一卷通語文二年級下冊多少錢

⑴ 小學一對一語文家教 一小時一般多少錢

小學一對一語文家教，一個小時的價格在100-300元不等。不同地區的家教輔導機構的課程收費來看，和當地的消費水平有直接關系。

當然不同價格的授課師資可能也會存在一定的差異化。比如有的是在校大學生兼職家教，而有的則是專職家教或者退休教師，不同的授課師資也會嚴重影響課程價格。

一對一教育的其他常識。

一對一輔導最基本的特徵是一個老師專門輔導一個學生，區別於學校中的很多學生聽一個老師講課的大班上課形式。從教育的本質看，只有互動才能夠達到有效的教育效果，而一對一是教育能夠互動的基本要求，傳統的大班上課形式，互動很難有效展開。

正因為如此，在傳統學校教育課堂之外，各大培訓機構都大力推廣一對一輔導的教育培訓模式。人們常說的一對一輔導全稱一對一個性化輔導。

⑵ 求小學語文（人教版）六年級下冊期中試卷答案！！

一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。（8分）
fěi cuì zhēnɡ rónɡ bó bó jūn yōu
( ) （ ） （ ）生機 養（ ）處（ ）
àn liàn suàn bàn róu zhòu bō xuē
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）
端午節 春節 重陽節 清明節 除夕 中秋節

三、詞語填空。（5分）
零七八_____ 萬_____更新 _____然不同 張燈_____彩 不知所____
驚心動_____ 千___ _一發 _____想不到 _____無虛席 莫 其妙
四.根據句意寫詞語 （5分）
1、 做事不慌不忙，鎮定，沉著。（ ）
2、 言辭誠懇，情意深長。 （ ）
3. 一下子都擁了進去。 （ ）
4. 用一根頭發來吊一千斤的東西比喻事情非常緊急。（ ）
5. 生活在有人伺候、條件優裕的環境中。（ ）
五、填空。（15分）
1、通過本學期的學習，我們認識了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……
2. 天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。
3、人非生而知之者，
一鼓作氣，
4、《桃花心木》是我國著名作家________寫的一篇_______，作者借____________來比喻__________,說明了在___________中經受生活________、克服_________對人成長的重要性，這種寫法叫____________。
5、正值是 之本。 人是為了 才活著的。
最偉大的見解是 。
只有那些 的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
6。《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名句：
。
7、 ，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 。
第二部分：閱讀與積累（35%）
（一）（11分）
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
「昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……」

1、這篇課文叫《 》，是（ ）國作家（ ）的作品。文中凡卡在給（ ）寫信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫了兩方面的內容，一方面是寫（ ），通過三個內容來反映：（ ），（ ），（ ）；另一方面的主要意思是（ ）。
2、「老闆隨手撈起個傢伙就打我」的「撈」字意思是。（ ）
A、從水裡取東西 B、用不正當的手段取得
C、順手拿或拉 D、得到機會
3、文中「打發」的意思是。（ ）
A、派（出去） B、使離去 C、消磨（時間、日子）
D、安排、照料
（二）（10分）
感 恩
一直以來，「感恩」在我心中是感謝恩人的概念，「恩人」就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了「感恩」的另一層意思。
那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時，發現有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什麼。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應允，我坐在了他們旁邊。
（ ）我是個外國人，可他們（ ）跟我落落大方地攀談起來。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館里。
當我問到他們在做什麼時，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什麼？我愣了一陣後追問道：「寫給誰的？」「給媽媽。」我心中的疑團一個未解一個又生。「為什麼？」我又問道。「我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。」孩子們回答道。哪有每天都寫感謝信的？真是不可思議！
我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細看其中的內容，上面寫著「草叢里的野花開得好漂亮呀」，「昨天吃的比薩餅真香」，「昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事」，「老師誇我是個真正的男子漢」之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什麼好吃的，幫了什麼忙，而是把許多我們認為是「理所當然」的事一字一句地記錄下來，啊，我終於明白了：感恩不只是感謝父母的關愛，不只是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，並體現在行動中啊！
1、選擇恰當的關聯詞語填在文中的括弧里。
雖然……但是…… 盡管……還是……
寧可……也…… 不論……總……
與其……不如…… 即使……也……
2、從文章中找出兩個成語寫下來：
3、寫出第三自然段的主要意思。

