二年級語文運木頭作文怎麼寫

1. 運木頭這篇作文怎麼寫

08年的暑假是漫長的，漫長地等待通知書的到來，漫長地等待時間能沖淡一切，常常做在電腦前，看著窗外的事物，似乎外面的世界變得了無聲息，沒有任何的生機，總感覺整天都在下雨，每天都是陰天，終於被那日子無情的折磨過去了，9月7日，開學的日子終於來了，終於可以不用低著頭面對親朋好友，我承認真的沒有臉面面對他們，他們曾經對我的期望又多麼的高。早上七點多，爸送我去車站，買了車票不久，車就要開了。「你上車吧，我先回去了，你自己看著辦，到了學校記得打個電話回來.」爸說了句話轉身就走了。爸沒有多說什麼，但我知道他心中的不愉快，我知道他對我失望了，他說過一直都以為我很有希望的，但現在現實擺在眼前，一切都不是想像那樣。看著爸漸漸遠去的背影，我眼中不禁有一股暖流快要流出來。車子啟動了，看著車窗外的事物不斷向後面遠去，心中突然有遠離他鄉的感覺。
經過了近三個小時的顛簸，車子終於來到了廣州這個發達且帶有古老氣息的城市，到了客運站下了車，因為今天也是有不少的高校報名的時間，所以車站很擁擠，好不容易才看到有人舉著「天河學院」的牌子，拖著行李走了過來咨詢了幾句，接著就跟著那些師兄師姐上了學校的校車，等了許久，車子開動了，車窗外不斷有高校的影子穿梭而過，心中卻突然對學校有點期待，明明知道應該是很失望的，卻有了期待大學生生活的意思。校巴在婉轉崎嶇的山路上悠忽了近一個半鍾，車上的同學們議論紛紛。「什麼學校

2. 小熊,小候和小豬運木頭的作文300個字

運木頭

夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小豬和小熊一起在森林裡砍了三棵樹，每人拿一棵，比比誰先到小豬家。
小猴看到一條小河，心想：「我何不把木頭放到水裡劃過去？」說干就干，小猴把木頭放到水裡。木頭浮了起來，小猴坐上去並沒有沉下去。小猴用樹枝一撐，「船」走了。
小熊覺得自己的力氣很大砍了一棵最大的樹扛在肩上，它想：「我一定能得第一名！」小熊把木頭扛在肩上才覺得這么重。
小豬看見了，砍了一棵小樹它想：「大樹拿得多累呀，砍一棵小樹就可以了。」扛著也太累了，不如滾過去，對，他滾著木頭向前。
小豬和小熊看到了小猴已經在門口了。小豬不相信，問小猴怎麼這么快？小猴就一五一十地說了。小豬和小熊都贊不絕口。

運木頭

天氣晴朗的一天，小猴、小豬和小熊一起去運木頭。
小熊扛起木頭放在了肩膀上。他走著走著，心裡想：這根木頭太重了吧，比石頭還重。不一會兒，小熊就累得滿頭大汗。
小豬心想：要是我用滾球的方法來滾木頭，應該可以省力一些。於是小豬就滾了起來。可是也累得氣喘吁吁。
而小猴試著把木頭放在水裡。啊！原來木頭還可以浮起來。小猴坐在木頭上把木頭輕松地運了過去。
最後，小猴是第一個把木頭滾回家的。

3. 小猴，小豬，小熊搬木頭的看圖寫話

運木頭，夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小豬和小熊一起在森林裡砍了三棵樹，每人拿一棵，比比誰先到小豬家。

小猴看到一條小河，心想：「我何不把木頭放到水裡劃過去？」說干就干，小猴把木頭放到水裡。木頭浮了起來，小猴坐上去並沒有沉下去。

小猴用樹枝一撐，「船」走了。小熊覺得自己的力氣很大砍了一棵最大的樹扛在肩上，它想：「我一定能得第一名！」小熊把木頭扛在肩上才覺得這么重。小豬看見了，砍了一棵小樹它想：「大樹拿得多累呀，砍一棵小樹就可以了。」扛著也太累了，不如滾過去，對，他滾著木頭向前。

小豬和小熊看到了小猴已經在門口了。小豬不相信，問小猴怎麼這么快？小猴就一五一十地說了。小豬和小熊都贊不絕口。運木頭，天氣晴朗的一天，小猴、小豬和小熊一起去運木頭。小熊扛起木頭放在了肩膀上。他走著走著，心裡想：這根木頭太重了吧，比石頭還重。不一會兒，小熊就累得滿頭大汗。

