① 小學語文課文中描寫環境的句子
烏龍山四面環水、孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。 無數冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫天飛舞的銀龍，奇峰絕壁，一座座都是大自然天才的傑作。 仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊鬱蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷雲恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。 仰望天台，峰上雲霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，遊人似一個個小白點，零零星星散布在綵帶上，緩緩地向上移動著。 影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。 遠處，奇山兀立，群山連亘，蒼翠峭拔，雲遮霧繞。 遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。 遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經滄桑的白衣老人安詳地卧在那裡。 遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹後的梅花，美極了。 在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。 在這煙波浩渺的大海之中，屹立著一座山峰，它的形狀很像筆架，所以叫它「筆架山」。描寫環境的段落一進校門，展現在眼前的是一座長方形的大花壇。花壇里月季、扶桑、綉球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇中央還有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。三個自製的「噴泉」均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，可以看見一道七色彩虹，真是好看極了。花壇的西面是操場，北面是一座大樓，樓前有一堵松樹和楊樹組成的「綠牆」，大樓由教學樓（四層）、辦公樓（五層）組成。樓門柱上寫著：「愛黨愛國愛集體，勤奮學習守紀律；尊師敬道有禮貌，學習雷鋒爭三好。」這是黨對我們的要求，也是我校的校訓。夏天校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠菌菌的。抬頭向上看，彷彿進入了神話世界；陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。當你步入校園，立刻會被這優美的環境所吸引，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇進而百花怒放，蝴蝶翻飛；柳樹柔嫩的枝條在微風中搖擺，迎春花、紫丁香把醉人的芬芳撤滿了校園。最吸引人的是操場四周那一排排白楊樹，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養料，茁壯成長著。每當上課鈴一響，教室里就傳來琅琅的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，滋潤著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來，同學們在跳皮筋、踢球、丟沙包、打籃球，還有的在爬竿、打鞦韆，歡笑聲久久地回響在校園的上空。當嚴冬來臨，揚樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之後，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹，伸展著綠得發亮的葉子，彷彿要把自己的綠色獻給校園。一見到那北風不動、大雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發出「歲寒才松柏之後凋」的贊嘆。也許有人會嫌這時的綠色太少了，不引人注目。但是，當你在冰雪中看到那蒼翠的枝葉的，難道你就不感覺到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺得，盡管冰封存雪壓，它那青春的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？推開教室門，迎面是明亮得耀眼的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽光中，桌椅的前面是講馴服，每天老師就站在這兒給我們講課。講台的後上方是玻璃黑板。黑板上面的牆上貼著「誠實、勇敢、活潑、團結」幾個鮮紅的大字。黑板的右上方，有一個綠色的大喇叭，學校的通知、少先隊的各種廣播都從這里傳出。黑板的左下方，有一個三角櫃，上面放著同學們優秀的語文、數學作業。靠近門的牆上，掛著兩張地圖。兩張地圖的中間，貼著衛生公約和紅旗競賽表。天花板上掛著六盞管燈，就會把教學照得亮堂堂。我來到學校，校園柳樹的枝條在風中輕輕搖曳。花壇里的月季花已經露出了鮮紅的花骨朵，含苞待放。葉子上晶瑩的露出了鮮紅的花骨朵，含苞待放。葉子上晶瑩的露珠在晨風的吹動下搖搖晃晃的。陽光照得教學大樓的窗玻璃閃閃發亮。
草原多麼像海啊！只是比海寂靜；草原多麼像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。
綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
山野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗里組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。
萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都眯縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦...
西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。
夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的雲隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。
一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波盪漾。
雨後的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
遠遠地眺望，草地上有團團白雲在蠕動，原來這是牧場的羊群，一隻只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。
② 語文環境描寫句子
描寫環境的句子
1、首都機場候機大廳好像水晶宮，燈火輝煌，寬敞明亮。
2、圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
3、明凈似的圓月，已經被遠方藍藍的高山托上天空。
4、縱橫交錯的交通設施，構成了城市的血脈和骨架，推動著古城大踏步邁向現代化國際城市。
5、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田裡的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鑽出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
6、登覽萬春亭環顧遠眺，只見南面故宮的金色琉璃瓦頂，籠罩在淡淡的煙霧中，西面的白塔似一隻白玉瓶，北面的亞運新村高樓林立。
7、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
8、大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
9、春天來了，萬物復甦，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。今天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧里。
10、雪讓人的感覺只有一個字--冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
11、初下雪時，往往雪片並不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，(www.lz13.cn)隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什麼也看不見了。
12、萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都眯縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
13、夕陽向大地灑下金輝，整個古城披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩。
14、遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹後的梅花，美極了。
15、一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。
16、秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
③ 語文中一共有幾種描寫方法分別是什麼意思
描寫方法按敘述分，可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
（1）正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
（2）側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果
（3）場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。
（4）細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細致描寫。
(3)語文環境特點怎麼描述擴展閱讀：
一、環境描寫特點：
（1）特徵：春夏秋冬，早中晚，風雨霧雪，東南西北氣候，鄉村城市地理位置。
（2）角度：由近及遠，由遠及近，由上到下，由下到上。
（3）景情：寫景的是人，景是死的，人是活的，模擬景色的時候融入感情。
（4）景與人的聯系：景色描寫最主要是輔人，最好的方法是五覺法，也就是眼耳鼻口觸。
示例：遠方青雲山只剩下了一片朦朧（看），四野靜無人聲（聽），只有漫天漫地的急風響雷。（聽）
（5）色調：暖色（正能量），冷色（負能量）。
二、描寫作用：
（1）對人物的作用：交代了這個人物活動的地點，時間，背景，情緒，性格，命運。
示例：張小凡叛出青雲後，下一章十年就是一夜大雨，表達了這是一個悲傷的劇情。
（2）對劇情的作用：推動情節發展，象徵性暗示，線索。
示例：劇情推動不要用走，可以用景色的變化推動劇情發展，比如寫完白天的橋段，可以寫入夜，星空如某如某，直接推進劇情。
（3）對中心思想的作用：深化主題。
示例：噬血的古劍誅仙，批判了所謂正邪之分不過是立場不同的原因罷了。
參考資料：網路——描寫手法
④ 語文常考：什麼是環境描寫
環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。從2015年懸疑小說和現實小說都已經加上了細節環境描寫。
⑤ 初一語文的描寫方法主要有哪兩類環境描嗎分為自然環境描寫的作用社會環境描寫的作用描寫順序
描寫方法，兩類的話，是人物描寫和環境描寫。
人物描寫又有很多方法：語言、神態、外貌、心理、動作描寫等。
環境分為自然環境和社會環境。
自然環境作用：烘托氛圍、表現人物、推動情節發展。
社會環境作用：交代故事發生社會背景，表現人物個性特點。
描寫順序？一般沒有這樣問的啊。那就是空間順序，時間順序。