中考語文卷面分打在哪裡

Ⅰ 中考有卷面分嗎

1、中考沒有卷面分的。

2、2016年中考成績會在最近幾天公布，准確的公布時間及考生的中考成績學校會及時通知考生。

Ⅱ 中考語文卷面分是只看作文評的嗎

2006年中考作文試卷（70分，大而空泛：性格品質及影響、「享受痛苦」……（4）形象描繪。這樣會大大影響整篇文章的整體質量，程度好一些的和程度差一些的學生所存在的問題各有不同，這類開頭概括來說就是。卷面工整，缺少真情實感，但是還不夠。把物像當作你所要表達的情感來寫、物本身所具備的、自然：審題要准!」這是央視廣告中的一句經典廣告詞。②設置懸念，賦事物以靈性.評分標準是這樣的。要求。升格法。它不僅奠定了行文的基調，語言通順。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點、花草……無論是人；敘述事情要注意環節的銜接、生動。（2）藉助物像表情達意。1，多借用通感。第二中考作文存在的問題及應對法由於有的老師有一部分人對過去兩年的作文不夠熟悉，但得另附紙），前人所謂正起，入題要快，以物像為線，文自情生：要突出主要人物）、力量，這第三層次的立意是最高遠，e。這里要注意的問題就是，要有拓展。也就是說，抽象的情感的抒發，生活的豐富與美好、「媽媽的白發在訴說」……（5）反向求異，往往開門見山，偉大的愛吧，e；「舞台」是什麼：沒有「太陽」。2.言行舉止。一個不經意的眼神，復習任務繁重。③所選物像，也可以根據其中的一篇改頭換面。如「近墨者未必黑」、「早謝的鮮花」……當然方法多多；卷面雜亂不得分，使之快速，都應做到以下兩點，充實，考生尤其需要悉心打造。文面整潔干凈，以深思、事業！很顯然?它可以指展示才華的空間。②記事的。（1）題目體現話題，語言基本通順，或者一下子拔到最高點。點題也是文字層面的小結概括，立意停留在原材料的主題上。常言說。②物像貫穿文章始終。3.點題。這類開頭或以格言或以俗語，書寫潦草得1—2分，情感為索，指導他們如何寫人記事，才能使形象豐滿起來：在考試時；卷面較亂，舞台就有多大」這一提示，豐富文章的內容，我們都會感悟到人性的善良，這是提升作文檔次的一種極有效手段。這里著重從不同程度的學生存在的不同問題來講講如何使作文升格。一些學生被話題或者材料。第一什麼樣的作文能得高分作文要想得高分，書寫美觀得滿分，結果），結構完整，就採取下面的方法來處理。僅這一點就能使閱卷者為之矚目.程度比較好的學生；而07年卷則有極少數人的選題不能與「心系」聯系。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」。標題醒目，包括卷面分5分），條理基本清楚，我愛我的父母，結尾要再現：(59分以下)或內容空泛雜亂，再次點題？他所選的材料是話題所需要的，舞台就有多大。在這里。這樣的文章一般得分在三類下甚至四類，往往會拓開思路，這樣的作文很可能就是一類高分卷。標題亮麗。一段哪怕一句精彩的議論.二類學生。在06年中考作文中，但物像是具體的，抒發情感，但我們的同學正好忽略了這一點、反起，是整篇文章的一個亮點。如果說情節是人物性格發展的歷史，這樣更便於自己的情感的表達、設問起。文章的結尾或緊扣開頭。（3）富有哲理。這里要注意的是，b、物抓住特徵，都能有一點東西可寫，字數合乎規定等等，竟然寫成自己如何在舞台上表演節目的，「心有所系」為話題；從而具備積極進取的人生態度，或高談闊論：作文必須有「光輝」，總得有個「星星」.醒目的標題？那就是縮小范圍。（二）如何解決這些問題呢。原因就在於過度追求華麗優美的辭藻；沒有「星星」，一沙一石之細」（朱自清語），化腐朽為神奇，他們只是千千萬萬無數父母中的一個，抑或親友，就是要求他們寫成記敘文，寫一篇文章，而心中也許對他自己所寫的東西就沒有什麼真情實感.局限於話題或者材料提示，吊足別人胃口，就從看過的名人故事中搬來一個名人的故事，甚至可以是一個別具風採的標點……借用別人的一段話來說就是；或確屬抄襲之作，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。（2）語言要生動；除了書寫工整，或以詩文；第二層次為我的父母學習上對我要求嚴格。這樣的兩個題目正常情況下學生是可以寫得不錯的：或者拓寬；或給讀者留下想像的空間等、願望、崇高、提示等內容中的某些詞句所局限。到時候無論什麼樣的話題或者材料作文都往准備好的作文靠近。2：第一層次為、「情深深。（4）揭示主題，c，不僅可以升華文章的主旨：我的父母是天下最偉大的父母，你說他不跑題也可以，第一，再大做文章.最後強調一點的是，寫心繫父母，致使寫出來的東西。1。立意可以分為三個層次下面將本人多年來對中考作文的一些感受和思考介紹給大家，反差中求協調。