小豬心想：要是我用滾球的方法來滾木頭，應該可以省力一些。於是小豬就滾了起來。可是也累得氣喘吁吁。而小猴試著把木頭放在水裡。啊！原來木頭還可以浮起來。小猴坐在木頭上把木頭輕松地運了過去。最後，小猴是第一個把木頭滾回家的。

技巧介紹

寫作方法可以有語言技巧(如修辭 ，句式，意蘊，用詞，作者風格)，表現手法(常見的有:懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應(也叫前後呼應)、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等)。

表達方式(就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明)，構思方法等四大類。修辭手法比喻，誇張，擬人，排比，對偶，對比等。

4. 這個辦法真好作文550字

[這個辦法真好作文550字]這個辦法真好
安溪沼濤實小二年三班葉雅彬
有一天,陽光燦爛、萬里無雲,這個辦法真好作文550字.小熊、
小豬和小猴覺得自己的家很破,它們自言自語
地說：「到了冬天,一定會冷死.」小猴眼珠
一轉,說：「不如我們去山上砍樹做木頭,再
從山上運木頭下來,最後在蓋房子,好嗎?」
小熊和小豬異口同聲地說：「好呀!好呀!」
「那我們快去山上吧!」小猴一邊說一邊上山
.到了山上,小熊想：我的力氣最大,這種事
對我來說是小菜一碟呀.於是小熊就扛著木頭
,一步一步地把木頭扛下去,小熊累得滿頭大
汗.小豬想：我的力氣不如小熊,如果我也這
樣扛一定會累得氣喘噓噓的,扛到家裡會被累
死或是被重重的木頭壓得粉身碎骨的,小學二年級作文《這個辦法真好作文550字》.小豬想
了想看到一輛車載著許許多多的木頭,它看見
三個車輪圓圓的,黑乎乎的,在馬路上飛快地
滾動,我如果把木頭像車輪一樣,從這里的一
條近路滾到山腳,這樣不費力氣又很快,好吧
就這樣辦.於是小豬就把木頭用滾的運下山.
小猴看見小豬滾得腰酸背痛的,它東張西望的
看見旁邊有一條小河,它想：這條河從山上流
到山腳剛好從我家門口流過,那我就把木頭當
做小船,開心地運到家啦.小猴把木頭推下河
再坐下去,「小船」順著水漂啊漂啊,它得意
洋洋地唱起了自己編的歌兒：今天,我們一起
運木頭,小熊扛木頭,小豬滾木頭,而我的辦
法簡單又輕松,浮在水面上,用不了多久就到
家了.
同學們誰最快到家門口的呢?那就是小
猴了.
指導老師：廖老師

