人教版七年級語文詞語測試卷答案是什麼

Ⅰ 七年級語文期末試卷及答案[人教版】

七年級語文（上）期末試卷
（滿分100分，120分鍾完卷）七年級（ ）班學號 姓名 得分
一、知識積累與運用（第5題4分，其餘各題2分，共16分）
1、給下面句中加點的字詞註上拼音
A、我的心在瘦骨嶙 峋——的胸腔里冬冬直跳。
B、它僅僅只活了幾天，但是，那一股足以擎 天撼 地的生命力，令我肅然起敬。
C、草野在蟋蟀聲中更寥 闊了。溪水因枯涸 見石更清冽 了。
D、這也真夠滑稽 ，但我決不能讓人看出來。
2、下面的詞語中有錯別字，找出來畫上「×」，將正確的字寫在後面的括弧里。
A、陰晴園缺 昂然挺立 忍俊不進 仙露瓊槳（ ）
B、極處逢生 紅燈綠酒 玲瓏剃透 多姿多采 ( )
c、心曠神貽 險象跌生 抖擻精神 返老還童 ( )
D、海枯石爛 驚慌失錯 苦心孤指 駭人聽聞 ( )
3、用你寫得最好的字體把下面這首詩抄寫下來。(不加標點符號)
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

4、下面與原文不相符的一項是( )
A、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織者，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
B、蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸來的小槳。秋天的游戲在漁船上。
C、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?
D、這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去。
5、根據原詩在橫線上填句子。(每空只填一句)
A、客路青山外， 。 B、 ，淺草才能沒馬蹄。
C、無可奈何花落去， 。 D、 ? 為有源頭活水來。
6、下面的作家作品簡介有誤的的兩項是( )
A、沈復，字三百，長洲(現在江蘇蘇州)人，清代文學家，本冊教材選有他的文章《童趣》。
B、「樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起」出自宋代辛棄疾的《觀滄海》詩中。
C、紙船的作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。
D、《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀丹麥人，他善於講動物故事。
7、仿照示例，發揮你的想像和聯想，續寫下邊的句子。
示例：天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
A、月光照在地上， B、滿樹的桃花開了，
二、閱讀理解與分析(34分)
（一）①我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。②時間一分一秒地過去，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 ③暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子,」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」④「我不下去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」⑤「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」 ⑥我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。⑦「好」，他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
⑧這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。⑨我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
8、請你找出這部分寫「我」的感受的詞語，並說說它們的作用?(3分)
答：

9、找出上文第③段中的自然環境描寫句畫上「——」，想想環境描寫有什麼作用?(3分)
答：

10、父親為什麼指揮「我」先邁出左腳的一小步?這對你有什麼啟示?(3分)
答：

1l、第①段和第⑨段中的「啜泣」各是為什麼?(3分)
答：

12、假如「我」的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰「我」，一面急忙爬上石架，把「我」扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什麼?(4分)
答：

(二)①男孩與他的妹妹相依為命。父親早逝，她是他唯一的親人，所以男孩愛妹妹勝過愛自己。②然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫院已免去了手術費。但不輸血妹妹就會死去。③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的他經過一番思考，終於點了點頭。④抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術完畢後，男孩聲苦顫抖地問：「醫生，我還能活多長時間?」⑤醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢並下定了死亡的決心。⑥醫生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：「放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。」⑦男孩眼中放出了光彩：「真的?那我還能活多少年?」⑧醫生微笑著，充滿耐心地說：「你能活到100歲，小夥子，你很健康!」男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：『『那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!」⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情願地說出並做到呢？
13、給上文標一個合適的題目： (2分)
14、聯繫上下文解釋畫橫線的兩個成語(4分)
A、相依為命——
B、鄭重其事——
15、從全文看，「男孩愛妹妹勝過愛自己」主要表現在哪兩件事上?請概括回答。(3分)
答：

16、第⑦段運用了什麼描寫方法?「男孩」眼中為什麼會「放出光彩」?(3分)
答：

17、文中的「男孩」具有怎樣的品質?用自己的話回答。(2分)
答：

18、第③段中說，男孩「經過一番思考」。根據上下文，發揮合理想像，具體描寫出男孩的「一番思考」的內容來。不超過100字。(4分)
答：

三、文言文知識積累與閱讀理解(10分)
19、解釋下列句中加點的詞(2分)
A、項為之強 項： 強：
B、學而時習之，不亦說乎 說：
C、吾日三省吾身 三省：
20、根據提示，默寫句子。(2分)
A、《論語》中有一句話是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，這一句話是「 ， 」
B、《詠雪》中謝太傅的侄女說出了一句比喻白雪紛紛的話，她說的這一句是「 」
讀下面的文言文，完成2I一23題
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，及丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不?』』答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉!與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對於罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。
2l、用文中語句回答(2分)
A、客人不守信的表現是：「 」。
B、客人發怒的原因是：「 」。
22、將下面的句子譯成現代漢語(2分)
日中不至、則是無信；對子罵父，則是無禮——
23、上文表現了陳元方怎樣的性格特點?(2分)
答：

四、寫作(40分)
24、在下面兩題中任選一題，按要求作文，500字以上。
A、人生有許多「第一次』』都會給我們留下深刻的印象。請以「第一次」為話題，寫一篇記敘文。題目自擬。
B、題目：發生在我家中的故事

新課程七年級語文（上）期末試卷參考答案
一、1、A、lín xún B、qíng hàn C、liáo hé liè D、jī
2、A、圓 禁 漿 B、絕 剔 彩 c、怡 迭 D、措 詣
3、(略) 4、B 5、(略) 6、B D 7、(略)
二、8、頭暈目眩 恐懼疲乏 全身麻木 小心翼翼 有了信心；刻畫了人物當時的心理、情思，表現了人物復雜的內心世界；
9、(即第一句)渲染氣氛，點明時間、背景，表現我的恐懼心情。
10、邁出那一小步就有了自信，那是非常重要的一步。(啟示略)
11、前者因恐懼而哭，後者因為欣喜、喜極而泣。
12、(傾向於文中父親的做法，讓孩子經過磨練增強克服困難的勇氣和信心)
13、平分生命(只要合文意即可)
14、A、互相依靠著過日子。B、嚴肅認真地對待這件事。
15、給妹輸血的行動，和妹妹平分生命的言行。
16、神態和語言描寫；聽了醫生的話，知道了輸血不會死，而且妹妹也有救了。
17、勇敢、無私，富有愛心和獻身精神；
18、抽血要犧牲自己生命，不抽妹妹會死，寧願自己死，要讓妹妹活，決定抽自己的血。
三、19、A、脖頸；通「僵」，僵硬的意思。B、「悅」的古字，愉快。C、多次進行自我檢查。
20、(略) 2l、A、與友期行，期日中，過中不至；B、與人期行，相委而去
22、中午不到，就是不守信用；對著兒子罵(他的)父親，就是不禮貌。
23、年紀雖小卻非常明白事理，敢於批評大人的過錯。
四、作文評分標准
分四等評分
A、中心突出，內容充實，寫出了自己的真情實感，語言文字好，36—40分；
B、中心較突出，內容較充實，有自己的真情實感，語言文字好，31—35分；
C、有中心，有內容，有自己一定的生活體驗，語言文字一般，26—30分；
D、①無中心，內容空洞，基本上是套話空話，語言文字差。②不按寫作要求而另寫其他題目，
內容與規定的題目不相符；或准確認定為抄襲他人文章。凡屬上述其一，25分以下。
凡不足500字者，每少20個字，在同等中扣1分。