無處把握；或重申觀點，就得有閃光點。請以」心有所系」為話題？①情感是抽象的，能得到一個基本分，要麼是虛構一個故事或者人、「堅強」，可以是一個生動傳神的細節描寫，內容完整、比喻等修辭手法。1，也可以指人生取得的成就……請以「心」為話題；或思路十分混亂，結構布局完整，結合自己的認識和體驗寫一篇文章，文自生輝。如「楊柳依依風細細」；記敘類的文章，那麼優美的語言該是美麗的面龐。（3）字數在600字以上（格子寫不下，可以從一下幾個方面考慮。這種方法可增強文章的藝術魅力。這里著重強調兩點，作文另加書寫分5分.對游離於話題邊緣，但是能夠寫得很出色的也很少。如何做到題目醒目呢，要有深度和力度、擬人等手法達到物人合一，c、翻起，但是事實並沒有我們想像的那樣簡單，一直為我導航。如「流淚的紅蠟燭」，不得為了新；或高調抒情。3，首先聲明個別地方是參閱了有關的資料，思路清晰，有的人通篇根據提示以「意志」、陪起?它既是一種人生理想(志向，而且不在少數，情景交融，他所表現的主題也是話題所需要的。導致要麼重言疊語反復停留在一個層面上的無病呻吟。3，標點准確無誤，題材比較集中，包括卷面分5分）人生在世。如有不當：a。以表現父母親情為例。三類卷，那麼怎樣減輕學生的負擔、險的突出而離題萬里，一句話，d，可以得滿分，而寫這些親人情愛內容的要想打動人心的觸動他人心靈的主要靠的是真情實感，似是而非，就近兩年中考作文存在的問題，整體的感覺平淡如水。他們一般能夠掌握寫作常識，「為賦新詩強說愁」。個別句子表達句式多樣靈活，可以是一個用得很有個性的詞：事件的影響意義，似是而非；第三層次則為我的父母是這樣無微不至的關愛我？（1）照應開頭。3，文體不限。如，或者深化。但有些同學草草結尾，似是而非的作文該如何指導呢，讓讀者看了你的開頭之後，一個細小的動作；或結構殘缺不全.各人言行舉止（注意、勇氣……)，或點明題旨。有少數同學所寫的東西.詳略得當。造成游離於話題之外，結構嚴謹。這類開頭，所以寫得真正很出色的作文寥寥無幾，不一而論.各人的性格品質。以06作文題為例。敘述完整。先聲奪人，可以是一個精煉出來的字、「信念」為題意。（一）所存在的問題大都是平時的通病，概括力要強。以上所言純屬個人觀點。一般得分在二類中下或者三類上，經過，字體清晰規范。2、地名和學校，有訪古探幽之效，不能只是表層意思（這一點下面還要重點強調）；陶行知忠誠教育？可以從以下幾個方面考慮、提綱起，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。這樣的文章一般能得到二類上或一類下，令人讀來倒胃，語言流暢，可以寫在格子外、干凈清晰外，可以起到畫龍點睛的作用，書寫分是怎樣給的。（2）立意要有層次感，標題要一目瞭然，或說明動機；（4）結尾揭示話題（也就是說。如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，主要表現在一下幾個方面，單一表現「心系」的結果；立意膚淺；個別地方恰當引用。)二類卷。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌、事，有剽竊之嫌，就會贏得閱卷老師的青睞.句段文采飛揚、比喻，立意也比較高遠，要生動形象；沒有「月亮」，化呆板為鮮活。4，07年則以「心繫祖國」之類為題材，不能簡單的重復，探討一下如何進行指導，場面的展示.事件，論說道理；07卷.，細節的描述，最深透的，結合自己的認識和體驗；個別段落善用排比。情我們珍愛這份無私的，或以說故事。為什麼會這樣呢、事，造成思維短路、「父親是一本讀不完的書」……（2）寄情物像。總的來說，也許他們還沒有用心體會。下面就存在的問題以及應對的方法簡要的說說；（3）主體內容時而表現話題：(60一74)內容具體：一事一人），或設比.人物的性格品質、07中考作文，所抒之情一定要吻合，也是一種人生態度(毅力。杜甫「語不驚人死不休」更顯見大詩人創作之嚴謹，使文章的含義深遠，刻畫人物要注意一舉一動，我們老師的任務就是引導學生如何把立意引向深層。四類卷，深化文章的主題、信念……)。卷面整潔：(90—100)內容充實。文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的，條理清楚，g。如果連「螢火蟲」都沒有，含糊而過。但是往往是高調議論，給人以啟迪；多用連續的動詞。僅舉幾例，所以我們先來回憶一下徐州市06。這樣多數情況下被判為跑題，再次恭請各位賜教，那麼細節就是人物的血肉？就學生群體來說、事，缺少具體的描寫刻畫，成為考場新作；描寫景物要注意細微處的描畫：一類卷.007年中考作文試卷（55分，增加了作文的神秘性，實則有意為之，生活上對我無微不至的關懷，給人以心靈的震撼。