分析語文考試失分原因怎麼寫

① 語文試卷得失分析怎麼寫400字

寫作思路：把自己不足的地方或者錯的試題詳細的描述一下，說明一下答錯的原因，比如是因為基礎知識不扎實，還是因為平時積累較少等等。

正文：

這次月考，我們的語文考試，看試題不少，30道之多。但是，融成幾個大知識點，就是《學弈》，《十五夜望月》，《迢迢牽牛星》，《寒食》和《魯濱遜漂流記》，和兩篇閱讀短文！好，我們來分析一下這次考試的題吧！

對我印象最深刻的就是這幾道題型了。

第一種：以下括弧內成語使用錯誤的是：我對此題的分析是：A這個選項，萬象更新的意思就是煥然一新，百廢俱興，用在過年之時的祈福十分合適；但B，繞有趣味，便不太合適了，「每道菜吃起來都饒有趣味」，可以變成「津津有味」，會更妥當一些。C和D的成語用的也是十分妥當。

令我感觸也很深的是：選出句子默寫錯誤的一項：A：「奕秋，通國之善弈者也」，這句的原意是寫一秋的棋藝高妙，所以沒錯；B、「惟弈秋之為聽」也是寫出了專心致志的樣子；C、「一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之」的意思，就是寫三心二意不專心的樣子；而D本篇的正確主旨句就是「為是其智弗若與？曰：非然也」，只有這句話才能體現出本文的中心思想。

其次，就是小說閱讀《魯濱遜漂流記》中的一道題，魯濱遜一共有幾次航海經歷？當我看到這道題的時候，我本以為他就出海了三次，卻將他去非洲經商的那一次給忘掉了，實際上他出了四次海。看來，讀得不細致，不夠深入是體會不到它的精髓的！

通過錯誤的題來看，我發現我錯誤率最高的題型是：閱讀理解，古詩賞析。這說明我做事情不夠細，不夠認真造成的。看來，我以後在這方面要加強、努力、提升了。加油，小姑娘！

② 語文試卷分析失分原因和改進措施有哪些

具體如下：

逐題深入分析。找出錯題逐題分析:我的問題是什麼，怎麼解決，注意一道錯題往往是由兩個部分問題組成的:

1、做題的狀態決定發揮水平，細不細心等。

2、之前學習知識的時候，由於學習方法和習慣不好，導致知識或題型掌握不到位。

匯總解決方案。對於剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。注意歸納和思考的時候，盡量避免自欺，面對真實的自己才能改正現在的問題。

應用解決方案。將解決方案與日常規劃相聯系，不斷考察自己的執行情況。注意可以把解決方案加入到自己平時的學習規劃中，或者貼在寫字台前，定期（甚至是每天）檢查落實情況。

成績靠後成因分析：

1、個別學生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要原因是沒有時間去訓練、指導，學生書寫習慣沒有養成。

2、拼音必須鞏固，部分孩子拼音學的不牢固。識字方面會寫的字掌握不好，會認的字去掉拼音後不認得。

3、閱讀丟分較重，沒有時間系統的進行訓練，平時訓練時沒有抓住重點。

4、對於後進生的輔導不到位，學生的學習習慣較差。

5、用於備課、填寫資料的時間太多太多，沒有時間鑽研教材教法。

③ 語文試卷分析怎麼寫

寫作思路：對於試題本身的認識和看法，把自己做的好的部分和不好的部分寫下來。

這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。

1、在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較生僻字詞的積累，並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2、對於閱讀理解題的把握不很准確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以後會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。

3、對課本中的文言文掌握不牢固，以後會加強背誦記憶。

4、作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。

5、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

語文科目分析

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

④ 語文試卷分析失分原因有哪些

常見的丟分題型及原因分析：

1、字音字形題，耗時過多而丟分。

字音字形題耗時不要超過1分鍾，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱「丟雙份」。高考語文選擇題多為復查負效題，不復查還好，越查越易改錯。

【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循「以義定音定形」原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。

2、詞語(成語)運用題，不知分類而丟分。

成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

試卷分析後的注意事項

注重學習方法和習慣的調整

考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對後面的學習至關重要。

學生要端正考試的態度，不能只關注分數，重要的是找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力，要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。

⑤ 一年級試卷分析語文失分原因

1、本次考試學生平均分為85.83分，其中最高成績為100分,最低成績為14分，優生分數線93分以上，下層生分數線是43分以下，不及格人數為17人。平均分之所以不高，失分最多的就是第九、十一題。
2、失分原因：考查學生對拼音的掌握情況，思路和方向是正確的，但以本次命題中的這種題型出現對學生來講雖然難度不算大，但學生答題的情況不太樂觀，從答題情況來看學生對拼音掌握得不夠扎實；出題的方式（設計形式）沒有什麼不好，但學生拼音能力一般、個別學生還粗心大意，寫了不少錯別字，不少學生因此失分。

