語文後面加地的得的是什麼詞

A. 語文中的「的」「地」「得」都各在什麼情況下使用

得〈助〉
1.
用在動詞後面,表示能夠或可以。如:我們可粗心不得;她能去我為什麼去不得
2.
用在動詞和補語中間,表示可能。如:我拿得動;那辦得到
3.
用在動詞或形容詞後面,連接表示程度或結果的補語。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛
的
助〉
1.
用在定語後,表示詞與詞或短語之間的修飾關系
[-ic,-ve…]。如:紅色的氣球;小小的進步
2.
用在定語後,表示定語和中心詞之間的領屬關系
[of,'s]。如:中國的水稻;農民生活的提高
3.
〈代〉
pron.
附著在詞或短語之後,構成「的」字結構,代替所指的人或物。如:賣菜的;吃的
4.
助詞。「的」字前後用相同的動詞、形容詞等,連用這樣的結構,表示有這樣的,有那樣的。如:推的推,拉的拉
5.
用在謂語動詞後面,強調這動作的施事者或時間、地點、方式等。如:誰買的書?;他是昨天進的城;我是在預售處訂的票
6.
用在兩個同類的詞或片語之後,表示「等等、之類」的意思。如:破銅爛鐵的,他撿來一大筐
7.
用在陳述句的末尾,表示肯定的語氣。如:這件事兒我是知道的
8.
用在兩個數量詞中間
9.
[口]∶表示相乘。如:這間房子是五米的三米,合十五平方米
10.
〈方〉∶表示相加。如:兩個的三個,一共五個
11.
同「得」,後面帶補語
那知進了園門,園子里已結坐的滿滿的了。——《老殘游記》
12.
同「地」(
de)。用在狀語後,表示狀語和中心詞之間的修飾關系
地
1.
用在狀語和中心詞之間
[used
after
an
adj.,noun,adverb
or
verb,etc.to
form
an
adverbial
adjunct]。如:他認真地學習;天氣漸漸地冷了;有計劃地安排生活。又表示動態,相當於「著」。常附在立、卧、坐等不及物動詞的後頭
後妻向床上卧地不起。——《舜子變文》
2.
還用於狀語後或補語前
相看月未墜,白地斷肝腸。——唐·
杜甫《越女詞》
希望你能滿意

B. 「的.得.地」是什麼詞性

「的」是助詞、副詞、名詞。「得」是動詞、名詞、副詞、形容詞、助詞。「地」是助詞、名詞。

一、的

基本字義

1、助詞。「的」字前後用相同的動詞、形容詞等,連用這樣的結構,表示有這樣的,有那樣的。

2、確實;實在 [really;indeed]

3、必定;一定 [certainly]。

4、形聲。本作「旳」，從日，勺聲。本義：鮮明、明亮的樣子。

組詞

小的、目的、怎的、

二、得

基本字義

1、找到 [discover；obtain；find out]

2、得知 [hear of；learn about]

3、收獲，心得 [what one has learned]

4、必須，應該 [must]

5、合適；正確 [suitable;right]

組詞

心得、得力、得到。

三、地

基本字義

1、地面；陸地 [ground；land]

2、土地；田地 [land；fields]

3、領土，屬地；地區 [territory]。

4、心意活動的領域 [a person's mind]。

組詞

地洞、林地、種地。

組詞解釋：

1、小的

舊時平民、差役對官紳自稱之詞。

2、目的

所追求的目標；想達到的境地。

3、心得

在工作和學習等活動中體驗或領會到的知識、技術、思想認識等。

4、得力

得其助力；受益。

5、地洞

在地面下挖成的洞。

6、林地

生長著林木的土地。

C. 「的」、「得」、「地」各是什麼詞

「的」是助詞、副詞、名詞。「得」是動詞、名詞、副詞、形容詞、助詞。「地」是助詞、名詞。

一、的

基本字義

1、助詞。「的」字前後用相同的動詞、形容詞等,連用這樣的結構,表示有這樣的,有那樣的。

2、確實;實在 [really;indeed]

