語文怎麼才可以考好

1. 語文怎麼考高分

語文重在閱讀，重在積累。平時要多看書，多讀書，積累好詞好句，提高閱讀、理解能力；每天堅持小練筆，提高作文水平！

2. 語文怎樣考好

一、語文基礎題
先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鍾。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語（含熟語）辨析題」可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。
3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎；錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題；成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。
二、自然科學和社科類文章閱讀
這兩部分的內容考查，一般採用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：
1．注意思考的嚴密、周詳。
2．務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反復對照理解，仔細判斷選項正誤；依據原句進行推理要合理，否則成為「無中生有」．
3.了解設置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據，因果顛倒，先後錯亂，張冠李戴等。
4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒．靜下心仔細閱讀，力求准確理解

3. 怎樣可以考好語文

語文水平與語文考試成績不完全是一回事.語文素養需要長期的積累感悟和鍛煉,而語文考試成績有某種特殊的要求,因此有某些特殊應對的方法.如果能在最後的沖刺階段,掌握某些規律方法,進行強化訓練,成績提高一步是完全可能的.那麼怎樣復習才最有效?
一、作文
高考作文的題材是很寬泛的,文體要求也是不確定的：
1． 從命題形式上看,很顯然經歷了一個由話題作文到命題作文的發展階段.
2． 從文體要求上看,經歷了一個由開放到限制,由嚴格限制到部分開放的回環往復的過程.
3． 從命題內容上看,特別強調 「我」的存在,強調「我」的「感受」和「認識」,所以在准備時要把每一個問題與自己的生活學習思想實際聯系起來,分門別類准備材料,思考觀點,還可以與同學進行討論
基於以上幾點,從命題形式來看,命題作文可能會有新的發展,如題意作文,新材料作文等等；從文體來看,限制文體,強調文體意識,是湖南高考作文命題的一貫追求和鮮明特點；從內容來看,強調人文情懷和生命意識,強調回歸生活和思考生活,注重與時代風雲和社會心理隱性的、遠距離的聯系,應是不變的策略.
所以作文這一塊,不妨看看歷年來高考高分作文、滿分作文,想想它得高分滿分的原因何在,而自己作文的缺點是什麼,特長在哪裡,與好文章對照一下,選幾個題目進行熱身賽,寫出幾篇樣稿,最好請有經驗的老師批改一下.
二、閱讀
1.明確內容
對所給閱讀材料進行總體瀏覽,主要閱讀文章的題目、開頭、結尾及每一段的開頭與結尾,心中略有一個文章的整體的了解.
2.明確文體
通過閱讀,確定所給現代文屬於哪種類型的文體.
1．寫景散文――借景抒情――主旨在景人相通處.
2．寫人散文――因人抒情――主旨即對所寫之人的感情
3．寫物散文――移物就情――主旨即物人相通處.
4．哲理散文――托物說理或直接說理――物與理相通處.
5．如是小說：塑造人物形象――表達作者情感.開端－發展－高潮－結局.
3.審題干、定區位
高考現代文閱讀的核心是「提取信息」,「信息」不僅僅表現在文章內容上,還表現在試題的題幹上,因為高考現代文閱讀試題題乾的設置十分巧妙,頗具匠心,具有很重要的暗示作用.因此,要充分發掘題干中所隱含的有效信息,從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保准確答題.
① 題干能顯示命題意圖.
② 題干能顯示答題方向.
③ 題干能顯示答題區位.
④ 題干能顯示答題方法
4.抓語詞、定重點
①所找內容在文章的哪個位置,在文章或段落的開頭還是結尾,還是中間的某個位置；處在這個位置上的文字往往有什麼作用.
文章或段落開頭―――引起下文,文章中心,突出強調,為後文作鋪墊.
文章或段落中間―――承上啟下,轉換話題,線索,過渡.
文章或段落結尾－――總結上文,文章中心,照應開頭,主題升華.
②所找到的內容用了哪種表達方法,是記敘、描寫、抒情、說明還是議論；語言是平實還是空靈；這樣有什麼作用.
