語文老師給我什麼

① 老師給我的第一印象150字作文

老師給我的第一印象
新學期,同學們都說我們班的老師全換了.時鍾敲響了八點整,同學們都安靜了下來,等待著新老師的到來.「來了,來了.」不知是誰喊聲了一聲.頓時,我眼前一亮,三位老師同時走進了我們的教室.「我是余老師,你們應該都認識我吧!從今天開始,我就是你們的班主任了.」余老師面帶微笑地說.「我是你們的副班主任.」周老師迫不及待地說著：「並且也擔任你們的美術老師.」陳老師擠上來：「我是你們的數學老師.」「哦,原來是他們呀!」同學們開始竊竊私語.「對不起,我來晚了.」這時走進來一位老師說著.咦,這不是吳校長嗎?他個兒不高,濃眉小眼,烏黑的頭發,寬寬的肩膀,熟悉的臉上架了一副大大的眼鏡.「我是你們這學期的語文老師,請你們多多『關照』.」同學們都情不自禁地笑了起來.
第一節就是語文課,吳老師拿著書本,面帶笑容地走了進來.「上課.」吳老師響亮而又有力地喊了一聲.「起立.」值日班長也急迫地喊了一聲.「同學們好!」「老師好!」我們之間互相問候著,傳遞著一種濃濃的師生之情.「同學們,我們今天先不講課,我想請問一下你們,誰知道語文這兩個字的含義呀?」他說的話那麼有吸引力,那麼有條不紊,那麼親切.同學們都爭先恐後地來講述這兩個字的意思,可惜都答錯了.吳老師沒有批評,反而表揚了大家的勇敢.也許這就是我欣賞和喜歡他的地方.「既然同學們都不清楚,那我就來講解一下.」他親切地說著：「語就是語言,口頭表達一意；而文就是文采,文章一意.」「哇噻,吳老師的文采真好!」我旁邊的同學激動地說.「那麼又有誰知道語文有哪幾樣基本知識?」我站起來自信地回答「有聽、說、讀、寫四個.」吳老師微微一笑：「非常好.」這時下課鈴響了.唉!美好的時光總是那麼短暫,轉眼即逝.
現在,我每天都盼望著語文課的到來.因為吳老師講課總是那麼生動,那麼精采,那麼幽默.我們全班都喜歡上了這位戴眼鏡的吳老師.

② 我的語文老師500字

要點：

1、從老師的外貌特徵，性格、舉止行動方面描寫。

2、語文老師給我提供了哪些幫助或者帶來什麼影響。

3、我對她的評價及看法。

正文：

自從上了初中，我慢慢地喜歡上了語文這門學科，因為我遇到了我的語文老師——溫老師。

他個頭中等，喜歡把他所學過，知道的內容，都印到我們的大腦里。他的大腦就像一台電腦，裡面裝下了無數的知識。

他上課總是很形象，很生動，隨便一件事，就能抓出很多事例來。有次我們對對聯，他隨口出了一個對聯，讓我們對，就為了讓我們講知識。他把所有有關對聯的知識都大體的講了一遍，什麼平對仄，仄對平。平仄平平仄，仄平仄仄平，豐富了我們對對聯的認識。

我的語文老師，他還喜歡讓他我們擴大知識面，讓我們讀名著《水滸傳》，去圖書館看書。每一節課的時間都不夠用，我總是在想，為什麼時間總是過得這么快？為什麼老師的知識會如此豐富？為什麼上課時能給我們講那麼多的知識？我還有N個為什麼等著老師去回答。老師喜歡我們給他提問題，他會用自己的方法來告訴我們，這件事怎麼做，那件事情怎麼做。