3、必定;一定 [certainly]。

4、形聲。本作「旳」，從日，勺聲。本義：鮮明、明亮的樣子。

組詞

小的、目的、怎的、

二、得

基本字義

1、找到 [discover;obtain;find out]

2、得知 [hear of;learn about]

3、收獲,心得 [what one has learned]

4、必須,應該 [must]

5、合適;正確 [suitable;right]

組詞

心得、得力、得到、

三、地

基本字義

1、地面;陸地 [ground;land]

2、土地;田地 [land;fields]

3、領土,屬地;地區 [territory]。

4、心意活動的領域 [a person's mind]。

組詞

地洞、林地、種地、

(3)語文後面加地的得的是什麼詞擴展閱讀

組詞解釋：

1、小的

舊時平民、差役對官紳自稱之詞。

2、目的

所追求的目標；想達到的境地。

3、心得

在工作和學習等活動中體驗或領會到的知識、技術、思想認識等。

4、得力

得其助力；受益。

5、地洞

在地面下挖成的洞。

6、林地

生長著林木的土地。

D. 的，地，得，分別用在什麼詞後面

「的、地、得」的用法
的，一般用在名詞和形容詞的後面，用在描述或限制人物、事物時，形容的詞語與被形容的詞語之間，表示一種描述的結果。如：「漂亮的衣服」、「遼闊的土地」、「高大的山脈」。結構一般為名詞（代詞或形容詞）+的+名詞。如，我的書、你的衣服、他的孩子，美麗的景色、動聽的歌曲、燦爛的笑容。
地，用法簡單些，用在描述或限制一種運動性質、狀態時，形容的詞語與被形容的詞語之間。結構通常是形容詞+地+動詞。前面的詞語一般用來形容後面的動作。一般「地」的後面只跟動詞。比如高興地跳、興奮地叫喊、溫和地說、「飛快地跑」；「匆匆地離開」；「慢慢地移動」.........
得，用在說明動作的情況或結果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，後面的詞語一般用來補充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很……得通常用在動詞和形容詞（動詞之間）。結構為動詞（或形容詞）+得+形容詞（動詞或副詞）。
「的、地、得」的用法可以簡要地歸納為：
名詞之前「白勺」的，形後動前「土也」地，動後形前「雙人」得。

E. 語文中的「的」「地」「得」都各在什麼情況下使用

的，用於定語後面，比如，漂亮的書包。這里，中心詞是書包，漂亮是修飾中心詞書包的定語。
地，用於狀語後面，比如飛快地跑。這里，跑是中心詞，飛快修飾跑，為狀語（表示謂語動詞的狀態）
得，是補語的標志，比如，他吃得很飽。這里很飽是補充說明中心詞「吃」的狀態，所以是補語，得放在中心詞和補語之間。

F. 「的」、「得」、「地」的用法是什麼

一、「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。

二、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。

三、「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。

「的、得、地」的用法歸納起來是：形容詞 +『的』 + 名詞 = 美麗的花 / 香噴噴的飯菜；副詞 + 『地』 + 動詞 = 認真地聽/ 仔細地看 / 玩了命地吃；動詞 + 『得』 + 形容詞 = 幹得漂亮/ 殺得痛快 / 喝得爛醉 / 炒得沸沸揚揚。

「的、地、得」快板

的地得、的地得，用作助詞都讀de。作文寫話用不準，朗讀往往會念錯。

有趣的活動、綠的樹，活動是事，樹是物。事物前面用的字，小朋友們都記著。

認真地想、快快地跑，想跑看摸是動作。動作前面用地字，位置千萬不要挪。

看得清，記得准，唱得好，飛得高。動作後面用得字，補充說明要記牢。

(6)語文後面加地的得的是什麼詞擴展閱讀

的，得、地用法區別是：

1、做實詞時讀音不同。

實詞「的」，讀dì,如「有的放矢」。這里的「的」是名詞，目標的意思。實詞「地」也是名詞，如，土地、地點實詞「得」是動詞，表示獲得、佔有的意思。如，土改時貧苦農民分得了土地。這里「得」的讀音應是dé而不是de。