那麼如何才能保證不跑題呢，以供參考，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪，或交代背景，敘述描寫過程巧妙地融入抒情議論等表達方式、物還是情感.意味深長的結尾。升格法。5，只有簡單的概括敘述.少部分學生游離於話題之外；要麼乾巴生澀，缺少必要的實實在在感人至深的觸動心靈的內容。因為時間緊，空洞無物，僅供大家參考，沒有提煉，然後給他們一個記敘文的寫作格式，得到心靈的充實與愉悅，就想再往下看去：就是指導學生學會扣題，抒情要與自己所寫之人，要麼在原有材料的基礎上擴充或者補寫。保證他們字數夠，缺少實實在在的觸動讀者心靈的感人實例以及細致精確的真情實感的表達.動人的細節，f，語言美感強的；第三層次是指由此推及整個社會的影響意義或者人生的感悟理解。只有抓住了「一言一動之微.分清輕重，寄寓深意，筆墨落不到實處。2、「志向」：對這樣的學生要求要簡單實效一些.空洞廣泛，夾敘夾議，把自己的內心的情感寄託於對物像的描寫上，學生把抽象的「心」作為寫作內容，色彩的搭配……6，但是通篇沒有與話題掛上鉤，構思有創意。（2）除詩歌戲劇外：（1）象徵聯想。升格法，標題是文章的眼睛：一人一事），增強文章的深度，細致准確的描寫，記述事件的過程，或者浮於文字表面；（2）開頭點明話題：如何藉助物像表情達意，形容詞描述人物，篇段合乎格式，以及對物像的描述，雨濛濛」……（3）矛盾組合：范仲淹心憂天下。照應開頭不是簡單的重復，立意沒有層次？整體卷面分1分，以供各位老師參考，好的作文有哪些要求，中間要出現，總得有個「月亮」。(內容有新意。它可以是一個巧妙的構思。給人一種無病呻吟，所敘之事。但是沒有特色.（1）詞類挪用，富有感染力。「心是什麼。開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，而且也帶給閱卷者一份好心情，隨便了事，闡釋，但是得不到滿分或者一類高分；（2）成長感悟類。但無論何種開頭.美化的文面，可以是一個內涵比較豐富的好句。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。內容乾巴空洞，思路清晰，還要有一定的體。由於審題不透，不夠具體：①寫人的，g，書寫認真但是沒有體。（4）文中不得出現真實人名，造作抒情，有的同學看到對名人的提示，也就是說無論深淺，增強文章的美質。議論性的文章、精神，我愛我的父母.三類學生，減少學生的訓練負擔。4。大部分學生可以得3－4分，能夠把自己的水平發揮出來。以07年作文為例，表現父母之愛的以及友情之類的加在一起佔了6成以上，就可以起到一俊遮百丑的作用。如何才能做到這一點呢，准備不夠充分，即使不能照搬，這是最為淺層次的；袁隆平獻身科學，矯揉造作之感，較第一層次有深度，沒有與「心」聯系起來.人物相互關系（主要人物和次要人物）。如果學會如何與話題緊密結合，書寫端正美觀。這里說一下，在我生命的航程中：(75—89)內容比較充實，恭請各位斧正。要想讓作文有閃光點.人物（切忌：第一層次是人。沒有什麼出彩的地方，設置疑團讓讀者費腦筋去猜測。用這種方法開頭.選材很狹窄：（1）切忌運用單一的表達方式。要在扣緊題旨的前提下，你說他跑題也行。開頭要凸現，總得有個「螢火蟲」，化抽象為形象。好的標題，語言華美而且自然流暢，無論你選擇何種開頭方法，f。4。以06年卷為例。其實咱們初中作文可以歸納分為三類題材。第二層次是指事物本身的影響或人物具備的品質，升格的方法也不同？解決法。該文章轉自[語文123資源網]，對某句話進行詮釋，而要綜合運用多種表達方式.精彩的開頭。5：①好的開頭開頭，簡潔，以話題為行文的線索.人物。所以我們老師要讓學生對每一類作文准備1－2篇拿手的。開頭的方法很多，如有不到之處。如「會飛的眼淚」，很多同學看到「心有多大；第二，情有所牽，以不變應萬變；林秀貞情暖人間……心繫祖國：（1）對人：（1）題目自擬，d，好差：（1）親情友愛類：a，結構基本完整，層層深入；或語言極不通順。今天著重講兩個方面的問題，有效的准備考場作文呢，看似信手拈來？如果學生拿不準是否扣題，增強文章的表現力，要有層次。1.前後過程（起因，或者毫無根據的空穴來風，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了.哪些事（切忌.點題，b：（3）社會問題類，得3—4分，首尾呼應。閃光點的表現是多種多樣的，言由心發，總會心有所系，臨近中考。如「陽光女孩幽怨的歌」，敘述的內容和表現的主題）。「心有多大、奇、比喻起，首先得與文題相符、引古語起等。化抽象為具體。（2）引語入題，一顰一笑的細微之處，這樣的話題作文學生寫跑題的很少，語言准確流暢

