作文什麼我的語文老師

A. 我的語文老師作文500字

我們都會有語文老師，但我們對語文老師的印象可能會不一樣，你會怎麼寫語文老師呢？本文是我為大家收集整理的我的語文老師作文，歡迎參考借鑒。

我的語文老師作文1

她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來像月牙，給人一種和藹可親的感覺。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺周圍的一切。朗讀課文時，優美的嗓音時而婉轉低沉，時而慷慨激昂。她，就是我們的語文黃老師！

提起我們的黃老師，沒有一個人不稱贊的。她是一個盡職盡責的好老師，無論是在學習還是生活上，都非常關心我們。記得從前語文課上，我不敢大膽舉手發言，有時明明知道答案卻也不舉手，結果錯失了一次又一次機會。一次課堂上黃老師提出了一個問題，話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因為答案不確定，又慢慢地把手收了回來。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，眼神中包含著鼓勵，好像在說：「李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！」老師的鼓勵讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說出了心中的答案！此時，黃老師對著我甜甜地微笑，她的笑容是那麼美！

黃老師也很細心，常在我們情緒低落時，關心、鼓勵我們。有一次，由我主持課前三分鍾，我特別緊張，雖然做了充分的准備，可一上台便慌慌張張，聲音微弱，這時，黃老師輕聲對我說：「孩子，別緊張，放鬆點，慢慢來。」雖然只有短短的幾個字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵，我放鬆心情，自信地在台上演講，與同學們互動，最後順利完成了演講。

黃老師像媽媽一般，時而嚴厲、時而溫柔，對我們百般呵護！感謝您，親愛的黃老師！

我的語文老師作文2

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨遊知識的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。

她身體有一點苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發，扎著一條像馬尾的辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。

記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看著我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看著我的練字本說：「慈字下面，有點偏大。」我看了一遍，「慈」字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：「要注意部首的大小。」

記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：「她一定會嚴厲的教訓我一頓。」心裡非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業，她看起來很疲憊。

她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然後，她叫我一定要寫看圖寫說，然後，我回家了。回家後，我認認真真地寫看圖寫話，後來我還對寫作有一點興趣呢。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫養著它長大；大地要感謝小草，因為小草為大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。

我的語文老師作文3

我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。

饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！

記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。

還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。

我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。

我愛我的語文老師！

我的語文老師作文4

人們常說：「老師像一艘小船，帶著我們駛向知識的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負責、教學水平高，要求嚴格的好老師。

我們的語文老師有著烏黑發亮的頭發，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對孫悟空那樣的火眼金睛，有時裡面還有一絲絲血絲。上課時，所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對耳聽四方的大耳朵，就像順風耳一樣，上課時只要有一個人在講話，老師就可以立馬知道他是誰。一個能說會道的大嘴巴，總是滔滔不覺的給我們傳送知識。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。

最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認真負責的精神。他上課認真，從來不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶著我們遨遊知識的海洋。特別是他批改作文最認真，記得又一次，老師把作文本發下來，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯別字都給我寫在了作文的後面；就連一個小小的標點符號都沒有放過；只要是優美句子，都會畫上優美的符號。

徐老師不僅工作負責，而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的'清晰，音調是那樣的宏亮，感情是那樣的真實感人。有時上課時把我們從沙漠帶來大自然嬉戲玩耍；有時上課時帶我們去祖國的大好山河遊玩、欣賞；有時上課時當我們回答正確時，他總是邊微笑邊點頭；有時上課時當我們回答錯誤時，會給我們一細不苟的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想像，我聽著聽著，不知不覺地進入到課文中，彷彿看到那隻可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心彷彿在流淚……經過老師的講解，到現在還讓我回味無窮。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我們的徐老師就是這樣一位工作負責，要求嚴格，語文課上的精彩的好老師。

我的語文老師作文5

顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識淵博，上課時，有時活潑，有時嚴肅，有時有趣，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發，一雙水汪汪的眼睛，我們都說：「顏老師的眼睛是『火眼金睛』。」因為我們試卷上的每一個錯別字，上課同學搞任何一個小動作，顏老師都能看到，都能發現。所以我們親切地稱她為「顏大」。

「叮鈴鈴……」，上課鈴聲響了，同學們飛快地沖進教室，坐到座位上。這一節是作文課。嗬「顏大」來了！她拿著一面鏡子，大踏步走進教室，說：「誰喜歡照鏡子呀？」一些愛美的女同學把手高高的舉起。接著，顏大說：「誰上來表演一下照鏡子的動作呀？」沒有幾位同學把手舉起來，應該是害羞了吧！「顏大」請了一位同學上台來表演表演，那同學拿著鏡子，左看看，右看看，還不是的弄弄自己的頭發，招來同學們的一片笑聲。這是，我納悶了：這節課打底要干什麼？「顏大」究竟想讓我們做什麼？「顏大」葫蘆里賣的是什麼葯啊？

「顏大＂請那位上台表演的同學回到座位，然後說：「今天要寫『我的自傳』。」便在黑板上寫下這四個大字。哦，原來今天是要寫自己呀！我心中的疑惑終於解開了！然後，「顏大」講了從性格，愛好，外貌等方面來寫，還給我們念了幾篇相關的文章。

「顏大」是不是很有趣呢？「顏大」的教學方法是不是別具一格呢？

我喜歡「顏大」，喜歡她的風趣，我愛「顏大」，愛她對我們所做的一切。

B. 我的語文老師 - 老師的作文500字

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的我的語文老師 - 關於老師的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字1

二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語文老師——溫老師。

她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。

只要老師用嚴肅的眼神看著我們，我的心中會產生出凝問：我做錯了什麼？不過，上她的課還是比較有趣的，上課時她可不不是板著臉，一臉嚴肅，有時溫老師還會微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。

一次課上，溫老師看著我們，讓我們靜靜地坐上三分鍾，然後把我們的缺點一一都指出來。三分鍾已過後，課程也開始了。

我們上了第8課《冀中的地道戰》，老師讓我們跟據題目提出一些問題來，完後，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學，答對了，她總會笑起來，如果答不對或不完整，她也不會批評我們，因為我們盡力了。她的笑是那麼甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄雲外去。

她課後改我們作業時，只要遇到不懂那個知識點，都會在課間找到我們，把不懂的知識點一一給我們講解，一直到我們懂了為止。

溫老師的嚴厲都是為了我們，她的關愛我會永遠記得，她的嚴格我也會時時刻刻用來要求自己。

啊！老師，我從您的身上看到了一種品質，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字2

在泗湖山鎮中心小學有位出名的老師。她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀發，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學全體師生的外表形象。

臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴厲＂。有一次上課，我在玩小動作，當我抬頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經目不轉睛地＂盯＂著我，眼睛裡充滿了責備，我不由自主地臉紅了。還有一次，當我期中考試再次得到第一名，同學們朝我圍過來，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂。

藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是後進同學。前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想參加一個。我們都不答應參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事後其他老師都稱贊臧老師＂心靈美＂。

臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄雲外＂。多專注的好老師。

這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字3

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，誇贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻樑上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發，美麗極了。

龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：「龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。」說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以後，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終於，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。

龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然「變了臉」，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦乾衣服。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨遊。老師，請允許我在這里由衷地說一句：「老師，您辛苦了！」

我的語文老師 - 關於老師的作文500字4

我的語文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，他非常溫柔又非常有文采，有時候還非常幽默。

有一次，老黃讓我們訂正作業里的錯題。當時，有許多同學訂正完了以後都在干自己的事情，有的還在開小差，有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話，也有的像安靜的鳥兒一樣坐著。只有朱凌汐和李嘉瑞同學去問老師訂正完作業以後應該干什麼。這時老黃走到講台正中，目不轉睛地盯著我們，他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們仍然在講話，過了一會兒，我們終於安靜下來了。像這種情況，如果是其他老師的話，早就大發雷霆了，但是老黃並不是這樣的，而是語重心長地給我們講道理。這時，老黃會說：「剛才，某某同學表現非常好，要表揚；某某同學一直在大聲講話，這樣是不對的，以後要改正……」

還有一次，我和宋紫睿同學發現了一本特別的作文本，封面上寫著「此作文本供學生們免費閱讀」幾個字，我打開一看，原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的，一字一句，非常用心。以前的作文，總是老師布置我們學生寫，老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本，而且篇篇都是非常好的精品作文，我覺得他真是太有才了。