Ⅱ 名師點撥測試卷人教版七年級語文上冊第五單元答案

內容預覽：七年級上學期語文(人教版)第五單元檢測題一、語文知識積累和運用(38分)1、加點字的注音全對的一項是( )（3分）A、憔悴(cuì) 風箏(zhēn) 虐殺(lüè) 粼粼（línɡ）B、寒顫(zhàn) 撒謊(sā) 丫杈(chà) 墮下(ò)C、嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì) 嫌惡(è)D、禱告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì) 苦心孤詣(zhǐ)2、下列各句中，沒有錯別字的一項（ ）（3分）A、月亮出來了，冷冷的，我不經打了個寒戰。B、我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬怒。C、當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地在落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。D、我做了一件多麼不光彩的事呀！3、對句中加點詞理解有誤的一項是(B ) （3分）A、這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。(這里的「愛」指對母親的愛，其「悲哀」是指因遠離母親而產生的悲哀情懷。)B、但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。(「慢慢地」、「穩穩地」表明我們在人生道路上都很細心，都很穩重。)C、我母親又熬過了一個冬天。(「熬」字可以讓我們想像母親過冬的艱難，也可想像「我」為母親最終安然無恙而慶幸的心情。)D、遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。(故鄉的風箏時節是溫和的二月，而北京卻是肅條的嚴冬，所以「驚異」；又因為「我」想起了小時候「精神虐殺」的一幕，而這一幕永遠無法彌補，所以「悲哀」。)4、下列句子中沒有毛病的一句是( ) （3分）A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。B．現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。D．同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。5、下列句子沒有使用比喻的修辭手法的一句是（3 分 ）A、她長得很像她的媽媽。B、理想是火，點燃熄滅的燈。C、雲就像是天氣的「招牌」。D、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。6．填空。（6分）（1）《風箏》節選自 集《野草》。作者 ，我國偉大的 、 、 。（2）《羚羊木雕》的線索是 ，作者是 。（3）《金色花》與《荷花 母親》都是以表達 為主體的現代散文詩，前者以 口吻來寫，後者則以 手法來寫，表達對母親的贊美。（4）《世說新語》的作者是 彭城人 。. [ 6、（1）散文詩 魯迅 文學家 思想家 革命家（2）羚羊木雕 張之路（3）對母親的愛戀之情 孩子 借物抒情（4）南宋朝 劉義慶]7、按要求默寫填空，檢查一下自己平時積累的效果。(8分)(1)《詠雪》一文中用「 」和「 」來比擬大雪紛紛。（4）《浣溪沙》中「 ， 」兩句，情致纏綿，音調諧婉，對仗工穩，宛如天成。（5）《過松源晨炊漆公店》一詩中富有哲理的一句詩句是:, 。（6）《觀書有感》一詩中富有哲理的一句詩句是:, 。8、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。（3分）腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多麼美的意境啊!9、元旦，你想送給父親或母親一張賀卡，你會在賀卡上寫下什麼祝語呢?請寫下來。(50字以內)(3分)10、班會課上有四位同學都說各自的家庭，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最敬佩哪一位同學的家庭？請簡要說明理由。(3分)第一位說：相親相愛 第二位說：相依為命第三位說：相敬如賓 第四位說：相安無事答：
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二、現代文閱讀 （共37分）.（一）完成下面11-16題 （18分）我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。「你怎麼啦?也不打傘，是不是挨揍了?」萬芳奇怪地看著我。「沒有……」我慢慢從口袋裡掏出小刀，「你能不能把羚羊還我……」我幾乎聽不見自己的聲音。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。「昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?」我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：「萬芳，你是不是拿了人家什麼東西?」萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：「哎呀!你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢!」她把羚羊遞到我的手上，「好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!」我把小刀遞到她的手上說：「阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……」當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?11．概括這一部分的主要內容。(3分)12．文中「我」說話時有什麼特點，為什麼會這樣？(3分)13．列舉一處文中的心理描寫並簡析其表達作用。(3分)14．列舉一處文中的景物描寫並簡析其表達作用。(3分)15．從文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小夥伴？(3分)16．請你對文中這件「不光彩的事」，談談自己的看法。(3分)（二）完成下面 17-21 題一雙腳上的修養（19分）①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現象進行交流。在這緊張而喧囂的都市裡，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發現了異樣。屋子裡多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手執拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身後，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚於自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地塗鴉著剛剛被擦乾凈的地板。於是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人後面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復原的拉鋸戰，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲於擦地的女工，已是額頭見汗。④忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣，歇一歇。但就在這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝裡面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣沙沙的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣……最後我終於看到了他的雙腳，然後是驚異萬分。男人的每隻腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發出沙沙的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方沒有一點污跡，還是那樣乾乾凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那裡表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來，我發現她眼裡竟有淚光涌現。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了「修養」這個詞。我想，修養並不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書，或是一個人了解《紅樓夢》的情節、會背莎士比亞的一些名句；修養應該是在一個人舉手投足的細節中體現。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內之前用塑料袋把兩只腳都套上。（選自《八小時以外》，有改動）17.從第②段看，「我」愧怍的原因是什麼？（4分）18.文中第①段和第⑥段中加點詞「修養」各有什麼含義？（4分）19.本文對送水工的描寫，文字不多，卻令人回味。請賞析第⑤段中的畫線句。（4分）20.文中第⑤段說「那個擦地的女工，站在那裡表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室」。請聯繫上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。（不少於50字）（4分）21、讀了本文對你有何啟發？（3分）
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三、古詩文閱讀 （共25分）（一）閱讀課內文言文，完成下面22-24題（一）（13分）《詠雪》謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不?」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉!與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。22．解釋加點詞的含義。（6分）①與友期行 ②去後乃至③相委而去 ④尊君在不?⑤謝太傅寒雪日內集 ⑥俄而雪驟23．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」。（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。。24．<<陳太丘與友期>>一問讓你明白了一個什麼道理？（3分）（二）閱讀課外文言文，完成下面25-27題東施①效顰（8分）西施②病心③而顰④其里⑤。其里之醜人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈⑥妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自《莊子·天運》)【注釋】①東施：越國的醜女。②西施：越國的美女。③病心：害心疼病。④顰：皺眉。⑤里：鄉里。⑥挈：帶領。25．解釋下列句子中加點的詞。（4分）①其里之醜人見而美之 ③挈妻子而去之走②挈妻子而去之走 ④東施效顰26．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）彼知顰美，而不知顰之所以美。譯文：27．閱讀上文，請針對東施失敗的原因，提一點建議。（2分）東施，我想對你說：。（三）閱讀下面這首詩，完成下面 28-29 題（4分）過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。28、詩中加點字好在哪裡？（2分）29、本首詩告訴我們的人生哲理是什麼？（2分）
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參考答案：1、B 2、D 3、B 4、D 5、A6、（1）散文詩 魯迅 文學家 思想家 革命家（2）羚羊木雕 張之路（3）對母親的愛戀之情 孩子 借物抒情（4）南宋朝 劉義慶11．「我」找萬芳拿回羚羊，傷心不已12．說話吞吞吐吐（結結巴巴）、欲言又止，主要因為「我」實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊13．共兩處：①「我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。」寫出了「我」的擔心和傷心；②「我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!」寫出了「我」的傷心和自責（後面表達作用的簡析言之成理即可，不要拘泥於本答案）14．「月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。」烘托出「我」傷心不已的心情15．主要從「寬容」、「仗義」這兩個方面來回答16．可從不同角度來談，只要言之有理即可17、.（1）我的腳印弄臟了地板。（2）我對女工的勞動故作視而不見。（每點 2 分，共4分）18、第①段中「修養」的含義指有文化或有學問。第⑥段中的「修養」的含義指養成正確的待人處事的態度。（意思對即可，每點2分，共4分）19、.示例一：「悄悄推開」這一細節，寫出了送水工怕影響圖書館的安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。示例一：「推」「伸」「看」「縮」這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟 地板的心理，表現了他的修養，也為下文他腳套塑料帶進門的舉動作鋪墊。（內 容3分，能緊扣語句，從詞語運用、描寫方法等任意一個角度進行點評；表述1分，須通順。共4分）20、示例：這個大哥真是有心人啊！那麼多讀書人都沒想到會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心，能想到在腳上套塑料袋，真難得呀！（內容3分，須緊扣女工此時的心理；表達1分，須通順。共4分）25、①認為……美②帶領妻子兒女③跑 ④模仿，效仿26、她(醜女)只知道(西施)皺眉很美，卻不知道(西施)皺眉顯得美的原因。27、提示：建議對方從實際出發，取人之長，不可盲目效仿；語言中肯。(如有其他建議，言之有理也可)28、用擬人的修辭手法形象的寫出了山山相連的特點。寫得生動，富有情趣。29、 在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而應不斷進取。
......

