A. 五年級語文下冊第五單元作文我的心願400字
心願，就是人們內心深處的願望。每個人都會有心願，它是我們在茫茫的人生海洋中航行的路線圖。一個個多姿的心願，構成了我們五彩的人生。
我最大的心願是當一名作家。當一名作家是那樣美妙!每天都沉浸在自己的寫寫畫畫里，和紙與筆交朋友。在它們的忠實陪伴下，相信我的每一天都將會充實而愉快。
當我拿到那一份份稿費，我的臉上也會綻放出如農民見到莊稼大豐收般甜到心底的笑容。我相信我會讓我嘔心瀝血之作發揮出它們最大的價值，成為孩子們最喜歡的精神食糧。
當然，一切不能老憑空想像。要讓心願成為現實，一定要付出努力。寫作需要多積累，我就多看課外書。小說類的《小王子》，童話類的《一千零一夜》，科普類的《昆蟲記》，古典名著類的《西遊記》……我都愛看。寫作需要多運用，我便堅持寫日記。現在，我已寫完了三本日記本。日記不但練習了我的寫作水平，保存了我的童年，還與人分享了自己的快樂，分擔了痛苦，一箭四雕，多好!從而，我的作文也由班上中下等的水平，上升到了上游的范圍內。
我堅信，有足夠的付出，就一定會有收獲。希望你們能在書店裡看到作者是「鍾瑩珠」的書那一天早日到來……
B. 五年級下冊語文園地五作文400字左右
人教版小學四年級語文下冊第五單元習作第五單元作文語文園地五400字關於熱愛生命的作文
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。
C. 語文五年級下冊第5單元我的習作列文。我的朋友蓉蓉她這篇課文是怎樣寫融入這個人的，這樣寫有什麼好處
課文主要通過對蓉蓉的語言、動作、神態的描寫，來展示蓉蓉的人物形象。如：寫蓉蓉給我取報紙，用搬椅子、爬上去、踮起腳等動作描寫，將蓉蓉的天真可愛寫的活靈活現。又如：撅起嘴、委屈等情態的轉變，表現蓉蓉對取報紙這件事的熱愛。再如：好奇地問、輕輕地說等不同的動作、神態，把小女孩蓉蓉的可愛展現出來。
D. 五年級下冊語文書第5課小練筆怎麼做啊
很簡單，你先把這里的景色介紹一邊，如果你的文才還可以，起碼有80字過去了。然後再寫草的廣闊茂盛，然後再寫笛聲，又有120字去了。最後寫牧童的家邊的景色，然後再寫他的表情和動作。總之，你的想像力要比較豐富，就可以成為一類文（最好的文章）。文章是要你自己寫，無論寫得怎樣，都是對你作文的一次提高，所以千萬不要去抄寫，那樣是不好的
E. 人教版五年級下冊語文書第五單元作文怎麼寫
有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃裡翻江倒海，我拚命忍，怎麼忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了小區的馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，他彎下腰看看我，關切的問：「小朋友，你怎麼了，哪兒不舒服呀？爺爺來給你幫忙。」這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。「沒事，不用你管。」我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。爺爺可能意識到了什麼，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。 我吐完以後，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我下意識的用眼睛的餘光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動，並對他產生了強烈的好奇心，從那以後我就悄悄地關注他。 半年多時間過去了，無論刮風下雨，他都會准時出現在小區里清理運送垃圾。他除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時採取補救措施。為了美化小區環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業的人，他是一個樂善好施的人。他是一個多麼令我尊敬的人啊! 現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什麼呢？下面我來告訴你。高老師高高的個兒，非常瘦，由於常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鍾。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關繫到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。我們站好隊後高老師說：「今天雪很大，你們還想上嗎？」我們齊喊：「想！」高老師讓我們做些准備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那裡一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴唇乾裂，雙手緊插在袖子里，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至於發抖呀！高老師怎麼了？一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那裡，我就走去問：「高老師，您怎麼啦？」