幼小銜接語文數學哪個好教

① 幼小銜接排名前十機構

幼小銜接排名前十機構：

1、托馬斯幼小銜接

托馬斯幼小銜接班，是專門從事幼兒教育的品牌，機構優異的教學質量，令家長們為之側目。從2011年至今，托馬斯教育在幼小銜接領域深耕7年，在全國優先完成幼小銜接課程完全自主知識產權的系統性研發，成果豐碩，教學應用作用超出預期，並經中國教育學會認證。

2、慧心童伴幼小銜接

慧心童伴教育公司總部位於江蘇南京，是一家集研發、運營、招商、孵化、技術、服務等業務於一身的生態型公司，旗下擁有多個國內教育一線品牌教育項目，慧心幼小銜接課程，包含了邏輯數學、早期大語文、童謠拼音等主課，同時為了豐富幼兒的知識與心靈，為幼兒分齡規劃了多元、多向式的主題課程，涵蓋自我、自然、社會的面向。

3、跳跳板幼小銜接

總部充足應用積聚了十幾年的教學經驗，聯合現階段的教導系統和課程支配，專門為幼兒園升小學的孩子們供給良好的有效連接教導，營銷網路也已經從鄭州發展到全國各地。

4、成長保幼小銜接一對一

該品牌於2012年在上海創立，一對一教育大大提高了學生的學習效率和能力，還實現了全面的發展。總部也會不斷的創新授課方式，將在線課程融入其中。

5、圖豆幼小銜接

圖豆教育的誕生，源於一群熱愛孩子與教育事業的80後爸爸媽媽們。自成立以來圖豆一直堅持以「原創IP+獨立教研體系＋AI」的線上線下立體發展模式。圖豆幼小銜接擁有豐富的實體校辦學經驗，我們給加盟商的一切，都是經過實體校驗證的，完全可復制的成功模式，讓加盟商少走彎路，縮短加盟經營周期，輕松多賺上百萬。

6、卓越巧問教育

卓越巧問教育專注於幼小銜接教學，主要針對4-8歲學員展開教學指導，擁有自主研發的課程體系和教材，專業水準教師團隊為學員們帶來針對性教學指導，輕松提升綜合能力，為順利過渡升學做好充分的准備，幫助孩子們打下扎實的學習基礎，更好的實現之後的學習計劃！

7、魔比幼小銜接

摩比是美國紐交所上市公司教育旗下（NYSE:TAL）的兒童素質教育品牌。摩比自主研發出貫穿兒童成長敏感期的完整學習體系，產品設計理念是：基於兒童成長敏感期和腦科學研究成果，設計數學素養語文素養課程、STEM學術營，採用小班分組，培養聰明、自信、博雅的孩子。

8、嬡德博格幼小銜接班

嬡德博格幼小銜接班是嬡德博格文化教育主打產品的鑽石品牌之一。嬡德博格幼小銜接班開創於2002年，經歷6年的課堂教學實踐活動與課程內容產品研發，於2008年取得成功進行了一套符合幼兒教育，並得到年幼父母的認同。

9、易道教育幼小銜接

易道教育幼小銜接系列課程，針對幼兒園大班即將步入小學一年級的孩子，遵循兒童心理學、生理學、腦科學理論的特點，運用獨特的教學方法，讓孩子們在快樂中學習，全面提升幼兒的讀、聽、看、拼、組、說、寫、算、思等綜合能力，綠色賞識教育，培養兒童的興趣、情感、思維、表達等綜合能力，是真正專為幼小銜接階段的孩子設計的一套全面、科學、系統的入學課程。

10、金太陽幼小銜接

金太陽國際少兒教育，致力於2-12歲優質兒童教育，全國200家連鎖學校，引入國際和國內先進領域課程，是經教委注冊的正規培訓機構，是國內幼小銜接領域專業度較高與理念較先進的辦學機構。