Ⅲ 人教版七年級語文下冊第一次月考試卷及答案

七年級（下）語文第一學月月考試卷（150分）
班級： 姓名：
（時間：120分鍾 滿分：150分）
（A卷100分）
一、選擇題。（20分）
1、 下列加點字注音全都正確的一項是（ ）（2分）
A. 確鑿zuò 叮囑zhǔ 訕笑shàn 瞬息shùn
B. 菜畦qí 腦髓suǐ 驪歌lí 嫉妒jí
C. 軍帖（tiě） 蟬蛻tuō 攢動zǎn 腫脹zhǒng zhàng
D. 駭人hài 沮喪zǔ 踱（ó）步 機杼（shū ）
2、選出下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）
A、懊誨 竹篩緣由花壇 B、恥笑廊檐包袱柵欄
C、簡陋 狂讕湖泊 忌妒 D、憂郁瞬息沮喪屏嶂
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.通過軍訓，使我受到很大的教育。
B. 能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。
C.誰也不能否認優異的成績是靠勤奮學習得來的。
D.不管他們在工作中有這樣那樣的缺點，但成績是主要的。
4、下列說法有錯誤的一項是（ ）（2分）
A．《從百草園到三味書屋》——魯迅——《朝花夕拾》
B．《假如生活欺騙了你》——普希金——美國
C．《土地的誓言》——端木蕻良——現代作家
D．《爸爸的花兒落了》——林海音——《城南舊事》
5.下面句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）（2分）
A.於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
B.這是千萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的人物創造出來的偉大勝利。
C.富有創造性的人總是孜孜不倦的汲取知識，使自己的學識淵博。
D.我們就是要虛張聲勢，把我們大家的學習熱情鼓動起來。
6.下列加點的字解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.高山之巔(山頂) 踱來踱去(慢慢的走) 亘古(空間上或時間上的延續)
B.人跡罕至(稀少) 人聲鼎沸(水開) 木屐(鞋)
C.來歷不明(歷史) 來勢洶洶(洪水洶涌) 軍帖(字帖)
D.卷卷有爺名(父親) 詫異(驚奇) 不用尚書郎(不願做)
7.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ）（2分）
A.畫眉在樹林邊宛轉地唱歌;鋸木廠後邊的草地上,普魯士兵正在操練.
B.可是那一天,一切偏偏安安靜靜的,跟星期日的早晨一樣.
C.河流淺淺地流過,柳條象一陣煙似的竄出來,空氣里有一種歡喜的聲音.
D.這是我聽到故鄉在召喚我,故鄉有一種聲音在召喚我.
8.下列各句標點符號使用不正確的一項是（ ）（2分）
A.他認識一種蟲,名曰: 「怪哉」,冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。
B.「聽著，朋友，」他們說，「你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。」
C.我必須看見一個美麗的故鄉在我的面前——或者我的墳前。
D.我不知道他今天為什麼沒來上學。
9.讀下列詩句，選出停頓恰當的一項是（ ）（2分）
A.雙兔傍地走，安∕能辨我是雄雌。
B.余聞之∕也久。
C.其詩以∕養父母、收族為意。
D.不聞∕爺娘喚女聲，但聞∕燕山胡騎鳴啾啾。
10.用下列句子組成一個語段正確的語序是（ ）（2分）
（1）小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得被水完全被封住。
（2）冬天變得很冷，非常的冷！
（3）水正在結冰，人們可以聽到冰塊的破裂聲。
（4）最後他終於昏倒了，躺著一動不動，跟冰塊結在一起。
（5）小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不至於完全結冰。
（6）不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。
A.（2）（3）（5）（6）（1）（4） B. （2）（5）（6）（3）（1）（4）
C.（2）（5）（6）（1）（3）（4） D. （2）（3）（1）（5）（6）（4）
二、默寫填空（8分）
11. ，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（1分）
12. .雲從窗里出。（吳均《山中雜詩》）（1分）
13.假如生活欺騙了你. ，不要心急！ ：（2分）
14.《峨眉山月歌》中，詩人描繪月夜清朗秀美的詩句是：（2分）「 ， 」。
15.黃河是中華民族的搖籃，古往今來有無數人吟誦它，請寫出你積累的關於黃河的名句：（2分）
「 ， 。」
三、課內文言文閱讀（12分）
【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰「泯然眾人矣。」
【乙】萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
16．解釋加點詞的含義。(4分)
(1) 賞賜百千強( ) (2) 策勛十二轉( )
(3) 稍稍賓客其父( ) (4) 不能稱前時之聞( )
17．下列句子中，不含有通假字的一項是（ ）（2分）
A．對鏡帖花黃 B．項為之強
C．日扳仲永環謁於邑人 D．泯然眾人矣
18．從乙段文字中，按提示將下列類型的句子各選一句。(2分)
(1)對偶句:__________________________________________________
(2)排比句:__________________________________________________
19．翻譯句子(4分)
（1）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。(2分)

