導航:首頁 > 語言文字 > 小學五年級語文如何上好作文課

小學五年級語文如何上好作文課

發布時間:2022-08-18 06:25:20

⑴ 五年級語文作文怎麼教

五年級學生作文應該如何輔導?

1、以教材做範例,找到寫作的方法。

教材是編者精心選擇的,是最好的範文。孩子們在讀課文的時候,包括老師和家長們都應該指導找到寫作的方法,真正的做到讀寫結合。

比如《我的伯父魯迅先生》這篇文章作者就是通過回憶伯父魯迅先生的幾件往事,抓住伯父的神態、語言、動作以及我自己的心理活動表現,表現了伯父為自己想得少,為別人想得多的品質。 我們就可以以此作為示範學習寫人的文章:選擇典型事例,通過描寫人物的外貌、語言、動作、神態、心理活動來體現人物的品質和特點。

每學一個類型的文章,老師家長都提醒孩子抓住文章的特點揣摩寫作方法。然後進行仿寫練習。

2、利用好教材進行小練筆訓練。

教材裡面有許多可以補白的地方。家長和老師以及孩子自己完全可以利用好教材的空白處進行小練筆練習。

3、在生活中有一雙善於發現的眼睛,並及時記錄。

孩子的生活是豐富多彩的。緊張而有意思的學習、 有趣的體育鍛煉、給人啟示的勞動體驗、同學之間的小摩擦、大家的互相幫助、驚險而有趣的旅遊 等等,都可以成為同學們寫作的素材。

奇妙的大自然也是我們寫作很好的素材。花開花謝、月圓月缺、草長鶯飛、桃紅柳綠、皚皚白雪、蒙蒙細雨、瓜果飄香、稻穀收成、蔬菜生長等等都可以成為作文的材料。

我們不僅要善於觀察,善於發現,還應該把看到的,想到的,聽到的及時記錄下來。

4、多閱讀,積累語言。

有了好的素材,還得用好的語言來進行表達,所以孩子們應該多讀書,讀好書。有條件的要讀整本的書或者進行群文閱讀。

讀書一定不能單純的看故事情節,還要注意學習作者刻畫人物的方法,學習作者如何將事情的起因、經過、結果寫具體。在閱讀中邊讀邊積累語言, 邊讀邊思考故事的主人公有什麼樣的性格特點,邊讀邊想像故事的結局會是什麼,還可以續寫故事,找到讓你感動的地方,學會賞析句子,寫讀後感。

作文能力的提高不是一天兩天能夠做到的,我們要貴在堅持,每天堅持閱讀,每天堅持。

⑵ 如何上好一堂小學五年級作文課

農村的孩子,由於接觸的東西少、認知也是相應的少,許多東西無法直接理解,老師往往要用生動的東西、實際可以理解的東西來解釋和拓展他們的認知。就好比,在小學我上歷史時,我不知道南京條約、北京條約、馬關條約的意思,。。
對於作文來說,要有樣板的東西,而且要多。讀給學生聽、或者發給學生,雖然容易產生抄襲現象,這個很正常,就好比學說話一樣不也是抄襲嗎,你不能指望小學生就能寫出驚世文章。只要他們接觸的東西(如閱讀,看小說,聽讀等等)多起來,寫作文的能力就會自然而然的好起來,就比如寫日記,從小到高中我是不記日記的,但現在我卻寫起來了,無外乎需求而已,有時思考的靈感逼自己寫。總的來說就這么點東西,教語文最簡單也最難,只要讓學生把課文流利的讀出來,他的語文不會不好的,關鍵是怎麼讓他做到這點。。。。。。。

⑶ 怎樣教好五年級的小學生寫作文

當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.

(閱讀廣泛)

除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這里也會得到提高.

