青島市初中語文用書是哪個版本

『壹』 青島初中教材是什麼版本2021

科目不一樣版本不一樣，語文、政治、英語是人教 數學是北師

『貳』 青島市初中語文書改版了嗎

2016年人教最新版七年級語文上冊目錄（每單元四課，共六單元）1春朱自清2濟南的冬天老舍3雨的四季劉湛秋4古代詩歌四首觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙秋思5秋天的懷念史鐵生6散步莫懷戚7散文詩兩首金色花泰戈爾荷葉•母親冰心8世說新語兩則詠雪陳太丘與友期9從百草園到三味書屋魯迅10再塑生命的人海倫•凱勒11竊讀記林海音12《論語》十二章13紀念白求恩毛澤東14植樹的牧羊人讓•喬諾15在山的那邊王家新16誡子書諸葛亮17貓鄭振鐸18鳥梁實秋19動物笑談康拉德•勞倫茲20狼蒲松齡21皇帝的新裝安徒生22詩兩首天上的街市靜夜郭沫若23女媧造人24寓言四則赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得人杞人憂天

『叄』 青島小學語文和數學分別是哪種教材

數學課本：青島出版社
數學新課堂：青島出版社
語文：江蘇教育出版社
新課堂：蘇教
（什麼出版社就是什麼版，比如初中語文的人教版，就是人民出版社出版的）

『肆』 初中語文教材

冀教版

『伍』 青島市初中語文用的是什麼版本

人教版，我看了好多，很多人都說是人教版

『陸』 青島市使用的高一課本分別是什麼版本的

語文是魯教版，數學是人教A版，英語是外研版（外語教學與研究出版社），地理是人教版，歷史是嶽麓版，政治是人教版，化學是蘇教版，物理是人教版，生物是人教版。

概念課本，通俗的說就是在學校使用的書，也叫「教材」或「教科書」。它是教師教育學生的藍本，也是師生進行教學互動必不可缺少的工具。它能提供豐富的閱讀材料，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變。

課本的作用：

第一，教科書為學生在學校獲得系統知識，進行教學的主要材料，它可以幫助學生掌握所學學科的內容，同時也便於學生預習，復習和做作業。

第二，教科書為教師進行教學的主要依據，他為教師的備課，上課，布置作業，學生學業成績的檢查評定提供了基本材料。

第三，根據課程計劃對本學科的要求，分析本學科教學目標，內容，范圍和教學任務。

第四，根據本學科在整個學校課程中的地位，研究本學科與其他學科的關系，理論與實踐相聯系的基本途徑和最佳方式，確定本學科的主要活動，課外活動，實踐活動和其他社會實踐活動。

『柒』 山東省中小學教材是統一的嗎

不是。

1、省教育廳負責全省中小學教科書選用的統籌管理，領導和監督教科書選用工作，制定《山東省中小學教學用書目錄》。

各市教育行政部門負責本行政區域內的中小學教科書的管理、選用和監督工作。

2、教科書選用堅持適宜性，符合本地中小學教學實際；堅持多樣化，滿足不同地區的需求；堅持公平、公正，保證選用過程規范、有序。

3、中小學教科書選用工作以市或縣（市、區）為單位進行，具體由市教育行政部門確定。

4、教科書選用單位應組織成立教科書選用委員會，具體負責教科書的選用工作。

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義務教育國家課程教學用書

1、義務教育國家課程相關學科（除道德與法治、語文、歷史和小學科學之外）仍使用《2016年義務教育教學用書目錄》（教基二廳函〔2016〕12號）公布的教材。

2、實施六·三學制地區，義務教育一、二年級和七、八年級統一使用統編《道德與法治》《語文》教材；七、八年級統一使用統編《歷史》教材。原使用人民教育出版社三科教材地區的三年級和九年級使用統編三科教材。

3、實施五·四學制地區，義務教育一、二年級和六年級統一使用統編《道德與法治》《語文》五·四學制教材，初中歷史課程起始年級統一使用統編《歷史》五·四學制教材。道德與法治八年級下全部使用統編法治專冊教材。

尚未使用統編教材的年級，應使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。

『捌』 山東各地初中教材各是什麼版本

山東各地初中教材基本上用的都是人教版。人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。

比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。

隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。

發展戰略

在繼續堅持「一二三四五」發展戰略的基礎上，「敬業、嚴謹、團結、創新」，不斷完善現代企業制度，優化、健全公司治理結構，搶占精品化、數字化、國際化三大戰略高地，推進企業健康穩步發展。

進一步增強精品意識，堅定不移地走精品化道路。精心策劃、精心組織、精心編校、精心製作出版物，構築精品工程，形成精品積聚優勢，向優質高效型出版企業發展。

緊跟信息技術和數字技術的發展，穩步推進數字出版工作，奠定內容生產數字化、管理過程數字化、產品形態數字化和傳播渠道網路化的發展基礎，開發適應教育和市場需求的多媒體數字產品，探索建立有效的商業模式和盈利模式，實現我社產業升級和戰略轉型。

積極開拓國際國內兩個市場，加快實施「走出去」戰略，主動向海外拓展，重點研發適合國際市場的產品，探索國際投資合作的路徑和方式，真正參與到國際競爭中去。