我的語文老師大腦里到底裝的是什麼，我還真想打開看看。一個大腦里，竟然裝得下那麼多的知識，真是不敢相信啊！

最令我佩服的是，課本上的知識，不用看書，他就能倒背如流。也許是，每個老師都這樣吧，只是我沒發現罷了。

不是生活缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

一雙充滿嚴厲的眼睛，一張喜歡打比方的嘴，一個裝下全世界知識的頭腦——他就是我的語文老師溫憲良。

③ 語文老師教會了你什麼

小學五年級的班主任是我們語文老師，他是位斯文又嚴厲的老師，拿起粉筆在黑板上寫字的時候，特別像教授，他曾告訴我，天賦這東西不是你沒有就不學習了，而你肯下功夫，肯學，終究也會有學習的天賦，所以是他教會我如何做一個努力付出而成為有理想的人。

④ 感謝語文老師，給我們什麼

和清的分手，似乎是上天故意安排的，清其實是個不錯的女孩，無論是容貌還是性格，都讓人無可挑剔。我知道有很多人在笑我這樣做有多傻，可是我還是主動和她分手了，盡管我是那樣地不舍。

和清分手後的第一天，清起得特別晚，管宿舍的阿姨進門三次，看到的都是它蒙著被子，一動不動地蜷縮在在床鋪上的樣子。阿姨沒有說什麼，嘆著氣輕輕地把門關上。清起來的時候已經是十一點了，上午的課是上不成了，衛生間的鏡子里出現的是一張憔悴的眼角帶著淚痕的容顏。

清無事可做，宿舍里就她一個人，於是下樓到餐廳里幫幾個姐妹買午餐，清點了三鮮豆腐、糖醋排骨、番茄炒蛋和西芹牛柳，這些都是我平時都喜歡吃的。離她們下課還有一段時間，清神情呆滯地坐著，面無表情地望著菜餚出神，連我悄悄地坐到她的鄰桌，她也沒有察覺。

餐廳里的人漸漸多了起來，小睦她們說笑著來到清的身邊，看到清那樣便不笑了。小睦一坐下來便說今天的菜好香，清沒有說什麼。大家相互使了個眼色，自顧自地吃起來。期間不時插進一些無關緊要的話語。對面那桌一對情侶正旁若無人地大聲調情，清還是無動於衷，自始至終都嚼著一粒米飯，筷子從未夾過一口才菜。

和清分手後的第二天，清化了很濃的妝，衣著妖艷地出現在西區的一個酒吧。

清坐在吧台邊，一杯接一杯地喝著不知名的列酒。吧台上一字排著十幾只空酒瓶，清不讓老闆收去，固執地望胃裡灌著那滾燙的液體。酒吧里回盪著電子迷離的音效，舞池中充斥著放縱的尖叫。清隨著音樂有節奏地擺動著，旁邊一個男人不懷好意地過來，對清說，小姐你好漂亮。清說是嗎？眼神曖昧地看著那個足可以做她父親的男人。

然後男人說小姐你喝醉了，要不要我開車送你回家。清說好啊，冷笑著抓起來酒杯就往男人臉上澆去。男人極為惱火，揮起手掌要煽清一個耳光的時候，被幾只有力的手抓住，幾乎要被摁倒在地。原來，小睦拉了班裡幾個男生找到了這里。

