如何提高小孩子語文成績

Ⅰ 孩子的語文成績很差，有哪些方法可以提升孩子的語文成績

孩子的語文成績很差，我認為可以提升孩子的語文成績的方法有：背知識點；上課認真聽課，認真做筆記；多做練習題，多閱讀等等。

具體方法如下三點：

第三點，多做練習題，多閱讀。在掌握了語文的基礎上，我們就開始做題目，只有通過不斷的多做題，多刷題，我們才能知道出題人的意圖。他能知道系統的答題的方法。語文成績最重要的就是知道系統的答題方法，有理有據，總分總的答題。這樣就容易得到高分。並且刷題越多，我們就能夠提高我們的閱讀能力。語文最講究的就是閱讀，我們只有把語文閱讀能力提高了，我們才能夠讀懂文章，弄懂文章中的道理，我們才能夠更好的答題，從而拿到高分。

Ⅱ 怎樣就可以提高小學孩子的語文成績

語文成績一直以來都是讓家長比較操心的問題，特別是小學的語文成績是很好提升的，這跟家長的付出和孩子的學習都是有一定的關系，接下來小編就為大家介紹一下。

最後就是家長也可以適當的給孩子進行聽寫，聽寫能夠反映出孩子對於生字詞的掌握情況，要知道生字詞對於小學的孩子來說是比較重要的，同時也是考試當中考得最多的，只要生字詞上握的比較好，那麼就能夠考高分。

Ⅲ 孩子語文成績差，用哪些辦法就可以提高

孩子的語文成績比較差，家長如果是想要提高孩子的語文成績，小編也是建議各位家長，最好是選擇用正確的方式。我們可以讓孩子去多看一些課外書，可以讓孩子去多看一些作文書，每天讓孩子去背誦兩個好詞好句，要讓孩子明白這些好詞好句的重要性。

