二年級語文兩導兩練我是什麼答案

Ⅰ 四年級語文上冊兩導兩練學案答案

要是是認真學習想對對答案，就直接不要答案了，作業沒有多大意義；如果為了完成任務，這又是何必了，如果想提高成績，還是老老實做吧。

Ⅱ 二年級語文兩導兩練第二課時3，你眼中的秋天和作者的一樣嗎請寫寫你身邊的秋天的景色吧

寫身邊的秋天的景色的：

1、盼望著，盼望著，夏天的炎熱漸漸退去，秋天的腳步近了、更近了。對於秋天，人們總是充滿了期盼，這不僅僅因為秋風和暢，更因為秋天那收獲的景色給人以無盡的遐想。

2、我更喜歡秋天的山。群山和森林都被染了色，群山像一團火在燃燒，楓樹像一束秋日的火炬在燃燒。白楊樹挺直了脊背，像愛國英雄一樣，整齊地排在一起，保衛著自己的家園。

3、秋天的果園是甜的，有蘋果甜、李子甜、石榴甜……蘋果高高地掛在樹枝上，就像害羞的小女孩用扇子遮住羞紅的臉。石榴姑娘也不一樣，把頭硬出葉子，張大嘴巴，微笑著。

4、一陣微風吹過，金色的麥浪起伏著。田野里的豆子在憤怒地跳上跳下；麥粒的性情可不溫和，它向過路的人露出它那大金牙；山下的高粱不好，整天喜歡喝二鍋頭，臉上布滿血絲，只想找個大糧倉躺下睡覺。

寫作方法與技巧：

鳳頭——寫好開頭

1、以擬人的手法來開頭

夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。

2、以比喻的手法來開頭

秋天的田野景色多麼迷人，像一幅漂亮的畫卷。

3、以對比的方法開頭

秋天是豐收的季節，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童話色彩開頭

漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

Ⅲ 大家好，一年級上冊兩導兩練語文68頁我會讀也會寫答案是什麼

小小的鳥兒，紅紅的花兒，雪兒，白白的雪兒

Ⅳ 一年級兩導兩練語文上冊答案

金木水火土

Ⅳ 二年級上冊語文第二課我是什麼答案是什麼

答案是：水。

原文：

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我「雲」。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「冰雹」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。

(5)二年級語文兩導兩練我是什麼答案擴展閱讀

創作背景：

《我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書，由曉澄朗讀。本文是一篇科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。

水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯系起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。

本課生字大都是結構和部件比較復雜的字，建議教學時先指導學生讀通、讀熟課文，然後從課文中抽出詞語反復讀，再把生字提出來單獨認讀。

Ⅵ 2015二年級下冊語文兩導兩練高效學案練習冊25課玲玲的畫練習冊答案

《玲玲的畫》是人教版小學語文二年級下冊第二十五課。這篇課文講述了一個平凡的故事：玲玲不小心弄臟了自己畫的畫，爸爸啟發玲玲在弄臟的地方畫了一隻小花狗，最後，玲玲得了一等獎。這是一篇具有哲理性的課文，不僅是對學生有一定的啟迪作用，其實對我們成人來說也是一個很好的故事。文章語言朴實，故事情節簡單，通過玲玲妙筆生花的畫畫過程，來告訴我們其實事情並不是象我們想像的那麼糟糕，只要肯動腦筋，還是有解決的方法，還是能夠把他變好的。
在這堂課的教學中，我努力體現這幾方面：
一、藉助學案，理清思路，提高效率
在新授課前，我圍繞課文的內容精心設計學案。學案重點結合課文內容，形式以引導式和重點式提問等，內容包括生字、句子、填空、閱讀習題、和拓展延伸等等，務求以最簡短的篇幅涵蓋貫穿全文，使學生對照預習後能產生直觀印象，提高預習質量。在學案上，第一課時生字教學。

Ⅶ 小學語文兩導兩練答案在哪裡找

可以搜青夏教育精英家教網。
1.小學語文兩導兩練能夠引導學生進行自學，它是提綱式的出現，有助於學生跟隨教材學習。
2.語文兩導兩練還能夠減輕教師的負擔，不用再出測試題，鞏固兩習題等許多的題目，這樣教師就有時間進行課程的研究。

Ⅷ 兩導兩練高效學案二年級語文上冊答案

一分鍾能排多少下皮球

Ⅸ 二年級下冊兩導兩練筍芽答案

A
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Ⅹ 語文二年級上冊兩導兩練高效學案第7課第二課時答案

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