小睦所清你別這樣，你這樣我們大家都會心痛的，清說你們不要管我，讓我醉死好了。清說什麼也不走，於是幾個男生一起把她拖出酒吧，塞進了租車。

酒吧里發生的一切我都知道，因為我當時正坐在酒吧昏暗的角落，自始至終都在看著清。

清被拖回宿舍的時候，正好是宿舍關門前一分鍾，被扔到床上的時候還嚷著還要喝，喊著喊著便不省人事了。

我和清分手後的第四天，清已經躺在醫院的病床上兩天了，原來她從那晚酒醉後便一直昏迷不醒，昏迷中一直不停地喚著我的名字，期間小睦她們輪流到醫院照看她。

和清分手的第六天，我想我應該回到她身邊去了，我站在她的病床前，潔白的床單映襯著她蒼白的臉。我默默地陪著她一整夜，直到她快要醒來的時候才悄悄地離區。

和清分手後的第六天，清出院了。

輕出院後的第一件事就是把自己一個人關在衛生間里，折騰了幾個小時後出來，室友們進去後大呼干凈！

一向嘻嘻哈哈的清從此變得沉默寡言，臉上總是給人一付冷酷的表情，或者應該說是冷艷。幾個好友看在眼裡都知道，清一直沒有把我忘記，一直在懷念過去那段感情。

清開始特別用功，每天都在圖書館自習到關門，成績也突飛猛進，自己擔任的學生會的各項工作也都幹得十分出色，得到了老師和同學的一致好評。

未完……待續（課太短了……）……

和清分手的第一年，她已經是聞名全校的才女了。不乏有老師在迎新生的報告會上，以她來鼓勵新生、激勵老生。可清在收獲時自然也有不斷的流言蜚語：有人說她是冰山，也有人說她裝清高……可誰又知道，她這么的拚命，唯一的指望就是無盡的工作和學習能讓她暫時的忘記一切，包括與我分手所帶來的痛苦……

而我卻一直看著這一切的一切，有著太多的無奈……

和清分手的第二年，她已是一位出色的應屆畢業生了，好多不錯的用人單位此時早已用優渥的待遇在迎接她了。可這都不是她想要的，這一切的一切都不是她想要的……

清開始考研，用不斷的課業來壓自己，不斷的壓，壓……清的身邊不乏追求者，但她總是對他們冷眼相看，除了他……

他叫尹樂傑，從以前到現在，從沒被清的冷漠而嚇倒，而事實證明：清的心在不斷的融化，慢慢的融化。因為那個叫啊傑的人……他們會幸福的吧！

和清分手的第六年，那個叫啊傑的人，終於把清的心牢牢的捧在了手中，不在放開……

和清分手的第九年，清終於要結婚了。然而新郎卻不是我，清所有的好友都會收到請柬，卻惟獨我不會收到……

和清分手的第九年的十一月，那天，天上飄著片片的雪花，很美很美，正是清所喜歡的。而清穿這舒適的家居服，在茶幾上寫請柬，寫得很開心，很用心！我看到：請柬新郎的那一欄里，寫著那個啊傑的名字，而不是我！

我在一旁靜靜的看著。清寫到第七十二封的時候；新郎那欄的名字卻突然換成了我的！而清絲毫沒有察覺，還在那開心、用心地寫著。寫著幾乎已被遺忘快十年的名字，重復重復……

和清分手的第九年零十一個月，清依然沒有把我忘記，依然……清……

兩行清澈的淚水溢出我的眼眶，慢慢地低落……而清卻沒有看到，就在她身旁的我的淚水！

因為鬼魂是沒有淚水的……

和清分手的第十年的零一天，我看著清走向了她的幸福……

⑤ 語文老師給我留下深刻的一件事

記得那是星期五的下午，只聽見「叮鈴鈴」上課了。同學們便迅速走進教室，等待柯老師的到來。這時，柯老師進來了，手裡拿著一個籃球。咦，明明是語文課，怎麼會成體育課呢？平時嚴肅的老師，今天卻是兩眼微眯，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的是什麼葯？

正當我迷惑不解時，老師發話了：「今天，我們上節活動課。」老師的話音剛落，全班便沸騰起來。老師接著說：「我們的規則是這樣的，請十六個同學上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法華考範文網把所有的方法都試了一遍，最後柯登的方法最快，只用兩秒。

這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多麼的深刻呀！！

⑥ 語,數,英,物理,政史歷生老師教會我們什麼

在個人看來，歷史老師教會我們的是歷史的變化，而政治老師教會我們的是正確的觀點。物理老師教會我們的是世界萬物運行的規律，數學老師教給我們的是正確的邏輯思維，語文老師教會我們的是溝通式書寫。英語老師教會我們的是掌握一門外語本領。