如何答好語文試卷

Ⅰ 語文考試的答題技巧...

1、字跡工整

每個改卷的老師都喜歡字跡工整的試卷，這是不爭的事實。即使有的孩子字跡並不是很漂亮，但就是字跡工整、卷面整潔美觀，讓閱卷老師在眾多塗塗改改的試卷中心生愉悅。語文考試中有很多題目的答案相對數學來說較為靈活，這時閱卷老師一方面要看問題是否抓住重點，另一方面就要看字寫得如何了。

如果字跡工整卷面整潔老師會覺得這個孩子必定是態度端正、學習認真的，給分時自然會不由自主地在合理范圍內指向高分。如果字跡潦草，到處都是塗塗改改的卷面，閱卷老師看著都很糟心，會想：這孩子的學習習慣一定不好，而且態度極不端正，扣分時也不會心軟。

尤其是作文，字跡工整的得分更高。即使兩份答案相差不大的試卷，在閱讀和作文中很可能相差8-10分，甚至更多。如果在大考中，隨便比別人多一分半分的就可能刷下很多人。

2、聯系語境

現在的語文考試出題很寬泛，並不局限於書本。考試時可能會遇到平常沒有學過的字、詞，有的孩子一遇到不認識的字詞就會犯怵。一定要記著遇到不認識的字詞就聯繫上下文，看看該字、詞語在文的語境。我們通常就說「字不離詞，詞不離句」。

比如在三年級的考卷閱讀理解中出現「炎熱」一詞是沒有學過的，但要求寫出其反義詞。我們結合上下文內容及句子「炎熱的夏季到了，烈日似火，大地像蒸籠一樣熱得使人喘不過氣來。」

不難理解「炎熱」就是很熱的意思，與熱相反的意思就是冷，夏天是「炎熱」的，冬天是「寒冷」的，所以炎熱的反義詞就是「寒冷」。這樣的考試一方面是考查學生的閱讀量，另一方面也是考查綜合應變能力。

3、閱讀理解時先讀題再帶著問題閱讀

傳統的做題方法遇到閱讀都是先閱讀通篇短文，再看一下問題，然後回到短文中找問題的答案。這樣不是不好，只是開始讀短文時是漫無目的的讀，讀完後，看完問題發現剛才看的根本沒有什麼印象，又得倒回去再讀一遍。

事實上做閱讀題時應該先看一下後面的問題，然後帶著問題閱讀，等通篇文章讀結束時，問題基本也了解於心了。在做答時也能從全局著手，對文章的中心意思，寫作目的有一個全盤掌握，如果遇到不確定的問題，再回到文中去看一遍，這樣不僅能提高理解力，更能抓住文章的重點，答題時做到有的放矢。

4、答題時先易後難

相信這一條只要參加過考試的同學都已經掌握了，但還是經常有同學在考試中被一道題卡殼就半天不動了，腦海里一直想著這個題，以致於後面會做的題也沒有時間作答了。

無論什麼時候考試我們都要遵循先易後難的方針，簡單的、自己有把握的必然要做好、做完就又得了一些分了。再去思考相對有難度的，有難度的題自己作答時把握也沒那麼大，即使沒時間作答失分也要少些。

5、有勝於無

有的同學在考試時，一看題目自己不會，直接就放棄了。其實在大多數情況下，大家水平都相當，你覺得難的題其他同學也不會覺得容易，「狹路相逢勇者勝」，關鍵在於有的同學深知這個道理，不管三七二十一，按照自己的理解答了。

結果閱卷老師一看雖然文不對題，還是作答了，至少態度很端正，字跡也漂亮，給個情面分三五分，雖然只得了很少分，總比一分沒有好。作文時一定要寫夠字數，如果連字數都不夠，失分就大了。

Ⅱ 語文考試的答題技巧有哪些

1、抓關鍵詞語

很多閱讀題重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2、抓修辭手法

在閱讀題中，修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3、抓句式特點

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

4、抓表現手法

表現手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想像、象徵等。

5、看這個題目整體所表達的效果

如新穎別致、設置懸念、富有詩意等能激發讀者的閱讀興趣。

把這五點相加就是題目作用的答題套路，一定要注意第二和第三點必須答。其它要根據題目考慮有哪點答哪點。

Ⅲ 高考語文答題技巧

不同題型的答題技巧不同，具體如下：

一、選擇題

高考語文的選擇題大部分都是客觀題，對各位考生而言也是機不可失，因為除了選擇題你可以拿滿分，其他的主觀題真的很難拿到滿分的。為此，一定要認真審題，思慮周全，大部分情況下堅持第一選擇不會有錯，做完後切忌塗改，除非你有十足的把握，否則改對改錯的幾率是一樣的。

此外，不要為了追求速度過於心急，越急越亂，容易增加出現失誤的概率，尤其是過於心急審題不嚴很有可能未看清楚題目的要求，因為粗心大意失去本來應得的分數。同時，也不要在一道題上浪費太多的時間，以免後續時間不夠用。當出現猶豫不決、糾結不知道該選哪一個的時候堅持第一眼的印象。