4、「在美國的一次偶遇卻讓我悟出了『感恩』的另一層意思」，這另一層意思是什麼？在文中找出答案，寫在下面。

5、文中「我」的心理變化是：（ ）→（ ）→（ ）。
(三)（14分）
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
1、給帶點的字選擇正確讀音。（2分）
⑴、使弈秋誨（huì huǐ ）二人弈。
⑵、為（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若與（yú yǔ ）？
2給下面加點字選擇正確字義，將序號填入括弧里。（3分）
（1）通國（ ）A、連接。B、沒有堵塞，可以通過。C、全。
（2）使弈秋誨二人弈（ ）A、派遣；B、使用；C、讓，叫；
（3）非然也（ ）A、對，不錯；B、那樣，這樣；C、然而。
3寫出「之」在句子中的意思。（5分）
⑴、弈秋，通國之善弈者也。（ ）
⑵、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。
（ ） （ ）
⑶雖與之俱學，弗若之矣。（ ） （ ）
4.仔細閱讀課文後填空。（4分）
課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（ ），一個（ ），告訴我們 的道理。
第三部分：習作（30%）
（二）作文。（35分）
假如時間可以倒回來，我們可以一切重新來過，那麼人就不單單只活一輩子。假如生活能有電腦一樣的刪除鍵,我們可以刪除掉一切痛苦的，傷心的往事，那麼人生該是多少的美滿。假如青春可以永駐，假如我們能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍
請以 ：假如 為題寫一篇不少於400字的作文。
要求：把題目補充完整後再寫。做到重點突出，內容具體，表達真情實感。
卷尾語：發現我的答題速度還是蠻快的嘛,沒花多少時間就做完了。接下來，一定得好好檢查了。
答案：
（五）、感恩
（1）略。（2）、盡管……還是……（3）、理所當然、落落大方。（4）、通過談話，「我」了解到三個孩子及其家裡的情況。（5）、最後一句。（6）、好奇不已、疑惑不解、恍然大悟。

⑶ 小學二年級語文課本下冊在哪有賣

小學生教材詳解，一般新華書店有賣的。不過現在因為快到五月份了，這種書估計賣的差不多了。你只能到出版社訂購了。找下有這本書的朋友，把出版社的電話要個，先聯系下。

⑷ 新華書店小學一年級新領程多少錢一本語文、數學

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⑸ 我想買人教版二年級（上 下冊）語文+數學 金榜金卷 90分鍾 100分。哪裡可以買到。

小孩子的試卷
還是建議去新華書店去買，
因為從外面或者是其他什麼地方買的，
它裡面的紙張環保程度達不到標准，
對孩子身體有害，
小孩子的東西還是從正規渠道買。

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⑻ 急求世紀金榜小博士一卷通六年級下冊語文期中測試題目......

班級 姓名 分數

一、積累運用。40分

1．認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分

xī shēng fáng』 ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán2．選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分

提供（gòng gōng）___________ 望洋興嘆（xìng xīng）__________

礦藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________

3．劃去不一類的一個。2分

（1）東海南海上海黃海渤海

（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路

4．中國成語中有些如「螳螂捕蟬」之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？

___________、___________、___________、___________2分

5．根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2分

（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪

（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻

（3）魚 湖面 皺紋 ABCC

（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾

6．引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分

A.表示直接引用的話。 B.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺或否定。 D.表示突出強調。 E .用來引用成語、諺語、歇後語等。

（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色「水球」。

（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能「望洋興嘆」。

7.修改病句：2分

（1）由於科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。

（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8.課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分

A唐詩：《 》《 》

B宋詞：《 》《 》

C外國文學作品：《 》《 》

D我國名著或名人傳記：《 》《 》

9.按照要求寫句子。

（1）「誰敢來勸阻我，我就處死他！」

用上「誰……誰……」句式。 ___________________________________1分

（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）1分

A ____________________________________________________________

B ______________________________________________________________

（3）「怎樣小的小船呢？兩個人並排仰卧，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。」2分

這樣自問自答的句子我也會寫：

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10.在括弧里填上合適的關聯詞。2分

（1）吳王准備出兵攻打楚，他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。

（2）大臣們認為攻打楚國取勝的希望很大，其他諸侯國乘虛而入，後果不堪設想。大臣們都不同意吳王的主張。

11.課文寫真。7分

(1) ____________，流水不腐。

從善如流，____________。

近水識魚性，__________________。

欲知山中事，__________________。

(2) 《學會合作》為了說明合作的重要，舉了兩個例子：①_________________________②_________________________________。學了這篇文章，我想到「_________________________」、「_________________________」等關於合作的名言警句。

(3)「西塞山前白鷺飛，____________________。」 表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。

(4)「常記_____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。」中的真正讓詞人「沉醉」的，又豈止是醇厚的美酒?

二、閱讀欣賞。

（一）《三亞落日》節選 12分

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1.仿照例子寫詞語。1分

金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________

2. 這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分

3.用「-------」畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分

4.「_________」、「__________」等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分

5.我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有「東方夏威夷」的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客，如___________、_____________、____________等。2分

（二）敬重卑微

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤（tī dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1.劃去文中括弧內不恰當的拼音。（2分）

2.在（5）、（8）自然段的括弧內填上恰當的關聯詞。（2分）

3.將「比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？」改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）

_____________________________________________________________________

4.讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

■第（4）自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「_______________________________________________ 」這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分+2分）

■第（5）自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

答： _________________________________________________________________

螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________

和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

5.回答問題：「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、習作園地。30分

「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理