❶ 初一的語文作文考什麼類型的
初一作文不管出什麼類型，都應該學會敘事，以記敘文為主。要注重素材的運用，比如當今時事，世界盃、世博會之類的。要學會以小見大，從一件小事來寫。切記，如果文采沒有達到一定的境界，千萬不要寫散文和議論文。還有可以用雙線索結構，這類作文得分會較高
❷ 七年級語文作文考試的作文有哪些
半命題和全命題，話題作文一般不考
不過勸你不管什麼題目都要寫記敘文，我初三，老師也是從初一就開始強調了
❸ 七年級上學期語文作文
日常生活離不開作文，如何寫好七年級作文呢?下面是我為大家精心推薦的七年級上學期語文作文，希望能夠對您有所幫助。
那一次，我真感動
街上很冷，風瑟瑟的像是在削你的骨頭。和那天一樣，冷的讓人想哭。
那天，我走在道牙上，腳趾頭使勁的往腳心裡蜷縮，我想它一定被凍的通紅。前面有一個買豆腐的攤位，就在街角，這很常見，也圍了一群人在買。我也一下子來了食慾，雖然我明知道很不衛生。
「五塊錢的臭豆腐」廢了大力氣才擠進去的我對裹著厚重棉襖的賣臭豆腐的大媽喊，看著從嘴裡冒出的白色熱氣不免有些心疼。然後，我注意到了一個小男孩。說實話，在這種情況下我不可能關注到一個男孩，可他長得實在是太可愛了。他擠到大媽的身邊，手緩緩地抬起來，放到大媽的腰間，那裡有一個褪色的布袋子，是用來裝錢的，沒錯正如我們所想，他偷了裡面的錢!我看到了，但我並沒有說，因為我察覺到了大媽眼神中的一絲異樣，但她也沒有指出。
那個男孩在得手後立刻的跑開了，但在大概距攤位三四米的地方又停了下來，看向攤位，眼眸中有某些東西在不斷閃爍著，他的手在揉搓著那幾張皺巴巴的十元錢。他一直盯著大媽粗糙的手，一會兒後，他猛地沖進了人群，擠到大媽身邊，低著頭，輕輕的拽了拽大媽的.衣袖。我看到了大媽嘴角泛起的不易察覺的微笑。
「媽媽，您的錢掉了。」他怯怯的聲音說。我想那一刻我的表情一定很有趣，我真的震驚了。「哦，好孩子。」大媽裝作不經意的誇道。
我那一瞬間想去擁抱他們，並為他們頒個獎。
外面依然很冷，可我的心不再冷了。
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流?語言。你是如何從書中了解出一件事兒?閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢?寫。還需要我舉例嗎?我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎?如果知道那你還覺得難嗎?但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」;感受出魯迅的「身軀」;聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎?瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識;有了語文，使我們口頭表達能力增強;有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想像是如何一個畫面嗎?
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
茫茫宇宙，廣闊無垠的世界，蒼茫的大地，而我卻是如此的渺小，如此的微不足道，也許我無法像偉人一樣為世界為國家做出貢獻，但我並不想做平庸和碌碌無為的人。即使我的人生並不是那麼的有閃光點，但我也要充實地過好每一天，讓自己的人生富有意義。
我——余欣諾，一個平凡的少年。我小小的名字中包含著父母對我人生的期待與希望。「余」這個姓氏並不多見，但姓「余」的人有很多有著偉大成功業績。例如：當代作家余秋雨，創作了許多文學作品，為中國的文學事業做出了貢獻。余文樂：當紅影星，拍過《春嬌與志明》《頭文字d》等電影，為中國的電影事業做出了貢獻。
「欣」這個字可以體現出父母希望我可以做個欣欣向榮的人，有著蓬勃生命力、堅強的人。「諾」在這個社會中有多重要啊！沒有誠信，不講承諾，一定可以做到！
說起我的長相呢，我覺得挺好，濃濃的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛。雖然，我的眼睛是一個單眼皮，一個是雙眼皮，但，你不覺得很有特點嗎？我的鼻子可是令我很驕傲的地方，我「哇哇」大哭，誰知媽媽一包零食就把我搞定了，這充分體現了我的好吃。雖說我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印記，多年過去了，我的鼻子恢復得很好，還被別人當成是「整型」了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸虧沒像爸爸一樣長著兩根肥腸拼在一起的厚嘴唇。
我的身高對我來說可是個大問題，因為太高所以經常被「綽號」所困擾。有時，家裡親戚竟說：「長那麼高長大嫁不了人怎麼辦呀？
我就是我，一個獨一無二的人我們，和藹可親的人我，你喜歡嗎？
❹ 初一上學期期末語文作文會考哪些
我的初中生活之類，記敘文為主，內容要求積極向上，方法：選擇一處細節運用描寫方法，展開來描寫。運用情節突轉法，內容起伏跌宕。准備5篇錘煉好的就行
❺ 初一上冊語文期末考試經常出什麼作文
初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。
初中生作文題目大全
題目：我的課餘生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。
7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。
12.閱讀下列材料，然後按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然後按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎麼辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回「家」，生火做飯，照料父親……
李勇「背起父親上學」的事跡報道後，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什麼，有些什麼感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心裡話，有真情實感。符合書信格式。
14. 閱讀下列材料，然後按要求作文。
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：「如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎麼辦?」
登山專家說：「你應該向山頂走。」
「為什麼不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?」我懷疑地問。
「往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至於向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。」登山專家嚴肅地說，「對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。」
要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，幹部和群眾之間，城裡人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備……
根據提示，請你圍繞「換位」這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?
