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新上崗的語文老師應該怎麼做

發布時間:2022-08-09 14:13:16

『壹』 怎樣做一名好的語文教師

語文教師務必嚴於律己,為人師表。所謂嚴於律己,為人師表,就是要求教師必須言行一致,表裡如一,以身作則,作出表率。漢代楊雄說過:「師者,人之模範也。」教育家陶行知先生明確地指出:「我們深信教師應當以身作則。」葉聖陶先生也說過:教育工作者的全部工作就是為人師表。這些論述都強調了為人師表的重要性。語文教師無論是道德情操、思想境界、文化修養,還是工作作風、學習態度、生活習慣,乃至言行舉止、儀表裝束、居室擺設等方面都要有語文教師特有的風度,能引起學生愛慕崇敬之情,成為學生自覺效仿的楷模。這樣,教師在學生中才有較高的威望,才能贏得學生、家長和社會的信任和尊重,完成教書育人的任務。
語文教師務必嚴謹治學,銳意創新。語文學科作為一門科學,要求語文教師治學態度一定要嚴謹。在語文教學過程中,讀音、解字、釋詞、析句、劃段、求旨、探法等,一定要確保科學性,做到讀音正確、用詞准確、思路清晰、邏輯嚴密,容不得半點馬虎,半點虛假。這是語文教師實事求是科學態度的表現,是履行教師職責必須具有的品德。隨著現代科學技術的發展,語文教學的要求也越來越高。語文教師應勤奮教學,不斷追求真理,銳意創新,努力去拓寬自己知識領域,不斷更新教學內容,扎扎實實地提高業務水平。

『貳』 怎樣做一個優秀的語文教師

我們面對的當今社會乃知識爆炸的社會局面,人與人之間的競爭日益激烈,倘若你沒有較多的知識、較強的業務能力,將會被社會無情的淘汰。心中要有一種緊迫感。特別是我們這些被譽為「人類靈魂的工程師」的教師,更應該感到自己肩上的擔子的沉重。在各門功課中語文是最重要的一門功課,可以說,學好語文是學好其它各門功課的基礎。那麼,作為一名語文教師,更應該感到這項任務的艱巨。如何成為一名合格的語文老師呢?下面這幾點很重要:

一、要有較高的文化素養

大家都知道,老師是學生的表率,現在的小學生模仿能力較強,就是說,老師要求學生做到的,自己要先做到;要求學生不做的,自己也堅決不做。另外,作為語文教師,一定要熟練掌握《漢語拼音方案》,因為學好漢語拼音是學好語文的基礎。

二、要能說一口流利的普通話

普通話是現代漢民族的共同語言,更是教師的職業語言,這些都是語文教師所應具備的基本功。

三、要有一顆善良的心

古人說:「善良的心是衡量一個人的標准。」老師對待每一個學生都要有一顆「慈母」之心,在教師的眼裡學生應該是平等的,絕不能有高、低、貴、賤之分。

四、要入細

老師應深入學生的內心世界,經常和學生談心,更多的去了解學生的生活和學習,和學生打成一片。只有這樣,他們才能對你放下畏懼的包袱主動接近你,向你訴說他們的心裡話,這樣你就可以更深入的了解他們的情況。「因材施教」才能不誤人子弟。

五、要持之以恆

語文是一門基礎學科,不是一朝一夕就能提高的,所以,要做一名合格的語文教師「恆」是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘,然每個學生都能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恆心的方法:1、給學生訂立一些具體的目標,讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神,每天堅持去做並及時鼓勵。2、當學生堅持做一件事,取得一定成效時應給他們適當的獎勵。獎勵未必是物質的,可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3、從容易培養的習慣開始逐漸培養學生的毅力,這樣慢慢就可以達到持之以恆。切忌「恨鐵不成鋼」的做法,那樣容易釀成「欲速則不達」的惡果。

六、要做到「一切為了學生」

語文教師一般都肩負著「班主任」的重擔。一定要本著「一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切」的宗旨。不能因個人私事耽誤學生的學習時間,要做到「
寧願老師等學生,不讓學生等老師。」

七、要學會設計導語和板書

好的導語可以勾起學生的學習興趣,可讓他們在心裡對本課產生一種好奇心理,強烈的求知慾迫使他們更深入地去學習本課。板書要工整、合理、簡單明了,是學生看到板書就可以很清楚地回想七本課的內容。