還有的時候，老黃還非常幽默。那一次上課，有一位同學被老師叫起來回答問題，結果答錯了，於是老師講一個笑話來比喻那個同學的錯誤答案。所有同學聽了都哈哈大笑起來，下課後，同學們都非常開心，而且還記住了那個問題的正確答案。

我覺得老黃真是一位十全十美的好老師，我太喜歡老黃啦！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字5

我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。

我們的張老師長著一頭烏黑的長發，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然後，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有「一納米」的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說「人如其字」，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

我的語文老師 - 關於老師的作文500字6

我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。

孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的`同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。

語文老師對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班裡的同學說，作業寫得好，期末就可以評「作業優秀獎」，大家應該認真對待。以前我寫作業只是為了完成任務，書寫潦草，常出現錯別字。聽了老師的話後，我認認真真地寫了第一次作業，等老師批改下來一看，哇！一個「優」字特別醒目，旁邊還有一句「繼續努力」。從那時起，做作業我就特別認真，而且還不忘檢查。

語文老師不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好後交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：「作文是靠改出來的，每次習作後要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作能力就會提高。」有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以後寫了個「好」字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

經過老師一段時間的輔導，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了「一份耕耘一份收獲」的道理。今後，我一定要刻苦學習，戰勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字7

我最敬佩的人就是我的語文老師了。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是她在安慰我;當我的成績提高時，又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答她。

記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是她，是語文老師給了我這個發言的機會;是她，是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。

有一次，我家出了事，是她，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是她，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，並最終戰勝了困難。

語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎麼會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關心不但沒有減少，反而更增加了不少。

「老師」這個神聖的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白雲，如果……啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

最後，我只能說一句：老師，您辛苦了。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字8

我的老師姓唐，是位嚴格的老師，但有時也很幽默。

那一天，唐老師從五樓步入教室，只見教室里像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊。可突然不知誰說了聲："唐老師來了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什麼魔力?"我在心裡想。"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師說："你們昨晚有沒有預習?""預習了"六十八個聲音異口同聲的回答。唐老師總習慣第一課時讓我們對文章有一個大致的輪廓，第二課時再耐心對我們講解。雖然她很嚴格，但她有時也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

有一次，她對我們說："這個學期的老師都是很好的，比如教英語的王老師吧!我聽到下面有人說她很嚴格，但是她可是專門管英語這一課的哦……"下面有同學發出了驚訝的聲音。唐老師繼續說："唉……，就是語文老師一直想換換不掉。"然後聳聳肩膀，我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。

還有一次，她讓我們把作業寫一寫，她見我們都像軟骨頭一樣趴在那裡，她對我們說："剛剛還挺的直直的，怎麼一下子軟下去了，要不要我給你們准備幾張床呢?"我們大笑不止，不過還是聽懂了老師的話，乖乖的挺起來，老師見我們都挺起來了，也滿意的點了點頭。

這就是我們的語文老師——唐老師。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字9

我有一位特別好的語文老師，她就是我們三（6）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長發，只要你仔細觀察，就會發現張老師的頭頂已經有一縷縷白發了。鼻樑上架著一副眼鏡，一眼看上去就感覺她是一位知識淵博的人，兩隻眼睛總是閃爍著智慧而又嚴格的光芒。

張老師平時對我們的學習總是要求很嚴格。記得二年級的時候，我把《補充習題》上的一道題目做錯了，我直接「刷刷刷」地在錯題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然後飛快地跑出教室想和同學們玩兒。當我快要出教室門的時候，張老師突然叫住了我嚴厲地說：「這道題目還是錯的，回去繼續訂正！」我只好無可奈何地回到座位上繼續訂正。於是我又仔細地看了看題目，原來我把「永遠」的「永」的下半部份寫成了「水」，雖然相差那麼一點點，但還是被張老師細心地發現了。我想：張老師頭頂的那一縷縷白發，肯定就是為我們這樣的小錯誤一次次操心而生的吧！

張老師不僅對我們的學習要求很嚴格，而且對我們的品德成長也很關心。記得有一次，值日時組長叫我下樓扔垃圾，我因為想早點完成任務回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時恰好被張老師給發現了，她嚴肅地對我說：「垃圾怎麼能隨便扔呢？如果每個人都像你一樣沒把垃圾按規定扔到垃圾桶，那麼我們的學校將會是什麼樣呢？」聽了張老師的話，我的臉頓時紅了，連忙把地上的垃圾重新撿起來丟進垃圾桶。張老師誇我是個知錯就改的好孩子。

張老師就是這樣一位對我們學習嚴格、品德關心的好老師。我想：我只有好好學習，努力吸收老師教給我的知識，才能不辜負老師的那一縷縷白發！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字10

我的語文老師是吳老師，她是一位優秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落後，但遇到了她，我們的成績就「火速」向前，一年不到的時間，我們班的作文已經是全校第一了。

有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因為某些同學不好的行為而生氣，狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試著讓我們上台來當小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業，別具一格，就是她認真為每課所用心製作的學習單，上面有基礎的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛煉著我們的語文功底。

這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業，就讓我們復習作文，第二天考試的時候，又跟我們說了幾點要注意的東西，然後就去別的班監考了。最後她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發了一個棒棒糖，我們的嘴裡心裡都是甜甜的。

自從吳老師成為我們的班主任以後，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優異的成績。

我喜歡我的吳老師，你呢？

我的語文老師 - 關於老師的作文500字11

一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那麼就意味著今後的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那麼的親近，那麼的平易近人。

王老師她不是主課老師，是一個美術老師。她雖然是一個美術老師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學的時候，王老師就與我們說起了手上的手錶，我心想一個手錶也有故事?於是，我便聆聽起老師將他的手錶。原來，老師一直沒有戴手錶的這個習慣，可她為了我們，改變了自己多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心裡波濤洶涌，十分震撼。一個老師，為了自己的學生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

王老師不僅是我們班的美術老師和書法老師，她也是其他班的美術和書法老師。王老師有一手好字，隨話說「字如其人」事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎麼寫。

王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：「時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。」王老師亦是如此。

在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」才開學短短的幾個星期，您就為我們做了那麼多，感謝您，王老師!

我的語文老師 - 關於老師的作文500字12

六年的時光一去不復返，我即將畢業了，回首六年的學習生活，有一位老師，她時而幽默，時而嚴肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業，沒錯，她就是我的語文老師。

這六年來，語文老師一直一絲不苟的教導著我們。她非常敬業，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來十分認真，她愛我們每一個人，我們也都愛她。有一句話說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句話不正是來形容默默奉獻的語文老師嗎？

我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的父母，像我的朋友您的關愛總是那麼無微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，您的背影凝聚著我們滾燙的目光

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永恆。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。啊！老師人類靈魂的工程師，唯有這光榮的名字，才有著像大海一樣豐富的內涵！

每次當我們考不好時，您總是鼓勵我們說：「失敗乃成功之母，人生不經歷風雨怎能見彩虹？」老師，您說的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鑽研。

老師，謝謝您！在這六年裡，您的愛如甘甜的泉水，滋養著我們，如清爽的春風，撫慰著我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛您！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字13

歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態。

拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓斥了我們一頓後，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼裡的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻獃獃的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻，雖然已經過去，但肖老師在我心中閃耀著神聖的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化著我們幼小的心靈。

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

在這女性的節日里，讓我們一起衷心的祝願：「女性朋友們，你們辛苦了。」

我的語文老師 - 關於老師的作文500字14

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：「一位好老師，勝過萬卷書。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：「學英語就是要不要臉。」老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。」到現在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字15

我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋後面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那麼有精神，那麼有活力。

包老師上課時非常生動，語言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區分形容詞和動詞時，大部分同學都在認真聽，只有坐後面的一位同學不知什麼原因，打起了瞌睡。包老師便問：「『認真』和『睡覺』分別是什麼詞？」我舉手回答：「『認真』是形容詞，『睡覺』是動詞。」「很好，坐下。」包老師，沖我點點頭，又繼續說，「現在大部分同學都是『形容詞』，只有一位大哥是『動詞』。」同學們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學笑了起來。那位同學也立刻緩過神來，趕緊坐好，認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了，說：「現在全班同學都是形容詞啦！」