⑥ 語文試卷分析失分原因是什麼

語文試卷分析失分原因跟改進措施的話，可以先從失分原因去進行分析，然後再分析失分原因的話，原因主要都是一些基礎知識掌握不夠牢靠，還有就是在做題的時候不夠細心，以及在做題的過程中沒有花更多的時間去理解題目等等這些原因。

常見的丟分題型及原因分析：

1、字音字形題，耗時過多而丟分。

字音字形題耗時不要超過1分鍾，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱「丟雙份」。高考語文選擇題多為復查負效題，不復查還好，越查越易改錯。

【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循「以義定音定形」原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。

2、詞語(成語)運用題，不知分類而丟分。

成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

⑦ 語文試卷分析失分原因和改進措施是什麼

第一步：逐題深入分析。

注意：一道錯題往往是由兩個部分問題組成的：

（1）做題的狀態決定發揮水平，細不細心等。

（2）之前學習知識的時候，由於學習方法和習慣不好，導致知識或題型掌握不到位。

第二步：匯總解決方案。

對於剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。

注意：歸納和思考的時候，盡量避免自欺，面對真實的自己才能改正現在的問題。

第三步：應用解決方案。

將解決方案與日常規劃相聯系，不斷考察自己的執行情況。

注意：可以把解決方案加入到自己平時的學習規劃中，或者貼在寫字台前，定期（甚至是每天）檢查落實情況。

問題整體分析：

1、做題時注意力不夠集中，導致：

（1）省略中間步驟，想當然得出結果。

（2）根據直覺做題，思考的時候偏重於問題的一個方面而忽略整體分析。

（3）看完一遍之後未能立刻得出結論，第二遍沒有再仔細思考，選了一個看起來好像正確的答案。

2、預習、學習、復習時，沒有尋找本質、進行歸類、增加聯系，導致知識點遺忘。

⑧ 語文試卷分析失分原因是什麼

第一步：逐題深入分析。

注意：一道錯題往往是由兩個部分問題組成的：

（1）做題的狀態決定發揮水平，細不細心等。

（2）之前學習知識的時候，由於學習方法和習慣不好，導致知識或題型掌握不到位。

第二步：匯總解決方案。

對於剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。

注意：歸納和思考的時候，盡量避免自欺，面對真實的自己才能改正現在的問題。

第三步：應用解決方案。

將解決方案與日常規劃相聯系，不斷考察自己的執行情況。

注意：可以把解決方案加入到自己平時的學習規劃中，或者貼在寫字台前，定期（甚至是每天）檢查落實情況。

試卷分析後的注意事項

注重學習方法和習慣的調整

考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對後面的學習至關重要。

學生要端正考試的態度，不能只關注分數，重要的是找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。

⑨ 中考語文失分原因分析

考試分數是由多種因素相互作用決定的。除了知識、能力、技能、技巧和心態以外，良好的答題習慣也不可忽視。

總之，了解自身特點，才能避免揚短掩長，而作到揚長避短。再通過養成好的考試答題習慣，逐漸使自己的「短」變成「長」，這樣，高分和成功不就非君莫屬了嗎?

希望大家能夠根據自身實際，在平時的學習中克服這些不良的習慣，養成良好的答題習慣，爭取在將來的中考中考出讓自己滿意的分數。

⑩ 語文丟分原因

語文丟分原因：
1.書寫不規范、字跡不清。

比如有的考生筆墨太濃，掃描後字跡變成小黑點，閱卷老師看不太清楚，影響得分。

建議：從閱卷的經驗來看，有這么幾點:

①寫楷書，也就是說盡量不要連筆。

②字要寫得稍大。

③需要寫一大段文字時，寫之前要規劃好。

怎麼辦？一個字，練！如果你平時字寫得丑，卷面糟糕，那就強迫自己慢慢寫字，一筆一劃地寫。

2.出現別字。
比如有學生把修辭手法「擬人」寫成了「似人」，答題關鍵字寫錯了。

建議：多積累！答題一定要細心！

3.閱讀題答題字數太多，沒有步驟。
建議：考生要特別注意，語文閱讀題也要注意答題步驟，有些可以分步驟給分。答題時寫清楚要點就可以，字數太長反而導致要點不突出，有些答題還有字數限制。

比如問這句話用了什麼修辭手法，考生只需要寫「比喻」二字就可以，不用寫「這句話用了比喻的修辭手法」。

4.審題不到位。
有的沒看清題就動筆，沒注意題干中的關鍵詞句。如「正確的」、「不正確的」等限制詞。答非所問自然會失分。

建議：認真認真再認真！

5.錯位答題。
少數考生答案「錯位」，再用箭頭標注，這反而可能造成兩道題全部失分。特別是高考，實行網上閱卷，老師只能看到掃描後對應的答題內容，若出現錯位，兩道題都會失分。

建議：平時考試就要養成好的習慣！學生一定要把卷面的題號對應好，防止答案錯位。閱讀題注意在相應答題區間作答。還有些考生作文忘記寫標題，也冤枉丟分。