三年級語文平安宣傳員手抄報怎麼做

Ⅰ 平安湘鄉，你我共建手抄報怎麼做

做手抄報實際上非常簡單，你可以按照這個思路來做：

在網上搜索一些相關內容的資料，然後再搭配合適的圖案，最後塗上顏色。那麼一份好看的手抄報不就好了。當然了，手抄報的格式也是很重要的，可以分格進行。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

標題的書寫

主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。

標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。

Ⅱ 怎麼做平安教育的手抄報

可以找一些關於安全教育的內容以及幾幅圖片，再設計一個比較好的版式，比如說畫一個大鍾，在裡面寫上找來的內容，在鍾外畫一些花邊之類的（靈感來源於安全教育，警鍾長鳴），只是個人意見

Ⅲ 請問平安校園,平安晉江的手抄報怎麼做

德求高尚,學求甚解.
2、校園是我家,美化靠大家.
3、講文明,懂禮貌,見到老師問個好.
4、團結務實,文明進取.
5、尊敬師長,團結同學.
6、好好學習,天天向上.
7、團結協作,互助前行.
8、高高興興上學,平平安安回家.
9、遵規守紀,自尊.自愛.
10、勤思好思，樂於探究。
11、平等待人,與人為善.
12、遵紀守法,勤奮學習.
13、節儉光榮,浪費為恥.
14、不打架,不罵人,互相學習,文明進取.
15、什麼是人生大事，那就是學習。
16、時間猶如我們的生命，將那寶貴的一分一秒珍惜起來吧！
17、學習的快樂是我們所需要的，要想不斷獲得快樂，就要珍惜學習的機會。
18、不學習，不知人文地理；不學習，不知世界的繽紛為亮麗。
19、一個人不在於外表，而在於內在道德品質！
20、互相學習，團結友愛，爭當優秀學生。
21、熱愛花草樹木，保護環境人人有責。
22、尊敬師長，禮貌待人。
23、我當文明人，我做文明事。
24、伸出你的手，伸出我的手，愛心處處有。
25、講究衛生 ，人人有責。
26、先人後已，不擁不擠。
27、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
28、團結合作，共同進步。
29、努力學習，勤思好問。
30、寬以待人，人人快樂。
31、花草樹木是我們的朋友，請不要與朋友開玩笑。
32、保護環境就是保護我們自己。
33、珍惜一分一秒，積累一點一滴。
34、每天進步一點點。
35、知識改變命運。
36、遇事多說一聲「對不起」。
37、團結就是力量，團結就是希望。
38、和睦友好，共建和諧校園。
39、勤學苦練，益處多多。
40、班級衛生，人人有責。
41、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
42、走進教室靜悄悄。
43、每天都 是一個新起點。
44、今日事，今日畢。
45、愛護我們共同的家。
46、珍惜同窗的緣分。
47、宿舍是 我們的樂園。
48、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
49、體量每分錢來之不易。

Ⅳ 牢記安全知識 做平安小衛士 手抄報資料

一、行走須知

1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

2、行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿；

3、不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；

4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；

5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領；

二、乘車須知

1、不準在道路中間招呼車輛；

2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；

3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；

4、不強行上下車，做到先下後上，候車要排隊，按秩序上車；下車後要等車輛開走後再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