⑷ 如何上好小學語文作文課

一、自讀、自改:1、讀.教師要圍繞本次習作的訓練要求,提出本次習作修改的建議,讓學生當自己的第一讀者.自由朗讀,對那些錯別字,使用不當的標點符號進行修改;找出表達不準確或文理不清的地方;增補漏掉的字詞;刪去多餘的字、詞、句;調換一些字詞的順序;改換不恰當的詞句,讓學生在自讀中進行自主修改.2、看,重點是否突出,主題是否明確,詳略是否得當,該詳寫的要大加渲染,該略寫的要惜墨如金.3、想,文章的寫作特點、表達方式、語言特色是否符合自己的意願和要求.只有把這三個方面有機地結合起來,才能把自己的意思在字里行間表達得淋漓盡致,個性才能得到表露,情感才能得到升華.在自讀自改這個環節,老師要交給學生必要的修改符號和修改方法.例如低段教師用統一規范的符號為學生批改句、段練習,給學生做示範.到了四年級上冊又交給學生的增加號、刪減號、和圈去錯別字的符號.四年級下冊又交給學生練習刪減段落、調整段落順序.關於修改符號,教學時要注意應統一,全班人統一,每個人自己前後統一.還要注意根據年段特點提高要求,做到循序漸進.
二、互讀、互改1、讀同學的佳作片段,欣賞同學的佳作.在老師對學生的習作了解的基礎上,選優秀的片段、習作,大家欣賞學習.評評他們的習作好在哪裡?讓學生能根據本次習作的要求進行評議,提高學生的習作欣賞水平.2.再把自己的習作和同桌或小組內交換,照老師教的批改方法和批改符號對同學的習作進行修改,教師巡迴指導答疑.3.寫出自己對同學的表揚和建議.(也就是寫評語)如:五年級下冊第四單元的習作:認真觀察生活,選一個像修鞋姑娘這樣真誠的人,寫一寫.就要求學生結合《修鞋姑娘》的寫作方法,抓住人物的動作、語言、神態、心理活動等,表達人物的真誠.在初稿後要求學生修改:抓住有情有意有詳有略進行自改互改自改.為習作寫評語要求:(1).真誠地提出自己的意見和建議;(2)看看有沒有獨到之處,寫下自己的深刻印象.三、再讀、再自改學生再次拿到自己的文章後靜下心來細細品讀,根據自己新的認識和別人給你提的建議進行刪、增、調、改,潤色加工,最後完成自己的本次習作.四、教師復查教師在學生批改的基礎上進行一次全面復查.關注學生修改習作的態度、過程和方法.對學生修改後的字、標點、好詞、好句、評語,簽同意觀點,還可以指出不足,個別點評,提高學生的互改能力.互改作文既能發揮教師的主導作用,又能體現學生的主體作用,培養學生的自主、合作、探究學習的意識,還可以減輕教師的負擔;既可以擴大學生的受教育面,又有利於提高學生修改作文的能力.

⑸ 小學五年級作文應該怎麼輔導

鏈接:https://pan..com/s/1UdIdCW4Gd0CT6hrgciHbMQ

提取碼:a934

曾曦系列——類型作文第一季。曾曦老師專注語文教學長達 20 年,曾幫助數以萬計的學生攻克作文難關。在作文教三方面進行思考,提煉出「一教三激」的理念,即教寫法,激發興趣,激勵個性。許多學生在曾老師的幫助下,逐漸克服對作文的厭煩和恐懼,激發寫作的熱情。

獨創8大篇發,52個觀察新視角,讓孩子們分分鍾寫出好詩句,節節課寫出好文章,帶孩子們思維開竅,能力提高。

教學風格,用最通俗的語言,把最深奧的道理,讓最不了解作文的人聽得津津有味,並分分鍾開竅;課堂節奏像大片,既有科學思維,也有人文情懷,還有跌宕起伏,詼諧生動,直指人心。

課程目錄:

曾老師春季類型作文

類型作文1-15

類型作文1-14

類型作文1-13

......