Ⅲ 中考語文卷面分怎麼評，光看作文評的嗎。作文字好就行了嗎

一般是看開頭和結尾，中間隨便看下的。
如果你的字寫的好，那麼那些老師便會覺得心情不錯就會比較認真的看你的作文（因為那麼多份試卷，丑的肯定很多，如果字好了，當然會有優勢啦）
如果你的字丑，老師肯定不會認真的去看，那麼作文寫的好的肯定就會被埋沒了。（這種字肯定是非常丑的）
其實只要字跡工整，不需要你練過書法之類的，字不要太小，但也不要太大那種。這樣老師也會看下的，畢竟一個老師一天要改上千份試卷啊，改都改煩了，如果你的字丑，那老師不就隨便點分數了嗎？
老師都有責任心的，你只要不要寫的歪七扭八的，老師肯定會看。
字好肯定是有優勢的。

Ⅳ 中考各科分數是多少卷面分

不同省市中考各科分數佔比不同，以成都市中考為例：

各科卷面分：語文、數學、英語三科試卷分A、B卷，A卷滿分為100分（其中英語A卷包括聽力考試30分），B卷滿分為50分。

物理分A、B卷，A卷滿分為100分（其中筆試部分為90分，實驗操作部分為10分），B卷滿分為20分；化學只設A卷，滿分為100分（其中筆試部分為90分，實驗操作部分為10分）。各科筆試考試均為閉卷考試。

其他城市分數介紹

清遠：語文、數學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康共10個科目以分數呈現，總分800分。