包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節過後，包老師又在班上給我們過了一個兒童節。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請班上練跆拳道的同學表演跆拳道，有請學音樂的同學表演音樂，還有請了學跳舞的同學表演舞蹈……同學們玩得不亦樂乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個教室都洋溢著快樂的氣氛。

包老師有時又像冬天般冷峻嚴厲。第一單元語文試卷發下來後，同學們罰抄的罰抄，打手的打手，作業多的很。就因為我們不自覺，不把作業、試卷當一回事，所以包老師狠狠地教訓了我們一番。在幫老師的嚴厲批評下，同學們再也不敢淘氣了，期中考試我們班取得了全年級第一的好成績，這都是包老師的功勞。

我們的成長無不滲透著包老師的心血，他無論做什麼，都是為了我們好，我愛我們的包老師！

C. 我的語文老師作文

我的語文老師作文(精選35篇)
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的語文老師作文,希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1
我有一個和藹可親的老師,這位老師就是我的班主任。她對我們十分認真負責,她為我們付出了許多艱辛的汗水。
語文老師她已經四十幾歲了,姓舒,我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴,為了我們,舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手,與身體極不協調,但為了我們,舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛,一個大大的嘴巴,一個小巧玲瓏的鼻子,兩個不大不小的耳朵,一頭烏黑發亮的頭發里夾著略略的白發。舒老師她的外貌就是這樣,永遠不會改變。
舒老師的外貌雖然不好看,但是舒老師為了我們,盡職盡責。有一天,我在桌子下玩小玩意,被舒老師看見了,舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了。可是後來,我的心裡一直癢癢著。一直想玩那玩意,最後我實在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意,有望了舒老師一眼。還好,沒被發現。我於是又津津有味地玩了起來,不由得又望了舒老師一下,發現舒老師正用嚴肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來,不由得嚇了一跳,嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。
放學後,老師把我叫到辦公室,和顏悅聲地跟我講了許多大道理,我卻只聽進了一句話,雖然只有一句話,但對我的人生有著很大的影響。那就是「一定要努力學習,才能報答你的爸媽。」
我的舒老師讓我感到既嚴厲,又慈祥。她為我們,像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。
舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。
我的語文老師作文 篇2
每個人的人生中都有一位對他很重要的老師,我心中的那位就是我的語文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的時候他口裡經常會冒出一些與課文相關聯的小故事來。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識,還讓我們在快樂中一步步地加深了對所學課文的理解。他這種風趣幽默的上課方式,讓我非常著迷,也深得同學們的喜愛。
印象深刻的是老師在上《古詩兩首》這一課,他並不是講死板的道理,而是通過一個有趣的故事來把我們引入課文,那個故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了,他那威嚴的眼神掃了掃教室,教室里頓時鴉雀無聲。同學們端端正正坐好,認認真真聽老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩的作者和朝代,然後講了古詩的內容,也是用故事和課文相結合的方法來描述的。同學們個個聽得津津有味、如痴如醉,彷彿把我們引入到了詩畫之中,有一種身臨其境之感。
老師不僅課講得生動,在生活上也非常關心我們。
記得有一次,我在上課的時候突然出鼻血了,怎麼止也止不住,古老師看到後,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團塞住我流血的鼻孔。過了一會,老師突然對我說:「哦,我想起來了,有個止鼻血的方子,聽說很有效果,給你試試吧。」我連忙點點頭。老師讓我把兩只手直直地舉過頭頂,還用細塑料繩把我的兩個無名指第一個關節系緊。過了幾分鍾,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終於舒展開來,露出了淡淡的微笑。這時,我的眼睛瞬間被淚水模糊了。
啊!老師,您待我們親如父母,您無私地把知識傳授給我們,您默默奉獻的精神永遠值得我們學習。
我的語文老師作文 篇3
相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧!我呀,最喜歡的是自帶幽默又風趣的語文老師樊老師!
樊老師有一張鵝蛋臉,一張嘴巴總是一張一合的,一雙眼睛每天都是笑眯眯的。最有特點的,就是老師的眉毛了!
她的眉毛很奇怪,左邊一小撮,右邊也只有一小撮,所以老師每天都要畫眉毛。有一次,我們班一個女同學對老師說:「老師,您好奇怪呀!」
樊老師笑著問:「我哪兒奇怪了?」
這個同學想了一會兒,只是笑笑不說話。
這時,又來了好幾個同班同學,有人說:「老師,您的眉毛好奇怪呀?」『「哦!原來是這個呀!」
老師拍了拍腦袋,搓搓手,邊想邊問我們:「有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似,叫什麼來著?」
「一休!」一位同學說。
「對,你們看我像不像?」老師說著,還故意把眉毛往上揚了揚,我們都笑了起來。
老師又得意地說:「你們再看看,我是不是有動畫人物的性格和特點呢?」這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了:「哎!你們太沒良心了,竟然這個樣子,也太傷老師心了!」我們笑得更厲害了。
突然,樊老師一本正經地說:「所以,同學們,你們以後不能近著看老師,只能遠看,因為「遠看一幅畫,近看鬼打架」哦!說完,跟我們一起開懷大笑。
怎麼樣,不講不知道,一講嚇一跳對吧!這樣的老師你怎麼會不喜歡呢?而且,我告訴你們,我們樊老師還是個「兩面派」呢!想知道詳情?賣個關子,下次再講給你聽吧!
我的語文老師作文 篇4
我敬佩的人有很多,如保潔員、交警、消防員、醫生但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容,早上一到教室,只要看見她那甜美的微笑,我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻樑上架著一副方方正正的眼鏡,彷彿能看透同學們的心思;能說會道的嘴講起課來滔滔不絕,旁徵博引。老師講課時,所有同學都會聚精會神地聽著,連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午,老師來批改作業,看到有些同學還沒寫好,她不會厲聲批評,而是和藹地提醒:「沒寫好的同學要加油啦!」批改作業的時候,老師的神情是那麼專注,批改得那麼細致。每一個同學的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候,老師總是放大優點、縮小缺點,希望我們每個同學都能愛上寫作。漸漸地,我們不再為作文發愁,把寫作文當成了一種樂趣。特別是班上的小記者,他們能夠主動寫作,積極投稿,不斷有作品發表在報紙雜志上。這一點,老師深感欣慰。
工作間隙,老師會坐在凳子上看雜志,一句話也不說,那是她被雜志里的內容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界,看到有適合我們看的文章,她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下,我們班同學也特別喜歡看書。
「書可醫愚,也可養性。」這是陳老師經常說的一句話。
我的語文老師作文 篇5
似乎所有的語文老師都是燙著卷發,戴著金屬架眼鏡,很有氣質的女中豪傑。確實,在教過我的所有的語文老師里,除了沈教老師以外,其餘的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一,由於他是男教師,對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨,在我們過最後一個「六一」兒童節那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班裡每一個同學都發一個。最後還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結果那天,班裡同學全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了,結果那天,我們班被記過一次,害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以後我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結婚那天,全斑同學全都感慨萬分。沈老師終於「嫁」出去了,世上終於又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學後,全班同學浩浩盪盪地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說:「你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!」然後就笑了,笑得特別燦爛。「沈老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團,祝你新婚快樂!早生貴子!」然後大家都笑了。