② 想讓我女兒上幼小銜接班，幼小銜接課程哪家好

想讓我女兒上幼小銜接班，幼小銜接課程哪家好？去年也是這個時候，我也在糾結這個問題，想讓孩子趁寒假好好改掉那些壞習慣，比如不自律、注意力差、不願意看書、學習習慣差等等，就怕影響今年上小學。後來考察了很多家，最後讓我兒子去了巧問教育，主要是他們是模擬全日制教學，學習時間充足，也能讓孩子提前感受小學的學習氛圍和環境，而且他們的課程是我看過的那麼多幼小銜接課程中，比較全面的，包括注意力訓練、閱讀啟蒙、數學思維、英語口語、綜合素能等等，可以全方面的提升我孩子的綜合能力。事實證明我這個選擇沒有做錯，我孩子今年明顯和去年不一樣，今年上小學後，學習也很自覺，基本不用我太操心，作業都能自己完成，經常可以受到老師表揚。

③ 小學語文和數學哪個更好教一些

教語文好還是數學好主要看當事人的興趣和能力。

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

數學（mathematics），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。

借用《數學簡史》的話，數學就是研究集合上各種結構（關系）的科學，可見，數學是一門抽象的學科，而嚴謹的過程是數學抽象的關鍵。數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

老師有兩個方面的含義，一是指傳授學生知識的人，是大眾對教育從業者的稱呼，在不同的時代、地方和文化，對要擔任老師的人的學歷要求和分類亦隨之不同；二是泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。

④ 幼小銜接教材哪一個好

幼小銜接班的教材可以選雙木橋教育的。包括幼小銜接階段涉及到的拼音、數學、識字、英語、注意力、國學禮儀、音樂、美術等課程。

採用全感互動式動畫教學，增加孩子課堂參與感，激發學習主動性。孩子通過主動探索和獨立操作激發思考，不斷提升。

能給孩子解決什麼問題

語言能力准備：培養基本的閱讀能力，包括感受力、想像力、理解力、分析能力、批判能力；發展基本表達能力

感覺統合與注意力：通過對注意力的訓練，使孩子更好的控制自己的身體，更有效的接受和統合信息，為學校學習做好准備

入學行為准備：通過對學習習慣和生活習慣的培養，為應對全天學習做好心理和技能准備

學科學習能力：發展小學基礎課程（語文、數學、英語）學科中所需要的智力能力

書寫能力准備：提高手部精細動作技能和協調能力，發展基本用鉛筆書寫的技能，為書寫漢字、數字、英文做准備

更具體詳細的介紹建議你去雙木橋官網看看

⑤ 孩子該上小學了，幫孩子選老師,選語文教的好的還是數學教的好的

摘要 您好！很高興為您解答！

⑥ 怎麼給孩子選線上的幼小銜接課程聰明派和學而思，選哪個好

《拼音王》網路網盤免費下載

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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。

⑦ 幼小銜接教材哪個好

「中國九九九口訣」是幼小銜接的最佳教材。到小學會不會和珠心算、手指算一樣，也受到反對與抵觸？乘法小九九是小學的重點內容，九九九口訣和乘法小九九是一套完整的運算工具，已經經過三十多位權威專家審定，資深教授給出九個字：「是對人類的一大貢獻」！比乘法小九九還簡單易學，孩子喜歡、家長高興、教師輕松！中國九九乘法表出口英國啦，加減乘除都有了小九九運算工具廣受歡迎！速算的運算順序是從高位到低位，現行教材是從低位到高位。《中國九九九口訣》的加法小九九和減法小九九也是從低位到高位，和現行教材一致、吻合無瑕，步驟簡單，提高邏輯思維能力，激發學習興趣，增強自信，有成功感，上了小學都是尖子生。小學教師感到挺神奇，也急待學習「九九九口訣」，所以說是幼小銜接的最佳教材。