三、總結。

我們可以平時去看一下孩子的語文試卷，可以去看一下孩子總體的丟分項是哪裡？這樣的話也是可以對症下葯去幫助孩子進行更改了。

Ⅳ 怎樣才能提高小學語文成績

小學階段的語文課程大致可以說要過三個關，識字關、閱讀關、寫作關。如果說一、二年級語文的學習重點是識字，那麼從三年級開始，語文學習的重點便是閱讀和寫作。
低年級識字是中高年級閱讀與寫作的基礎，識字關越早通過越好。識字多了以後，閱讀和寫字的興趣自然而然隨之而來，識字越多，閱讀越早，嘗試寫作也越早。中國漢字大約有6300個，其中最常用的有2400個，這2400個漢字在現代文章中的使用率佔到99%，其餘3900字的使用率僅為1%。掌握了這2400字，就能進行正常的閱讀。國家《九年義務教育語文課程標准》提出了「快速識字，提前閱讀」的理念，要求小學一、二年的識字量要達到1800個，六年級的識字量達到2500個。
三年級學生識字量已經達到2000字以上，基本上可以無障礙閱讀了，所以，一般從二年級開始，父母就應該積極指導孩子閱讀課外讀物，我認為四年級的時候就應該養成閱讀的習慣，六年級學生應該能夠主動閱讀各種書籍。藉助於閱讀孩子可以大量積累語言，開拓視野，廣泛學習各種知識。良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。《九年義務教育語文課程標准》要求小學二年級學生的課外閱讀量不少於5萬字，我相信很多家長都不知道孩子有必要達到這樣的閱讀量，很多學生缺乏必要的閱讀訓練。因此，我們每一位家長一定要關注孩子的閱讀。讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業。加強閱讀訓練特別需要學校家長兩方面的配合，家長要保證家裡有適合孩子看的好書，不管老師留沒留作業，家長要保證孩子每天在家至少半個小時以上的課外閱讀時間。
家長指導孩子閱讀時應注意什麼呢？
一、選擇適應孩子識字程度的讀物。給低年級學生最好選擇帶有拼音標注的讀物，印刷精美，字跡清晰。盜版書錯誤太多，誤人子弟。高年級可以選擇改寫版的中外名著，逐步過度到閱讀原著，閱讀原著有助於孩子領略名著語言的美妙，提高孩子的語言品味，提高孩子的文學鑒賞能力。當然，書的海洋是繽紛多彩的，並非非名著不讀，根據孩子的年齡特點選擇書籍，培養孩子的閱讀興趣是家長應當遵循的原則。
二、閱讀時最好讀出聲音來。為什麼呢，朗讀時口、眼、耳同時工作，產生的刺激是多方面的，這將大大地有助於記憶。所以在讀一些需要背誦的文學作品（比如詩詞、寓言、散文）時要出聲朗讀。
三、家長和孩子可以各讀一段，或擔當書中的不同人物。首先家長可以起示範作用，其次是增加閱讀的趣味，幫助孩子養成閱讀習慣。
四、讀後能和孩子平等地討論讀物的內容，將更有意義。
五、不要以看電影、電視劇來代替閱讀原著。人在閱讀時要把書面文字在頭腦中轉換成圖像，這是一個再創作的過程，有助於讀者對作品的理解，而看電視劇，看電影把這再創作的過程省略了。
六、盡早教會孩子使用工具書，比如查字典，利用圖書館，適當的時候讓孩子學會使用網路查找資料。養成孩子自主閱讀的習慣。
寫作相對識字和閱讀來說要難一些了。很多孩子對寫作懷有畏懼感，其實不僅是孩子，不少成人對寫作也感困難。小學一般在二年級開始練習寫作，從看圖寫話開始，進而是看圖作文，再逐步發展到寫短小的作文，六年級時一般要求能夠熟練地寫一篇800字的命題作文。
小學生寫作困難主要是因為他們缺乏生活體驗，平時疏於觀察，缺乏想像，詞彙貧乏。表現為：沒有東西寫，兩句話就完了，不知道寫什麼好；有時候想寫確又找不到合適的詞彙來敘述，有的同學每次作文總使用相同的詞彙和句式；立意平淡，缺乏思想深度。
寫作能力的提高沒有捷徑，必須付出艱苦的努力，這些努力主要是：
一、多觀察。仔細觀察寫作對象，觀察越仔細，了解越充分，可寫的內容就越多，老師、家長要指導學生觀察周圍的人和物。不僅用眼睛看，更要用頭腦去想。
二、多閱讀。閱讀可以增加學生的詞彙量，「讀書破萬卷，下筆如有神」；閱讀還可以使去學生借鑒別人的寫作方法，「臨摹」是所有初學者的入門之道。閱讀不光是指書籍報刊，還可以從電視、網路上讀取知識和信息。家長不要絕對禁止孩子看電視、上網，《動物世界》、《科技之光》都是非常有益的節目。家長要做的是電視節目、網站的篩選和把關。三年級的學生應該開始接觸中國古代的經典文學作品了，那是文化和文學的寶庫。我建議：
1、多讀詩，唐詩宋詞，現代散文詩都要讀，盡量用詩人的角度理解詩歌，記住經典名句；
2、即使暫時看不懂也要每天都讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會古典文學作品的韻律和節奏，讀文言文最需要的是語感，經常的接觸對於語感的培養大有好處；
3、還應該多看一些優秀散文，比如朱自清的《荷塘月色》，細細地體會一下修辭的運用；
4、多讀短篇小說、小小說，短篇小說惜墨如金的精簡有助於讓你養成一種良好的寫作習慣；
5、讀一些名人傳記，這對於豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用；
6、每天看電視新聞，讀報紙，至少30分鍾，這樣可以為你的作文提供素材；
7、每天看15分鍾廣告，經典的廣告詞往往蘊含著語言的力量。
三、多練筆。寫日記是最有效的練筆方法，所有老師都會要求學生寫日記，家長可以給予指導，初寫只要求語句通順，意思清楚就可以了。再一個常用練習方法就是復記作文，給孩子講一個故事或者看一個動畫片，然後讓他把故事內容用自己的語言（不是背下來）寫出來，這比寫命題作文來的簡單，卻能起到練筆的作用。由簡到難，由短到長，逐步遞進，熟能生巧，是寫作訓練的不二法則。
我建議，三年級的學生應該每周堅持寫幾篇短小的文章，不好不要緊，主要是你可以通過這種方法知道你的詞彙量到底夠不夠，缺少哪方面的詞彙；針對作文進行專項訓練，一周一篇作文，切記構思不要超過一個小時，針對各種文體，運用各種修辭手法，做一下專項練習；偶爾試著做首詩，寫篇小小說；切記.盡量不要在你的作文中使用非主流詞彙，不要在你的作文中使用網路語言；
四、學習語文的小技巧
在兜里准備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞彙記下來，不僅僅是看書時記，而是時時刻刻都要准備記；沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲；有意識地培養自己的想像能力。
已故的著名學者錢鍾書老先生創造了一個可謂極端的學習方法，那就是背字典。有人試用過，據說效果超乎想像。但是，作為小學語文教師，我不贊成小學生這樣做。
在寫作教學中，我碰到過一些同學、家長用一些錯誤的方法，最常見的有以下幾種。
生編硬造。好文章源自生活，作文時如果能有感而發，文章自然寫得好。有些孩子不善於觀察，看不到自己周圍有意義的人和事，作文時空洞無物，或者編造情節。這不全是孩子的問題，請家長經常帶孩子去參加各種活動，豐富孩子的生活，指導他去觀察，這樣，他寫作文時就不必去生編硬造了。
背作文選。這是一種應試教育環境下的一種投機取巧的辦法，有的同學把小學生優秀作文選背下來，考試的時候，找一篇類似的套上去。有時可以得高分，但是對自己寫作能力的提高幫助不大。
家長代勞。有的家長為了孩子不挨批，乾脆捉筆代勞。對於此種做法是否正確，我想我不必多言了。