請以「回報」為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是「科技奧運，綠色奧運」。如果你有幸成為奧運志願者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什麼?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的「我」，請進行合理想像，以「這是我的責任」為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
八年級開學，「我」被同學們選為班長。於是「我」開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說「我」愛管閑事，好出風頭。對此，「我」說：「這是我的責任。」此後，班裡常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，「我」還是說「這是我的責任」。
19.題目：假如我是教育部長
話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動
22、感動我的一瞬間
23、心靈的感動
24、尋找感動
25、都是感動惹的禍
26、感動之後的思考
27、感動的力量
http://www.oh100.com
28、為平凡而感動
29、拒絕感動
30、學會感動
31、今天，你感動了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵牆
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護花
40、秋日私語
41、冬天裡的故事
42、合作
43、發生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛
50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑
55、我的童年生活或初中新生活等，你也可以去網上搜搜中考滿分作文。
❻ 初一上學期半學期考語文作文可能會出哪些題目
初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。
初中生作文題目大全
題目：我的課餘生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。
7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。
12.閱讀下列材料，然後按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣
❼ 初一上學期語文會考什麼作文
我們考的是————的一課
難忘的一課
今天，李老師給我們上了一節課，讓我們在殘酷中狠狠體驗了一把，讓我們在愛的抉擇中體驗了一回。我深深地體會到這個世界的殘酷，這個世界上最終只剩你自己。這節難忘的一課到現在仍然記憶猶新。
李老師走上講台，對同學說：「這節課我們先不忙上新課，這節課就來做個游戲。」聽到做游戲同學們又興奮地說道好呀好呀。李老師面無表情地望著大家，眼神中好像閃過一絲惆悵，接著拿上白色的粉筆，在黑板上邊說邊寫著：「寫出5個你最愛的人。」班裡突然熱鬧起來，同學們有的興奮，有的緊張，有的驚訝。我呆若木雞地坐在座位上，認真思考著。大家都神色各異地在紙上寫著。寫完後老師有對我們說：「在同學們寫的人物中，如果有一個人要永遠離開我們，你會選擇哪一個？」說完後，全班都浮現出不可思議的表情，有的同學在座位上竊竊私語。我坐在座位上，看著前方，有很多同學在面對這樣殘忍的抉擇是哭了起來，其實哭也沒有用，游戲到了這里已經無法進行。
下午，我們接著早上的課繼續上，我們都劃去了捨去的親人，李老師又叫我們劃去第二個，第三個……最後只剩一個。愛，是很難抉擇的……
經過了這一課後，我明白了要珍惜眼前的人。有一句話：「只有失去之後才懂得珍惜。」有許多人都是這樣，當你的親人問候你的時候，不要覺得這是小事，也不要敷衍了事，你想一下，如果你的親人都不在後，又有誰來向你噓寒問暖呢？我們曾經在外婆的歌謠里牙牙學語，在爺爺的臂彎下蹣跚學步，誰能想到我們以後的人生只剩下自己呢？
人生如同戰場，大風大雨過後回首，才發現，自己身邊已空無一人，只剩下自己一個人孤零零的獨自戰爭。我們站在這個戰場上應該學會堅強，當親人都離開後我們應該好好的活下去，我們能為親人做到的也只能好好地活下去。在這個世界上最終剩下的只剩我們自己，我們長大以後，靠的只有我們自己。我們現在要好好學習，就好比向銀行投資，投進我們的知識、能力，為自己的將來積累資本，現在積累資本好好學習，將來才能夠在社會上立足，實現自己生命的價值。親人們肯定也希望我好好的活下去，我會對愛我的人說，放心，我會好好的堅強的活下去。
❽ 初一上學期語文一般考什麼作文
如果是幾個學校一起同考，我認為應該考你到了新學校有什麼新氣象新感受之類的作文，考這個作文的幾率能達到9/10，如果是自己學校考，大概會考《校園風景線》之類的作文，幾率可以達到4/5。
❾ 七年級上冊語文期中考試作文會考哪些
摘要 一般有這幾個命題：家鄉的（春、夏、秋、冬）或我的老師、那件小事激勵著我等，一般寫的是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
❿ 七年級上冊語文期末考試常考作文大全（好作文）
啥意思
追問：把一些七年級上冊期末考試經常考的作文又好的發給我
追問：老師幫幫我
追答：題目嗎
追問：不是作文
追問：和題目
追答：一篇
追問：越多越好
追問：快點
追答：一件事給我的啟示
追答：記得四年級暑假裡的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用「雙手」將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園。我反復重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊！它們真是一群有恆心、毅力的小生靈啊！它們的恆心與毅力鼓舞著它們干什麼事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎？我們無論干什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎？他失敗了那麼多次，不還是靠著恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力，無論干什麼事都能幹好的。這就是我的啟示。
追答：我們這里考的這個題目，河南
追問：老師越多越好
追答：寫人的
追問：江西的呢
追答：我孫悟空啊
追問：你認為哪些經常考就發哪些
追答：初一就是寫人，寫事
追問：很容易嗎
追答：一般套下就可以
追問：老師你多發點
讓我可以看
追答：自己在網上看看
追問：對了，老師做閱讀有什麼訣竅嗎
追答：第一遍通讀全篇，大致了解
追答：第二遍：審清題意，回讀原文
追問：還有嗎
追答：第三，認真答啊
追答：可以用原文的話，也可以用自己的話
追問：還有嗎
追答：盡可能利用原文中的關鍵性文字答題
追問：拜拜