——謎底:交

幼小無力架草橋(打一字)——謎底:縈

⑼ 語文手抄報寫的內容

1、葯品廣告：「咳」不容緩
2、山地車廣告：「騎」樂無窮
3、補品廣告：「鱉」來無恙
4、眼鏡廣告：一「明」驚人
5、驅蚊器廣告：默默無「蚊」
6、透明膠帶廣告：無可替「帶」
7、網吧廣告：一「網」情深
8、鋼琴廣告：「琴」有獨鍾、一見鍾「琴」
9、熱水器廣告：隨心所「浴」
10、空調廣告：終生無「汗」
11、服裝店廣告：「衣帽」取人
12、某洗衣店廣告：「衣衣」不舍
13、某房產公司廣告：萬「室」俱備
14、某蛋糕廣告：步步「糕」升
15、胃葯廣告：一「不」到「胃」
16、賽馬廣告：樂在「騎」中
17、電熨斗廣告：百「衣」百順
18、快餐店廣告：「燒」勝一籌
19、洗衣機廣告：「閑」妻良母
20、帽子公司廣告：以「帽」取人
21、治結石病廣告：大「石」化小、小「石」化了
22、列印機廣告：百聞不如一「鍵」
23、塗料廣告：好色之「塗」
24、冰箱廣告：製冷鮮「鋒」
25、治痔瘡葯廣告：有「痔」無恐
26、花園公寓廣告：隨「寓」而安
27、跳舞機廣告：聞「機」起舞
28、海鮮廣告：領「鮮」一步
29、口腔門診廣告：「快治」人口
30、禮品店廣告：「禮」所當然

一.有趣的語文知識

江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個地方比一個地方厲害，所以人們就說：
江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。

在以上的話中，三個字的位置互換後，意思就發生了微妙的變化，多麼巧妙。這種形式叫「易位」。

我國現代著名學者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想。他說：人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說。

「說」與「做」，這兩個字易位馬上反映了兩種截然不同的態度，讓人回味無窮。

人體名稱和動片語合在我們平常的語言中經常用到，如青少年犯了錯誤我們就說他「失足」了；向別人屈服了，我們說他是向人「低頭」了；有人無意作做錯了事，我們說他「失手」了，某種事物很引人注意，我們說它是「打眼」，還有「評頭品足」和「不足掛齒」等組合的詞，我們也經常用到，恰當的用上它們，能較好的表達自己的感情。如「唇亡齒寒」這個成語中的「唇、齒」二字是人體的兩個不同部位的名稱，這里它們和「亡」和「寒」組合用來比喻兩者之間的利害關系十分密切。一九五一年，美國侵略朝鮮，想通過朝鮮這個跳板侵略中國，當時，毛主席指出：朝鮮和我國的關系如同唇亡齒寒一般，我們要竭盡全力抗美援朝。毛主席用唇亡齒寒這個成語極為形象地概括了中朝兩國之間的利害關系，極大地激發了我國人民抗美援朝的決心和意志。

二.語文小笑話
1.有一天下大雨,某語文老師走進教室,滿臉是水.
他問前排同學:"我擦紙的臉呢?"
(應為"我擦臉的紙呢")
2.某天一語文老師上課見兩個學生在交頭接耳,大怒.他指著他們生氣地大吼:"你們給我站到黑板上去!"(高難度啊)
3.兒子:爸爸,同志是什麼意思?"
爸爸:"同志啊!就是比喻你,我,你的朋友啦,就是同志!"
兒子:"那政府呢?"
爸爸:"比如在我們家裡,你媽媽就是政府."
兒子:"那未來又是什麼意思."
爸爸:"比如你弟弟啦,就是未來...... "
在半夜裡,弟弟尿床了,兒子推著爸爸說:"同志,快點叫醒政府,未來尿床啦!"

4.有一次,小明跟爸爸頂嘴,被爸爸打了一個耳光,他很不服氣,就去向媽媽告狀,說:"媽媽，如果有人打你兒子,你怎麼辦?"
媽媽聽了,氣著說:"如果有人打我兒子,我就打他兒子,哼!"

三.多音字 鬧笑話1、我有一同學名叫"胡長進"其中,"長"是多音字,該同學不慎學習成績很爛.老師就經常調侃說,CHANG 進啊CHANG 進,你也給ZHANG進,ZHANG 進吧." "你說你咋姓胡呢?該ZHANG進的不ZHANG 進,不該ZHANG 進的你還挺CHANG進!"
(該同學在上學三年期間,個頭是逐年上漲!)

2、這個不是多音字的笑話，倒是一個諧音字鬧的笑話。
單位有早晨打掃衛生的習慣，單位的同事們就在此時都聚集在一起邊幹活，邊聊天。那天下雨，同事們就在一起聊，其中一位就說，「你看今天下雨可真討厭，我就特別容易濺！弄的褲子上都是泥點兒！」另一同事也說：「我也可濺了！」其他人也跟著說；「就是，一下雨就特容易濺！」大傢伙都還在討論「濺」不「濺」的問題，旁邊路過的人就好奇的問：「你們說誰呢？這么賤！到底誰賤啊？」此「賤」非彼「濺」啊！

⑽ 關於語文的手抄報的文字內容

關於語文的手抄報的文字內容

你知道哪些關於語文的手抄報的文字內容？語文是我國的一個基礎學科，主要是傳授中文知識為主的一個科目。平時我們想要學好語文，可以 通過手抄報的形式來幫助學習。下面我為大家分享關於語文的手抄報的文字內容，感興趣的朋友趕緊來了解一下吧。

關於語文的手抄報的文字內容1

1、鑰匙

一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就「啪」地一聲打開了。

鐵桿奇怪地問：「為什麽我費了那麽大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?」

鑰匙說：「因為我最了解他的心。」

(每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一隻細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。)

2、晚飯後，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房裡傳來打破盤子的`響聲，然後一片沉寂。是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。」「你怎麼知道?」「她沒有罵人。」

(註：我們習慣以不同的標准來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。)

3、有兩個台灣觀光團到日本伊豆半島旅遊，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。說而另一個導游卻詩意盎然地對遊客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」

(註：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。)

4、同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志願是當小丑。中國的老師斥之為：「胸無大志，孺子不可教也!」帶外國的老師則會說：「願你把歡笑帶給全世界!」

(註：身為長輩的我們，不但容易要求多於鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。)

5、在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你為甚麼走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。」

(註：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。)

關於語文的手抄報的文字內容2

一、成語故事

西晉人祖逖和劉琨，都是性格開朗、仗義好俠的志士。年輕時不但文章寫得好，而且都喜歡練武健身，決心報效祖國。當時，晉朝表面上還管轄著中原大地，但實際上已是內憂外患，風雨飄搖了。祖逖和劉琨一談起國家局勢，總是慷慨萬分，常常聊到深夜。

一天，祖逖又和劉琨談得十分興奮，劉琨不知什麼時候睡著了，祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中，不能入睡。喔，喔，喔--荒原上的雄雞叫了起來，祖逖一躍而起，踢醒了劉琨：聽，這雄雞啼鳴多麼振奮人心呀，快起來練劍吧!於是，兩人操起劍來，在高坡上對舞。從此，他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫，一定來到荒原上抖擻神練起劍來。

劉琨被祖逖的愛國熱情深深感動，決心獻身於祖。一次他給家人的信中寫道：在國家危難時刻，我經常枕戈待旦(枕著兵器睡覺一直到天明)，立志報國，常擔心落在祖逖後邊，不想他到底走到我的前頭了!