「我發燒了。」高老師平靜地說。我驚奇地問：「您為什麼不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？」高老師勉強地笑著說：「體育課一周只有兩節，你們又是那麼喜歡，我要是去了你們得多失望呀。」我愣在那裡，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：「去踢球吧，下課就沒法玩了。」我慢慢地向球門走去，心中湧起一股暖流，再也不覺得冷了。我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴唇乾裂，就是捂著被子都冷得發抖，渾身酸痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鍾啊！想到這里我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海里。除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今後我一定學習高老師的為人之道！做一個高尚純潔的人。希望你喜歡
F. 五年級下冊語文書第5課小練筆
《清平樂· 村居》： 我,一人走在回家的路上,心中充滿了憂愁,我的故鄉啊!怎麼能被京人佔領呢?我是多麼想報國啊!一路上,多麼美好的景色,只有我憂心忡忡. 走到了一戶農家前,眼前的景象,讓我大為驚嘆: 白雲高高地飄在天上,環繞在天上,環繞在青山上.一對老夫妻面對面坐著,好像喝了點酒，臉上泛著紅暈，他們用當地的土話，親密地交談著。妻子一邊幫丈夫按摩，一邊用手指指東邊，我順著她指著的方向望去，透過一片小竹林，看見一個壯年正在清澈見底的小溪旁，在豆田裡辛勤地鋤著雜草，雖然戴著草帽，但汗水仍不停往下滴。看來，這是他們的大兒子吧！籬笆外有幾棵芭蕉樹，長得鬱郁蔥蔥，籬笆里，也許是那對老夫妻的二兒子，他正仔細編織著雞籠子。矮矮的茅草屋旁，一棵非常的棗樹立在那兒。樹下，一個小孩兒，也許是老夫妻的二兒子吧，正在認真地剝著蓮蓬，他前面的一個小池塘，裡面開著粉紅的荷花，肥大的葉子遮滿了整個池塘，魚兒在水裡歡快的游著，不時從水裡蹦起，再「撲通」一聲跳進池塘里。 答案補充
這時，那對老夫妻看見了我，微笑著伸手招喚我，我也不容推辭，便走了進去，在屋裡坐下。老人給我摘了幾個新鮮的水果，叫他的小兒子采了幾個大的蓮蓬給我吃，我邊津津有味的吃，邊說：「大爺，您有三個兒子哪。」「是啊，他們各有所長啊，一個勤快，一個心靈手巧，一個頑皮可愛又孝順，呵呵！」「您真是有福氣！」「不敢當啊，不敢當啊！」「大爺，瞧您說的，我``````」說到這兒，我看見大爺朝正在門外的妻子招招手，叫她進來，他老伴只是淳樸地笑了笑，搖搖頭，隨後就去忙活了。 走出這戶人家，覺得他們雖然過得很貧苦，但非常快樂，要是天下百姓都像這戶人家一樣安居樂業，該多好啊！
《舟過安仁》古詩擴寫：雨剛剛停，荷花都探出頭來，享受著美好的春光。微風習習，小草們跳著歡快的舞蹈。清澈見底的河中倒映著岸上的一草一木，小魚兒露出水面，好像是說：「今天真是好風光，我今天帶著我的好兄弟出來娛樂娛樂。」 不遠處，一葉漁船上坐著兩個可愛的頑童，弟弟輕聲說：「哥哥，停船停船！讓我抓一條魚。」哥哥紅光滿面的說：「難得今天有這么好地天氣,讓你娛樂娛樂也行。」弟弟小心翼翼的走到船頭，「撲通」跳進河去。小魚嚇的驚慌失措了，說：「今天出門不幸，還是回去吧！」船槳激起美麗的微波，小童們一收一放的撐船。其中一個扎著兩個辮子穿著紅肚兜的小弟弟說：「哥哥，照這樣下去什麼時候才有個頭啊。」光著肚皮的哥哥說：「也是呀。」兩人拍拍腦袋。這時，一片落葉順風流動。穿紅肚兜的弟弟說：「有了！」他立刻停了船槳，收起撐船用的木竿，從船里拿了把傘說：「用這個借風行舟！」哥哥邊說邊舉起大拇指：「弟弟，你太棒了！」傘張開了，借著風力推動小舟緩緩前行，兄弟兩人則坐在船中欣賞著岸上的美景。 「快看！彩虹！彩虹！」弟弟嚷著說。天邊有一條美麗的彩虹，這真像是在藍緞上綉上了七彩的花紋，兩個小童看得入迷了。弟弟喃喃地說：「這像是仙女在跳舞呢，正向我們飛過來。」哥哥緊接著說：「這真是舟行碧波上，人在畫中游。」 他們就這樣快樂的度過了這一天。
G. 新課標語文五年級下冊第5單元作文
「失敗是成功之母」
失敗是什麼？成功又是什麼？有誰能知道？又有誰能告訴我？不了，我已經嘗試過了，失敗的味道是苦澀的，成功的味道是甜滋滋的。
有一次，語文考試考砸了，大幅度下降，看到那張「血淋林」的考試卷，眼淚就情不自禁的在眼眶裡直打轉，忽然有一股滿熱量的液體，沖出眼眶，淚水像雨水一樣「嘩啦啦」地流了下來。那天，我連吃飯都沒胃口了，精神狀況不佳，身上206根骨頭都由硬的變為軟的了，渾身上下都被消極情緒控制住了，怎麼也不聽使喚。坐也不是，站也不是，身體像麻痹了一般。心裡有一種不可名狀的感覺，無法向別人傾訴，無法向別人告白。我怎麼也不相信能考出這種令人失望的成績，它永遠沉重地打擊了我的心靈。使我至今還留下了一個心靈的創傷，無法癒合。有了這一次的失敗，我從中吸取了不少教訓，於是我奮筆疾書，埋頭苦幹，終於功夫不負有心人，在接下來的一次語文考試中，我取得了優異的成績。古人雲：「謙虛使人進步，驕傲使人落後。」我不能驕傲，因為成功只是短暫的，如果讓它持久的、永恆的取代你的人生，那就必須要謙虛和堅持不懈。