這就是我的語文老師,一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。
我的語文老師作文 篇6
馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切,可是在課堂上就像換了個人似的,變得很嚴肅。
就說今天,當我們在上《挑山工》這課時,馮老師說:「挑山工就是為遊客和山頂的商店或居民挑貨物、行李的山民。」當我們讀到有一次,我同幾個畫友去泰山寫生,就遇到過這種情況,此話時,馮老師附帶說:「中國有五大名山,泰山是五嶽之首。所以有許多遊客去泰山游覽或飽覽山色。」當馮老師說到五嶽一詞時。一些自認為聰明的同學悄悄地說道,五嶽其中一山是峨眉山。還有的說,五嶽一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了,脫口而出:「五嶽是東岳泰山,西嶽華山,南嶽衡山,北嶽恆山,中嶽華山。」我說完,抬頭一看發現馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續說:「有什麼話就舉手回答。」顯然此話是對我和一些同學說的。從中我感到老師的話嚴厲了,聲音也變響了許多。我當時真想把那已說出口的「五嶽」詞句再收回口裡,可是世上沒有賣後悔葯的。我有些後悔,心想要是同學像我這樣鹵莽的話,那課還怎麼上下去呀!此刻,馮老師正在用嚴厲的口氣「復述」著我那些話。老師的目光就像是「大火球」把我「照」得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點點著社么。可是在我看來,彷彿老師在用手嚴厲的指著我。可是馮老師盡管很生氣,但沒有直接點我的名字批評我。而是在暗是著我什麼。給我留了諸多的面子。
馮老師是一個既嚴厲又尊重同學自尊心的好老師。
我的語文老師作文 篇7
我有一個美麗的語文老師,她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。
我們的張老師長著一頭烏黑的長發,光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時每個同學都不能躲過她的目光;一張能講出各種知識的嘴巴,讓同學們對她的課堂都充滿了期待。
有一次,我們班的兩個同學打架,同學們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時,張老師來了,對全班同學大喊一聲,教室里立刻安靜了下來,然後,老師問清楚了事情的經過,嚴厲地批評了那兩個同學,從此,我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時制止,恐怕那兩個同學要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候,就算有「一納米」的錯誤都會被她發現。還有,她對寫字要求特別高,只要有一點不好看,就要重寫。所以,同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草,在張老師的教導下,我的字也越寫越好了。媽媽說「人如其字」,寫一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。
張老師的嚴厲、認真,還有對同學的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學習,我們茁壯成長 我的語文老師作文 篇8
我們班有一位老師,叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。
上課時,她總是讓我們抄好的筆記並且熟記,然後告訴我們這些筆記哪裡可以用上。我們做輔導或做達標卷時,就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣,以及對寫作的態度。說真的,許老師教作文特別好。無論誰寫作文,他都能提出一些合理的建議,讓我們的作文更加的生動和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的,每次許老師給我們朗誦範文和課文,聲音都是那麼的洪亮、那麼的鏗鏘有力,如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發的閱讀表,規定每天都要看十多頁,每天都要叫家長簽名,培養我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累,越來越豐富,寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認真,不管是哪個筆畫劃,都要求我們寫的很規范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法,來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什麼成語、好詞好句,比如AABC的詞語有哪些我覺得許老師是一名非常出色的、優秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩,深深地吸引了我。
謝謝您,許老師。您給我們開啟了知識的大門,謝謝您,在這一年多對我的諄諄教誨,在這里,我要對您說:我愛您,許老師!
我的語文老師作文 篇9
我的語文老師是一個善良而溫和的老師,非常幽默,使我們容易接受她。她不但教學方法好,而且還很關心我們。
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。「陳老師,您來了。」我對陳老師說。「是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息」我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我想到這里,我的淚水奪眶而出在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!」
雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」
我的語文老師作文 篇10
我的語文老師,她的名字叫王清環,我們都親切的稱作她叫小王老師。因為,我們班的數學老師,也姓王,我們叫她大王老師,她對我們也十分的親切、溫和。
我的語文老師,她的頭發短短的,個子高高的,眼睛大大的,明亮的眼睛不放過課堂上任何一個交頭接耳的人。她還有挺直的鼻子,走路一點兒都不拖拉。
她春天喜歡穿的衣服是裡面黑色的衣服外面一件紅格子的裙子。真漂亮啊!
她講的課生動、有趣。有時會讓我們班頓時笑成一鍋粥。她很少對我們大喊大叫,比賽時,小王老師對大家說:「你們不需要爭第一,做到最好就行了。」比賽後,王大偉主任對小王老師說:「你們班做的最亂。」我聽了,我很難過,小王老師問我們,你們盡力了嗎?我們說:「盡力了!」
這就是我的語文老師,下次再來說說我的數學老師吧!
我的語文老師作文 篇11
每個人的心目中都會有一位喜歡的老師。不管是說話輕聲細語的音樂老師,還是行如風的數學老師,再或者是帶著孩子氣的女體育老師但我最喜歡的,還是我們的語文程老師。
瞧,他中等個兒,鵝蛋臉,兩鬢斑白,一雙明亮的眼睛下面鼻樑高挺,顯得很有精神。再配上一件黑色的T恤,可神氣了!
在我看來,程老師和藹可親,幽默風趣,是一個很受大家歡迎的爺爺老師。每次語文課,程老師總是用他的「程式幽默」,讓我們進入到那種美妙的境界中,總是能把我們逗得捧腹大笑。
程老師很會講故事。上《白鷺》這一課,老師就結合自己的兒時經歷,給我們講述與鳥同樂的趣事;上《冀中的地道戰》一課,老師繪聲繪色地給我們講述他和小夥伴如何在看完電影後,拿著鐵鍬去菜地挖地道,結果出來的全是水,最後失敗的糗事這個學期程老師開始教我們語文,已經講了許多個故事。這些個故事有如春雨點點,在我們幼小的心靈里撒播下希望的種子,滋潤著我們的心田。
程老師也很喜歡拍照。他有一部心愛的相機,課余時間,他總是把鏡頭瞄準我們,同學們也會送給老師一個迷人的微笑。
「來,看這里,來一張!」鄭雯曦和陳俊霖到辦公室交作業,老師拍了一張;「笑一個!」我們被評為語文學習明星的時候,老師又把我們召集到一起拍照。每次打開老師的QQ空間,我們都能看到大家燦爛的笑臉。老師在用心記錄著我們的精彩瞬間,也在留住我們快樂的童年。
不僅如此,程老師還時常和我們眼神對話,在精神上給予我們鼓勵。記得有次上課時,我在開小差,程老師立即給我們了一個「上課認真聽講」的眼神。我看懂了,馬上乖乖地抬起頭,雙手疊在課桌上,回給老師一個「好的」眼神。老師笑了,我也笑了。我們和老師真是心連心啊!
我真的好喜歡這個年過半百,幽默風趣,熱情開朗,關心愛護我們的語文程老師!