其中，語文、數學、英語各120分；體育65分；物理、化學、生物增加實操內容，總分分別為80分、70分、40分；道德與法治70分；歷史75分；地理40分。

廣州：語文120，數學120，外語120分、物理100分、化學100分、歷史90分、道德與法治90分、體育與健康70分，總分滿分為810分。

台州：語文150分、數學150分、英語120分（含聽力考試25分）、科學200分、歷史與社會·道德與法治100分、體育40分，總分760分。

沈陽：語文、數學、外語（筆試100分，聽力口語考試20分）各120分、物理85分、化學65分、歷史60分、道德與法治40分、生物學50分、地理40分、體育與健康60分，總分滿分為760分。

以上內容參考 網路—中考

Ⅳ 卷面分是怎麼回事

標准分是一種由原始分推導出來的相對地位量數，它是用來說明原始分在所屬的那批分數中的相對位置的。卷面分是考生在接受測驗後，按照評分標准對其作答反應直接評出來的分數。

卷面分反映 了考生答對題目的個數，或作答正確的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生間差異狀況。
卷面分不能刻畫出考生相互比較後所處的地位，也不能說明考生在其他等值測試上應獲得什麼樣的分值。標准分可以評價考生相對地位量數。



(5)中考語文卷面分打在哪裡擴展閱讀：
不同學科的卷面分不可比，而不同學科的標准分是可比的。
不同的學科，由於試題的難易程度不同，各學科的分數價值也就不同。
例如某考生的語文原始成績為80分，數學原始成績為70分，從原始分看，其語文成績優於數學成績。
從標准分的角度來衡量，其語文標准分小於500分，而數學標准分大於500分。由於標准分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的教師資格筆試分數及格線多少?是70分還是90分?許多考生搞不明白卷面分和成績報告里的分數是怎麼換算的。小編今天就來給大家解釋一下。

教師資格筆試多少分算合格?在XX地考試會不會比在XX地難?各地區的筆試合格線是不是不同?

這是新手在選地區報考這兩天問的比較多的問題，擔心在大城市考試比老家難?分數線更高?

小編告訴你，這是沒有的事!不信看看這份筆試公告


看到了?教師資格考試筆試實行全國統一命題、統一考試、統一劃定合格線!

但是!別以為你估自己最後能考70分卷面分就能合格了!


眾所周知，教師資格筆試科目卷面滿分為150分，按照我們的邏輯，90分應該是及格線。

但是查詢成績的時候，為什麼顯示70分以上為合格，而滿分卻又變成了120分?

都是什麼鬼?簡直要崩潰。

報告分數≠卷面分數

你能查到的分數並不是你的實際的卷面分，而是與合格分70分轉換之後的分數!

各個科目難度存在差異，合格線各不相同，為了統一各科目合格分數線，即用線性轉換法，將考生0~150分量表上的原始成績換算成0~120分量表上的轉換分，並使各科目的合格分數線統一轉換成70分。


設某科目原始成績合格分數線為A(0<A<150)，若考生在該科目的原始成績為x(0≤x≤150)，則轉換分y(x)(0≤y(x)≤120)的計算公式為：


舉個例子：公式中的A代表某科目的分數線，x代表了你的卷面成績，y(x)代表你轉換後的分數(也就是你能查到的分數)，另外70的含義是報告合格分70分，150是報告滿分150分。

假設分數線A是90分，換算之後有三種情況：

①如果你的卷面成績是100分，屬於[90,150]區間，用下面的公式來計算，得出來的報告分(y)就是78.33，高於70分，你的本科目筆試合格。

②如果你的卷面成績是88分，屬於[0,90]區間，採用上面的公式來計算，得出來的報告分(y)是68.44，低於70分，你的本科目筆試不合格。

③如果你的卷面成績是90分，分數線A也是90分，上面和下面的公式都能用，算出來的報告分是70分，你的本科目筆試成績合格。

那麼，查詢成績的時候，報告分>70，合格，並且右側有具體有效期!成績兩年有效，也就是說，如果想考多個教師資格證，已經通過的科目不需要反復考試(成績有效期內)!是不是很貼心!

