語文閱讀能力的實用價值是什麼

1. 閱讀到底有什麼意義

英國哲學家弗蘭西斯·培根在《論求知》（Of Studies）中談到閱讀的益處說：「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學與修辭學使人善辯。總之，知識在塑造人的性格。」

《資本論》的作者卡爾·馬克思閱讀過1500種書，包含十幾個學科，寫了100多本讀書筆記。俄國革命家列寧的《列寧全集》引用自己看過的書達到16000多種，他在研究「帝國主義」專題時，讀了148本書，49種期刊中的232篇文章，寫了60多萬字的札記。

毛澤東一生博覽群書，對馬列著作、中國歷史和中國文學涉獵廣闊，曾自敘讀過《紅樓夢》5遍以上，《資治通鑒》17遍。法國科幻作家儒勒·凡爾納作品中的「霓虹燈、潛水艇、電視機、直升飛機、導彈、坦克」等都成為了現實，他一生的筆記本達到25000本，在寫《月球探險記》時，他就閱讀了500多種圖書資料。

(1)語文閱讀能力的實用價值是什麼擴展閱讀：

閱讀方法一般分為：通讀、選讀（擇讀）、精讀（細讀）。閱讀按照閱讀時是否出聲又分為：朗讀、默讀。閱讀分為精讀、略讀、擇讀：「精讀」就是精確、反復地閱讀，令文章在腦海中不停盤旋；「略讀」就是大概地閱讀，得到文章大概的內容；「擇讀」就是選擇性的閱讀，就像平日閱讀報紙時，選擇有趣的標題來看。

閱讀能力是學習語言的一道重要環節，它包含認讀能力、理解能力、鑒賞能力、記憶能力等。課外閱讀是中小學生提高語文能力和知識水平的重要、被廣為提倡、且行之有效的方法，而語文能力測驗中也常常有「閱讀理解」一項。

2. 閱讀在語文學習中有什麼作用/

首先，能培養你的語感，考察你的理解能力，其次是在閱讀中認為有價值的東西可以學以致用，運用到自己的語文學習中，取其精華，去其糟粕。

3. 閱讀經典的價值和意義是什麼

閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力的高低，直接關繫到學生的理解能力、運用知識的能力以及表達能力的提升。提高小學生的閱讀能力不僅關繫到小學生語文素養的培養，而且對他們開闊視野、提高內涵、增加底蘊、放飛心靈有著重要的意義。

對好書的閱讀，對於小學生而言，可謂百益而無一害，然而，有些小學生對於閱讀的重要性，認識還不是特別明顯，覺得無關緊要，針對學生這種懶散的思想，需要教師深度剖析閱讀益處，指導學生在閱讀中提升自己的能力，讓學生的心靈在潛心閱讀中得到豐盈、成熟和滋養。

小學語文除了基礎字詞的練習之外，主要在於培養學生的閱讀理解和表達運用，「讀」和「寫」是相輔相成的，其中，寫是學生思想和視野的表達，是輸出的過程；而讀是寫的前提和基礎，是供「寫」做准備的，是一個知識輸入和儲存的過程。

所以，小學生閱讀教學在語文教學中占據著不可小覷的地位，直接關繫到學生素質的高低，關繫到他們在課堂上理解課文的能力和在課下運用語文的能力。對於小學生來說，閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。大量有益的閱讀，可以讓學生如同得到甘露的滋潤，讓他們受益終身。