D. 我的語文老師400字作文

我的語文老師400字作文(精選26篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的語文老師400字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師400字作文 篇1
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發紮成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業,要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動,她就會生氣。看著她嚴厲的目光,我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時候,她發現我有善於語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的「童夢之星」大賽,我一下子沖進了前10名。她經常指導我參加各類活動,取得了 許多成績,能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎,李老師為此也得了優秀指導老師獎。看著她贊許的目光,我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術,開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時,她正在休息,看到我們來了非常的開心。看著她感動的目光,我心裡熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望,要更加努力取得更好的成績。祝願她身體健康、永遠快樂!
我的語文老師400字作文 篇2
她,一頭濃密的頭發,白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個溫柔可親的老師。
一天,我高興地背著書包去上學,剛走到校門口,頭上的皮筋突然「啪」的一下斷了,我一下子就愣住了,因為沒有皮筋的固定,我的頭發就會亂得像馬蜂窩,這樣該怎麼辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見我這樣,覺得很奇怪。
她親切地問:「陳?S,你捂著頭干嗎?」我支支吾吾地回答:「老師,我頭上的皮筋斷了,頭發亂極了。」她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發的扎繩。最終,在一支筆旁,發現了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發,再紮成一個小辮子,然後取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發就又聽話了。老師還問:「嫌緊嗎?」我快樂地回答道:「正好,管老師,謝謝您!」
管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個慈母,體貼地照顧大家。您像陽光,照耀著我們;您像雨露,滋潤著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長之路。
我的語文老師400字作文 篇3
我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,只要有人搞小動作,都能看得見。她還有「靈敏」的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手,頭上長著烏黑的頭發,中等身材。
語文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見,也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的,沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來,時常對我們進行語言和行為進行鼓勵,這使我對老師十分敬佩。
有時候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術,在醫院不時打電話給家長,關心我們學習情況。還沒有到出院的時候,要求醫生允許她出院,要回來看我們,因為她答應在我們期末考試時陪我們一起「戰斗」。當同學們看到老師回來了,心裡激動萬分。大家都圍著老師關心身體怎樣?老師卻微笑著說:「孩子們,我的都是小病,沒什麼大不了的,養養就好了」
我們有時不聽老師的話,經常惹老師生氣,老師不但不對我們發火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什麼是對與錯。
我的老師,在我的心目中永遠是高大的形象,永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師,一個和藹可親的老師。
我的語文老師400字作文 篇4
「上課了,上課了!」隨著語文老師一聲「怒吼」,同學們立刻安靜下來了。隨後,語文老師先給我們把作業的問題處理好了再開始講課,此時就剩30分鍾了,我感到很奇怪,明明需要40分鍾才能講完的課,被語文老師30分鍾就講完了,甚至還能多出幾分鍾。由此可見老師的效率之快。
老師姓盧,是一個年輕的老師,老師經常鍛煉身體,有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
盧老師雖然有時候嚴厲,但他大部分時間對我們還是很好的,有時候還會偶爾「幽默」一下,逗我們開心。可以說盧老師既嚴格又幽默,布置作業也少。
盧老師有一雙明亮的眼睛,眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛,寬寬的鼻樑顯得他很有精氣神,對待我們通常都是笑眯眯。
有一次,我們班同學的東西被人藏起來了,老師得知後並沒有一個一個的去找是誰拿的,而是讓那個人下課後自動把東西歸還或者去辦公室給老師,老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那麼不近人情。
我很喜歡這個老師,他讓我知道作業注重的是質量而不是速度,就算小作業也要認真完成。看來換個男老師也不錯。
我的語文老師400字作文 篇5
我的語文老師
我的語文老師就是我們的班主任徐老師,徐老師有著一頭烏黑的頭發,前面留著整齊又漂亮的「劉海」,後面扎著馬尾辮,看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛,鼻樑上同偶爾戴著一幅眼鏡。她的聲音優美動聽,我們都喜歡聽她讀課文。
徐老師有時候很嚴厲,早讀的時候,有的同學遲到了,老師叫遲到的同學站到講台上,拍照發到微信群里,讓家長們看看今天誰遲到了。從今以後,我們班遲到的人越來越少。有的同學不交作業,老師就讓他們放學留下來補作業。後來,老師讓我記沒有交作業名單發到微信群里,有一次,我們的體育老師通知說,臨時調課,讓我們去操場上體育課,結果我沒有記名單,被徐老師吵了一頓,還讓我寫檢查。從此以後,即使體育老師叫我們去上體育課,還是有其它事情,我下課還是要回班收作業。因此,我們班不交作業的同學也越來越少。通過這幾件事,我們班上的同學都開始嚴格要求自己,我們班上的成績也越來越好了。
從徐老師來到我們班,我們班就有了很大的變化,我們班的衛生越來越好,得過兩次衛生紅旗,紀律也越來越好,也得過兩次紀律紅旗。路隊也很好,得過一次路隊紅旗。
我愛我的班級,我更愛我的徐老師。
我的語文老師400字作文 篇6
我的語文老師叫董佳玉,她對我們而言,就像她名字中的「玉」一樣珍貴。我覺得用「腹有詩書氣自華」來形容她,再合適不過了。我幾次想寫一寫我的語文老師,但是,又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了,我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫一寫她。
董老師有一頭烏黑的,如波浪般長長的卷發,這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣,那麼明亮,那麼迷人。
當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候,董老師就會露出像慈母一樣溫柔的笑容。當我們考試成績不好,搞惡作劇的時候,她就會露出像嚴父一樣憤怒的表情。
董老師非常有才華,她博覽群書,通曉古今。如果你想知道她是多麼有才華,那麼你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書,但是我一直在努力。我相信這一天已經不遠了,因為我馬上就要寫滿三本日記了!
我的語文老師400字作文 篇7
她,睿智聰慧;她,看上去嬌小柔弱,但做事雷厲風行;她對我們嚴格要求,但關心倍至。她就是我的語文老師――劉老師。
劉老師是位愛學習,愛研究的老師。她的女兒告訴我們,劉老師經常每天很早就起床開始讀書、學習了。我彷彿看到了一個瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們在學習《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時,她閱讀了許多關於宋慶齡的書,而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時間,劉老師又帶領我們學習了景點速度,並教我們用新穎的吟誦方法學習了許多首古詩。
劉老師還是位敬業的好老師。為了能讓我們多學一些關於吟誦的知識,劉老師決定讓全班同學每天早上七點半就到校,親自為我們做示範。當我們做得不好時,劉老師便會一遍一遍耐心地教。時間長了,劉老師的嗓子就啞了。盡管如此,她仍帶著麥克風做示範。劉老師的聲音回盪在教室里,我們都被劉老師的吟誦深深打動了。
我真是太幸運了,能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學的海洋里遨遊、馳騁,領略中華文化的瑰麗,是多麼幸福呀!
我的語文老師400字作文 篇8
我的老師,長著一雙水靈靈似的眼睛,一個小巧玲瓏似的嘴巴,一個高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白??,她是我的語文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級的級長,她開心的時候,笑得像一個蜜桃,很甜!
老師上課時,有時很嚴厲,有時很和藹。比如:我們一上課不認真,老師就會叫他起來,站一節課,然後下課讓他去辦公室「喝茶」,這樣,同學們也不敢上課講話了!
老師不只是我們三班的語文老師,還是四班的班主任,四班的同學們都在誇老師,很美,很可愛,很善良!
老師有時很和藹,每次我們去辦公室問她我不會的問題時,她總是以微笑來迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語啊,玩游戲之類的,讓課堂上充滿了歡樂!
我們語文老師每天都來上課,從來不請假,就算感冒,都來學校教我們知識。
我知道老師很辛苦,所以,我會在期末考的時候,爭取考好,為老師爭光,也為我們班級爭光!
在這里我想對老師說:「謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵我。謝謝你,一直信任我!!」
我的語文老師400字作文 篇9
我的語文老師長著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來的時候,好像會說話:加油,同學們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加一頭烏黑的秀發,和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優點。
語文課上,她常常用她那美妙的聲音帶領我們在神秘的世界遨遊,我們彷彿看到了高聳入雲珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門的雄偉壯麗當我們沉浸在課文中,有一位頑皮的同學在抽屜里玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來示意他不要玩了。
作文本上,再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的錯誤,楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來,寫上批註,再畫上好詞好句,最後寫上評語。楊老師的評語總是能激發我對寫作的興趣。
我愛楊老師,因為她有一顆金子般閃閃發光的心,她如母親般時常關心著我們,在我們失敗時鼓勵我們前進,成功時一起分享喜悅;在我們犯錯時,耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。
我的語文老師,她好像一根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像一陣春雨,潤物細無聲,又好像一米陽光,照亮我們前行的路。
我的語文老師400字作文 篇10
我的語文老師,姓黃,因此我們都叫她「黃老師」。
她並不是很高,但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發,沿一條靠左邊些的「溝壑」向左右兩邊分,梳理得一絲不苟,微微泛著點金黃色,遮住了耳朵。但在走路時,頭發微微飄起,卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛並算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有一番風味。高挺的鼻樑,櫻桃小嘴,說話時一張一合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻樑,在燈光下,皮膚看上去也是好極了!
而這畫龍點睛之筆,在於她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來的時候眯成一條縫兒,這雙眼睛裡可以看到無限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。
但,這是一雙會變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當然,這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者,後者是極少數的,有時即使很生氣,下一秒卻又能對著我們笑得很開心,這一點和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語文老師。
我的語文老師400字作文 篇11
我們的語文老師是我們學校的德育主任。她高高的馬尾辮,每天穿著樸素而又不失幾分華麗的衣服,一條琥珀項鏈優雅地掛在脖子上。講課時,她洪亮的聲音,能傳到教室的每一個角角落落。眼睛炯炯有神,目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰的利箭,也是一把把幫助我們打開知識樂園的鑰匙。
有一次,老師發火了,原因好像是幾個調皮的「慣犯」又開始了他們的閑言碎語,這時老師進來了,我感到一條隱形的導火線被點燃了。果不其然,老師批評了他們,那語氣好像被霜凍住了,連周圍的空氣都好像被凍住了還有一次,我們做《配套練習冊》時,有一道關於課外的題目,因為老師有豐富的生活經歷,所以就給我們興致勃勃地講解起來,從大禹治水到宇宙飛船,從天文地理到音樂美術,幾乎無所不知,因此,我們也津津有味地傾聽著。她常常邊講題,邊給我們普及知識。
當然,老師也不忘對我們進行感恩教育,她常說:「你們要珍惜現在呀,等你們踏進了社會,就知道沒那麼容易了。你們的吃穿住行,都來自你們的父母,一定要珍惜呀!」
我愛你,老師,感謝您的辛勤付出,我們會更加努力的!
我的語文老師400字作文 篇12
一雙炯炯有神的眼睛,一個挺拔的鼻子,一張紅通通的嘴,一頭烏黑的卷發,這就是我的語文老師――季老師。
季老師寫的字可漂亮了,像印出來的一樣,方方正正。她對全班的字體也很嚴格,只要有一個同學寫字寫得不好,她就讓那個同學重新寫一遍;相反,如果一個同學的字寫得很好,季老師就會大力誇獎她一番,這個同學就立馬成為大家羨慕的對象,也同時有了「寫字高手」的稱號。
季老師上課要求很嚴格,一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她,誰要是有小動作,就會被她的秘密武器――粉筆頭「襲擊」,雖然不是每擊必中,但威懾力也足夠了;如果兩個人在交頭接耳,她就會使出絕世神功――「穿心眼」,好像一眼就把人的心看透,嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣「法寶」,我們班同學上語文課都特別認真。
當然,有這樣「特別」的老師,我很慶幸。因為老師的嚴格要求,我們才能如節節攀升的竹子,破土而出,直入雲霄,所以,我要感謝老師。我也會勤奮學習,用優異的成績回報老師!
我的語文老師400字作文 篇13
三年多來,我在學習漢語的過程中經歷了許多成功和失敗。現在我就和大家分享其中一個故事!
從小在父母「極端」的照顧下長大。他們從來不敢對我說「不」。所以我養成了好勝怕輸的性格。所以上課一直不敢說話,因為怕犯錯。然而,一堂特殊的公開課改變了我。
記得剛進入四年級,開學不久,我們班就要開公開課了。上課鈴響了,班主任陳先生微笑著走進教室。和以前一樣,我靜靜地坐著,聽老師和同學在很和諧的氣氛中問問題、答問題,看著同學們爭先恐後的舉手發言。我心裡癢癢的,手慢慢舉了起來,但馬上就縮回去了。我很害怕,如果我做錯了呢?我會被同學取笑。不管對錯,老師中肯的評價和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思,馬上問我問題。我鼓起最大的勇氣,低下頭,結結巴巴地再次回答問題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開心,結果證明我能行。接下來我參加了幾個搶先回答。讓我明白自己犯錯的原因,學會思考的方式。我的心很甜。下課後,老師也找我聊天。讓我明白了「失敗是成功之母」的道理。
從此我每天都主動舉手,問老師我是不是不知道問題,語文成績會更好。
我的語文老師400字作文 篇14
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文,在生活中,我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了小學以後,我認識、學習了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字,忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是,我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城,體會到了抗日戰爭的困苦,知道了童第周發奮學習的故事長大後,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景――興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
有人說過,語文是學習的工具,是基礎,就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎,而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文,怎麼能理解、解答數學題呢?
我愛語文,因為它使我的生活更加充實,使我懂得更多的道理,掌握更多的知識。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎?