⑧ 目前來看，青島哪家幼小銜接教育機構好

文/圖半島記者李紅梅
從幼兒園升入小學,是孩子成長過程中的一次重大轉折。不少家長擔心孩子「零基礎」入學會跟不上教學進度,於是,把孩子送進暑期幼小銜接培訓班,甚至有的家長已經讓孩子提前上了半年到一年的幼小銜接課程。在本應恣意奔跑嬉戲的年齡,許多孩子被家長塞進狹小的教室,接受各種幼小銜接培訓。
超前學習違背幼兒身心發展規律,早已是教育界的共識。教育部嚴禁幼兒園「小學化」,禁止幼兒園教授拼音、識字等知識,同時禁止社會培訓機構以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容。然而,一些培訓機構利用家長「不讓孩子輸在起跑線上」的焦慮心理,以各種理由放大這種焦慮,有的不顧禁令仍然打著「幼小銜接班」的旗號招生,有的則害怕被查則以「夏令營」「託管班」等名目改頭換面,但其授課內容依然包括算術、拼音、英語等小學課程。
屢禁不止的幼小銜接培訓班為何如此受家長追捧?幼兒「搶跑」亂象真的無葯可解嗎?
>>>火爆
熱門幼小銜接班一座難求
暑假,被很多家長視為「彎道超車」的好時機。暑期培訓班,如同夏天的氣溫一般火熱。
一向心態平和的李女士,在收到孩子小學入學通知書後,才跟周圍做小學老師的朋友交流了一番。朋友告訴她,雖然教育部門嚴禁違規開辦幼小銜接班,但是自己這幾年的教學實踐表明,孩子空著腦袋入學很吃虧,「最好給孩子做一些入學前的教育,比如,十以內加減法,筆畫名稱會寫會認。有條件的話,可以自己教,沒條件的話,就直接送幼小銜接班吧。」
近期工作繁忙的李女士聽後慌了神,趕緊四處打聽適合孩子的幼小銜接班。打聽了一圈之後,她卻更焦慮了,因為那些知名度比較高的幼小銜接機構名額早就報滿了,剩下的小機構難得有空缺,教學質量也得打個問號。「真沒想到有這么火爆!」李女士感慨道。
半島記者在李滄區一大型居民小區周邊走訪發現,多家培訓機構開設有幼小銜接班,有的在門口赫然打出「幼小銜接」的招牌,有的可能擔心被查處,以「夏令營」「託管班」等名目打掩護。
其中,一家少兒藝術培訓機構開設的暑期幼小銜接班,一個班15人,滿滿當當地擠在一間小教室里,為期4周,學費1380元(含午餐),8月份新開的班早已經報滿。其授課內容則包括語文、數學、拼讀、識字、英語、硬筆字、跆拳道、美術等,幾乎囊括了該培訓機構的所有課程。「我也知道幼小銜接班是違規的,但人家的孩子都上,我孩子要是不上的話,肯定會落在後頭。」一位前來接孩子放學的家長告訴半島記者,「我家孩子之前沒學過拼音什麼的,半個月下來學會了不少。提前熟悉一下上課方式,可以讓孩子更好地適應新環境,上了小學能輕松一些。」
另一家大型連鎖教育信息咨詢公司,設在一棟居民樓下商鋪的二層,主要開展中小學課程輔導培訓,也開設了暑期幼小銜接班,班裡有8個孩子。每天早7點30分,有班車將幼小銜接班的孩子們送到其他校區去上課,下午3點多再將他們送回小區,40天學費加餐費一共1980元。該機構負責人說,幼小銜接班的任課老師是附近一所公辦小學的在職老師,上課所用教材也是這個老師參與編寫的。不過,半島記者從「天眼查」上查詢發現,該公司經營范圍是教育信息咨詢,不含培訓輔導。
半島記者在青島本地某網站「培訓」板塊搜索「幼小銜接」,結果顯示有43家機構符合要求。其中,一家比較知名的老牌教育機構今年開設了5個暑期幼小銜接班,按網上介紹,教授自編教材,預習一年級上學期的內容,讓孩子提前適應小學生活。每班30個名額,為期6周,學費加餐費7268元。
隨後,半島記者以家長的身份向這家機構進行了咨詢,該機構負責招生的老師說:「暑期班從去年10月份就有家長報名,今年3月份就已經報滿了,你問問其他小一點兒的教育機構吧。我們面向2020年入學兒童開設的全年幼小銜接班,一年學費29860元,目前所剩名額也已經不多了。」
另一家在業內及家長圈比較有名的幼小銜接機構,目前有市南和嶗山兩個校區,暑期幼小銜接班為期6周,學費8000多元,五六月份就已經報滿,而幼小銜接全年班學費則高達4.5萬元。市民王先生的女兒明年才上小學,為了提前「搶」到全年幼小銜接班的名額,在招生老師的鼓動之下,去年底他就預付了學費,孩子9月份就要開始上課了。
>>>辛苦
有孩子寫作業到晚9點多