至今，我已經遭到了失敗與挫折，但我也獲得了不少成功。許許多多的中外名人也經歷過像這樣的艱難和磨練，還有無數次的失敗，才看到他們隱藏在身後的勝利的笑容。如徐霞客用了34年，遭到了無數次的失敗，終於考察完了長江兩岸的地質情況；愛迪生製造電燈的燈絲，999次都沒有成功，終於在最後一次實驗過程中，他勝利了……還有許多，在這里就不一一介紹了。
要想獲得成功，就必須失敗與磨難，所以說失敗是成功之母，不要像「守株待兔」里的主人公一樣，存有僥幸心理，那麼後果就不堪設想了，你浪費了你的大部分的生命，也浪費了你大部分的金錢，最終還是一無所獲。所以如果克服了困難，才是真正的贏家。
H. 五年級下冊語文書第五單元向英雄致作文
《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰士。為了讓戰士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮著吃。者班長卻吃戰士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎麼能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰友身體好，他寧願吃難以下咽的草根和魚骨頭。多麼偉大，多麼可敬的老班長呀!他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多麼值得我們學習呀！ 老班長,課文中說你死了,我卻認為你還活者。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀於一旦的時候，我們的解放軍戰士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們鬱郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領巾也行動起來了！我們開展「手拉手」活動，我們為貧困兒童捐書，主動為災區人民捐款。我們還啟動「幫一點」的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發揚光大。 最讓我受感動的地方是：「走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。」一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多麼困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多麼忠於黨的事業，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不捨得吃一口魚。 再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎？我與老班長比起來，是多麼的渺小啊。 我以後一定要向老班長學習，關心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖。
I. 五年級下冊第五單元課文選一個你最喜歡地人物寫作文200—300字
最喜歡地人物
《草船借箭》縮寫 周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裡很妒忌。 有一天，周瑜以軍中缺箭，讓諸葛亮負責趕造十萬支為借口，來陷害諸葛亮。沒想到，諸葛亮胸有成竹地接受了任務，還說只要三天就能完成任務。周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀。 諸葛亮走後，周瑜吩咐軍匠們，叫他們把造箭用的材料不給諸葛亮准備齊全，還派魯肅去幫他打探消息。 魯肅去見諸葛亮，諸葛亮想請魯肅借給他二十條船，每條船上要有三十名軍士，船用青布幔子遮起來，再把一千多個草把子排在船的兩邊。不過，這些事情不能讓周瑜知道。 魯肅答應了，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用造箭用的材料。 魯肅私自撥了二十條快船，照諸葛亮說的布置好。第一天，諸葛亮沒有什麼動靜；第二天，還是不見諸葛亮有什麼動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮請魯肅一起去取箭。還吩咐士兵把二十條船連接起來，朝北岸開去。 這時大霧漫天，江上什麼也看不清。天還沒亮，船已靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船一字擺開，還叫軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。他和魯肅則坐在船里飲酒取樂。 果然，曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令讓弓弩手和水軍朝江中放箭。箭好像下雨一樣飛了過來，諸葛亮的二十條船逼近曹軍水寨受箭。 天漸漸亮了，霧還沒散，船兩邊的草把子上都掛滿了箭，諸葛亮吩咐軍士們高喊：「謝謝曹丞相的箭！」曹操這才知道上了當，可是要追回也來不及了。 二十條船靠岸的時候，五百個軍士正好來江邊搬箭。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過，周瑜長嘆，自己真的比不上諸葛亮。