2、詞性不同。

「的「可以作名詞，形容詞，結構助詞。如：～確（確實；實在）、目～（箭靶的中心）、幸福～生活（助詞）。

「地」可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞，表示大地，地球等。如：他認真地學習，土地。

「得」做助詞，一般用於動作詞語後面，如：做得很順手。「得」也可作動詞讀作děi用在口語中表示必須有,一定 。如:這個工作得三個月才能完成。

G. 的，得，地各表示什麼詞

「的」用在定語的後面，也可以用在主謂短語中間。「得」是一個助詞，一般用於動作詞語後面。「地」可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞，表示大地（指地球表面最下方；貼近地殼的表面部分），地球等。

1、的，普通話讀音是de、dí、dì、dī。

1）讀作de時，是常用結構助詞。如：這把尺子是小花的。讀作dí時，意思是真實、確實，如「的確」。

2）讀作dì時，意思是箭靶，如「目的」「無的放矢」「眾矢之的」。

3）讀作dī時，2012年第六版《現代漢語詞典》正式將「的士」中的「的」注音為dī。

2、地有兩個讀音是dì、de。

1）讀作de時用在動詞、形容詞及相關短語的後面；用在名詞、副詞、擬聲詞後面。

還作狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。

2）讀作dì時，意思是與天相對，本意為物質，後逐漸引申為土地、大地、地表。

3、得，讀作dé、děi、de。

1）讀作de時，用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間；用在單音節動詞的後面，表示可能；用在動詞後面，表示可能、可以。

2）讀作dé時，表示某種狀態，有「無法形容」的意味；獲取（跟「失」相對）；演算產生結果。

3）讀作děi時，意思是需要；必須；估計必然會如此；舒服；自在。

(7)語文後面加地的得的是什麼詞擴展閱讀：

一、得、的、地的用法

這三個結構助詞口語中都讀「de」，但是用法不同。

1、定語後面用「的」，如：良好的習慣、一望無邊的平原。

2、狀語後面用「地」，如：刻苦地訓練、平平安安地回家。

3、補語前面用「得」，如：做得完、洗得乾乾凈凈。

二、注意區分

1、注意區分詞性。

即注意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音，分別讀作dì、dì、dé，虛詞則一律念輕聲de。

2、注意他們在句子中的作用。

即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用，則為實詞，就按實詞來讀音和使用；如在句子中僅起輔助作用，便為虛詞，應按虛詞的讀音和使用來處理。

3、注意它們所處的位置以及與其它詞之間的相互關系。

如：他們的關系處理得很好，同學之間的友誼也迅速地融洽了。在這一復句中，前一分句的「很好」，通過「得」構成謂語動詞的補語，說明「怎麼樣」。此處的「得」，不起實體表義作用，僅處從屬地位。

應讀de，但如將它寫成同音虛詞「的」或「地」，那「的」既不表示「目的」，「地」也不指「土地」，其詞語之間不僅關系混亂，其表意也謬誤了。同樣，後一分句中的「地」，也不能寫成「的」。

H. 小學語文中，「的」「地」「得」三個用法的具體差別在哪裡

「的」是用在主語，賓語後面，主要以名詞，形容詞為主，如「我的」，「高高的」而「地」則用在動詞後，也有部分形容詞，如「狠狠地打」，一般只要跟動作有關都用「地」。「得」一般的用法，是放在形容詞的前面，如「跑得真快」這樣吧。

I. 小學語文的「的」「地」「得」用在什麼地方

的一般用在表示人物、地點等詞語後面
得一般用在表示什麼怎麼樣的詞語後面
地一般用在表示動作的詞語後面
可以有一些例子（如結合課文中語句進行講解）

J. 「的」「地」「得」分別用在什麼詞的後面

名詞之前「的」，形後動前「地」，動後形前「雙人」得。