（2）將軍百戰死，壯士十年歸(2分)

B卷（50分）
一.文言文閱讀（10分）
五官莫明於目，面有黑子①，而目不知，烏在②其為明也？目能見物，而不能見吾之面，假於鏡而見焉。鏡之貴不如目；鏡不求於目，而目轉求於鏡。
客有任③目而惡鏡者，曰：「是好苦我，吾自有目，烏用鏡為？」久之，視世所稱美人，鮮當意也，而不知己面之黑子，泰然謂美不若己。左右匿笑，客終不悟，悲夫！
注釋：①黑子：黑痣 ②烏在：何在 ③任：信任
21.解釋文中加點字。（2分）
（1）於： （2）假： （3）惡： （4）匿：
22. 「鮮當意也」一句中的「鮮」字應讀 （音），它的意思是 。請寫出帶有這個字的成語 。（3分）
23.翻譯下列句子。（2分）
（1）目能見物，而不能見吾之面。

（2）泰然謂美不若己。

24.我們的眼睛最大的缺點是什麼？（原文） 。
這給我們什麼啟示？（用自己的話回答） 。（3分）
二、 現代文閱讀
（一）（14分）
（1）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂綉邊的小黑絲帽這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。……
（2）我聽了這幾句話，心裡萬分難過。啊，那些壞傢伙，他們貼在鎮公所公告牌上的，原來就是這么一回事！
（3）我的最後一堂法語課！
……
（4）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。……
（5）法語課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。……屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
25. 劃線句子的先後順序，分別寫出所採用的描寫方法： 、 。（2分）
26. 寫出能表達小弗郎士心情變化的有關詞語，寫在下面的括弧里（3分）
（ ）——（ ）——（ ）
27. 分析這些細節描寫的作用（6分）
⑴寫掛在鐵桿上的字帖，烘託了一種什麼樣的氣氛？
答：____________________ _______________________。
⑵飛進來的金甲蟲沒有影響孩子們專心畫「杠子」，這反映了孩子們怎樣的心理？
答：________________________ ___________________。
⑶小弗朗士對鴿子叫聲所引起的聯想，有什麼深刻含義？
答：_________________________ __________________。
28. 怎麼理解「亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙」？（3分）

（二）十八英里的懲罰 （14分）
我成長在西班牙南部一個叫伊斯蒂普納的小社區里。16歲那年的一個早上，父親說我可以開車載他到一個叫米加斯的村莊，大概18英里之外的一個地方，然後我需要把車開到附近的一個加油站去加油。那時我幾乎沒有什麼機會可以用車，所以我毫不猶豫地答應了。
我開車把父親送到了米加斯，說好下午4點再來接他，然後我去了附近的一個加油站，把車放在了那裡。因為我還有好幾個小時的空餘時間，我決定去加油站附近的一家電影院看電影。然而，我完全沉浸在影片的情節當中了，以至於忘了時間。當最後一部影片結束時，我看了看錶，下午6點。我遲到了整整兩小時！
我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。我決定告訴他車出了一些毛病，需要修理，可是他們花了很長時間。然後，我把車開到我們約定的地點，父親正坐在一個角落裡耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠不會忘記那一刻他看我的眼神。
「對於你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，傑森。」
「啊，你說什麼呀？我講的全是實話。」
父親又一次看了我一眼。「當你沒有按時出現的時候，我就打電話給加油站問是否出了什麼問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。所以，你瞧，我知道車根本沒有任何毛病。」一陣負罪感頓時襲遍了我的全身，我無力地承認了我去看電影的事實以及遲到的真正原因。父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。
「我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經認識到作為一個父親其實是很失敗的，如果這么多年來你依然感覺你必須對我撒謊的話。我很失敗是因為我養了一個甚至不能跟他的父親說真話的兒子。我現在要走回家去，並對我這些年做錯的一些事情進行譴責。」
「但是父親，從這兒回家有整整18英里。天已經黑了，你不能走回去。」
我的抗議，我的道歉，以及我的後來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車外，並將要學到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳上車並緊緊地跟著他，希望他可以發發善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多麼地難過和抱歉，但是他根本不理睬我，繼續沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟著他，時速大約為5英里。
看著父親遭受如此肉體上和情感上的雙重痛苦是我所面對過的最令人難過和痛苦的經歷。然而它同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過謊。
29. 作者當時產生「負罪感」的最主要原因是什麼？（3分）

30. 「我」想讓父親坐上車，減除步行的勞累，是為他好，為什麼作者卻說成是「希望他可以發發善心」？（2分）

31. 找出文中能夠反映出父親當時心情的句子。（2分）

32.簡潔的語言概括父親的性格特點。 （4分）

33.我不得不讓父親走在車外，並將要學到我生命中最痛苦的一課」，為什麼說是最痛苦的一課？（3分）

三. 語言的實際運用（12分）
34.請用一句話概括下列新聞主要內容（不超過28字，共4分）
從今日上午9時到下午1時30分，成都七中、八中等42所城區學校約2萬多名學生將陸續從所在學校出發，他們將按照成都市教育局的要求，在下午1時30分前，步行到達成都體育中心，參加在該處舉行的成都市首屆初中生綜合運動會。二環路的17所學校約4000名學生則乘車前往。學生如此大規模地在集中的時間內出行，在成都市還是第一次。市教育局對此表示，讓學生步行參加運動會是為了倡導學生加強日常鍛煉。

35. 根據下面提供的語言環境，按要求答題。（4分）
唐娜上完體育課，匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見了說：「你很講究個人衛生呢！」唐娜不好意思的笑了說：「 。」隨即將紙團拾起來。扔進了教室前方的垃圾筐。
（1）張敏的言外之意是： 。
（2）唐娜該怎樣說才得體： 。
36.名著是指導我們人生的好教材，從你所讀過的名著中選出一部（本），簡要製作一張名著推薦卡。（4分）
書名：
作者：
推薦理由：
。

四、作文（60）
20.請在下面的作文題中任選一題。
（1）走近書籍，我們豐富了知識，受到精神上的熏陶；走近自然我們學會了平等，受到思想上的啟迪；走近生活我們收獲了感動，受到心靈上的震撼；走近名人，我們穿越了時空，受到了靈魂上的洗禮……
請以「走近」為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬，詩歌除外，文體不限。
②字跡工整書寫規范，不少於500字。
③文中不出現真實的班級和姓名。
（2）《 觸動我的心靈》
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整。
②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感。
③不少於500字。