八、要以學生為主體

語文教師在講課時,要以學生為主體,打破傳統的教學模式,要敢於創新,不要讓學生為這老師轉,老師提什麼問題,學生回答什麼;要讓學生充分發揮自己的想像力,積極發問,老師逐個解答或進行討論,促使學生動腦,養成愛動腦的好習慣。要做到這一點並不容易,老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂,而且還要有非常廣泛的知識。

『叄』 怎樣做一名合格的初中語文教師

一、熱愛教育事業,具有強烈的敬業精神和一顆砥礪世俗的心
作業一名教師,首先應該熱愛自己的崗位,既然有幸成為眾多教師隊伍中的一員,那麼就要熱愛教師這一職業,決不丟下那些因為家庭貧困而又渴求知識的學生,也決不辜負了「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號。
二、擁有扎實的教學基本技能,廣博精深的知識結構
教師具備扎實的基本功是做一名合格教師的前提,那麼語言表達能力又是語文教師的基本功之一,它主要抱括三個方面:其一,口語表達能力。教師要善於藉助口語的情感力量,提升表達技能,才能激起學生真善美的共鳴,達到引導學生心智的目的。其二,書面表達能力,教師要有勇氣和能力親自實踐和學生一起寫文章,作出範例,增進對作文教學改革的感性認識。其三,體態語表達能力。「語文教育不僅是一種智力投入,而且是教師整個人體的參與,應該認識到身體是教學技術行為的載體,是載知識之車,寓道德房舍的一個載體,人體同樣具有教育能力」。語文教師應注意自己的面部表情、身體姿勢、手勢等體態語,充分發揮目光的教育能力,使更多的學生感受到老師的積極興趣。
三、具有開拓精神和創新意識
要培育具有創新精神的人才,首先要培養一批敢幹創新、善於開拓的教師。目前的語文課堂教學,存在著教授單一的問題。教師拿教材站在講台前,面對學生講解課文,課堂氣氛沉悶,那麼怎樣才能打破這種機械化、程式化的教育方式呢?怎樣才能激發學生的學習興趣呢?這就是要求教師在課堂教學中應當有創新意識,想方設法設計一些新形式的教學方法,學生會更樂於接受。
四、具備開明的思想,尊重學生的想法
有些語文教師教育觀念陳舊僵化,完全從「應試教育」出發,語文教學只拘泥於大綱和教材,授課時僅限於考點、重點,缺乏教學積極性,對學生提出的新思想、新見解,一味採取嘲諷、拒絕的態度,忽視了學生的積極性和主動性,消磨學生的創新精神。作為當下的教師,應當把學生作為軸心,充分發揚民主、開明的思想,給予學生思想的自由發展空間。教師不應該做學習的主導者,而要做積極的配合者,不能以自我為中心,而搶殺學生的個性發展,在教學過程中,要適時地給學生正確的指導,讓學生學會學習、學會做人、學會思考、學會開拓。
五、具備科研、實踐能力
教學過程是一個踐的過程,教師在這個實踐過程中,應該將理論與實踐相結合,對在教育實踐中存在的問題,獲取經驗教訓並作歸納總結,甚至可以通過實驗做進一步的探究。因此,對於新教師而言,具有科研、實踐能力更為重要。
六、具有不斷學習,不斷提高的恆心
作為教師,只有自己做熱愛學習的表率,才會對學生的學習產生積極的影響,沒有豐厚的學識儲備,語文教學就會成為無源之水,無本之木,會變得枯燥乏味,長此以往勢必會影響學生學習語文的興趣。語文教師必須多讀書,多學習,才能對學生進行積極的引導。語文教學關繫到學生的方方面面。所以,語文教師必須學識淵博,見解不俗,視野開闊。要做到這些,必須不斷學習,最基本的方法就是多讀書,多積累儲備知識。
七、努力讓語文教學由封閉走向開放,讓語文與生活緊密結合
怎樣才能由這種封閉走向開放呢?語文教師必須轉變觀念,認識到語文不僅是學習教材的知識,還要培養學生多方面的能力與素養,語文課堂是學生探索新知,認識世界的開始,它不是孤立的、封閉的,語文教學必須把學生引入廣闊的生活天地,真正讓語文與生活緊密結合起來,使學生真正意識到生活中處處有語文,語文中又離不開生活的實際。
八、讓學生真正成為學習的主人,在語文天地中自由飛翔
學生是生活的主人,理應成為學習的主人。那麼,怎樣才能讓學生成為學習的真正主人呢?首先,尊重學生個性,著眼於學生未來的發展,為發展學生的個性創造良好的機會。如課堂上鼓勵他們發表自己的看法,學習中要勇於質疑。其次,培養學生學習語文的良好習慣。良好的語文學習習慣自然會使學生終生受益,養成良好的語文學習習慣主要指多聽多說多讀多寫的習慣。再次,幫助學生成為有思想的人。有思想的人才是真正的人,才是有發展的人,才是適應今天社會需要的人。
九、傾注師愛,與學生建立融洽的師生關系
教師要熱愛、關心每個學生走進學生的生活,與學生共同體驗這份愛。如果教育沒有情感,就如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。作為一名教師,應該做到愛生如子,這一點我深有感觸。我才來學校任教時,我就發現我們班的一些學生總是不與人說活,總是坐在角落裡,不愛和別人交流,作業也完成得不好,成績相當不理想,而且這部份學生有強烈的自卑感。通過深入班上對學生多方面的了解,弄清這些學生的情況後。認真找他們談心,這樣我主動的去關心他們,積極地給他們發展機會,慢慢地這部份學生的自信有了,學習興趣也提高了,他們克服了心理障礙,戰勝了自卑。後來他們的成績有了明顯的提高。通過這個事例,使我明白了作為一名教師不但要有耐心、恆心,同時還應該努力使自己變成一名心理醫生。因為心靈的征服是最有效的。
總之,語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分,語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展,語文素養是學生學好其它課程的基礎,也是學生全面發展和終生發展的基礎。那麼要使學生獲得基本的語文素養,初中語文教師就得扮演一個很重要的角色。在二十一世紀的今天,在我們融入國際化進程中,要構建「面向現代化,面向世界,面向未來」的教師隊伍,就必須提高教師的個人素質,加深教育國際化、終生化、個性化、競爭化的理念,不斷提高自身修養以最終達到培養符合社會需求的人才的目標。