記敘―――散文中,為表達主旨作鋪墊.
抒情（直接、間接）―――往往是文章的主要情感,文章的主旨.在開頭起定基調的作用；在結尾,往往使文章升華.
描寫（白描；正面,側面；人物描寫）―――散文中,主要是使人物或事物更加形象,更好地表達主旨.
議論――開頭或結尾的議論往往是文章的主旨；文章中間的議論,常起過渡、引出主旨的作用.
③所找內容用了什麼修辭手法：比喻、擬人還是排比,等等,有什麼作用
襯托－－－突現正面或反面事物,表達強烈的思想感情,深化文章的中心思想.
對比－－－總的說來,能使語言色彩鮮明.具體地說：
兩物對比——揭示好同壞,善同惡,美同丑的對立,使人們在比較中得到鑒別.
一物對比——揭示事物的對立面,反映事物內部既矛盾又統一的辯證關系,使人們全面地看問題.
反復－－－突出思想,強調感情,分清層次,加強節奏感,增強旋律美.
5.多聯想,定答案
從文章中找到出題人讓你回答的內容並做了具體的分析後,就要把這些內容寫下來,寫給出題人,寫給閱卷老師.在寫的時候,要注意這樣幾個問題：
①要所寫即所問.
②要努力做到言簡意賅.
③注意答題要點的次序.
6.社科或科技類文章閱讀
考點：
①理解文中重要詞的含義（新概念[下定義：被下定義者+是+特徵+屬性]）
②理解文中重要句子的含義（內容）（抓修飾語）
③篩選並整合文中的信息（新知識）
④根據文章內容進行推斷和想像.
注意：重點應立足於③和④的考點檢測上.
答題思路：
找：找找原文有沒有（依題干找出檢索范圍、段落及角度）；
三、文言文
（一）考點：
（1）對實詞虛詞的理①一詞多義（在具體語境中的意義）、②古今異義；③通假字、④偏義復詞⑤詞類話用.
（2）理解虛詞在文中的用法.（在《考綱》規定的「而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之」18個之中選擇）.
（3）特殊句式及用法：判斷句、省略句、被動句、倒裝句（謂前、賓前、定後、介後）
（4）內容方面不再是傳記文章的一統天下,游記、序跋、奏疏和哲理性散文已經出現.
文言文18個虛詞,120個實詞都要一個個記.特別是課文下面的註解,更要一個一個記,該默的課文名句也要一句一句牢牢記住,並會默寫.時常有學生在考試時,明明背得出,但某個字寫錯了,結果前功盡棄.現在學生電腦用得多了,很多基本的字都會想不起來怎麼寫,因此默寫這一點要引起充分重視.
（二）文言翻譯必須注意：
1） 標準是「信、達、雅」,重點是「信達」.
2） 「6＋1」方法：替（古今異義）、擴（一詞多義）、留（人、物、地、官名詞）、增（省略句）、減（語氣助詞）、移（倒裝句）＋猜.抓住句子中關鍵字詞翻譯,要與上下文對應,這些字詞是得分點.
（三）答題要領：
① 不脫離語境理解句意；②注意重點詞語的意義；③注意特殊句式；④注意詞類話用；⑤注意譯文通暢.
一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實於原文.
翻譯文言文的步驟和方法有一首口訣：
古文翻譯,有其順序.通讀全文,了解大意.句不離段,詞不離句.難解句子,前後聯系.仔細斟酌,揣摩語氣.省略句子,適當補齊.遇有倒裝,調整詞序.專有名詞,不必翻譯.常見虛詞,因句而異.實詞活用,考查全句.增刪留變,合情合理.如無標點,審慎斷句.對照原文,力求直譯.直譯不便,酌情意譯.
四、補充古詩鑒賞
（一）從鑒賞的考點分布看重點是了解詩歌的內容,分析詩歌的手法,把握作者的感情
「讀?悟?聯?結」四步鑒賞法：理解文意是關鍵,參悟意象是手段,情景關系情為主,緊扣詩題析通篇.
A「讀」是對詩歌的第一步感知,粗淺地感知到了詩歌意境、作者情感等方面的輪廓,雖是模糊、朦朧,卻給詩歌的深層鑒賞奠定了基礎,導明了方向.
B悟,悟詩歌意象,悟詩句中的關鍵詞（詩眼或詞眼）.可較為具體地把握詩歌意境、作者情感等鑒賞內容.
C聯,聯系作者寫作的當時背景（包括社會、文化、政治背景）和作者的生平等因素.如此,才能具體、全面、客觀、公正地鑒賞詩歌.
D結,對詩歌類型及其宏觀鑒賞的總結,對詩歌鑒賞要目（形象、表達技巧、語言三方面的鑒賞）的總結.如此可知一而類三,最終達到鑒賞各種詩歌的目的.
（二）古詩鑒賞表述：這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法,寫出了（意象）的（某某）特點,表現了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.

五、其它基礎題
語言基礎知識題
設題范圍：字音、字形、近義詞同音詞的辨析、成語、熟語的使用、病句的辨析、語句的連貫、標點符號的使用等.考生要相信第一感覺、珍惜第一判斷,在做修改時務必慎重.