七年級（下）語文第一次月考答案
一. 選擇題
一.選擇題（每空2分，共20分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C B D C B A D B
二.默寫填空（8分）
11.略.12.略13. 略14.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。15.略.
三.課內文言文閱讀（12分）
16.（1）有餘（2）記（3）「當做賓客」或「以賓客之禮相待」（4）相稱17.D
18. 對偶句「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣」或「將軍百戰死，壯士十年歸」。
排比句：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。19.翻譯略。20.作文略.
B卷21. 一.文言文閱讀（10分）
（1）比（2）借（3）厭惡（4）偷偷地22.xiǎn,少，鮮為人知。23.（1）眼睛能看清楚的物體，但看不清自己的面貌 。（2）心安理得地認為最漂亮的只有自己。24. 目能見物，而不能見吾之面；人要有自知之明，人需要別人的批評，使自己有一個清醒的、全面的認識。二.現代文閱讀（一）（14分）25.外貌描寫、心理描寫 26.平靜 難過 氣憤 27.⑴烘託了教室里的愛國氣氛。⑵刻畫出孩子們對祖國語言的熱愛。⑶小弗朗士的聯想是他嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢。28.亡國了，當奴隸了，如果牢記了自己的語言，就永遠不會忘記自己的祖國，就會隨時激起愛國之心，為爭取自由解放而斗爭。所以說，「好象拿著一把打開監獄大門的鑰匙。」（三）29、「我」的粗心和父親的關心所形成的「愛」的落差深深地刺痛了「我」30.父親減輕身體上的勞累可以讓「我」受懲罰的內心減少些自責。31.父親專心地聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。他根本不理睬我，繼續沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。32、嚴於律己，嚴格教子，有責任感。32、「我」親眼看著父親遭受肉體情感上的雙重痛苦，「我」也因撒謊而飽受煎熬，這比肉體上的懲罰更為痛苦。三.語言的實際運用（12分）34.城區兩萬名中學生步行到體育館參加首屆中學生綜合運動。35.（1）你只講究個人衛生，而不注重環境衛生。（2）謝謝你的提醒，我以後會改正的。36.略

Ⅳ 人教版語文七年級下冊期末測試卷（答案）

一、 基礎知識。（35分）
1、 默寫填空（10分）
（1）微聞有鼠作作索索， ， 。
（2） ，稍稍正坐。
（3）於是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。
（4）未至， 。
（5）江山代有才人出， 。
2、 根據拼音填漢字。（4分）
歸xǐng 、 陰mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
3、 關聯詞語填空。（2分）
________我是個作曲家，我 要用音符來傳達她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。
4、 用你最漂亮的字寫一句有關於書的名言。（4分）

5、 選出對修辭判斷正確的一項（ ）（2分）
① 在所有的動物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。
② 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。
③ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
A、反復 擬人 排比 B、對比 比喻 排比 C、對比 擬人 反復 D、反復 比喻 反復
6、 給下列一段話加上一段總結性的話。（2分）
廚師燒菜要講究火候，生病服葯要講究劑量，批評表揚要注意分寸。「過」與「不及」都是不好的，所以， 。
7、 下面一段話的含義是什麼（4分）
希望是本無所謂有，本無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，
也便成了路。
本段話的含義是： 。
8、 仿句。（4分）
沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 。
9、 根據要求改錯。（3分）
近年來，我校初三同學為了迎接中考，在作最後的沖刺拼搏。據了解，大多數同學學習到晚上12點，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應，降低了課堂教學的效率，不少同學上課時精神不振。
（1） 改正文中的其中一個錯別字。 改為
（2） 改正文中的其中一個病句。（直接寫下正確的句子即可）
二、綜合性學習 寫作 口語交際能力：（6分）
在活動課上你一定學過《馬的世界》吧，那麼對於馬你又了解多少呢？
1、寫出兩個關於馬的成語或俗語（2分）：___________________， ___________________
2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：

三、 文言文閱讀(15分)
（一）課內選文（9分）
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。 俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
1、 解釋加點詞語（1分）
雖人有百手： 不能名其一處也：
2、給下列加點兒的字注音（1分）
中間 曳屋許許 聲
3、選擇恰當的時間性詞語，按要求填在橫線上（4分）
（候選詞：少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某個時間內發生的 ②表示過了很短的時間就發生的
③表示兩事相繼發生的 ④表示同時發生的 ⑤表示發突然生的
4、本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬於 描寫；而寫賓客們的表情動作，屬於 描寫。賓客們"幾欲先走"的情形，烘託了口技人的 。（3分）

（二）課外選文 （6分） 薛譚學謳
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。
5、 下列加點的詞在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②響遏行雲：
6、 譯：譚乃高壓求反。（2分）
譯文：
7、 這個故事給你以怎樣的啟示？（2分）

四、 現代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面文章回答文後問題(19分)
三個月後，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往裡看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小傢伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
有一次，它居然跳進我的空茶杯里，隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。
白天，它這樣淘

Ⅳ 人教版七年級語文下冊第二單元測試題及答案

1、tuì zǐ 藍 綴

2、⑴即，達到⑵舉，全⑶故，舊的⑷齊，看齊⑸泯，滅⑹匪，非不⑺愧，慚愧⑻曠，開闊

3、⑴神態描寫 語言描寫⑵心理描寫 行動描寫⑶語言描寫⑷行動描寫

4、⑴己所不欲，勿施於人⑵誨人不倦⑶學而不厭⑷不恥下問⑸三人行，必有我師焉⑹任重而道遠

5、⑴流沙河 不懈地追求，不停地攀登⑵諾貝爾物理獎 諾貝爾化學獎⑶記錄孔子及其弟子的言行 學而不思則罔，思而不學則殆 知之為知之，不知為不知，是知也

6、像 它 回家 了解 從此 放下 沒入 都 離開 拿

7、聞講《左氏春秋》，愛之。自是手不釋書。

8、（略）

9、成了朝夕相伴的朋友 告別

10、D

11、朝夕相伴

12、雖遭不幸卻毫不氣餒（意思對即給分）

13、D

14、爬山虎頑強的精神，給了「我」戰勝疾病的力量。

15、意思對即給分。

16、用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。

17、因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」

18、熱情鼓勵 嚴格要求

19、得意 失望 省悟

20、我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因「精彩極了」而擱淺，也不因「糟糕透了」而顛覆。

......