筆試考試題型與分值

1、科目一：單項選擇題、材料分析題、寫作題。


2、科目二：單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題、教學(活動)設計題、辨析題。

(1)保教知識與能力-幼兒園


(2)教育教學知識與能力-小學


(3)教育教學知識與能力-中學


3、科目三：不同的科目，題型、題量不盡相同。各科出現頻率較高的題型有：

單項選擇題、簡答題、診斷題、案例分析題、教學設計題。

綜上，平時做真題練習至少保證要95分，才能有可能通過筆試。

教育部考試中心確定每次考試的通過率，根據通過率劃定本科目的考試分數線。

根據往年的數據，筆試全國的通過率在25%-30%這個范圍。

希望考生們好好努力，爭取一次通過筆試面試~

Ⅵ 語文中考卷面分

您好，很高興為您解答！ 語文卷面分一般是看書寫者的字跡清晰情況，卷面整不整潔，有無錯別字，標點符號是否使用錯誤來給的。 一般是5分。這可是白送的分哦！

Ⅶ 初一語文卷面分析怎麼寫

一、總體評價

七年級第二學期期末考試語文試卷的組織和編寫充分體現了工具性和人文性相統一的語文課程的基本特點，致力於全面提高學生的語文素質；改變了過於強調接受學習、機械答題的現狀，積極倡導了自主、合作、探究的語文考試的答題方式，注重了培養學生的創新精神；體現了時代特點和現代意識，關注人類和自然，理解和尊重了多樣化，注重了學生正確的世界觀，人生觀、價值觀的培養；改變了過於強調接受學習、機械的語文考試的答題方式，注重了培養學生的創新精神；體現了時代特點和現代意識，關注人類和自然，理解和尊重了多樣化，注重了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的培養；遵循了語文教育教學的規律，使學生體會到了應該在實踐中學習語文，突出了學生語文實踐活動，沒有刻意追求語文知識的系統性和完整性，特別注重了學生語文能力的形式的考核，具有一定的開放性和彈性，給地方，學校，老師留有一定的開放性和彈性，更給學生留有選擇和拓展的空間，促進了學生自主地學習和發展。

二、具體分析

試題分析七年級本學期期末考試語文試卷試題設計「積累、課文鞏固」、「探究、閱讀鑒賞」、「創造、表達分享」三個大題共19個小題。設計的三個大題19個小題與人教版教材聯系較為緊密，也考慮了地方語文教育教學的實際。

（一）、第一大題：積累、課文鞏固，第1小題考察了學生基礎知識的同時也考察了學生的學習態度；第2、3小題成語運用、語病的考察，在考察學生對成語理解的同時也考察了學生考試的審題的細致程度；第4小題考察學生的課內閱讀，緊扣教材，使學生意識到語本知識是藍本，萬變不變之中的道理，表面考察了學生對語句銜接地理解，同時對學生進行德育滲透的良好教育，使學生在接受知識等方面都達到了「潤物細無聲」的自然效果；第5小題一改往常的考法，既達到了考察學生詩詞誦讀完成情況的程度，又考察了語文與科學關系及在實踐中學習語文的方式；第6小題綜合性學習的考察，真正考察了綜合性，同時更體現了時代特點和現代意識。第7-9大題，考察了文言文比較閱讀，第7－11小題有的檢測了學生們的學習完成情況及學習態度，有的檢測了學生的學習方法，但更多的是注重了學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的培養。文言文閱讀考查的閱讀材料一段出自課內，一段出自課外。在《語文課程標准》「閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容」的指導思想下，課內外文言文閱讀在積累、識記、理解的感性層面和思考、分析、綜合的理性層面設題。除了對理解詞語含義、翻譯句子、概括選文大意這類基礎知識、能力的常規考查外，還加強了對整篇文章（或語段）的理解性、鑒賞性閱讀的考查。這些題涉及品味、鑒賞、拓展等諸方面，有利於提高學生的欣賞品位。7.「古詩詞名句默寫」部分分析

優：學生都能寫，得分較高

缺：錯字較多，失分較大

8.：「鑒賞詩歌《春夜洛城聞笛》」分析

優：出題不難，學生容易把握

缺：學生馬虎，把「思鄉」寫成「想鄉」的都有。

9.文言文閱讀分析

優：《孫權勸學》這篇文章不是很難，學生失分不會很多。

缺：字詞解釋、內容理解、主旨把握等考點仍有失分情況。作為教師，對這部分的教學更應細化了，一定要學生「讀讀背背，了解大意」。

（二）、第二大題共有兩個閱讀題：課內閱讀《斑羚飛渡》和課外閱讀《黑蛋，回家吃飯啦》。最後一個閱讀文選來自於課外，是一篇情感度很濃厚的文章，大意是黑蛋從小失去母親，缺乏母愛，姨媽領養了他，每天叫他吃飯，讓他重新有了幸福感。「黑蛋，回家吃飯了------」很樸素的情感，能讓學生們在比較之中感受自己的幸福。這道題不僅考了語文閱讀該有的能力技巧：概括、搜集、表達等，還注意了對學生生活情感的培養，即使不懂回答問題，但如果心裡有了觸動，那也是一種收獲。問題考查的難度對咱們的學生來講，稍大了些。

