語文的整體認讀怎麼怎麼讀

『壹』 整體認讀音節怎麼讀

16個整體認讀音節的讀法以及順序：、chi、shi、ri，zi、ci、si，ye，yi、yin、ying、wu，yu、yue、yun、yuan。
整體認讀音節一般是指添加一個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。

音節和整體音節是一個意思嗎？
1.整體認讀音節是音節。
2.整體認讀音節是指添加一個韻母後，讀音仍和聲母一樣的音節（yuan比較特殊）。整體認讀音節也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。

『貳』 聲母,韻母表,整體認讀音節怎麼讀

1、聲母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、韻母表：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、inun、vn、ang、eng、ing、ong。

3、整體認讀音節：、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

(2)語文的整體認讀怎麼怎麼讀擴展閱讀：

1、聲母的發音

要區分聲母的本音和呼讀音：聲母的本音是聲母本來的音值，不帶母音。聲母的呼讀音是聲母後面帶上一個母音而成的音。

2、韻母的發音

單韻母是由單母音充當的，普通話10個單韻母可以分為舌面母音、舌尖母音和捲舌母音三類。舌面母音是由舌面起主要作用的母音，有a、o、e、ê、i、u、ü七個；舌尖母音是由舌尖起主要作用的母音，有－i（前）、－i（後）兩個；er是捲舌母音。

復韻母是由兩個或三個母音組成的韻母。

復韻母的發音有兩個特點：

1、母音之間沒有明顯的界限，整個過程是從一個母音滑向另一個母音。

2、各母音的發音響度不同。主要母音的發音口腔開口度最大，聲音最響亮，持續時間最長，其他母音發音輕短或含混模糊。

『叄』 語文的整體認讀有幾個，是哪些

語文中的整體認讀音節有16個，包括：
chi
shi
ri；zi
ci
si；yi
wu
yu；ye
yue
yuan；yin
yun
ying。
整體認讀音節指不用拼讀即直接認讀的音節，可以直接讀出來。

『肆』 聲母，韻母，整體認讀音節怎麼讀

聲母漢語字音可以分成聲母、韻母、字調三部分。一個字起頭的音叫聲母，其餘的音叫韻母，字音的高低升降叫字調。
大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿母音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫「零聲母」，如「愛（ai)」、「鵝(e)」等。
韻母中國漢語音韻學術語。一個漢字音節中聲母後面的成分。韻母至少要有一個母音，也可以有幾個母音，或母音之後再加輔音。由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹
(主要母音)
、韻頭
(又稱介音)
、韻尾，如官〔guan〕這個音節中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。
整體認讀音節,就是一口讀出,不拼讀的音節,這些音節應該做為一個整體牢牢記住。整體認讀音節有16個：

『伍』 整體認讀音節怎麼讀

小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：1. 、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。2. zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。3. ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。4. yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。5. yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。 PS: yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。

『陸』 整體認讀音節都怎麼讀

16個整體認讀音節正確排列順序: chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 中文讀音：織，吃，獅，日，字，刺，絲，衣，烏，魚，爺，月，圓，因，雲，鷹。

『柒』 一年級語文如何學好整體認讀音節

1、要區分整體認讀音節與聲母,在構成方面的不同之處：整體認讀音節都是由聲母加（介母）韻母組成的.
2、要弄清整體認讀音節的讀法.所謂整體認讀音節,就是一口讀出,不拼讀的音節,這些音節應該做為一個整體牢牢記住.
（1）「、chi、shi、ri、zi、ci、si」的讀法,與相應的聲母讀法一樣.只是它比聲母的發音響亮.
（2）讀「yi、wu、yu」時,先想到韻母「i、u、ü」的讀法,然後再把整個音節一起讀出來就行了.
其它六個整體認讀音節的讀法與以上方法類似.
在整個教學過程中,教師要注意充分挖掘教材,課堂上恰當地運用孩子喜歡的童話故事等,生動活潑的教學形式吸引孩子的注意力.