三、騎車須知

1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車；

2、拐彎前須減速慢行，向後瞭望，伸手示意，不準突然拐彎；

3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；

4、不準車輛並行、互相追逐或曲折競駛；

5、要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理；

6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人；

7、不準在道路上學騎車；

8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行

Ⅳ 語文手抄報怎麼做，內容是什麼

根據主題，收集一些相關的資料，選擇一些有意義的寫上去，也可以畫一些畫上去裝飾，要保持報上的整潔和美觀。

Ⅵ 平安建設方面的手抄報

進一步調動廣大師生參與社會治安綜合治理工作的積極性，推動綜治工作的創新與發展，創造和諧穩定的社會環境，按照縣教育體育局有關文件精神，9月初至10月下旬在我校開展「兩率一度」大提升綜治宣傳及平安建設活動。為了使宣傳月活動深入有效開展，特製定本實施方案：
一、指導思想
以黨的十七大為指導，牢固樹立科學發展觀，堅持「安全第一，預防為主，綜合治理」方針，以「平安校園」、「和諧校園」的創建和鞏固為契機，以校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、預防溺水安全和學生心理安全為重點，進一步增強師生員工的安全防範意識，健全安全工作各項制度，建立長效機制，消除安全隱患，促進學校綜治安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，確保學校持續、健康、平安發展。
二、工作目標
以強力提升社會治安滿意率、平安建設知曉率和政法部門滿意率為目標。從9月初至11月下旬，在我校開展「兩率一度」大提升綜治及平安建設宣傳活動，實現人民群眾對社會治安的滿意率、平安建設的知曉率和政法單位的滿意度「不下降有提升」的目標。（全體教職工及在校學生平安建設知曉率達到100%，社會治安滿意率達96.1%以上，教職工家屬及學生家長知曉率達到80%以上。）
三、工作任務
1、層層動員，聯點包抓。學校召開專門會議、層層動員部署。主管領導在校長的帶領下要親自研究、親自安排部署、親自帶頭宣傳動員，確保本校師生及學生家長都能迅速行動起來，積極投身到此次活動中來。此次活動實行學校領導包抓年（班）級、教職工包抓學生制度，全力掀起教育系統綜治宣傳及平安建設高潮。督導員要充分發揮職能作用，進行專項督查和抽查。
2、強力推進，嚴密組織。
一要召開動員大會，進行部署動員，力爭將全體師生都發動起來，做到人人參與，齊抓共管。
二要充分利用校園網路、電視、廣播、板報、宣傳欄等載體，開展綜治及平安建設宣傳。
三要印製平安建設宣傳資料，向全體學生及家長發放資料進行宣傳。
四要製作平安建設宣傳版面進行宣傳。
3、結合校園及周邊環境整治專項活動，大力開展綜治宣傳進班級活動，上好安全教育課，並在班級中開展「我為家長講平安」活動。通過資料宣傳等形式，真正使平安建設的觀念家喻戶曉、深入人心。
四、具體要求
1、加強領導，狠抓責任落實。各班班主任是第一責任人，科任教師是直接責任人。各班務必高度重視這次綜治宣傳月活動，要將其作為全面提升我校社會治安滿意率和平安建設知曉率的重要手段，精心組織，落實責任，認真實施，在人力、物力和財力方面提供堅強有力的保障，確保系列宣傳活動取得良好的效果。
2、注重實效，加強檢查督辦。各學班要在工作形式上求創新，在整合力量上求突破，在工作效果上下功夫，嚴禁走形式、作表面文章、虛報數字等行為和現象。學校將在10月中旬對宣傳月系列活動進行督促檢查，以確保各項任務落到實處。
3、認真總結，做好信息反饋。各班要注意收集、整理有關工作信息、統計數字及文件、圖像、圖表等資料，加強情況反饋，做到信息互通。

Ⅶ 交通安全的手抄報怎麼做

小資料

交通安全順口溜：

（1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。

（2）行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。

（3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道，騎車更要守規則，不能心急闖紅燈

（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。

交通安全宣傳警句：

1、行萬里平安路做百年長樂人，但願人長久千里路暢通，人生美好步步小心，路無規不暢國無法不寧，狹路相逢「讓」者勝，處罰違章不留情看似無情最深情，愛妻愛子愛家庭無視交規等於零。

2、亂穿馬路失道無助，超載超速危機四伏，酒後駕車拿命賭博，一秒鍾車禍一輩子痛苦，遵守交規儲蓄安全，禮讓禮讓人車無恙，高速公路行駛適速，心無交規路有坎坷，安全行車十五想，出車之前想一想，檢查車況要周詳；馬達一響想一想，集中精力別亂想；起步之前想一想。觀察清楚再前往；自行車前想一想。中速行駛莫著忙；要過道口想一想。莫闖紅燈勤瞭望；遇到障礙想一想。提前處理別驚慌；轉彎之前想一想。需防左右有車輛；會車之前想一想。先慢後停多禮讓；超車之前想一想。沒有把握別勉強；倒車之前想一想。注意行人和路障；夜間行車想一想。儀表車燈亮不亮；通過城鎮想一想。減速鳴號切莫望；雨霧天氣想一想。防滑要把車速降；長途行車想一想。勞逸結合放心上；停車之前想一想。選擇地點要適當。

3、交通安全知識交通信號燈，在繁忙的十字路口。四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的「交通警」，紅綠燈是國際統一的交通信號燈，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮，紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全，，人車分流各行其道。每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息，如果行人和車輛愛怎麼走就怎麼走，那麼就會交叉沖突，發生混亂，交通道路上用「交通標線」劃出車輛、行人應走的規則：機動車走「機動車道」。