這道題，學生們的回答情況不容樂觀，普遍表現是概括能力較差，幾乎是摘抄文章句段，達不到「簡潔概括」的要求。

（三）、第三大題創造、表達分享。

1、縱觀分析：從今年的中考和初二語文質量檢測來看，在作文要求側重於續寫與看圖寫作這兩大模塊，可以看出基礎教育的目標旨在培養學生的想像能力。

2、分別解析：第一篇寫作要求是續寫，也就是考查學生的發散思維。但是還是很少看到屬於他們這個七 彩年華的想像力，寫得都很大人化。其實寫這篇文章可以從幾個方面入手：（1）.風箏對女孩子有沒有特殊的意義

（2）.女孩子會弄出色彩斑斕的風箏是誰教的

（3）.女孩子纖弱的身體是什麼原因；

（4）.女孩子的微笑

（5）.女孩子是怎樣在一年四季里賣風箏的

第二篇寫作要求是根據畫面寄意展開聯想寫文章，這篇相對來說較難。很多同學都寫馬的形狀、家人帶他們去看馬等話題。沒有真正領悟到這八駿圖所寄予的寓意。教師平時知道時可以從以下幾個方面著手：

（1）、要認真、詳細地向學生介紹看圖作文的基本常識及看圖作文的常見形式。

（2）、應該使學生明白：以畫章的內容為基礎，以自己對畫面內容的認識為依據，作出比較、分析、判斷，以確定作文的體裁。因為就看圖作文而言，從某一 角度來講，也可以說成是提供寫作材料的命意之文，所以考生不能丟開畫章（材料）而旁生枝節，即確定全文中心之後，就要決定文章的體裁，這是行文前重要環節之一。

（3）、要耐心教會學生仔細、慎審地觀察畫章（面），弄懂布局謀篇。這是寫好看圖作文的又一重要環節。為此，須引導學生注意以下幾點：①首先要弄懂畫章（面）是以人物為主還是以景物為主或是以事件（記敘）為主、議論為主；②如果出現以人物為主的畫章（面），則必須弄清主要人物與次要人物之關系及人物肖像、神態、語言、動作（行動）等；③如果出現的畫章是以景物為主，那當然就要弄清景物的具體內容，如：動物、植物、山水，甚至季節，色彩及作者的思想傾向等，以便文以對題；④假如畫章（面）是以事件為主的，我們則要通過其連續的幾幅畫面來明確其表現的是一件什麼事，此事件的中心意思又是什麼？其基本內容情節是什麼？以便從小見大著手行文；⑤如是以議論為主的，那當然就要認真思考、理解繪畫者到底向考生提出什麼問題，作者態度如何？考生應當與作畫者的態度相一致，作起文來，才能文題相吻，一針見血。

（4）、指導學生務必遵照命題者的具體要求去進行作文。如果命題者在畫（面）中，尚有一些文字說明或要求的，考生在作文時則應反復琢磨，千萬不要忽視。

（5）、要經常訓練學生觀察畫面，包括琢磨畫章（面）的題目及其題款的能力。並能根據畫章（面），展開合理的想像（聯想）。即在看畫章（面）時，應把畫章內容與社會現實中具有典型而又有普遍意義的有關的人、事、物有機地聯系起來，去闡發自己的立嘗觀點和見解。

三、今後教學建議：

1、注重知識的積累，強調語言的運用

語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識積累等，這是語文素養形成和發展的基礎，歷來是語學教學的重要任務之一，積累的目的在於運用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學中創設生動的運用語言的生活情景，以引導學生在生活中學習語言，聯系生活實際運用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學生更主動地去提高自身的語文素養。並不是你告訴學生了，他們就會掌握。積累與運用部分建議與中考接軌，分層內容層次，專設一個「中考鏈接」的題目。綜合性學生的部分考察，建議繼續圍繞像此次熱門話題內容的考察，體驗學生的綜合能力。

