語文書第34頁怎麼

❶ 五年級上冊語文書34頁小練筆怎麼寫

五年級上冊第三課小練筆400字左右 五年級上冊19課小練筆

五年級上冊語文第3課小練筆400字
走遍天下電腦為侶隨著現代科技的發展，人們擁有了電腦，也會使用電腦。
如果你獨自駕舟探索、環繞世界旅行，如果你只能擁有一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本上知天文下知地理的筆記本電腦，一本有趣的書，一個能隨心所欲想聽想唱的MP3，還是一隻隨口就能吹出美妙樂曲的口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會不假思索地回答：「我會選擇一本筆記本電腦。
」一本筆記本電腦！有人疑惑了：你不可能每天都捧著筆記本電腦轉悠啊！但我覺得，電腦有很多用處，如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它「腦子」里的知識統統再裝進你的腦子，那你不就成為了一個知識淵博的人嘍！對此，我的回答是：是的，我願意把它「腦子」里的知識統統再裝進我的腦子

❷ 2013年三年級語文上冊34頁第五題怎麼寫

1。人人為我，我為人人。蜜蜂辛勤采蜜 ，把釀好的蜂蜜獻給人類，得到了人類的 喜愛，尊重，並歌頌蜜蜂。相應的，螞蟻 雖然也不停的忙碌，收集食物，但，它和 蜜蜂的出發點不同。螞蟻是為了自己而忙 。對別人沒什麼顯著的幫助，所以，人們 只誇獎蜜蜂，不稱贊螞蟻。 2。螞蟻聽後，深深地陷入了沉思。從那 之後，螞蟻性情大變。變得喜愛幫助別人 。在天氣快要變化的時候集體搬家，順便 給人們提示，告訴他們，快要下雨了哦~ ~更有奉獻精神的，把自己泡在葯酒里， 成為了治療類風濕性關節炎的良葯。自此 以後，人們對細小的螞蟻便產生了敬仰之情。（這是標准答案，所以回答時自己修改點）

❸ 一年級語文書34頁看圖寫話

春天來了，小明和他的爸爸媽媽在河裡劃船。今天是個晴朗的日子，有燕子在天空中飛翔，桃花也開了，春天真是太美了。

❹ 六年級人教版語文假期生活第34頁咋寫

這怎麼知道呢?大家的版本又不一樣,內容當然也不一樣,不然你把具體問題打上來,大家幫你想,要不自己認真想或者問身邊的人.希望我的回答能幫到你.

❺ 六年級上冊語文黃岡小狀元第34頁怎麼做 急啊啊啊啊啊啊！！！！教教我

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一件事給我的啟示
分類：我的文章 2010-08-05 15:04 上一篇┆ 下一篇┆文章列表 心像口袋，裝的東西較少時是心靈，較多時是心眼，裝滿了心機。我們的頭腦也是一個口袋，裡面裝著智慧和知識。

媽媽對我說：「我買了一些葡萄，快叫你弟弟一起來吃吧！」說著，從身後拿出兩個黑色的袋子，又接著說：「以前總是你們吃的多，我吃的少。今天咱們來分葡萄，你們拿了多的，你們就吃的多，如果我拿多了，你們可別眼紅哦！」我說：「沒問題。」我和弟弟看著桌子上的兩個黑袋子，一個袋子前面放著一串葡萄，另一個袋子前面卻只有隻有幾顆葡萄。我和弟弟商量了片刻，決定拿前面是一串葡萄的袋子，笑吟吟地說：「媽媽，我們就要這個袋子了。」媽媽問：「你們不後悔？」我們猶豫了一會而，弟弟說：「不後悔。」當弟弟打開袋子後，目瞪口呆，原來袋子里都是些垃圾，袋子里根本就沒有葡萄。媽媽嚴肅地說：「你們要知道，想佔便宜的人，往往占不到好處！」我和弟弟似懂非懂 地點了點頭。「去把垃圾扔了。」

第二天，媽媽又拿來兩個黑色的袋子。袋子前面仍然是一個袋子前面是一串葡萄，另一個袋子前面是幾顆葡萄。這我和弟弟接受了前一次的教訓，心想：上次我和弟弟佔便宜沒占成，這次我拿前面葡萄少的袋子，肯定行。接著，我就把我的想法告訴了弟弟。弟弟點了點頭。我對媽媽說：「媽媽，我們要這個袋子。」

媽媽又問我們：「你們不後悔？」我肯定地說：「媽媽，我們就要那個袋子了！」「真的？」媽媽似乎怕我們出爾反爾又問了一遍。我又一次肯定以及確定地說：「我們就要那個袋子了。？」之後，我們走到桌子前一看，都傻了眼：這個袋子里才只有一點兒葡萄，再一看媽媽的袋子里，有一大串葡萄呢！弟弟

說：「我們怎麼會這么不走運呢 ？」「就是」「怎麼會呢。你們上次沒有吃到葡萄，這次吃到了葡萄已經是不錯的啦。」媽媽親切地說：「不要再沮喪了，總是想佔便宜的人，可能要吃虧。是不是。」

又過了幾天，媽媽又拿來兩個黑袋子，袋子前面仍然是那樣。媽媽提醒我們：「這次你們可要看好了在說哦!」嘻嘻，我和弟弟早就想好對策了 ：「媽媽，孔融讓梨我讓葡萄。」然會弟弟紳士地接著說：「媽媽，前兩次總是我們先選，這一次你先選吧。」媽媽選了前面葡萄最多的一個袋子。我和弟弟打開另一個袋子，驚呆了：裡面有兩串葡萄呢。我和弟弟甜甜地笑了，使我嘗到了以前沒有過的喜悅。媽媽笑吟吟地說：「孩子現在你們還小，有些道理你們是不明白的。但你們要知道，不想佔便宜的人，生活才不會讓你吃虧！」

生活就像一桿秤，要你用一顆公正、無私、正義、寬 容、平常的心去對待，這樣的生活才不會虧待我們每一個人 ！

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❻ 六年級上冊語文書第34頁是第幾單元

第三單元，你們沒有書嗎？

❼ 二年級下冊語文全程34頁的快樂寫話怎麼做

我覺得這種寫快樂的作文可以寫一些孩子們眼中的快樂。

❽ 六年級上冊34頁日積月累怎麼讀

六年級上冊34頁日積月累讀音：rì jī yuè lěi。

rì：聲母：r，韻母：i，聲調：第四聲。

jī：聲母：j，韻母：i，聲調：第一聲。

yuè：聲母：y，韻母：ue，聲調：第四聲。

lěi：聲母：l，韻母：ei，聲調：第三聲。

日積月累 [ rì jī yuè lěi ]

釋義：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。

出處：宋·朱熹《答周南仲書》：「則日積月累，自然純熟。」

譯文：這樣長時間不斷地積累，自然越來越熟練。

成語用法：聯合式；作謂語、定語、狀語；指長時間不斷地積累。

近義詞：

積少成多

積少成多 [ jī shǎo chéng ō ]

釋義：積累少量的東西，能成為巨大的數量。

出處：東漢班固《漢書·董仲舒傳》：「聚少成多，積小致巨。」

譯文：點點滴滴積聚起來，可以由小變大，由少變多。

成語用法：聯動式；作謂語、賓語、分句；用於事物的逐漸聚積。