『肆』 作為一名新老師,應該怎樣教好初中語文

語文在培養學生的聽、說、讀、寫能力的過程中起著非常重要的作用。但是初中語文課教室,通常是教師在課堂上起主導作用,學生缺乏主動性,他們被動地接受老師的理論,

把教室還給學生,讓教室充滿生命」已經成為新時代教育形式的發展方向。也就是說,在「返回」的基礎上,達到了「多方面互動」。對這種互動的要求不僅要著眼於「積極」,還要掌握有效、高質量、高效率的課堂目標。

『伍』 將要做小學語文教師,但沒有經驗,自身的教育教學水平不太高,應該怎樣准備提高自己的能力 ,為開學准備

只要你有足夠的親和力和耐心,跟小朋友相處起來還是很快樂的。我想,既然你能考上這個崗位,那麼你的知識儲備還是足夠來教育小朋友的。等你到學校了,知道了自己面對的是群什麼樣的孩子,再有針對性地來提高自己。

個人認為小學階段學生的智力並沒有特別大的差異,我們更要做好的是教會他們怎麼做人和明辨是非,幫助他們養成良好的學習生活習慣,引導他們形成優秀的品格,教給他們積極樂觀的生活態度。

角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識,而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求,在特定的環境中採用特定的教學方法,通過特定的途徑來促進學生成長,教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長;或者說,教師是促進學生成長的人。

『陸』 怎樣做好一名小學語文教師

1、做好一名小學老師首先要有愛心,要關愛你的學生,把他們看做自己的孩子,從學習、生活、思想全方面關注一個孩子的成長。要有寬容心,正確看待他們的錯誤,並積極引導其改正錯誤。
2、要有責任心,要用自己的努力使他們每天都有收獲,都在進步。對待教學的態度要嚴謹,決不能馬馬虎虎。要勤於學習先進的教育教學理念,為學生的終身發展而不斷改進自己的教學。
3、不要滿足於日復一日的教書,要不斷向教育專家的目標努力。這樣你才能成為深受家長和學生喜愛的好老師。
4、總之,要具備正確的積極的人生觀,要具備過硬的業務素質,要多才多藝,一專多能。要任勞任怨,無私奉獻。
5、做個播撒愛的使者,點燃學生學習的熱情;做個明亮的燈塔為學生指引前進的方向。心中有愛就一定會成功!