Ⅵ 題優.七年級語文下.人教版第四單元測試卷試題及答案

七年級(下)語文四單元檢測題
（滿分100分，120分鍾完成）
一．積累與運用（每小題2分，共20分）
1．給帶點的字注音，或根據拼音，聯系語境寫出漢字。
（1）歸省（ ） 行輩（ ） 不憚（ ） 鳧水（ ）
（2）kàng（ ）奮 huì（ ）暗 jī（ ）絆 rǒng（ ）雜
2．下列詞語書寫無誤的是（ ）
A．飛濺 驀然 搏擊 燒灼
B．魚火 愜意 疏密 包羅
C．顰蹙 狼籍 驚鴻 嗔視
D．宛轉 獮散 高梁 悠揚
3．下面句中括弧里，依次應填入的字是（ ）
（ ）然他已經喪失了明（ ）是非的能力，那麼，（ ）使給他爭（ ）得臉紅耳赤，恐怕也無濟於事。
A．即 辯 既 辨
B．既 辯 即 辨
C．既 辨 即 辯
D．即 辨 既 辯
4．聯系語境，解釋句中帶點的詞有誤的一項是（ ）
A．外祖母很氣惱，怪家裡人不早定，絮叨起來。
絮叨：翻來覆去地說。
B．這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。
好手：能手。
C．他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎還聽到歌吹了。
依稀：好象，彷彿。
D．每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
5．從下列成語中選擇恰當的填入句中括弧里。（只填序號）
A、參差不齊 B、變幻多姿 C、本色當行 D、大徹大悟 E盡態極妍 F、叱吒風雲 G、息息相通 H、高視闊步
（1）「別說了，我算全看透了。」他說，一臉的（ ）。
（2）李非聽完韓教授對他的素描的點評，暗自佩服，心裡想這才是（ ）的評價。
（3）文化大革命中，當年在戰場上（ ）的賀龍元帥也被「四人幫」迫害致死。
（4）我班學生的基礎、素質（ ），教師在教學上更應該因材施教。
6．下列句子使用的修辭手法和例句相同的一項是（ ）
例句：但我確實喜歡音樂，能夠沉浸在我欣賞的聲音世界中，並從中有所發現，有所獲得，有所超越、排解、升華、了悟。
A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
B．百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了。
C．於是架起兩支櫓，一支一人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙庄前進了。
D．淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我還以為船慢。
7．下列說法不正確的是（ ）。
A．《社戲》選自《魯迅全集》，是魯迅寫的一篇小說。
B．《安塞腰鼓》是當代作家劉成章寫的一篇著名散文。
C．《竹影》的作者是我國現代著名畫家、散文家豐子愷。
D．《口技》選自《虞初新志》，作者是清代的張潮。
8．下列句子有語病的是（ ）。
A．今天想來，她對我的愛好文學和接近文學，有著多麼有益的影響。
B．我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。
C．冬天的大磧壩比較的無味。
D．我不知道為什麼家裡的人要將我送進這所學校里去上學。
9．將下列短語依次填入文中括弧里恰當的是（ ）。
愛心是（ ），使飢寒的人感到人間的溫暖；愛心是（ ），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（ ），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（ ），使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤。
（1）一首飄盪在夜空里的歌謠 （2）沙漠中的一片綠洲
（3）一場灑落在久旱的土地上的甘霖 （4）一片冬日的陽光
A．（3）（2）（1）（4）
B．（4）（2）（1）（3）
C．（2）（1）（4）（3）
D．（4）（1）（2）（3）
10．根據下面規定的情景，以「風」為重點，寫一段不少與40字的話。（2分）
情景：冬天 早晨 風 寒冷 紅腫

二．閱讀（每小題2分，共40分）
（一）
（1） 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田裡，烏油油的便都是結實的羅漢豆。
（2）「阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷哪一邊的呢？」雙喜先跳下去了，在岸上說。
（3）我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，「且慢，讓我來看一看罷。」他於是往來的摸了一回，直起身來說道，「偷我們的吧，我們的大得多呢。」一聲答應，大家便散發在阿發家的豆田裡，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。
（4）我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到後艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在水裡，什麼痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們就要他歸還去年在岸邊拾去的一支枯桕樹，而且當面叫他「八癩子」。

11．文段寫了什麼事情？
答：
12．用豎線將文段劃分為三層，標記在下面。
（1） （2） （3） （4）
13．文中哪兩個詞語生動地描寫出了「羅漢豆正旺相」？
答：
14．文中橫線上的句子寫出了阿發是一個怎樣的孩子？
答：
15．從文中可以看出，雙喜具有什麼品格？在這群孩子中他處於什麼地位？
答：
16．「不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。」這句話寫出了怎樣的情趣？
答：
17．帶點的句子表現了孩子們的什麼品格？
答：。

（二）小院吟
關中農村，總喜歡用泥巴打牆，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村裡的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：「王媽，您這是准備在地上帶面條了吧？」說得大夥直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打牆圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天裡長起來了，嫩嫩的葉，像一隻剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天裡蔓爬上土牆，花便密密地排成隊兒，立了起來。
小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。
父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，（ ）到我的跟前，東南西北地比劃，彷彿一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一隻鴿子，攜我振奮起來。
更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以後的事情。或者跟了母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什麼姑家婆、王老六，什麼堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山裡挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，並舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大夥的小院了。

18．文段表面寫什麼？實際上寫什麼？
答：
19．文段抒發了什麼感情？
答：
20．第4段括弧里應填的兩個最恰當的詞是（ ）和（ ）。
21．第一自然段突出了小院的什麼樣特點？表現了母親的什麼品質？
答：
22．橫線上的話寫出了小院的什麼特點？請用一個成語來概括。
答：
23．文中起承上啟下的段落是第幾自然段？
答：
24．是什麼使「我稚嫩的心成熟起來的？
答：

（三）
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為絕妙。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

25．給下列句中加點的字注音。
（1）便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。（ ）
（2）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。（ ）
（3）中間力拉崩倒之聲。（ ）
（4）曳屋許許聲（ ）
26．下列帶點的詞意思相同的一項是（ ）。
A．當是時，婦手拍兒聲
不知木蘭是女郎
B．一時齊發，眾妙畢備
忽然撫尺一下，群響畢絕
C．婦撫兒乳，兒含乳啼
兒含乳啼聲
D．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
舉世聞名
27．下列句中有通假字的一項是（ ）。
A．眾賓團坐。
B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。
C．滿坐寂然，無敢嘩者。
D．賓客意少舒，稍稍正坐。
28．翻譯下列句子。
（1）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
譯文：
（2）忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。
譯文：
29．文中帶點的句子描寫的是什麼？寫這些的目的是什麼？
答：
30．「撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。」這句話突出了什麼？這樣寫的作用是什麼？
答：
三．作文（40分）
你看過演出嗎？你看過精彩的電影、電視嗎？請以觀看演出、電影、電視……為話題，自擬題目，寫一篇文章。(要求：1、文體不限；2、緊扣話題；500字以上。)
參 考 答 案
一．積累與運用（每小題2分，共20分）
1.（1）xǐnɡ hánɡ dàn fú （2）亢 晦 羈 冗 2. A 3. C 4.C 5.（1）D （2）C （3）F （4）A 6.A 7.D 8.A 9.B 10.(略)