還有不到一個月,6歲的貝貝就要上小學了,可他現在每個工作日都要去上幼小銜接班,學圍棋、樂高、音樂、邏輯思維、數學、英語等課程,一學就是大半天,午飯也在培訓班裡解決。對於早早承擔起的「學業壓力」,貝貝對媽媽劉女士有些抱怨:「白天上課,晚上還得寫作業,都沒有休息時間。」劉女士則在旁邊搭腔:「周末不是給你空出來了嗎?」
劉女士作為媽媽也覺得苦不堪言,白天夫妻倆都要上班,孩子在幼小銜接班上課,晚上下班回家吃完飯,還得給孩子輔導作業,有時候作業要寫到晚上9點多。「學費花了不少錢,大人孩子也都很累,但不得不學,因為大環境就是這樣,大家都在搶跑。」劉女士很無奈地說。
半島記者調查發現,大部分幼小銜接班上學、放學時間跟小學一致,從早上8點30分一直到下午3點多,課程安排也和小學一年級差不多。
李滄區東山四路一家教育培訓機構開設的幼小銜接班,每個班有12個孩子,其中大部分開學即將升入李滄區實驗小學。「語文分拼音和識字,拼音包括聲母、韻母、整體認讀音節,識字講一年級上冊的知識點,數學教十以內加減法,英語講一年級上冊課文。」該機構一位老師說,「由學校在職老師根據青島版教材自編課本授課,如果現在用學校里的教材,孩子開學就不愛學了,因為都已經學會了,就沒啥興趣了。」
市南區一所公辦小學的老師告訴記者:「一年級家訪,班裡真正零基礎的孩子只有四五個,個別孩子識字量達到兩三千,有的還能背九九乘法表,一問都是在幼小銜接班裡學的。」
3個月前,李女士還堅持自己的孩子應該零基礎入學,但自從建了班級微信群,她再也無法淡定。「群里這個家長說今天兒子上了什麼課,那個說今天女兒做了幾道題,我們家孩子還大字不識幾個,越看越著急。」無奈之下,李女士也給孩子報了幼小銜接課程,「希望可以提前儲備一些知識,讓孩子日後學習更有信心。」
為了讓孩子提前適應小學生活,紀女士將還沒從幼兒園大班畢業的兒子送進了小區附近的暑期幼小銜接班,學習語文、數學、英語等各種課程。「小學一年級大部分學生都提前學了拼音、算術,老師就會跟著『大部隊』的進度走,一兩個星期就教完拼音,零基礎的孩子可能就跟不上了。」紀女士表示,孩子幼兒園里的同學差不多全報幼小銜接班了。
在紀女士居住的小區周邊,許多教育培訓機構都開設了幼小銜接班,有全年班、半年班、暑期班,有些提前半年就滿額了。其中暑期幼小銜接班學費及餐費在2000元左右。「現在幼兒園禁止『小學化』,孩子在幼兒園就是做游戲、學兒歌。幼小銜接班全面和小學對接,孩子提前學習一年級的知識,打好基礎,才能更好地融入小學生活。」紀女士說。
很辛苦、壓力大、不適應……很多家長都承認超前學習的弊端,但他們也普遍反映,大家都在提前學,部分小學老師教學進度又快,擔心「零基礎」的孩子跟不上,不得不提前學。
危害「搶跑」違背幼兒成長規律
幼升小,准備期在不斷提前。學拼音,識漢字,學數學,練英語……然而,這些准備真的對孩子未來的學習與發展有利嗎?
華東師范大學教授郭力平認為,通過幼小銜接培訓,盡管幼兒短期之內掌握了一些分科知識,但這些填鴨式的學習不足以支持學習能力的培養,難以奠定一名會學習的人的基本素養,不僅剝奪了孩子童年的快樂,違背了孩子身心發展規律和認知特點,更有可能抹殺兒童對學習的興趣與信心。諷刺的是,過著無憂無慮童年、鮮少上補習班的「80後」,如今卻熱衷於給自己的下一代報各種培訓班。
國內外眾多研究已經證實,分科准備知識的學習效果不佳,還會降低幼兒學習的主動性和學習興趣。因此,如果家長將幼小銜接簡單地等同於小學各學科的知識准備,是短視且有害的。一些幼兒園及培訓機構違背幼兒身心發展規律和認知特點,提前教授小學內容、強化知識技能訓練,不僅剝奪了幼兒童年的快樂,更挫傷了幼兒的學習興趣,影響了身心健康發展。
郭力平建議,學前階段的教育,家長不必操之過急,而更應關注符合孩子心智發展的學習方式,重視孩子在游戲中、生活中的學習和探究,為兒童全面、自主和可持續的學習與發展提供有效支持。
采訪中,一些小學教師普遍表示,學生在幼兒園「搶跑」現象十分普遍,大多數剛入學的一年級學生有拼音、識字或算術的基礎。問題是不少學生提前學過的內容不系統、不全面,反倒給他們養成了壞習慣,如握筆姿勢不正確,發音、拼讀不準確等,糾正起來比教「零基礎」的學生更困難。
青島市南區一位小學老師向半島記者表示:「對孩子而言,進入小學後,更重要的是學習習慣、自理能力和與人交往等能力,幼兒園階段和家庭教育應該著重這方面的培養。至於拼音、識字、算術等知識內容,應遵循孩子的學習規律,家長平時可以教給孩子一些,但實在沒有必要給孩子報幼小銜接班,否則孩子提前都學會了,開學後就沒有學習的新鮮感和渴望了。」