Ⅳ 怎樣提高小學二年級語文成績

孩子在剛剛上小學的時候，他們的成績的也是非常重要的，雖然小學的內容都是比較基礎的，但我們一樣也要關注孩子的成績問題，如果說他的成績不好的話，也就代表他這些基礎知識沒掌握好。那如果說孩子在小學二年級的時候，語文成績不好，應該如何提高呢。

三、多練習

小學年級的語文其實很多都是考非常基礎的內容，比如寫拼音或者是組詞之類的，那麼在後面的大題部分才是閱讀，所以我們一定也要抓住前面的基礎內容，在日常生活當中，我們要讓孩子多做一些練習，讓他們寫一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎拿到分數。

Ⅵ 怎麼提高孩子的語文成績

想要提高孩子的語文成績？可以從這5個方面入手：
1、閱讀：積累寫作素材，增加孩子知識積累；
2、背誦：這里的背誦不僅僅是背課文，還要背經典文章、名言名句，孩子如果在16歲之前，就記誦大量的語言精華，那麼孩子就從小奠定了堅實的語文根基！
3、寫日記：培養孩子觀察能力、思考能力，增加孩子自我約束力、磨練孩子意志力……寫日記的好處真的太多了，家長一定要讓孩子堅持下去！

4、走進社會生活：很多家長都習慣讓孩子專注學習，其他事情就讓孩子能避免就避免。這種思想是錯誤的，家長應該多讓孩子接觸社會生活，豐富孩子認知世界，這樣的孩子更聰明！
5、作文。培養孩子寫作能力，就要從小抓起。第三點說到的寫日記，就是其中一步，寫日記就是為寫作打基礎。

Ⅶ 如何提高孩子的語文成績

這位家長，一般孩子語文成績不理想的話，都是沒好好學的。可以用以下3個方面來提高你孩子的語文成績：
1提升理解能力：語文的理解能力不單單是在閱讀理解，還體現在平時對題目的理解。
2讓孩子走出去：俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，生活中到處都有語文。作為家長，要善於發現孩子學語文的閃光點並加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。
3學會積累：語文的功夫都在平時的積累上，進行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長不要勉強孩子去讀那些你認為重要和應該讀的書，其實現在的語文教學觀念也慢慢在轉變，不僅可以培養孩子對文學的興趣，對今後孩子的人格塑造也有幫助。曾經我的孩子在讀初三的階段，他理解力時常不好，背英語提不起神，各科的成績都很不差。於是在網路看到了增強智力的「特斯拉潛能訓練」，看完之後，狀況才開始得到改變。孩子的理解力改善了，讀書不再犯困，我孩子的各科成績都開始提升。相信我的經歷應該對你有用。