二．閱讀（每小題2分，共40分）
11．寫孩子們看戲返航途中，偷豆到船上去煮吃。
12．（1）|| （2） （3）|| （4）
13．烏油油、結實。
14．憨厚老實的孩子。
15．較老成持重，是這群孩子的頭。
16．寫出了孩子們夜裡在飄浮的船中吃豆的無限情趣。
17．天真可愛。
18．表面上寫小院，實際上寫母親。
19．對母親的愛和懷念。
20．搬，或拿、提；湊，或坐
21．清潔的特點。勤勞，熱愛生活的品質。
22．生機盎然（生機勃勃）。
23．第三自然段。
24．母親的關愛和教育。
25．（1）yì（2）hōu（3）jiàn（4）hǔ
26． B
27． C
28．（1）不一會兒，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍兒子睡覺的聲音也漸漸的停止了。
（2）忽然有一個人大叫：「起火了。」丈夫起來大叫，接著婦人也起來跟著大叫。
29．寫聽眾的反映。襯托口技表演的精妙。
30．突出了道具的簡單。襯托口技表演的精妙。

三．作文（40分）

Ⅶ 人教版 七年級上冊語文第一單元試卷及答案

我倒是有兩套（均附答案），覺得好就採納哦！
試卷一：特別給力（附答案&答題卡&老師寄語）。

初 一 語 文 試 題 考試時間：100分鍾 滿分：120分
老師寄語：
同學們好！光陰似箭，轉眼間你進入中學已經一個月了。現在，你一定躍躍欲試，想要測試一下自己的收獲，展示自己的精彩。好，現在請你隨我一起登上「成功快車」，去體驗成功的快樂吧！
成功快車第一站：積累與運用（30分）
1．給加點字注音（5分）
迸濺（ ） 迂迴（ ） 地殼（ ） 暈車（ ） 一瞬間（ ）
2．根據拼音寫漢字。（5分）
chuō 泣（ ） 籠zhào ( ) 丘hè ( ) lín峋（ ） 風聲鶴lì（ ）
3. 下列各項中對加點的字的解釋是錯誤的一項是（3分）
A 訓誡：告誡，教導 嶙峋：形容人消瘦
B 頭暈目眩：（眼睛）昏花 小心翼翼：謹慎、嚴肅
C納罕：驚奇，詫異 收斂：收攏，合攏
D寬恕：饒恕 一絲不苟：做事草率
4．下列各項說法錯誤的一項是（ ）（3分）
A《貝殼》的作者是我國台灣畫家、作家席慕容，她著有詩集《七里香》等。
B常建，唐代詩人，《題破山寺後禪院》是他的詩作。題目中「題」的意思是題寫。
C孟浩然，宋代詩人，我們剛學了他的詩歌《過故人庄》。
D《龜雖壽》作者曹操，與他的兒子曹丕、曹植合稱為「三曹」。
5．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是（ ）（3分）
忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，
①後來索性連那稀零的花串也沒有了
②但花朵從來都稀落
③它依傍一株古槐爬得很高
④好像在試探什麼
⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢
A．③②⑤④① B.②③①⑤④ C.③②④①⑤ D.②③①④⑤
6．默寫填空（4分）
（1） ，志在千里。 (2)綠樹村邊合， 。
（3） ，禪房花木深。 （4）烈士暮年， 。
7．人生是一個令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什麼啟示？請默讀一遍，用一句話來表達你心中的感受。 （4分）
（1）那本來的生活歷程就是這樣。他為了生命延續，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。
答：這句話告訴我們___________________________________ _
（2）花和人都會遇到各種各樣的不幸、但是生命的長河是無止境的。
答：這句話告訴我們
8．仿照例句，發揮想像，在下面橫線上把句子補充完整，每句補寫的部分不得超過10個字。（任選三句）（3分）
事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是_______________________________
勤勞說：人生就是_________ ________________
困難說：人生就是_______________________ ___
挫折說：人生就是_______________ _____________
幸福說：人生就是
貪婪說：人生就是
希望說：人生就是
我說：人生就是
成功快車第二站：文言文閱讀（14分）
童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
9．聯繫上下文解釋下列加點的字詞。 （5分）
⑴明察（ ）秋毫 ⑵項為之強（ ）
⑶徐（ ）噴以煙 ⑷物外之（ ）趣
⑸驅之（ ）別院
10．翻譯下列句子。（6分）
（1）見藐小之物必細察其紋理。
譯文：
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯文：
11．本文描寫了童年時代的哪三件「物外之趣」，請你用簡潔的語言概括一下。（3分）

成功快車第三站：現代文閱讀（26分）
（一）閱讀詩歌《在山的那邊》的第一節，完成8－10題。（8分）
小時候，我常伏在窗口痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉，
給我的幻想打了一個零分！

