五年級上冊語文書第六課主要內容是什麼

1. 五年級上冊語文弟六課<梅花魂>的魂是指什麼梅花魂在文中是指中華民族的民族精神，具體內容是

魂指精神

2. 五年級上冊語文書的第六課的課文內容 急急急！！！！！！！！！！！！！

故鄉的梅花開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。
我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」「春草明年綠，王孫歸不歸」「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：「外公哭了！外公哭了！」老人總是搖搖頭，長嘆一口氣，說：「鶯兒，你還小呢，不懂！」 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：「孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？」訓罷，便用保險刀輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心裡又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什麼稀罕的呢？ 有一天，媽媽忽然跟我說："鶯兒，我們要回中國去！」 「干嗎要回去呢？」 「那兒才是我們的祖國呀！」 哦！祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？就是那有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。 可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：「外公走嗎？」 「外公年紀太大了……」 我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：「外公，你也回祖國去吧！」 想不到外祖父竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭了起來…… 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房裡，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：「外公，這不是您最寶貴的畫嗎？」 「是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」 回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。 船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙矓的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹—一色雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花,。 多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

3. 五年級上冊語文弟六課<梅花魂>具體內容

外祖父在教我讀唐書宋詞時，常常落淚；在我弄臟了墨梅圖時，外祖父大發脾氣；在我和媽媽要回祖國去時，外祖父因年紀太大不能回國而痛哭，送了我那幅墨梅圖；在我和媽媽上船離去時，外祖父送我綉梅手絹；這一切，讓我看到了這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4. 將相和，主要講了什麼

《將相和》主要內容：戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大。

廉頗心中很是不服，所以屢次對人說：「以後讓我見了他，必定會羞辱他。」藺相如知道此事後以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。後來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。之後兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。

(4)五年級上冊語文書第六課主要內容是什麼擴展閱讀

1、《將相和》創作背景

《將相和》是人教版五年級上冊第六課課文，故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。

2、《史記·廉頗藺相如列傳》作者介紹

司馬遷（前145年或前135年-不可考），字子長，夏陽(今陝西韓城南)人。西漢史學家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，後任中書令。發奮繼續完成所著史籍，被後世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。

司馬遷早年受學於孔安國、董仲舒，漫遊各地，了解風俗，採集傳聞。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，繼承父業，著述歷史。他創作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。被公認為是中國史書的典範，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史。

5. 語文五年級上冊第6課的主要內容是什麼

語文五年級上冊第六課《將相和》這篇文章通過對「完璧歸趙」「澠池會見」「負荊請罪」三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇於改過的精神。

6. 語文五年級上冊第六課《梅花魂》的主要內容是什麼

「梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的」。她是中華民族精神的象徵。《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，講了有關外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情

7. 五年級上冊語文書第六課主要內容是什麼

梅花魂。主要內容是講了鶯兒的外祖父漂泊他鄉，思戀祖國。但是因為思戀祖國而喜歡梅花。認為梅花代表了中國的精神。可聽到鶯兒和媽媽要回祖國，忍不住哭了起來。還把梅花交給鶯兒，讓鶯兒把梅花的精神在祖國傳承下去。一篇很美好的思鄉之文。採納我吧！

8. 小學五年級語文上冊第六課的作者是誰

司馬遷。

《將相和》是人教版五年級上冊第六課課文，這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。

故事介紹

戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設下的澠池之會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。

老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：「以後讓我見了他，必定會羞辱他。」藺相如知道此事後以國家大局為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。後來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大局為重，向藺相如負荊請罪。之後兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。