4. 語文怎樣才能考高分

哈哈，這個我還算比較有經驗。
首先我們得看，一套試卷分了幾大題型，選擇題，填空題，詩詞，閱讀理解，作文。大概就這些吧，好多年沒考試了。
如果針對單一一次想要拿高分的話，其實不是很現實，語文是很考究基礎和積累的。
選擇題就是考驗你的書本知識掌握是否夠硬，四選一的答案，只有一個是正確的，很有唯一性，這個是要靠背的。
填空和詩詞也一樣。
有時候還會有詩詞賞析之類的題，這種題就格外考驗你的文化底蘊，課外閱讀量，和你對生活的感悟。說句不中聽的，古代詩詞人大多時候都是吃飽了撐得沒事兒干，空閑時間很多，所以很愛亂想的，做這類題的時候，你得敢想，大膽的想才行，帶入角色去思考體會。
閱讀理解呢，其實和詩詞賞析也差不多了，差別在於用詞而已，古詩詞能夠寄託感情於寥寥數句話之中，其濃縮程度實在不是現代文章所不能比擬的 。但同樣的，現代文章因呈現方式多元化，所以就手法載體而言，也是紛繁復雜了許多的，不過總偏不了一個字，情。寫詩寫文，無外乎都是想表達自己的某種感情而已，而能夠運用到學生考場上的文章，更無外乎就只有那麼幾種思想感情會要表達，抓住這個重點呢，基本上也就八九不離十了。
哦，對了，還會有文言文要考到的，這個沒辦法，你再不喜歡，也得下功夫去苦背，多看多記，量變自然會質變，大多數生僻字詞之意也能推敲一二了。
最後就是重點了，通篇大頭的重中之重，作文了，占據五分之二的分量，作文一般都是不限制體裁，不限制題材的。不過還是會有限制，詩歌類是不允許使用，因為現在的人沒那底蘊，寫出來四不像，空間也過於狹窄。除非你有驚才絕艷。
不涉及政治，不涉及敏感話題，表現學生積極向上，陽光。差不多可以拿到一個中肯的分數。熟記平時老師教導的眾多寫作文的排兵布陣的方法呢，並加以運用，並用得好的話，也是能拿到較高分數的。不過真正好的作文通常都是游離於這些之外的。
好的作文得有自己的靈魂，自己的想法，大膽，創新。言辭准確，富有意境。經得住推敲。
三言兩語是說不清的了。要學好語文，其一得天賦，其二得堅毅。積累，才是最重要的，做好平時就好了。每件事情都是這個道理

5. 語文怎麼考高分

我對語文也不是很在行，但是我認為要想學好語文還是得多練習！閱讀理解能力弱，多讀文章，寫讀後感寫主旨大意。慢慢練習吧！作文是看自己的文筆怎麼樣！多收集美的句子，和名人名言，這樣用到自己的作文裡面可以提高咱們的檔次！自己的表達能力不好可以藉助別人的！可以看出你是個愛學習的好同學，很在乎自己的成績！但是不要讓自己壓力太大了。也不能只在乎分數與名次！盡自己最大努力多學習知識，充實自己，敢於創新！你是最棒的！加油！

6. 如何提高語文成績

1、認真上好每一節語文課，我們從上小學的第一天就每天都上語文課，我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。

小學語文和初中語文還不一樣，小學語文主要以字詞等基礎知識為主，而且內容較簡單，所以許多小學生就認為語文很好學，輕易就拿高分，其實並不是這樣的。到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。

到了初中，語文課上，老師講解的內容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節語文課，這是最重要的。

2、注重語文基礎知識的把握。語文基礎知識不僅僅是指字詞，字詞知識其中的一點而已。語文基礎知識的范疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識，通過讓學生掌握語文基礎知識來培養學生的聽、說、讀、寫能力。所以，學生要認真學習語文，扎扎實實的積累和把握語文基礎知識，這是一個長期的過程，沒有任何捷徑可走。

3、提高閱讀水平。閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。

提高閱讀水平有三種方法：

一是通過教師對課文的分析來提高閱讀水平。因為課本上的每一篇文章都是一篇典型的語文閱讀理解，教師在講解課文的時候，實際上就是在教學生如何去做閱讀理解，所以聽教師分析課文是最好的、也是最有效的一種提高自己閱讀水平的一種方式。

二是多做一些閱讀理解。通過練習掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。

最後一種是多讀課外書以及閱讀材料。課余時間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高學生的語文閱讀水平，所以要鼓勵學生多讀有益的書籍。

4、提高寫作水平。要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫，其次要多寫多練。

只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。

5、主要是樹立端正的初中語文學習態度和採取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利於提高學習效率。

7. 語文考試怎麼才能考好呢

語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。
要想學好語文最重要的是培養興趣。同學門都認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。「文章不是無情物。」不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。
那麼，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

8. 語文考試怎麼得高分啊

語文春季班（高清視頻更新中）
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