Ⅷ 如何能提高小男孩的語文成績

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

Ⅸ 小學語文成績怎麼提高

小學語文成績提高方式如下：

一、抓好課堂紀律

知識的傳授，技能的掌握學生是否完成，主要在於一節課40分鍾的有效利用。因此，充分利用好課堂僅有的40分鍾是提高教育教學質量的關鍵環節。而課堂紀律是提高課堂效率的保障。

一節課下來，如果學生沒有好好聽老師講課，學生亂哄哄，做小動作的，東張西望的，思想開小差的，交頭接耳的，干什麼的都有，即使老師教學設計再精彩，即使老師講得唾沫飛濺，也是白費功夫。

所以上課時，一定要抓好課堂紀律，要讓你的學生把眼睛看過來，讓你的學生學有所聽，學有所得。我們要向40分鍾要效率，這是提高教學質量的關鍵。

二、培養作業習慣

一個好的習慣，會讓孩子終身受益，一個壞的習慣也會影響孩子的一生。一個學生學習習慣如何，直接影響孩子的學習成績。所以要想孩子成績出色，就應該從培養學生良好的學習習慣抓起。學習習慣包括很多方面，我這里要特別強調的是作業習慣。

低段學生自覺性差，在校的作業，需要老師監督。回家的作業需要家長的監督。不管是在校作業，還是回家作業都必須讓孩子養成認真、按時完成作業的習慣。今天的作業要今天完成，不能拖到明天。

我們要嚴格杜絕孩子作業拖拉，甚至拖欠的現象。對那些作業拖拉的學生要做到三多：多過問，多指導，多檢查。我想如果學生有了良好的學習習慣，他的學習成績肯定不會差。相反一個學生如果學習習慣差，即使他有聰明的頭腦，成績也不會很出色。

三、提高書寫質量

提高書寫質量，減少學生的錯別字，也是提高學生語文成績一個重要的舉措。很多學生在考試中都會因錯別字而失去好幾分。我發現如果一個孩子能做到一筆一畫認真書寫，他的錯別字就會很少，如果一個孩子作業馬虎，字跡隨意，他的錯別字明顯要多得多。

要想減少學生的錯別字，其中的一個辦法就是要提高學生的書寫質量。我們要嚴格要求學生書寫工整，格式規范，書面整潔。對於一二年級的學生，教師要認真指導學生生字的書寫。

我們不僅要求學生把字寫正確，把字寫在田字格中的正確位置，還要求學生把字寫美觀。讓學生從低年級開始就養成良好的書寫習慣，必定能大大減少孩子的錯別字，讓孩子在考試中不要失去不應該失去的的分數，從而提高班級的出色率和合格率。

四、認真批改作業

批改作業是教師每天要做的一件事。我們教師批改作業一定要認真、及時、細致、不漏批，不錯批。當天的作業當天批改。在作業後面，多寫一些鼓勵性、激勵性的評語，讓學生嘗到作業的樂趣。

重視作業的講評，對學生作業中出現的主要問題，要及時講評。對好的作業要予以表揚，同時督促學生及時訂正錯誤。對一些成績差的學生的最好能當面批改，當面指出錯誤，並讓學生當場訂正。只要教師每天能腳踏實地把批改作業這項工作做好，學生的學習成績一定能得到提高。

Ⅹ 三年級的孩子怎麼快速提高她的語文成績

對於語文的學習來說，三年級是一個非常重要的節點，因為一般在這一年會開始學習作文的寫作。如果能在三年級學習好語文的話，對於今後的成績都會有非常大的助益。那麼應該如何提高三年紀孩子的語文成績呢？今天我們就來簡單的討論一下這個問題，希望能夠幫到有需要的家長們。

結語

語文成績的提高並不是一蹴而就的，而是要日積月累，所以家長千萬不要太過著急，孩子如果三五天沒有任何提升，就覺得孩子的學習能力有問題，這是萬萬不可的，一定要給孩子一個慢慢成長的機會。