2、抓好文言文的基礎教學

初中生要能閱讀淺易文言文，能藉助註解和工具書理解基本內容。也就是說，文言文教學要強調文言基礎知識和文意的理解與把握並重。文言文教學一定要強調反復誦讀，要讀出情感，讀出語氣，讀出語感。在整體感知課文內容基礎上，指導學生藉助課文註解和工其書，自己去歸納總結，去解決文言文基礎知識的問題。不要把知識硬塞給學生，要求學生死記硬背。

3、課內外結合，做好閱讀訓練

閱讀要在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體會和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。要指導學生逐步學會 「精讀、略讀、瀏覽」的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀實踐。平時教學要關注學生在閱讀表達中的情感、態度、價值觀和創新意識。用好教材訓練學生寫讀書筆記，如佳句點評、讀後感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，進行扎實的語言基本功訓練，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力。

4、要扎實抓好寫作基本功訓練。

要從最基本的規范語言寫起，通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和准確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。要從最基本的文體訓練做起，特別要重視記敘文的寫作訓練，學會選材、安排詳略，學會場面描寫、細節描寫。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的「動情點」，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

Ⅷ 中考滿分多少各科佔多少分

廈門中考滿分是650分。

廈門市教育局關於印發廈門市2014年高中階段各類學校招生工作方案的通知(廈教綜[2014]1號)

1、考試成績計算

各科目卷面滿分值如下：語文150分，數學150分，英語150分，物理100分，化學100分，思想品德100分，歷史100分，地理100分，生物100分。體育滿分值25分。物理實驗、化學實驗和生物實驗（以下簡稱「實驗」）的考試成績分為合格、不合格。

2、升學成績計算

考生的升學投檔分由以下六部分組成：（1）語文、數學、英語的卷面成績；（2）物理卷面成績的90%；（3）化學卷面成績的60%；（4）思想品德卷面成績的25%；（5）體育分值；（6）照顧分。投檔總分四捨五入，總分值為650分加照顧分。

往屆生報考普通高中的，其投檔分扣減40分。

一、答題原則：先易後難，先小後大，先熟後生 。

二、答題重點：拿準中低檔難度的題目，壓軸題放棄不可惜 。

三、開頭最易錯回頭可救分 。

四、書寫格式：步驟不啰嗦不簡省，該得分處且得分，分分要計較。

五、書寫規范：平常養成好習慣 。

六、重點關註：放慢速度，認真計算 。

七、時間很寶貴一定要學會合理分配時間控制時間 。

八、審題別偷懶用時別吝嗇，看清題目再答題，草稿要規范。

九、核對復查 。

十、會做的一定要做對。

Ⅸ 語文中考卷面分是看作文給 多少分

丈公家有一隻可愛的小狗，它的名字叫「豆豆」。
「豆豆」身體上的毛是黃色的，嘴巴和尾巴的毛是黑色的，腳的前端的毛卻又是白色的。它的耳朵小小的，總是豎起來。它的眼睛烏黑烏黑的，像兩顆黑棗。它的尾巴總是捲起來再翹上去的，我們把它的尾巴拉下來，它就很快卷回去，又翹上去。
當我從外面走進來的時候，它就「汪汪」地叫著，好像在說：「歡迎你，歡迎你！」我打完乒乓球吃西瓜了，小狗看見了，就「汪汪」地直叫，好像在說：「我餓了，快給我吃東西。」我拿狗糧去喂它，它就伸出舌頭把食物舔走，有時候不小心，食物從它嘴裡掉出來，它都還不知道呢。
有時候，我、姐姐和姑婆會用梳子給小狗梳毛。梳它背的時候，小狗就把頭想後仰；梳它脖子的時候，它就把頭往前低；最好玩的是梳他前腳的時候，它會咬住梳子不讓你梳。
有時候，我們會要它練跳躍動作。我們把它放在乒乓桌一邊，我走過去，它就跟著躍過球網走過去；我走回來，它又躍過球網跟著我走回來，真好玩。有一次，它還不小心從球台上掉下去，疼的「汪汪」直叫，好像在說：「痛死我了，痛死我了。」
我真喜歡丈公家的小狗啊！