(3)語文閱讀能力的實用價值是什麼擴展閱讀

閱讀方法有：

一、信息式閱讀法

我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。

二、文學作品閱讀法

文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。

三、經典著作閱讀法

這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。

4. 閱讀在語文中的重要性 為什麼要培養閱讀習慣

閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程，閱讀在語文教學中的作用是非常大的，我們鼓勵孩子多閱讀，那麼閱讀在語文中的重要性有哪些?讓我們一起來看看。
閱讀在語文中的重要性
一、豐富學生的內涵，拓展學生的知識領域。
從學生發展的角度來說，只有博覽群書，尤其是經典著作，才能更好的完善他們的人格，豐富他們的人生底蘊，引導他們走向積極健康的人生之路。因此，我們要引導學生去品味經典作品的醇香，礪煉人生的征途。葉聖陶先生曾說：「讀書心有境，入境始為親。」在閱讀時，只有去「悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福」，和主人公同呼吸共命運，「使其意皆若出於吾之心，使其言皆若出於吾之口」，在這種情境下，學生的閱讀慾望會更強烈效果會更好。
二、閱讀是學生理解課文內容的助力。
俗話說，要想知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗，「書讀百遍其義自見」就包含此理。在語文課上，當學生閱讀課文之後，在老師的引導下，他們就能領悟冰心在《憶讀書》中所倡導的「讀書好，多讀書，讀好書」的人生哲理，就能了解魯迅在《孔乙己》中所蘊含的反封建科舉制度和封建文化教育的民主革命思想，就能體驗朱自清在《荷塘月色》中所描繪的景色及其流露的作者的「淡淡的喜悅和淡淡的哀愁」。
三、豐富學生想像、增進思考和善於應辨的能力。
想像是創新的翅膀。愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」良好的閱讀教學能發展學生的想像力，首要的問題是引導學生讀好文章，讓學生在讀中想，想中讀，反復吟誦， 要在眼前能呈現出文字所表達的具體形象，能把文字描述的內容想像出一幅幅的畫面。這樣，閱讀才能有情感，才能進入文章描寫的情景之中。
四、閱讀是培養學生語感最直接的途徑。
語感是指學生在瞬間處理語言信息的能力。其中瞬間處理信息的過程，包括課文的語法、主題和寫作特色等。要想在極短時間內處理好這些信息，最直接、最有效的途徑就是閱讀。通過閱讀特別是反復閱讀，學生就能在最短時間內復述課文，分析課文，把握主題。
五、閱讀是培養學生寫作能力的必要手段。
無數事實證明，老師要想培養學生的表達能力，必須藉助閱讀教學。因為只有通過閱讀，才能積累詞彙，才能進行仿寫，才能有所創新。假使學生從不閱讀或很少閱讀，那麼其詞彙必然貧乏，對豐富多彩的文章表現形式及技巧，必然一概莫知或知之甚少。又何談作文水平的提高呢? 可見，閱讀在語文教學中至關重要。

望採納，謝謝啦。

5. 怎麼提高語文閱讀理解能力

1.學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。

2.學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

3.認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

拓展資料

語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。

6. 課外閱讀的好處和重要性是什麼

一 促進智力開發，增強學習能力

課外閱讀可以拓寬視野、豐富知識，使學生具備較廣闊的知識背景和認知能力。學生的知識面開闊了，思維也會更加靈活，這就為學生提供了豐富的智力來源。

而6-12歲，是一個人閱讀能力長足發展的黃金時期，這6年如果有海量閱讀做基礎，就能大大促進閱讀能力的發展，激發聰明才智。所以，一定要從小學，甚至更早開始，高度重視課外閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。

隨著教育的改革，語文為王時代已經真正到來。學生所有科目的學習，都建立在語文的基礎之上，而閱讀如果不夠，語文是不可能學好的，由此也會影響到政治、歷史、地理，甚至數學等理科知識的學習。

閱讀能力不僅是學習各科的基礎，它還與學生的理解能力、溝通能力、思考能力、表達能力、寫作能力等有密切的聯系，這一切都是學習力的基礎，所以，閱讀可以提升孩子的學習力。

學習力是學生能保持持續、自主學習的主要能力，學習力的培養需要 用多方面的良好習慣支撐，而閱讀就是其中的重要習慣之一。有的學生本身很認真、努力，在小學階段成績尚可，但升入初中後成績下降，越學越不會學，越補越落後。

這種現象是因為學生階段是一個人求知慾最旺盛、也最適合學習的階段，除了課本上的內容外，還需要大量的課外閱讀做輔助。僅靠投入全部時間、精力去學習並不足以培養起強大且持續深入的學習力，只有博覽群書、見多識廣的學生，才有超強的上升空間，往往能後發制人、潛力無窮。

二、支撐閱讀寫作，提高語文水平

課外閱讀是提高閱讀能力和寫作水平的重要支撐，而此兩樣正是語文學習的核心內容。圍繞課本弄懂的課堂教學，在時間上、內容上，所能傳授的知識都是有限的，課堂教學的任務，一方面是給學生打下知識的基礎，另一方面是教會學習的方法，起到示範和引導作用，而知識的獲得，能力的提高，很大程度上需要大量的、有效的課外閱讀來補足。

比如，語文閱讀能力，僅僅依賴老師的語法知識講解和閱讀技巧指導，是達不到理想效果的。只有通過課外閱讀的訓練，讓學生逐步形成獨立的閱讀能力，提升自主搜集、選擇、整理信息的能力，語文的閱讀理解學習才能真正收到良好的效果。

閱讀對寫作的重要作用更不必說，有的學生寫作文時或無話可寫，或內容空洞，原因無非有二：一是學生的生活閱歷和社會經驗比較欠缺，知識儲備量少，寫作內容自然不夠豐富；二是沒有通過廣泛閱讀課外書籍來彌補生活經驗的不足，從而失去了另一個獲取生動、豐富的寫作素材的途徑。