去年7月,教育部發布《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》,嚴禁幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容,嚴禁布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗。通知還要求,社會培訓機構不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容,各地要結合校外培訓機構治理予以規范。隨後,各地紛紛啟動幼兒園「小學化」專項治理工作。
然而,教育部門自上而下的明令禁止之下,仍有一些培訓機構甚至幼兒園違規開設幼小銜接班,而且招生報名火爆。近日,根據社會關注和群眾反映的培訓機構亂象,青島市教育局下發《關於進一步強化全面整治校外培訓機構違規辦學行為的通知》,在全市啟動新一輪校外培訓機構違規辦學行為專項行動,聚焦「幼小銜接、無證無照、超綱教學、在職教師有償補課」等行業亂象,全面整治校外培訓違規開設「幼小銜接班」,嚴厲打擊以幼小街接班等名義違背幼兒身心發展規律和認知特點提前教授小學內容、強化知識技能訓練。
>>>破局做好幼小銜接需多方合力
不可否認,以「游戲」為主的幼兒園和以「學習」為主的小學,是兩個截然不同的教育階段,需要做必要的准備和適應,認真做好銜接。然而,幼小銜接,不能簡單地等同於小學各學科的知識准備。
如何切實減緩幼小銜接的坡度,讓幼兒從生理和心理上都能盡快適應小學生活?中國學前教育研究會理事長、南京師范大學教授虞永平認為,只要幼兒園老師積極鼓勵,小學老師笑臉相迎,家長真心陪伴,就能順利地實現幼小銜接。
今年全國學前教育宣傳月的主題為「科學做好入學准備」,倡議:幼兒是入學的主動准備者,家長應對幼兒入學有良好的心態,注意幼兒良好情緒；幼兒園要尊重學前教育規律；小學應分擔幼小銜接工作的責任,主動了解幼兒園教育教學特點；政府要積極宣傳普及科學的入學准備觀念和行為,加強輿論引導和監督管理。
就幼兒園而言,應該對大班幼兒家長進行幼小銜接專題培訓,宣傳「小學化」的危害,消除家長的顧慮,指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學准備。此外,幼兒園要主動向小學開放,請小學一年級教師和班主任到幼兒園觀摩幼兒半日活動,了解幼兒園教育目標、內容以及大班幼兒學習的特點方式,不斷改進教學方法,做好入學新生適應教學工作。
就小學而言,應廣泛參與支持幼兒園入學准備教育,主動向幼兒園開放,同步開展宣傳活動,讓幼兒熟悉小學環境,為上小學做好心理准備。今年4月,山東省教育廳發布《關於做好2019年普通中小學幼兒園招生入學入園工作的通知》,要求按課程標准嚴格執行「零起點」教學要求,小學入學兩周內設置過渡性活動課程,注重做好幼小銜接。
事實上,目前已有一些幼兒園與對口小學建立了幼小銜接機制。為了讓家長樹立正確的幼小銜接觀念、幫助孩子做好入學准備,今年3月,李滄區小紅帽幼兒園邀請汾陽路小學老師入園,面向大班幼兒家長舉行幼小銜接專題講座。今年6月,該幼兒園與汾陽路小學共同舉行「幼小銜接——小豆丁進校園」活動,組織即將畢業的大班幼兒走進小學參觀,了解小學與幼兒園在環境、設施、課程及課餘生活等方面的不同,提前接受新生入校常規教育。
李滄區一位小學老師告訴記者,家長不必過於焦慮「零基礎」的孩子是否適應小學教學的問題,學校把開學後前兩周設為「零起點適應期」,不講授教材內容,而是帶孩子參觀學校、自我介紹、進行行為規范、文明禮儀教育等。
對廣大家長來說,要通過多種方式、多種途徑轉變觀念,關注幼兒的身心健康和長遠發展,重視對幼兒自理能力、行為習慣、社交能力、語言表達等綜合素質的培養,承擔起孩子入學後一系列適應性行為養成的教育責任。
「想培養孩子沒錯,哪個家長不希望孩子有出息?關鍵是要真正理解兒童,理解教育。如果說真的有『贏在起跑線』一說,家長不斷提高自身素質,倒會成為孩子最好的起跑線。」一位教育專家說。
姜瑾表示,只有把小學非零起點教學的問題解決了,把社會機構違規舉辦拔苗助長的輔導班問題解決了,才能夠從根本上鏟除幼兒園「小學化」滋生的土壤,讓家長真正安心、放心,不再被迫加入「搶跑」的隊伍。
來源：半島網