『柒』 剛入職的新老師,教初一語文,第一堂課應該講什麼

1、全體點名

點名不是教師喊名字,學生喊「到」,而是教師點到每一個學生,簡單詢問一下學生情況。新教師對班級情況不是很理解,如果不是班主任,可以跟班主任要一份班級學生信息表。

通過學生信息表,了解學生家庭住址、父母工作單位、個人成績情況。在點名的時候,新教師可以詢問很多情況,例如到校交通情況、學科學習情況等,最好為每一位學生准備一個問題。這需要新教師提前進行備課,將問題准備好。

2、個人介紹

新教師可以介紹自己姓名、電話,簡單介紹個人簡歷,主要介紹個人性格特點,讓學生對自己有初步了解。通過介紹自己,學生對新教師有了一定了解,能夠深刻記住自己的新老師,對新老師有全面的認識。

3、課堂要求

新教師在課堂管理方面是短板,很多情況都是以前自己沒有接觸的。新教師第一課應該將課堂要求跟學生講明白,也就是要立好自己的課堂規矩。

新教師不知道學校情況,不知道課堂會出現什麼狀況,因此,不要憑經驗和從網上查閱的知識來制定自己的課堂要求,應該請教本校老教師或者領導,從實際出發來制定課堂管理要求。

『捌』 如何做一名語文教師

如何成為一名合格的語文老師呢?下面這幾點很重要:

一、要有較高的文化素養

大家都知道,老師是學生的表率,現在的小學生模仿能力較強,就是說,老師要求學生做到的,自己要先做到;要求學生不做的,自己也堅決不做。另外,作為語文教師,一定要熟練掌握《漢語拼音方案》,因為學好漢語拼音是學好語文的基礎。

二、要能說一口流利的普通話

普通話是現代漢民族的共同語言,更是教師的職業語言,這些都是語文教師所應具備的基本功。

三、要有一顆善良的心

古人說:「善良的心是衡量一個人的標准。」老師對待每一個學生都要有一顆「慈母」之心,在教師的眼裡學生應該是平等的,絕不能有高、低、貴、賤之分。

四、要入細

老師應深入學生的內心世界,經常和學生談心,更多的去了解學生的生活和學習,和學生打成一片。只有這樣,他們才能對你放下畏懼的包袱主動接近你,向你訴說他們的心裡話,這樣你就可以更深入的了解他們的情況。「因材施教」才能不誤人子弟。

五、要持之以恆

語文是一門基礎學科,不是一朝一夕就能提高的,所以,要做一名合格的語文教師「恆」是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘,然每個學生都能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恆心的方法:1、給學生訂立一些具體的目標,讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神,每天堅持去做並及時鼓勵。2、當學生堅持做一件事,取得一定成效時應給他們適當的獎勵。獎勵未必是物質的,可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3、從容易培養的習慣開始逐漸培養學生的毅力,這樣慢慢就可以達到持之以恆。切忌「恨鐵不成鋼」的做法,那樣容易釀成「欲速則不達」的惡果。

六、要做到「一切為了學生」

語文教師一般都肩負著「班主任」的重擔。一定要本著「一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切」的宗旨。不能因個人私事耽誤學生的學習時間,要做到「
寧願老師等學生,不讓學生等老師。」

七、要學會設計導語和板書

好的導語可以勾起學生的學習興趣,可讓他們在心裡對本課產生一種好奇心理,強烈的求知慾迫使他們更深入地去學習本課。板書要工整、合理、簡單明了,是學生看到板書就可以很清楚地回想七本課的內容。

八、要以學生為主體

語文教師在講課時,要以學生為主體,打破傳統的教學模式,要敢於創新,不要讓學生為這老師轉,老師提什麼問題,學生回答什麼;要讓學生充分發揮自己的想像力,積極發問,老師逐個解答或進行討論,促使學生動腦,養成愛動腦的好習慣。要做到這一點並不容易,老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂,而且還要有非常廣泛的知識。

『玖』 如何成為一名合格的語文教師

如何成為一名合格的語文老師,要成為一名合格的語文老師,應該是自己的語文知識非常豐富,並且有愛學生的一顆心,同時的話,有責任感,有擔當,有因材施教的這個本能。

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