語文課本中的插圖具有什麼輔助作用

A. 語文課本插圖大盤點，認出10張以上可能是學霸，你認出了幾張呢

說起來，在語文教材中，每篇課文都會附上1~2張插圖，這樣可以增加趣味性，學生閱讀課文會更有立體感，圖文並茂嘛！

那麼，接下來我們就舉出一系列語文課本插圖，各位家長和學生不妨猜測一下，據說認出10張以上的同學可能是學霸哦！

語文課本上的插圖，每一張都是童年回憶，看到最後眼睛酸了

第一張：

提示1：作者是魯迅

提示2：圖片中的動物叫猹

此外，語文就是我們日常生活中衍生出的產物，孩子要留心觀察四周，只要有一雙善於發現的眼睛，就一定可以學好語文。

總而言之，孩子學好語文就要多說、多讀、多寫，閱讀一篇文章時，不僅要理解文章主旨，也要思考作者的背景時代，這樣會對文章有進一步的感悟。

寄語

這15張插圖的答案，你們想到了嗎？接下來就是公布答案的時刻：

少年閏土、倔強的小紅軍、飛奪瀘定橋、贈汪倫、月光曲、夜鶯的歌聲、珍貴的教科書、孔乙己、西門豹、愛迪生救媽媽、誠實的孩子、將相和（負荊請罪）、陳毅吃墨（吃墨水）、峨眉道上、桃花心木。

今日話題：你能猜對幾張？

B. 教材插圖問題頻現，插圖問題會誤導孩子們嗎

教科書中有著很多的教材插圖，教材插圖對孩子的影響其實是非常大的，尤其是年齡越小的孩子，其就會越大。所以教科書中教材插圖的問題會誤導孩子。

教科書插圖的作用

在教材中配入插圖，其實是為了輔助孩子學習了。教材插圖出現問題，孩子的學習也會受到一定的影響。

教科書作為我們所學習的教材是具有一定的權威性的，而且作為孩子是有著很強的模仿能力的，所以當教科書中出現這些插圖問題時，孩子是很有可能去模仿教科書中的內容的。所以當教科書插圖頻繁出現問題，出現這些不雅的行為舉止，甚至是一些對孩子思想上的誤導時，這些都是會被孩子所模仿的。若是孩子沒有經過正確的引導，上周會深深的相信這些不雅的行為舉止都是正確的，因為在教科書中的內容十分具有權威性，一些孩子是不會輕易的去懷疑的。所以我們應該重視教科書中插畫所出現的問題。

C. 我們需要怎樣的課本插圖

D. 教材插圖的教學價值與作用都有哪些

最近，人教版小學數學教材的插圖被丑上了熱搜，各種吐槽刷屏。直到點開之前還以為是網友過於敏感了，但是點開之後真是被驚掉了下巴。這插圖不僅僅是丑了，人物繪畫風格非常的詭異下頭，一些細節也「耐人尋味」，總體下來就四個字【細思極恐】。

只能說被聲討，真不冤！好在持續發酵後，教材局已經介入了調查，人教社也表示會重新繪制。但是從選人到審核再到出版，社會各界人士仍對此事仍存在很大疑惑，至於是否別有用心，各猜測的聲音很多，這些還是靜候官方消息吧。教材關繫到教育之本，一定要嚴查到底！

E. 圖畫導入，在低年級語文課堂中有什麼作用

有兩個作用
一是低年級的孩子，思維活動仍以形象思維為主，穿插圖片導入，方便學生對抽象事物的理解。
二是圖畫導入，豐富了教學手段，更容易吸引學生的注意力，保證語文教學任務的完成。

F. 2019五年級上冊語文書人教版的插圖跟課文有什麼關系

插圖和課文內容是有聯系的，大多數都是選舉課文中的某一段概括的比較生動的插圖，還有一些事課文的作者或者與課文相近的畫面。這些插圖首先是為了吸引學生的閱讀興趣，其次是有助於學生對課文的理解。

G. 如何充分利用小學語文教材中的插圖

摘要：小學語文課本是目前小學生所必須要有的一類教科書，隨著社會的不斷進步，教育的不斷發展，這類教科書的類型及出版社也變得非常多。盡管不同的教科書，在文章選擇及教授內容的選擇方面都有很大的區別，但是小學語文教材有一個最基本的特點就是圖文並茂。也就是說在課本中每一篇文章都會有一到兩幅插圖，這些插圖大都採用卡通式風格，深受小學生喜愛。可以說插圖對孩子們理解課文，或者對提升孩子們的學習興趣都產生了很大的積極影響。然而，目前很多教師卻沒有意識到這一點，很多教師往往只重視對文章的講解，卻忽視了插圖的利用，導致很多學生將課本中的插圖畫得十分搞笑，嚴重阻礙了小學生對文本的理解。

H. 小學一年級語文教材課文插圖的作用是什麼

吸引學生把，沒有的話真的很乏味。

I. 圖畫故事書與帶插圖的書的不同之處

區別如下：

1、強調內容不同：

在圖畫書中，圖畫是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔著敘事抒情、表情達意的任務。而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。

2、主體不同：

文＋畫＝帶插圖的書、文×畫＝圖畫書，因此繪本不等於「有畫的書」，它是一種獨立的圖書形式，特別強調文與圖的內在關系。在繪本中，圖畫不再是文字的點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。繪本非常強調情緒和主題。

3、適合人群不同：

圖畫故事書適合小孩子，輔助理解；而帶插圖的書成人更適用，起到畫龍點睛的作用，更好理解。

(9)語文課本中的插圖具有什麼輔助作用擴展閱讀

在我們通常所說的圖畫書里，圖畫不是文字的附庸，不再可有可無，甚至可以說是圖畫書的生命了。圖畫書是用圖畫與文字來共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏，說得抽象一點，它是透過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同的層面上交織、互動來訴說故事的一門的藝術。當然也有例外，例如一個字也沒有的無字書（Wordless Books）。

圖畫書要用畫面來說話，它非常強調畫面的連貫，它通常被規定在32頁或40頁之內，這幾十頁畫面要形成一個連續的視覺映像，就彷彿是一部電影短片。

每一本圖畫書的作者（更多的是指畫者）就相當於一位電影導演，他必須在限定的篇幅里把一個故事講得既清楚又好看，這就要求他不但善於運用分鏡頭語言，還要有一種把握視覺節奏的能力。

所以一本好的圖畫書，一個孩子即使不識字，僅是靠「讀」畫面，應該也可以讀出個大意。此外，一般來說圖畫書都有一個精心設計的版式，從封面、扉頁到正文以及封底，構成了一個完整的整體；左右兩頁文字與圖畫相互依存

J. 教材插圖會影響孩子的審美嗎

肯定會影響的。

首先，這套小學數學教材插圖的確如同網友所說的「丑出了天際」。

其次，這套小學數學教材插圖中，竟然存在與社會主義價值觀明顯不相吻合的內容。

審美教育在每一個細節中
「眼神奇怪，毫無美感」，今天，人教版數學教材插圖引發爭議並火上熱搜。有網友稱，教材上，很多配圖讓人一言難盡，「光禿禿的額頭，奇怪的嘴角，這樣的形象與中國的孩子明顯不符」。

審美教育，並不僅僅是音樂、美術、繪畫等專門的藝術學科，孩子們在教材上看到的插圖、在老師們講課中學到的流行語、在大眾傳媒上關注到「梗」……都會在孩子們審美的形成上起到很大作用。