二、現代文閱讀

對於現代文閱讀，你需要掌握以下幾點答題技巧：

一是在閱讀文章前，先給文章段落標出序號，然後看題目要求，劃出題干中的關鍵詞，利用題干中的關鍵詞信息迅速在原文中找到對應點，鎖定答題氛圍；

二是注意上下文的語境描寫，一定要把握住「詞不離句、句不離段」，更要呼應全文；

三是查看題目分數，依據分數的多少找到答案的所在，一般情況下都是按要點給分，所以在答題過程中為了條理清晰，可適當標序號寫出答案。

最重要的是不管什麼題目，一定要按照「觀點+理論依據+論據」的模式進行詳細闡述。

三、詩歌鑒賞

對於詩歌鑒賞類題型，需要掌握以下幾點內容：

一是看題干，然後通過詩歌標題、作者、詩句以及注釋，最大程度利用文中給出的已有信息解答；

二是掌握鑒賞方法，一般鑒賞詩歌的流程為：找意象——會意境——理解形象——把握感情——做出評價。

三是搞清楚詩詞的類別，熟記常見的表達方式、修辭手法、表現手法等，了解作者及其寫作特點。總之，做詩詞鑒賞這一類的題目你需要審題立意——表達觀點——進行具體闡述。

四、文言文閱讀

關於文言文閱讀，你除了考平時積累實詞與虛詞之外，還主要考察你對文言文的理解。因此，在做文言文閱讀的過程中，選擇題可以採用排除法來確定正確答案，同時要注意語境常識，尤其是進行文言文翻譯的過程中，切不可直譯，要注重句子的通順性和符合當時的語境。

對於不太理解的詞，可藉助於注釋或上下文進行猜測，句子翻譯出來後一定要帶到原文中去品，看是否符合文中之意。

五、關於作文

對於高考語文中的重點——作文而言，考生們最需要注意的就是審題立意，尤其是材料性話題作文，一定要注意細讀材料，選題需切中材料，切勿選擇范圍過大而離題；同時題目不要太俗，最好是標題新穎、能夠吸引閱卷老師的眼球；而且在全文的書寫過程中一定要多次點題，至少要做到「三次點題」，全文緊緊圍繞主題進行論述。

此外，文章中最好引用名言警句、引經據典或者引入符合語境的詩歌，進一步加強論證；段首句最好採用同樣的句式，加強文章的氣勢，論據要選材與時俱進，切勿過於老套。最重要的是結尾一定要畫龍點睛、卒章顯志，能夠給讀者留下言有盡而意無窮的意味。不過一定要記住文章要有標題、字數不要過多或過少，卷面整潔盡量無錯別字。

Ⅳ 怎麼答語文卷子

怎麼打語文卷子？個人覺得呢，在打語文試卷的時候，首先在基礎題就是拼音詞語，還有成語。句式這些方面呢一定不要用太多的時間。因為這些呢屬於基礎知識，並且呢占的分數都比較少。相對於閱讀理解了需要花費的時間也要少一些。而語文的關鍵拿分項呢在於閱讀理解以及作文。尤其是作文在初次得到題目的時候腦海里就需要用三到五分鍾想出一個大綱來。然後呢再用3~5分鍾完善這個大綱，這樣呢你在動筆的時候才容易更加順暢的將作文寫出來。而在思考怎樣寫作文的時候，千萬不要再想著去坐前邊沒有做或者有疑問的試題，否則這樣會分散你的精力。最好呢是用全部的精力來先寫作文，然後用剩餘的時間去檢查，或者填補之前沒有做完的題。

Ⅳ 如何答高考語文試卷

答高考語文試卷方法：
一、心態策略
高考是緊張、激烈的腦力勞動，需要考生全身心投入，且處於最佳狀態，以保證每分鍾都能積極思維。考試開始前，考生應像運動員競賽前先做准備活動一樣，摒棄與高考無關的一切雜念，排除種種可能在考場中分散注意力的因素，適當熱身，提前進入「角色」。考試中要克服六種不良心態。
1、偏急心態。考試時，有些考生為了搶時間，剛拿到試題，情緒急躁，沒有審清題設條件，慌忙答題，這種心態稱作偏急心態。正確的做法是：拿到試題，先大致瀏覽一下，做到心中有數。每做一題，不要急於動手，先看清題設條件，挖掘隱晦信息。根據條件，設計出先求什麼，後求什麼，再求什麼，使解題有順序地進行。
2、猶豫心態。一接觸到試題，好像有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態。正確做法：仔細分析題目，選取自己感到比較適合的思路，進行解答操作。
3、煩躁心態。經過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發揮。正確做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續做下面的題目。
4、固執心態。考試時，久攻不下的試題，又不願意放棄，又不願意轉換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執心態。正確的做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。
5、懊喪心態。考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現一種惋惜心理，形成懊喪心態。正確做法：來點「阿Q精神」，可以觀察周圍考生，認定「我難他們更難」、「我沒有做出來的題目他們也可能做不出」。
6、沖動心態。在經過多次嘗試後，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產生沖動心態。正確做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。
越是臨近高考，心態的調節越重要，因此可以說，調節好心態是高考成功的一半。如何調整好心態，概括為16個字：強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮。
二、時間安排策略
走進考場，大多數考生都會緊張的，這時要注意平衡心緒。首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：「欲速則不達」，「不要著急，按時交卷就行了」；然後通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數量、分值和試題的難易，進而確定題目相應的作答時間。分配時間要服從於考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到「量菜吃飯」，按「分數時間比」實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最後攻關。記住：考場上的時間是「一寸光陰一寸金」，你必須精打細算，其核心是讓時間為你高考得分最大值這一目的服務。 時間安排大致可以是這樣的：
1． 選擇題（40分鍾左右）
2． 翻譯（6分鍾左右）
3． 詩歌鑒賞（6分鍾左右）
4． 默寫（3分鍾左右）
5． 散文閱讀（15分鍾左右）
6． 散文鑒賞（20分鍾左右）
7． 作文（60分鍾左右）
三、答題策略
拿到試題後，可以先大致瀏覽一下，初步摸清題情，估計時間，並認真做好頭一兩個題目，讓思維很快進入最佳狀態。要先易後難，先熟後生，但要注意，對熟題要千萬小心，不可大意。回答問題時不僅要善於回憶，更要懂得在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中，必須注意句子的簡明連貫得體，注意保留命題者的原意，注意滿足題旨，注意書寫的規范和工整。