⑨ 幼小銜接教材推薦

幼小銜接教材首推雙木橋教育
著力五大能力（品格力、學習力、競爭力、溝通力、生命力），培養21世紀人才必備核心技能，幫助孩子順利度過幼升小關鍵期，為其未來的學習奠定堅實的基礎。
銜接系列：星際拼音、環球數學、木木識丁、smart英語。
核心素養系列：嘿，注意力；國學禮儀、趣味漢字、畫音藝術、戶外運動、讀寫繪。
課程特色：十門課程每門課程都特色突出，好教好學。全感互動式動畫教學，增加孩子課堂參與感，激發學習主動性。孩子通過主動探索和獨立操作激發思考，不斷提升。
課程教材能解決什麼問題
學科學習能力：發展小學基礎課程（語文、數學、英語）學科中所需要的智力能力
書寫能力准備：提高手部精細動作技能和協調能力，發展基本用鉛筆書寫的技能，為書寫漢字、數字、英文做准備
語言能力准備：培養基本的閱讀能力，包括感受力、想像力、理解力、分析能力、批判能力；發展基本表達能力
感覺統合與注意力：通過對注意力的訓練，使孩子更好的控制自己的身體，更有效的接受和統合信息，為學校學習做好准備
入學行為准備：通過對學習習慣和生活習慣的培養，為應對全天學習做好心理和技能准備

⑩ 東方金子塔幼小銜接與學而思幼小銜接哪個好

東方金子塔幼小更好。

東方金子塔兒童潛能培訓學校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士於2001年在北京創辦，系集兒童潛能開發研究培訓於一體，具有國際教育特色的專業機構。

作為中國最具規模與影響力的珠心算教育與兒童潛能開發專業品牌，東方金子塔是教育部中央教育科學研究所評審命喜愛品牌」榮譽稱號。

教育理念：

愛心：關注兒童成長歷程，構建愛心教學體系，打造優質教育品牌。

誠心：真誠接納每一個孩子，真誠回報所有家長的信任。

耐心：傾注關愛、盡職盡責、全心全意讓每一個孩子都成功。

以上內容參考網路——東方金子塔兒童潛能培訓學校