E. 我的語文老師作文350字_350字作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的我的語文老師作文350字_350字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文350字_350字作文1

這個學期，我們班換了一位語文老師，她姓黃，叫黃貞軍。黃老師披著一頭長長的卷發，鼻樑上架著一副眼鏡，眼鏡下面長著一雙會說話的眼睛，她還有一張滿是道理的嘴巴，每說一句話就是一條人生的哲理。

剛開學的時候，就聽到上屆的師兄師姐們說黃老師是個十分嚴厲的老師，我就非常害怕，可黃老師進班後，我看著她，發現她嚴厲的表情中夾雜著一絲絲的溫柔，可能這就是老師獨有的表情吧！

接著過了一個月的相處，我對黃老師的看法有了一個翻天地覆的變化，在這一個月里，黃老師交給我們許多高效的學習方法，還讓我們成立我們自己的小組，提高學習成績，可這些都不算什麼，最令我佩服黃老師的是她非常有計劃。黃老師有一本大的日記本，她把每天要做的事全都寫在了上面，然後再一件一件的把這些事情完成。

黃老師不僅是個有計劃的人，還是個細心的人。

黃老師每天都寫日記，並且每周都寫兩篇周記，和兩篇讀書筆記，我真佩服她。

黃老師是最棒的老師，在心中的地位是不可替代的，我喜歡這個嚴厲而又溫柔的老師——黃老師！

我的語文老師作文350字_350字作文2

我的語文老師是黃老師，她戴著一幅無框眼鏡，顯得特別有學問，每次往教室里一站，她的頭發又黑又亮，扎著一個長長的馬尾辮子，她的個了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴。

黃老師每天工作很辛苦。每次聽寫之後，馬上就把很多很多聽寫紙批改完，還會一張一張地發下來盯著我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學，黃老師還堅持在教室批很多頭天晚上布置的作業，動作十分利索，讓我們佩服。

黃老師教學十分認真。上課時，她會一絲不苟地看著書講課，還會激情四溢地帶著我們讀書。每當我們自己讀的時候。她就會批作業，要不就看書。下課了，老師也坐在講台上，或看書或找同學訂正作業。直到上課鈴響之後才走。正因為黃老師的認真努力，我們都取得了優異的成績。

我們都以做黃老師的學生而自豪。

我的語文老師作文350字_350字作文3

「老師，您像春蠶悄悄編織理想的絲線；您像園丁，辛勤培育祖國花朵；您像紅燭，照亮我們的路。」每當看到這四句詩我心中頓時升起了股熱潮。

我的語文老師陶老師30出頭，一張能說會道的嘴上，有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，看起來可是個「大美女」哦！別看她美，她把全部精力都投入到教育事業中去了。

我最喜歡的是陶老師教生字了。她教生字不單單是死記死抄，還可以把字分開，編出一道動聽的兒歌。比如「漏」這個字，分開就是：「外面有雨，層頂破了。雨漏了下來，層里也有雨。」我一下子就記住了，怎麼樣，陶老師教字的'方法不錯吧！

陶老師從不落課。如果她有事，都會叫個語文老師來代課，生怕我們落課了。就因為老師這樣，我對老師敬重之情又加了幾分。

這就是我的語文老師，我永遠都難忘！

我的語文老師作文350字_350字作文4

我的語文老師是班主任朱老師，她的頭發卷卷的、長長的，白凈的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。

朱老師做事情很認真、很麻利。每天早晨，朱老師都會利用課前幾分鍾的時間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學們交的作業，她都會一個個的認真批改，並且很快就改完了。

有一次，最後一節課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學錯誤的地方指出，怎麼樣，我們的老師很麻利吧！

朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會讓我們撿起來，讓我們養成講究衛生的好習慣，並告訴我們要珍惜別人的勞動成果。

這就是我們的語文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識，還讓我們養成了講究衛生、做事情認真、麻利的好習慣！

F. 我的語文老師五年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的我的語文老師五年級作文（精選10篇），歡迎大家分享。

我的語文老師五年級作文1

聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的「童心守護者」。

語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語文老師說：「下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。」你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什麼衣服。

下午，到了比賽的時間，因為我們的節目靠後，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。

到了上台的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們說：「你們不用緊張，名次不重要，參加了就好。」我們上了台，表現出了我們風采，獲得了優秀獎。比完賽已經六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走啊！到了教室，語文老師留了一點兒作業就放學了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經很累了，就留了很少的作業。

雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——「童心守護者」。

我的語文老師五年級作文2

我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風輕雲淡。

我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。

有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著。可轉瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左後方，大約停頓了三五秒鍾，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之後，並不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續上課，似乎剛才的舉動從未發生過。

說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：「劉子豪，你這個大嘴巴又在講什麼？」我就納悶兒了，老師連臉都沒轉，怎麼就知道是劉子豪在講話呢？

老師還很愛讀書，課堂上，她經常引經據典，滔滔不絕，聽得同學們目瞪口呆。她經常對我們說：「書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了。」

我們的語文老師真有趣。

我的語文老師五年級作文3

我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。

上課時，她總是讓我們抄好的筆記並且熟記，然後告訴我們這些筆記哪裡可以用上。我們做輔導或做達標卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的'作文更加的生動和有趣。

許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦範文和課文，聲音都是那麼的洪亮、那麼的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發的閱讀表，規定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。

許老師教字也教的特別認真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什麼成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……

我覺得許老師是一名非常出色的、優秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩，深深地吸引了我。

謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這里，我要對您說：我愛您，許老師！

我的語文老師五年級作文4

我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。

曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽！曾老師有一雙「千里耳」，只要有一兩個同學在竊竊私語，都會被老師發現。曾老師還有一雙「火眼金睛」，誰在她的眼皮子底下做「事」，她決不饒恕。

我們班有一些同學上課不認真，因此老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去，輔導他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。