Ⅵ 怎麼答語文試卷能得高分

呵呵，我是過來人，讓我告訴你吧！首先字要寫的端正，卷面整潔，注意答題規范，做閱讀一定要多答，答錯了不扣分的，按點給分，有一點就給分。作文中心要明確！謝謝採納！

Ⅶ 如何答好語文現代文閱讀理解題（論述類）

（一） 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料
所謂「讀材料」，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實 的感知和記憶；所謂深層理解是根據文中的客觀事實， 在認真思考後進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。
有的學生要用"順讀法"，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的學生採用"倒讀法"，就是先讀題目（四個選項不讀）後讀短文， 最後尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法 是帶著問題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀 時間。「倒 讀法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出准確的判斷。
因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章後面所給的問題，分別用「一次判斷」、「逐個分析」以及 「排除法」等方式來進行判斷解答了。

（二） 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話
所謂「找原話」，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。
在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然後分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取信息」來回答問題。

如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以「從文章中直接提取信息」來回答問題。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

（三）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——看要求

所謂「看要求」，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。要做到細讀文章的內容，機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。在進行語文閱讀理解訓練時一般要做到如下幾點：
一要認准關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。

二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以通過構詞常識大膽猜測。

三是原文中有明顯的准確答案，要善於利用閱讀文字材料中的「原文」材料，果斷作答。對於一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以採取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。
解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對於深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、 地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）。同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時間，先易後難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完 後，如有剩餘時間再回來做放棄的閱讀理解題。

（四）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——答問題

所謂「答問題」，就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題，回答問題力求做到以下諸點：1、不可不答；不答則無分。學生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。我們老師對學生進行語文閱讀理解訓練時，就必須向學生說明這一點，不可不答；不答則無分。2、不亂答；亂答也不得分。學生不聯系語文閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與學生不答題一樣，沒有成績。我們在語文閱讀理解訓練中強調學生要答滿線格，但並不是讓學生在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說，因為學生亂答也不得分。3、言之有據，持之有理。所謂「言之有據」就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能憑空瞎說。我向學生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權在我們同學們手中，關鍵是在於你有沒有「言之有據」地來作答。

所謂「持之有理」就是讓學生根據問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之「自圓其說」。只要學生言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時學生要注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之後，如果時間允許，要重讀全文內容，充滿信心地進行復查。所有答案全部做完後，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯系和邏輯關系，對照各題目推測判斷，確保無誤。

Ⅷ 初中語文考試有什麼答題技巧

1、拿捏詞義的輕重

近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特徵或程度上，往往有輕重之別。辨析時就要注意區別。

例如：「損壞」「毀壞」「破壞」其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：「陌生」與「生疏」，兩個詞都有「不熟悉」的意思。但「陌生」表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；

「生疏」則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。

2、限定詞義的范圍

有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標准。

例如：「邊疆」「邊境」「邊界」范圍是越來越小。「邊疆」指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象;「邊境」指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。「邊界」僅指一條界限，范圍最小。

3、揣摩詞義側重

有些近義詞雖指意義相似，但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。

例如：「景色」與「景點」，「景色」側重指景象、情景。「景點」側重指景物的地點。再如：「詭辯」與「狡辯」都指無理強辯，但「詭辯」著重在「詭」，即欺詐、怪異，「詭辯」就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。

4、分清詞性和語法功能

近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。

例如「誕生」與「誕辰」，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如「突然」(形容詞），「猛然」(副詞)。

5、語感與第一印象

選詞填空題還考察學生的日常詞彙和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

學生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂迴於一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察學生的詞語積累了。

Ⅸ 怎麼答語文題初中

雨問題還是要跟場景來回答，運用了什麼的描寫手法，寫作方式，等等都可以在適當的環境下答