⑹ 如何上好作文課

鏈接:

提取碼:e2z3

寫作是學習語文的重要內容,也是考試能否得高分的關鍵。王芳老師有什麼「秘訣」呢?下面分享的就是王芳大語文作文課音頻。


⑺ 如何做好小學語文作文教學

在語文教學中,作文是衡量學生語文學習是否過關的重要標志,是學生認知水平和語言文字表達能力的綜合體現。但作文難寫,作文難教,學生「怕」作文,教師「憂」作文,依然是小學作文教學普遍存在的現象。那麼如何才能進行有效地進行作文教學呢?基於對小學作文教學的觀察和思考,我認為可以從以下四個方面進行:
一、做好作文早期練習
1.加強朗讀練習。讀是寫的基礎,只有多讀才能為寫打下良好的基礎。為了激起學生朗讀課文的愛好,可以採用個人讀、小組讀對比讀、分角色讀、輪讀、齊讀等形式朗讀,讓學生朗讀自己喜歡的段落和篇章。
2.摘錄、抄寫書中優雅的語句。適當要求學生背誦一些優雅的句子,用本子抄寫詞語,為以後作文時積累詞語。平時還強調學生多閱讀課外書,留意摘錄裡面的優雅句子。
3.說話、寫話的練習。說是寫的前提。在課堂內應多鼓勵學生大膽回答問題,注重過程,淡化評價,努力激發學生說的積極性。
4.與閱讀結合起來練習,也就是在學習課文時有意識地練習。當學完一篇課文,讓學生想像文章結尾以後發生的故事,完成續寫。如學完《坐井觀天》後,讓學生想像青蛙跳出井口,他會想些什麼,說些什麼,寫出聯想。就文中某一個沒有細說的情節,讓學生根據細節進行補寫。
5.進行日記、周記的練習。指導學生要把握寫日記、周記的格式,然後讓學生寫。開始在檢查時,我降低要求,只要動筆了就行,哪怕是只寫了一兩句話,時間久了,學生就會養成愛動筆的習慣。有了動筆的習慣,學生就會用眼去觀察四周事物,專心去思考自己的見聞了,久而久之,學生就會豐富寫作的素材。
二、注重培養學生的想像力,促進作文的寫作
愛因斯坦說過:一切創造都是從想像開始的,想像力比知識更重要。學生的想像要從內容入手,引導學生接觸社會,接觸自然,感悟生活,指導學生觀察周圍的事物,指導學生不僅學好課文,而且廣泛地閱讀課外書籍,充分地獲取作文素材,是學生想像力的主要來源。可以通過以下幾種方式培養學生的想像力,促進作文的寫作。

⑻ 如何指導五年級學生寫好作文

小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢?

(寫作)

(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯系.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.

閱讀全文

與小學五年級語文如何上好作文課相關的資料

熱點內容
word中化學式的數字怎麼打出來 瀏覽:405
乙酸乙酯化學式怎麼算 瀏覽:1082
沈陽初中的數學是什麼版本的 瀏覽:880
華為手機家人共享如何查看地理位置 瀏覽:711
一氧化碳還原氧化鋁化學方程式怎麼配平 瀏覽:552
數學c什麼意思是什麼意思是什麼 瀏覽:1035
中考初中地理如何補 瀏覽:991
360瀏覽器歷史在哪裡下載迅雷下載 瀏覽:424
數學奧數卡怎麼辦 瀏覽:1012
如何回答地理是什麼 瀏覽:744
win7如何刪除電腦文件瀏覽歷史 瀏覽:785
大學物理實驗干什麼用的到 瀏覽:1126
二年級上冊數學框框怎麼填 瀏覽:1330
西安瑞禧生物科技有限公司怎麼樣 瀏覽:490
武大的分析化學怎麼樣 瀏覽:921
ige電化學發光偏高怎麼辦 瀏覽:924
學而思初中英語和語文怎麼樣 瀏覽:1223
下列哪個水飛薊素化學結構 瀏覽:1078
化學理學哪些專業好 瀏覽:1165
數學中的棱的意思是什麼 瀏覽:690