我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導，老師的苦心，老師的偉大。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您撐起一代人的脊樑。當我聽曾老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文，在曾老師的口中能說得有聲有色。有時，曾老師能把我們帶進神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，不知不覺中就下課了。

老師，謝謝您！

我的語文老師五年級作文5

我的語文老師是錢老師，她從三年級開始教我們語文的。

錢老師的個子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發，還把頭發染成了棕色，看起來特別有精神。錢老師的臉上經常帶著微笑，顯得特別平易近人。

錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書，而且老師提醒過幾次，有些同學依舊在那裡看。那次，老師跟我們開了個玩笑，老師說：「有的同學整天捧著《阿衰》看，將來要變成『阿獃』了。」同學們聽了哈哈大笑，從那以後，班級里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發現了，沒有批評那位同學，只是幽默地說了一句：「《課課通》是用來幫助你學習的，如果一遇到問題就去找《課課通》，自己不動腦子思考，那你就要變成『課課不通』了。」那個同學不好意思地把《課課通》收了起來。

告訴你們一個秘密，錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人，錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作，錢老師發現了，盯了他幾秒鍾，彷彿在說：「怎麼又做小動作了，趕快放下手中的東西，認真聽課。」班裡哪位同學生病了，錢老師經常關切地詢問情況，這時錢老師的眼睛裡充滿了擔心。

雖然錢老師教我們的時間不長，但是我非常喜歡錢老師。

我的語文老師五年級作文6

我的語文老師，她姓王，是我們新一學期的語文老師，同時她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛，不管下面誰在說話她都可以看的到！她還有一個口吐蓮花的嘴，一頭仙氣飄飄的頭發，噢對！她還有一雙細長的手，總是用那雙手教我們寫字給我們改作業，王老師基本上每天都穿裙子，要不是綠色的，要不就是粉色的。…搭配著一雙白色的帆布鞋，當然好看了！

我們的王老師有個特點，從來都不體罰學生，這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開學的時候我們都還很陌生，語文老師說：我是你們這一學期的班主任語文老師，希望我們以後多多相處，你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴厲，記得王老師曾說，如果家庭作業沒完成，第一次就是把作業重新補一遍，第二次就補兩遍了。而第三次就要給家長談一談了。她總是告訴我們，作業是自己的事情，不要麻煩家長。

對於作業，老師看的很重，因為她想讓我們長大成為一上很有用的人。當然老師也有生氣的時候，但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁，您是我們的指路燈。長大了，不管在哪我們都會記住您的。還有人說：長大以後，我們都會踏入社會各奔東西了，還會在人在乎老師？」我可不這么認為，都是因為老師我們才能學知識，學到好處等等。

我會永遠記住我的班主任王老師！也會記住教過我的每一位老師。您辛苦了！

我的語文老師五年級作文7

時光如梭，我已是五年級的學生，教過我的老師有很多，他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級的語文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象，有兩件事直到現在仍讓我記憶猶新。

記得那是一個陽光明媚的下午，剛上一年級的我拉著好朋友的手在樓道里玩耍。突然，一個六年級的大哥哥「嗖」地一下，飛奔而來，我「啊」的一聲被撞倒在地。周圍的同學有的嚇得不知所措，有的忙著去找老師，還有的忙著安慰我。可是，我的腿子被撞破了，非常疼，不管他們怎樣安慰，我還是放聲大哭，聲音大得連鄰班老師都出來安慰我。這時，郝老師趕來了，她先向同學詢問情況，然後，抱起我直奔醫務室。消炎的時候，我又疼得哭了起來。郝老師一邊給我擦眼淚，一邊說：「我們成貝妮最勇敢，男生都比不過你……」聽了老師說的這句話後，我雖然疼得直咧小嘴，還是忍痛停止了哭泣，幸福地依偎著郝老師，我感受到了媽媽般的溫暖和呵護。

還有一次，語文期中考試試卷發了下來，我錯了一個前鼻音，扣了一分，考了99分。那時的我並不懂，覺得考得很好。下課後，老師把我喊到了教室，對我說：「這么簡單的題目怎麼錯了呢？」我不好意思低下了頭，並向老師道了歉。郝老師說：「知錯就改就是好孩子！」

我為我有一個媽媽般關心我們，嚴格要求我們的老師感到幸運！

我的語文老師五年級作文8

我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。

現在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。

她上課非常投入，每節課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。

在我的印象中，她是一個既嚴厲又溫柔的人。

一天午間，我和幾個調皮的同學用瓶子打水仗。不知道是哪個同學告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：「今天中午打了水仗的人站出來！」語氣中透著嚴厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講台。「好好地反思一下，在全班同學面前做個檢討！」我們老老實實承認了錯誤，從那以後，我們都很怕秦老師，再也不敢調皮搗蛋了。

不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的作業完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。

秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學習。

她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰。結果我們進步了，不過還是比不過她。

秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文。「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。」那動聽的聲音還在耳畔回響。

雖然現在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。

我的語文老師五年級作文9

我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。

陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻樑上架著一副方方正正的眼鏡，彷彿能看透同學們的心思；能說會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁徵博引。老師講課時，所有同學都會聚精會神地聽著，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。

中午，老師來批改作業，看到有些同學還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：「沒寫好的同學要加油啦！」批改作業的時候，老師的神情是那麼專注，批改得那麼細致。每一個同學的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候，老師總是放大優點、縮小缺點，希望我們每個同學都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發愁，把寫作文當成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動寫作，積極投稿，不斷有作品發表在報紙雜志上。這一點，老師深感欣慰。

工作間隙，老師會坐在凳子上看雜志，一句話也不說，那是她被雜志里的內容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界，看到有適合我們看的文章，她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學也特別喜歡看書。

「書可醫愚，也可養性。」這是陳老師經常說的一句話。

我的語文老師五年級作文10

我的語文老師姓崔，名永興。

崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家「晝出耘田夜績麻」的「晝」字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：「自己去查字典！」我們只好心不甘，情不願的動手翻閱字典。

還有一次上課，老師把第10課講完後對我們說：「請同學們回家後預習第11課」。一些同學將老師這話當隨便說說，沒當回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預習情況。還好，大多數同學完成了老師交待的任務，有少數同學未完成的，只好當眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完後，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以後，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。

我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風……。經常將大家搞得頭痛。

不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，「課外閱讀」這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀，養成了課外閱讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。

這就是我的語文老師。

G. 我的語文老師六年級作文

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。下面，我為大家分享我的語文老師六年級作文5篇，希望對大家有所幫助！

我的語文老師

她有一雙美麗的大眼睛，可是眼睛下總有一個黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨遊知識的長河。嘴角慈母般的微笑，讓我們倍感親切。她就是我們五（2）班的語文老師——沈老師。

她講起課來繪聲繪色，嗓音甜美動人，會把人帶入一個奇幻的世界，和她一起欣賞德國的花、威尼斯的小艇和泰國的象。每每一到下課，我們都流連忘返，無不陶醉在她的世界裡。

她還是一個十分公正的老師。她不像別的老師，會不分青紅皂白地冤枉成績不好的同學，而是公正地問清事情的來龍去脈，在下定論。她尊重每一個孩子，給每一個孩子改正錯誤的機會記得有一次，我們班的「暴脾氣小子」——小軍和小明吵架了。老師先穩定他們的情緒，再向他們問清了經過。原來是小明先罵了小軍幾句，小軍氣不打一處來，怒火中燒，朝他打了一拳。小明被激怒了，接著兩人互不相讓，扭打在一起。老師先批評了小軍不該打人，接著又語重心長地告訴小明：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」終於，經過「金牌調解師」——沈老師的伶牙俐齒後，他們終於又再次重歸於好。

我們的沈老師不僅伶牙俐齒，而且還有一個招牌動作——笑。或許你會認為這很普通，那你就大錯特錯了。種種的笑里暗藏玄機。在小軍和小明打架時，她有一種威嚴的笑，在勸誡他們。在他們不情願來到講台旁時，沈老師又是一種欣慰的笑，因為他們肯各自退一步。當他們和好如初時，老師又是平日里最可愛的笑，有點兒如釋重負。

這就是我們五（2）班無可替代的語文老師。

我的語文老師

他，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。

王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在牆壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，牆上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態度決定一切，細節決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字，還關心我們的生命，經常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口乾舌燥，面對這些重復好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎麼寫。

謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。

我的語文老師

我的語文老師姓蔡，我們都叫她蔡老師，蔡老師身材中等，十分和藹，是個獎罰分明的人。

蔡老師與別的老師不同，因為她有一雙會說話的眼睛。一次，我們語文考試，我只得了八十二分，傷心極了。蔡老師平靜地望著我，那和藹的眼神彷彿在說：「李龍（化名），這次沒考好沒關系，只要你盡力去做了，就沒什麼遺憾留下了，我相信你一定不會讓我失望的。」

老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次，我們進行期中考，我把大部分題都做完了，只剩下一道題不會做。我冥思苦想，終於記起這道題在大本練習冊上做過，老師還講了的。可我卻怎麼也記不起來。我不想回去挨罵，可沒什麼辦法。對了，大本還在這里。我偷偷拿出大本，正准備翻開才發現您那一雙眼睛嚴厲的望著我，彷彿在說：「李龍，你答應過我什麼，要靠自己真實的實力去做，老師相信你一定會做。」可考一點點分不是很可惜。我想。「李龍，作弊後就不是你真實的成績，那麼考試還有什麼意義呢？」進過一番激烈的心理爭斗，我把大本塞回書包，繼續想。終於記起了答案。這次考試我得了98分，丟的那兩分是作文。

這就是我的語文老師！

我的語文老師

我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。

三年級發生的那件事我到現在還記憶猶新。

那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。

一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿著，准備接受狂風暴雨。「王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什麼！」老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什麼東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！「抄的要麼是字寫得不好，要麼是抄的特別少，你怎麼變成了這個樣子啊！」老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……

晚上，我在家裡接到了語文老師打來的電話：「王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什麼嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……」雖然我沒有看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦心。

我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的'關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。

我的語文老師

"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之後，眼睛總是會不由自主地望向門口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級，她親切的面孔再一次出現在我們的眼前。

"上課！！""起立。。""同學們好。。""老師好""請坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"於是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無數次聽這聲音，但它卻讓我百聽不厭。

我常常問同學："你喜歡語文數學英語三個老師中的哪一個"無論哪個同學，總會毫不猶豫地回答"語文老師！！"語文老師有著一有烏黑光亮的秀發，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來十分親切，彷彿可以凈化人的心靈，王老師不僅長得漂亮，而且對我們十分地溫柔。

記得開學的時候，老師還沒進來，全班就"開了鍋"一樣地"叫"，盡管每個人知道，這會導致很嚴重的後果，可是還是不停地張著嘴巴說話。走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細微的，它已經被我們的吵鬧聲深深地淹沒。"啪"的一聲，門被推開了，王老師走了進來，全班立刻安靜了下來，等待著一場"暴風雨"，要是換作平常的老師，早就大發雷霆，大罵全班，可是王老師並沒有這么做，她只是微笑了一下，然後皺了皺眉頭，接著開始一段"演說"，全班人都津津有味地聽著，我真盼望王老師多講一點兒，我們太愛聽她說話了。

王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞，還給我們帶來了生活上的細節。記得有一天下午，我在做作業，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時要是在家裡，媽媽早就對我來一頓"嗓門大餐"，所以在學校，我要好好地輕松輕松。這時，王老師走了過來，只見她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來，也一下有了精神，我感覺到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業。我本以為，老師只管我們的學習，其他的默默無視，王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細節的老師！

我愛我的班級，更愛領導我們班級的王老師。。

H. 《我的語文老師》六年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我收集整理的《我的語文老師》六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我的語文老師》六年級作文1

一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻樑上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——X老師。

X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心裡難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是X老師！

「怎麼樣，對這兒不習慣嗎？」X老師親切地笑問道。「還……還好。」我斷斷續續地回答。X老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。「趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題准確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！」X老師微笑著說，「跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？」我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛裡滿是媽媽般的慈愛。我心裡感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，X老師對我說：「你看，有朋友是不是很好啊！」我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：「X老師，謝謝您！」

一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，X老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！

五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

《我的語文老師》六年級作文2

他，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，大大的.嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。

王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在牆壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，牆上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態度決定一切，細節決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字，還關心我們的生命，經常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口乾舌燥，面對這些重復好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎麼寫。

謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。

《我的語文老師》六年級作文3

說到我的語文老師，我想評論他的話那可謂是猶如長江之水，滔滔不絕啊！好了，我現在可就要開始了。

當我第一次見到他時，我就不覺呀然一驚，我被他的形象給振攝住了，一雙看似平靜的眼睛裡蘊藏著無限的激情，在他揮舞的粉筆時，黑板上印出了一排蒼勁有力的文字，而且，今天，他穿了一身西裝，讓我不禁感慨世界怎麼會有長得比我還帥的人呢？嗨，真是讓我太自愧不如了，要是哪天我和他走在一起，那我就真的太慚愧了。

在和他相處了這么久的時間，我了解到他不僅令是一位稱職的老師，也同時是一位慈愛的父親，今天晚上，當他談到了自己的女兒時，我看到了他的臉上露出一種微笑，這不是一般的微笑，而是一種幸福的笑容，寫在這里，讓我不禁想到了我的爸爸，他在我的生活上是如此無微不至的照顧我……可能反父愛就是如此的偉大吧！

老師，在此我希望我在以後的日子裡，我們與您相處更融恰，更加的了解您，希望您能帶領我們向自己理想的大學沖刺。

《我的語文老師》六年級作文4

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。

在班裡，有人說：「黃老師是一個既嚴肅又凶的老師。」

有人說：「黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。」

但我看來，黃老師是一個做事干凈利落，有時很堅強，有時又很脆弱的一個老師。

有一次，在我眼中堅強的黃老師哭了，那是因為我們班有人打架，有人會以為小學生打架不是什麼新聞了，用得著哭嗎？不過，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講台上哭，教室很安靜，安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響後，她小聲的說：「放學」然後走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說：「我會想你的」。

對了，她的名字叫——黃娜。

《我的語文老師》六年級作文5

我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。 蔡老師十分關愛學生。記得有……

我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。

蔡老師十分關愛學生。記得有一次，天十分的熱，臨近放學了，我的同桌趙卓成突然臉色發青，肚子劇烈地疼痛起來，她一手捂著肚子，皺著眉頭，咬著牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想像她的肚子有多麼的痛了。我剛想舉手報告，但蔡老師已經注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問了問情況，轉身倒了杯熱開水讓她喝下，再讓我將她扶到醫務室，然後組織同學排隊放學。經醫生診斷，原來是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點葯，又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆，問清了情況後，將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家後讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。

蔡老師不但關愛學生，還十分懂得我們的心意。在一個冬天的早晨，雪覆蓋了整個校園，期末大考已將來臨，我們都沉浸在了緊張的復習中。但那天第一節上語文課，貪玩的我們就控制不住了，不時地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說。因為大家心裡都清楚，都快大考了，這時間可寶貴得很，哪個老師會同意。可意想不到的是，蔡老師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說：「想去玩雪嗎？」「想！」大家不約而同地大聲回答。「那麼就去玩吧！不過要注意安全。」「耶！」教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊伍來到操場，就開心地玩了起來。嘿嘿！沒想到這時蔡老師竟像個孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場一下子熱鬧起來。 蔡老師為了活躍課堂氣氛，還經常給一堂課取一個好聽的名字，如「童詩王國」，「字的森林」，「暑假語文總動員」等等。蔡老師不僅是我們的老師，更讓人覺得是我們的好朋友。

《我的語文老師》六年級作文6

我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發亮的頭發長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。

語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，為我們解答疑惑。

語文老師的眼神彷彿會說話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來，老師突然回過頭來，眼睛裡流出嚴肅的目光，好像在說：「怎麼說起話了，是不是沒有看見老師？

同學們都從老師的眼裡看出了「話」，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講台上講課，結果我思想開小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發現老師正在注視著我，彷彿在說：「思想開小差了吧？我說到哪了？」頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。

這就是我們可親可敬的語文老師。

《我的語文老師》六年級作文7

自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。

語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關心我們，有誰發燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。

老師對待工作非常認真。批改作業時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

每次我經過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標準的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕後面的同學聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。

老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什麼，她都會把最好的知識教給我們。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師，您就是我心目中的英雄！

《我的語文老師》六年級作文8

我們班的語文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。

余老師有著一頭金色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

余老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過余老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李雲龍同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，余老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，李雲龍同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。