名家經典中精彩、生動的語句對學生的語言表達、語感的培養也是大有裨益的。學生的閱讀量多了，積累豐富了，寫作時就可以把從作品中汲取的間接生活素材，巧妙地移到作文中，慢慢模仿，就能逐漸形成屬於自己的寫作風格，寫作水平的提升也是自然而然的事情。

三、培養優秀品行，創造幸福人生

有人說：愛讀書的人不會墮落。因為，閱讀不僅能開闊人的視野，豐富知識儲備，而且能提高一個人的文學素養和文明程度。書中那些美好的東西，如正面的人物形象，優秀的品質，不凡的經歷，正確的道理，都感染著、影響著學生的心靈，使他們從書中懂得如何為人處與，形成正確的價值觀，樹立起遠大的理想。

所以，海量的課外閱讀，可以使學生培養起高尚的品行，健康的個性，使心理品質健全地成長。生活中有些只注重分數、不愛讀書的學生，個性會顯得比較憂郁、孤僻，不善與人交流。

不管是老師還是家長，要注意不斷擴大孩子的課外閱讀量，尊重孩子的個性，讓孩子能學會從書中學習和武裝自己，更好地適應未來環境和社會發展的需要。

另外，如果一個人養成了閱讀的習慣，就是培養起了終生學習的良好習慣，一生都不會感到寂寞，而且會是一個不斷提升自己，不斷尋求成長的人。這樣的人生充滿精彩，有無限可能，更有價值。

7. 提高閱讀能力有什麼好處呢

提高閱讀能力的好處很多，能夠有效促進學習能力提升，開拓綜合思維，助力學生提高寫作水平，進度全面提升學生的綜合水平，為德智體美勞全面進步奠定堅實基礎。

第一，提高閱讀能力，學習能力得到增強，出類拔萃，學習更有激情。閱讀能力越強，理解能力自然不差，以前是「學會數理化，走遍天下都不怕」，而現在則是「得語文者得天下」，對閱讀能力強的孩子，只要在關鍵時候稍加點撥，他的分數就突飛猛進，進步明顯。喜歡閱讀的孩子，詞彙量更豐富，分析問題能力強，解決問題的水平也會有效提高。

第二，閱讀能力好，思維方式就會多樣靈活。思維得以擴展，讓我們在思考問題、處理事情的時候更加完善成熟，這樣自然避免了浮躁和考慮不全面帶來的惡果。讀書能夠為我們提供一些借鑒，從而使我們遇到問題時能夠借鑒前人的智慧避免走一些彎路，可以說是閱讀讓我們能夠站在巨人的肩膀上生活。

第三，閱讀能力強，有效提升寫作水平。閱讀讓學生養成更好地學習和閱讀習慣，在閱讀過程中積累寫作的素材，不斷在閱讀中積累智慧，尤其可以學習一些名言名句，以及掌握很多勵志和正能量故事，提升寫作水平，進而有效提升自己的學習成績。

總而言之，閱讀能讓學生的學習能力刮目相看，也能啟迪學生的綜合性思維，不斷提升學生的寫作能力，為自我成長和美好未來努力奮斗。

8. 小學閱讀的重要性是什麼家長該如何培養小學生閱讀能力

我始終都覺得這個閱讀的話，那麼最關鍵因為任何學習的話都要從閱讀開始，先閱讀再理解。很多孩子其實都不重視閱讀，他們覺得閱讀的話是耽誤時間的一件事情，有的覺得閱讀的話太費力氣了。其實我覺得閱讀很重要，對於一些文本的閱讀的話，可以讓我們有助於在日後的學習之中培養一個好的習慣，培養一個很好的學習的態度，這點是非常關鍵的，其實我很注重於這個閱讀能力的培養。

閱讀的重要性自然已經說出來了，那麼最主要的還有家長如何去培養這個學生的閱讀能力，其實閱讀能力的培養的話，有一點是非常重要的，那麼這一點的就是告訴大家，那麼要讓孩子去自主的閱讀是很重要的，剛開始的時候，家長或許可以引導孩子去做某件事情。但是最後的話還是要孩子們自主來做，這一點才是非常關鍵的一件事情，所以說我想告訴大家，最主要一點就是孩子閱讀的話，需要讓他進行自主閱讀，這些自主閱讀是非常關鍵的。

如何做到自己閱讀的話，那麼就是給孩子幾本書，讓他挑一本感興趣的書自己去閱讀，最好能寫一些筆記，因為我們得知道孩子們一個具體的學習狀況，那很多孩子如果不自覺的話，那麼就要這樣做，如果自覺的孩子就不需要了，他會自己去看自己解決問題的。其實就是這樣的一件事情，盡管很多時候我們負責這些情況有可能是浪費時間，但是我覺得是非常必要的。

9. 閱讀在語文學習中有什麼作用

語文學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。