媽媽，那個海呢？

12．為什麼我爬上了山頂，卻哭著回來了？（2分）
答：
13．「山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！」這個詩句採用了什麼修辭手法？請簡析其表達效果。（3分）
答：
14．從這節詩中可以讀出「山」與「海」的具體含義嗎？請簡析。（3分）
答：
（二）閱讀文章《十三歲的際遇》，完成15－20題。（18分）
十三歲的際遇 田曉菲
⑴第一次知道這世界上存在著一個「北大」，是在我七歲的時候。那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉睛地注視著這似曾相識的風景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內心。母親告訴我：這，就是北大。 十歲，乘汽車從北大校門口經過。身邊的阿姨喚我快看快看，我卻固執地扭過頭去，口裡說著：才不呢！現在若看了，以後再來上學不就「不新鮮」了嗎？
⑵ 我從未懷疑過我要成為北大的學生。那份稚氣十足的自信，似乎預示了一段奇妙的塵線。只是我沒有想到，我會這么快就實現了童年的夢想；而且，在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來到北大的第三個秋天。
⑶ 驀然回首，我彷彿認出了兩年前的自己：短短的頭發，天真的目光，還不滿十四歲，完全是個一腦子浪漫念頭的小女孩，對什麼都充滿了興趣與好奇。紛揚的白雪裡，依稀看到她穿著藍色羽絨衣，在結冰的湖面擲下一年雪團般四處進濺的清脆笑聲。如今，秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的穹隆。落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時此刻不勝涼意的心情。眼看八七級新生穿著軍訓時領來的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級的「老生」了。悄立在朋友般親切的三十五樓下，不由地感到有些茫然若失……
⑷秋天，是成熟的季節了。我似乎應該對你說點兒什麼，北大。不是已經和你朝夕相處整整兩年了嗎？不是已經長成停停少女、就要度過自己的十六歲生日了嗎？但平時常在嘴邊的歌這會兒全都沉默了。我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年裡積攢下來的那麼多話，竟全部悄悄沉澱了下來。
⑸才進校門，高年級同學就帶著我們參觀北大圖書館。
⑹當時，好像還看了一個介紹圖書館的紀錄片。入學之初那 句頗為雄壯的誓言——「我不僅為北大感到驕傲，也要讓 北大為我感到自豪」——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得 蒼白無力。我緊閉著嘴，心頭湧起一種近乎絕望的感覺： 四百萬冊圖書！實在難以想像。而其中我所讀過的，大概 連這個數目字的最小的零頭都不到吧！不知怎麼，我回憶 起了1983年在青島過夏令營時發生的一件事情：記得那 時燈已熄了，我們在黑暗裡躺在床上，隨意聊著天兒。我 和領隊的那個小小的女老師正說得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來。我們驚訝地問她怎麼了，她嗚咽著答道：「你們知道得那麼多，可我什麼也不懂……」如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長久而清晰地留存在心中。當我隨著面孔尚未記熟的新同學一起走出圖書館的時候，我似乎剛剛理解了那因為自己的無知而抽泣的女孩……
⑺於是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建築，不再是小女孩心中珍藏的夢想，而成了需要用全部清醒的意識來對付的、不折不扣的現實。假如一生可以被分成許多階段，那麼與北大的際遇，便是又一個新的開始。
⑻可不，是開始——開始做美得有點迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進行探尋。當我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘佯，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門，有時，並不急著翻檢借閱，只在書深給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每冊圖書。中文的、英語的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發出低低的絮語和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。
⑼就這樣，簡單而又美好地，北大為一個渴望以有限的生命擁抱永恆的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風吹拂的窗口，透進一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現，我開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔！
⑽喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別願意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情；也願意一邊走向第三教學樓，一邊聽身旁經過的人高聲爭論著什麼問題，——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大人特有的敏感，學生特有的純潔，言談的犀利與機智，精神狀態的生機勃勃；更願意站在廣告欄前，一張一張細細地讀那些五顏六色的海報，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。
⑾寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪癖，那個瀟灑，或手談笑風生間「檣櫓灰飛煙滅」，或於古樸凝重之中『形成另一番風 格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關系。嚴謹治學，誠懇做人，我第一次體會到了「老師」二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望駛向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。
⑿哦，北大，北大，你委於我心的實在是太多，太多。
⒀因此，當有人問我大學兩年收獲了什麼又失落了什麼的時候，你叫我怎能以輕巧的「得失」二字，來衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？
⒁「沒有什麼使我停留／除了目的／縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣／我是不系之舟。」
⒂不止一次把這些詩句悄悄念給你，北大。千言萬語，有時只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的，我是一隻不系之舟，曾經那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在嚮往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發現新的大陸，渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。
⒃不過，自七歲起便結識便熱愛的地方是永遠無法忘記的。「讓我俯首感謝所有星球的相助」，為了我能在北大校園里度過一生中最美好的時期。正是在北大，我從那個無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在內心最柔軟的角落裡，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回憶一起，永遠無法分割開來。
⒄「啊，也許有一天／意志是我，不系之舟是我／縱然沒有智慧，沒有繩索和帆桅。」
⒅是的，總有一天，北大，我也會離你而去。你卻永遠年輕看，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵一屆又一屆學子的抱負，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。那麼，我還會回到你的身邊來，是夢是真，又有什麼相干！我只要像當初一樣，在老朋友般的三十五樓下小立片刻，那麼我相信，所有逝去的歲月都會重新開花結果， ，我將不顧頭上蒼蒼的白發，再次像個十六歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前……
15．作者第一次知道「北大」，是什麼時候？是怎樣知道的？（2分）

16．作者十歲時，乘汽車從北大校門口經過，為什麼固執地扭過頭去，不看呢？（2分）

17．閱讀（5）—（9）段，說說北大圖書館對作者有什麼影響？（4分）

18．閱讀（10）—（11）段「喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人」，作者對「北大的人」喜歡的是什麼？（4分）

19．從文章的題目來看，其中「際遇「一詞你是怎麼理解的？它包含了作者哪些情感因素？「十三歲的際遇」具體指什麼內容？（3分）

20．閱讀最後一段，填在空白處最恰當的一項是（ ）（3分）
A．往昔所有的夢幻都會再現 B．再現所有往昔的夢幻都會
C．所有往昔的夢幻都會再現 D．所有往昔的夢幻不會再現嗎
成功快車第四站：快樂作文（50分）
21．作文：
人，總在變化——從待人接物到處事態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現在，你走進初中校門一個月了，你發覺自己在不經意之間已悄然發生變化了嗎？
請你選擇某一方面，記述進入中學後發生的一兩件事情，與你小學時進行比較，以「我在變」為題目寫一篇作文，篇幅不少於600字。

溫馨提示：
祝賀你順利完成了成功之旅！馬上就要下車了，趕快回頭看一看，路上有什麼疏漏。馬上補救，還來得及。

初一語文試題答題紙
溫馨提示：認真思考，謹慎作答，書寫工整，完成入學後第一份滿意的答卷！
一、積累運用（27分）
1、
2、
3、 4、 5、
6、（1） (2) ，
（3） （4） 。
7、（1）_________________________________ _
（2）
8、（任選三句）
奮斗說：人生就是________________ __ 勤勞說：人生就是_________ _
困難說：人生就是___________________ 挫折說：人生就是______
幸福說：人生就是 貪婪說：人生就是
希望說：人生就是 我說：人生就是
二、閱讀文言文（12分）
9、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
10、（1）
（2）
11、
三、現代文閱讀 （32分）
（一）12、
13、

14、

（二）15、
16、

17、

18、

19、

20、

四、作文（50分）
初 一 語 文 試 題參考答案
1． 略2． 略3． D 4．C 5．A 6．略
7．(1)不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。
（2）一時的不幸不足畏懼，人生應該是豁達的、樂觀的、奮發進取的。
8．略
9．看清通僵，僵硬慢慢地助詞，的代詞，指癩蛤蟆
10．（1）看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。
（2）癩蛤蟆一吐舌頭，兩只小蟲子全被它吃掉了。
11．觀蚊成鶴、神遊山林、觀蟲斗，驅蛤蟆
12．在山的那邊，依然是山。
13．擬人。作者用豐富的想像將山人格化、具象化了，形象生動地寫出了「我」心中的感受，表現「我」內心極度的失望。
14．對於「海」，我是懷著隱秘的想望去追求的，這里的「海」是一種光明、自由、理想境界的象徵。而「山」，卻「給我的幻想打了個零分」，敲碎了「我」的美夢，讓「我」的理想落空。這里的「山」，是通向理想的道路，是重重的困難、道道的難關。
15．我七歲的時侯，看一張照片時媽媽告訴我的。
16．堅信自己會成為北大的學生，要保持新鮮感
17．北大為一個渴望以有限的生命擁抱永恆的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風吹進的窗口，透進一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向「我」揭示和呈現，「我」開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。北大為「我」展示了一個動人的新世界，在這個「我」驚喜的天地里，「我」渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀，在無際的天空自由地飛翔。（意思對即可）
18．①刻苦學習的精神；②清新自由的氣氛；③帶領學生攀登科學高峰的老師；④平易而自然的師生關系。
19. 際遇：遭遇（多指好的）。表達了「我」對北大由嚮往到感激、熱愛的情意。文中是指作者十三歲被北大破格錄取的機會。
20．C

備註：由於字數限制，其中試卷一是最為給力的，word文檔中就是試卷格式。答題卡都是編排好了的，可以直接使用。如果滿意請聯系[email protected]。