5. 小學生搬木頭看圖寫話作文

小學生搬木頭看圖寫話作文
【篇一】

一天,小熊、小豬和小猴一起去砍木頭,由於小豬不能站立,所以它沒有砍,小熊只好幫它砍了一棵。不過現在問題出來了,怎麼樣才能把木頭運走呢?
小熊心想:我力氣最大,把它扛走吧。於是,把木頭放到肩膀上扛走了,累得小熊呼哧呼哧地喘著粗氣。
小豬見小熊扛了起來,心裡也不甘落後,心想:我雖然沒有小熊的力氣大,但我有一個像電鑽一樣的鼻子。於是,小豬就用了一個最愚蠢的辦法,用鼻子把木頭拱走了,木頭在小豬的鼻子下好像是塗過油的木桶,拱一下,木頭就翻幾個身子,累得小豬發出哼哧哼哧的聲音,全身已經是汗流背了。
小猴正在抓耳撓腮地想:我既沒有像小熊一樣的力量,也沒有像小豬一樣的鼻子,這該怎麼辦呢?小猴的眼珠機靈一轉,好,有好辦法了。它先找來一根繩子拴住木頭的'一端,然後把木頭放到小河裡,靠水的浮力,用手拽著繩子,不用費吹灰之力就到了。
啊!多聰明的小猴呀!我們應該向小猴學習,學習它遇事多動腦思考的好習慣,俗話說的好:「刀不磨要生銹,人不學要落後。」
通過搬木頭這個小故事,讓我們懂得了一個道理:「世上無難事,只怕有心人。」
【篇二】
在一個炎熱的夏天裡,有三個小動物在搬木頭。
三個小動物分別是:小猴、小豬和小熊。
第一個是小猴,小猴把木頭推到了水裡,又讓自己坐上去,眼看就要到對岸了,它往後一看,小豬和小熊還沒走開呢!小猴心想:它們慢慢磨蹭吧!
小豬把木頭推到水裡,自己下水把木頭推過去了。
小熊把木頭扛過去了。
這幅圖告訴我們:小猴聰明,小熊笨。
【篇三】
一天早晨陽光燦爛,主持人小孔雀向大家報道:"森林裡要舉行搬木頭比賽了!"小猴瘦瘦,小豬胖胖,小熊笨笨踴躍報。
小熊想我的力氣最大,這點小東西難得到我嗎?肯定難不到。於是它把木頭往身上一扛,哎喲哎喲的往前走。小豬看著它滿頭大汗,心想我玩過滾皮球的游戲,拿了第一名,我就用滾木頭的方法把它給滾到終點吧!小豬滾著滾著感到了累,控制方向可難了。小猴心想我得想個輕松的辦法。它看了看旁邊有條河流,於是就把木頭給放進了河裡,木頭沿著水漂,它坐在木頭上邊唱著歌,邊看風景呢!
最終,小猴的了第一名。小豬,小熊明白了做事要動腦筋。?賢恚?它們回家了。
【篇四】
清晨,陽光明媚,小黃鶯叫道:「森林裡要舉行運木頭大賽,要把山上的木頭運到山下去,誰第一個運到山下去,誰就是第一名!」小猴瘦瘦,小豬胖胖,小熊笨笨踴躍報名。
小熊第一個跳出來,它心想:小動物們說我是「林中大力士」,就這點小東西,我一定是第一!於是它扛起木頭就走。
小豬見小熊滿頭大汗氣喘噓噓,可累了!小豬心想:我滾皮球最厲害,去年,我滾皮球拿了第一名,這次我還要用滾的方法。
小猴不慌不忙的走了出來,心想:媽媽說水能帶動一些東西,比如說;木頭,泡沫等。小猴見山上有條河通到山下呢!於是它把木頭放進小河裡,自己就坐在木頭上唱著歌,舒舒服服地飄向終點。
最後,小猴輕輕鬆鬆拿了第一,小豬第二,小熊第三。做什麼事都要動腦子,看,聰明的小猴用了木頭能飄在水上的道理到達終點,既省力,又能獲得最好的效果。

6. 三個動物運木頭看圖寫話50字 好詞幫助（砍樹）（運回）（扛著）（滿頭大汗）（滾著）（流淌）

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

有一天，動物王國要派三隻小動物去運木頭。於是，小熊、小猴和小豬一起去運木頭了。

三隻小動物開始用自己的方式來運木頭。小猴用繩子系在木頭上，把木頭滾到河裡，用手拉著繩子，木頭順著水流「跑」向前方，小猴也就跟著木頭「跑」起來。小豬把木頭放在地上，它用嘴巴一拱，木頭就「走」起來了。而小熊呢，它扛起木頭就朝前走。

最後，小熊熱得滿頭大汗，小豬也流了一些汗，只有小猴輕輕鬆鬆。

小朋友，做任何事情都要動動腦筋哦！

7. 二年級看圖寫話小猴小熊小豬運木頭怎麼編一個故事

寫作思路：故事的主人公被限定了，是小猴小熊小豬，故事要圍繞在這三個主人公來進行，故事的主體是運木頭，可以從運木頭的方法上給出大家的辦法，體現頭腦靈活和任勞任怨的區別。

正文：

一天，森林裡的動物國王說：明天我們要舉行一場運木頭大賽，你們都要好好地去准備一下。小猴小小動物們聽了之後紛紛表示不願參加，最後只有小猴、小熊、小豬它們三個報名參加比賽。

等到動物們都回到家之後，聰明的小猴就在家認真練習。小豬和小熊他們在家裡根本就不練，他們想：這場運木頭大賽太簡單了，拿第一名簡直就是輕而易舉。小豬和小熊只知道吃喝玩樂還睡懶覺。

勤奮的小猴子整整一個晚上都沒有休息，它把木頭運到很遠的地方再運回來，反反復復練習了好幾遍。第二天，比賽馬上就要開始了，裁判說：各就各位，預備，開始。

說完之後就聽見「嘭」的一聲槍響！比賽開始了，小猴子聽見槍聲之後，馬上搬起木頭，飛快地跑起來。

而小豬和小熊它們倆非常的吃力，這時候小豬想起了一個好辦法，把木頭橫放在地上，用手推著滾。當它滾著滾著卻發現聰明的小猴子早已經把木頭放在了小河裡，小猴子坐在了木頭上順著河流飄過去了。

最後，還是小猴子贏了。小豬和小熊很後悔，後悔沒有跟小猴子一樣努力的練習，他們決定以後再也不偷懶了。