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一年級語文紅花對什麼

發布時間:2022-08-06 09:41:59

⑴ 紅花對柳樹白雲對什麼

藍天。
紅花對柳樹,白雲對藍天。葉對(花),白雲對(藍天)。該句出自小學一年級語文課本中的《識字3》。

⑵ 人教版一年級語文下冊第四課猜字謎謎底是什麼

【#一年級# 導語】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。以下是©無憂考網整理的人教版小學一年級下冊語文識字第4課《猜字謎》原文、教案及教學反思相關資料,希望幫助到您。教學目標:

1、知識目標:正確認讀本課「相、遇、喜」等12個生字,會寫田字格里的「字、左、右」等7個生字。
2、能力目標:學生自主識字,養成良好的寫字習慣;能說出自己是怎麼猜出謎語的。
3、情感目標:有收集謎語和自編謎語的興趣。
教學重點:識字,寫字。
教學難點:能根據謎面猜出謎底。
教學課時:1課時。
教具准備:生詞卡片、課件。
教學過程:
一、談話激趣,引入新課。
師:同學們都喜歡猜謎語,這節課我們就來動腦筋、猜謎語,同時還能認識很多生字。
怎樣猜謎語,先聽老師說說猜謎竅門:「猜謎語,動腦筋,會觀察,抓特徵,跳出謎面想一想,謎底就在話里藏。」
二、初讀課文,整體感知。
1、師配樂范讀課文,同學們邊聽邊思考謎底。
2、自讀課文,學習生字。
(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。
(2)同桌交流,再讀課文,藉助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)
三、記憶字形,指導書寫。
1、檢查生字的自學情況
(1)出示生字卡片,「相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈」指名讀。
(2)開火車讀,小組競賽讀,評出認字小組。
2、寫字。
(1)出示我會寫的7個生字:「字、左、右、紅、時、動、萬」,指名認讀、領讀。
(2)教師范寫田字格中的生字,學生書空。
(3)學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。
四、(一)學習第一則謎語。
1、教師出示謎面,學生自由朗讀。
2、教師指導朗讀第一句。
師:想想什麼是綠色的?什麼是紅色的?什麼時候左右相遇起涼風?
3、指導朗讀最後兩句。
師:想想什麼最喜歡及時雨?什麼最怕水來攻?
4、想一想謎底會是什麼字?學生猜出時,教師出示謎底卡片。
5、回想一下是怎麼猜出謎底的?學生交流。
6、背誦謎語。
(二)學習第二則謎語。
1、復習漢字:請、情、晴、清。精、睛。
2、請兩個同學表演互相禮貌用語的情景,讓大家觀察,學習他們互相尊重的優點。讓學生通過情景表演,用謎語的話說一說,猜出謎底。

⑶ 「紅花」對什麼詞語

「紅花」對「綠葉」

⑷ 紅花對什麼詞語

紅花對綠葉
請給贊!!

⑸ 一年級集訓紅花配綠葉

紅花代表突出的,優秀的
綠葉代表平凡。
也就是說 優秀的人或事,需要平凡的人來襯托
比如100個人都是天才,那人們也不會覺得誰優秀誰是紅花,但是100個人裡面就1個天才,那大家都很明顯的發現那個天才

⑹ 小學一年級下冊語文第六課古對今怎麼仿寫

其實這篇語文呀。讀起來朗朗上口,背誦起來也非常簡單,但是仿寫呢對孩子可能來說有一定的難度。
其實我們大人都知道對對子,尤其是一個字對一個字的,基本都是意思相反或相近的詞語組成對峙。但對孩子們來說,尤其是一年級的孩子,他對這一點並不能夠真正的理解。能通過多讀多積累,讓他感受到只能意會,不能言傳吧。
這個時候我們就要給他舉例子。尤其是他生活當中經常見到的,經常接觸到的,經常用到的這樣的例子。比如天對地,你對我,男生對女生。白對黑,好對壞,上對下,左對右。再比如春風對夏雨,秋霜對冬雪,風對雨,雪對霜,這樣的。紅花對綠樹。
如果孩子們說黑板對粉筆,桌對椅,教室對操場。讓我們感覺聽來缺乏美感這樣的詞語呢,我們也不要打擊他,因為他也並不是不對,而且這些詞語都是孩子們身邊接觸的,我們應該鼓勵這種發現。隨著孩子年齡的增長,他對語言文字的感覺會越來越高深,到時候他用起來也就會越來越自如,越來越有美感。

⑺ 小學一年語文,月季,紅花,菊花,荷花,哪個不是同一類的

小學一年級語文,月季,紅花,菊花都是長在陸地的,荷花長在水裡,所以荷花不是同類。

⑻ 雲對霧,雪對霜.和風對細雨,朝霞對夕陽,葉對(),白雲對()

葉對(花),白雲對(藍天)。

該句出自小學一年級語文課本中的《識字3》。

全文內容如下:

雲對霧,雪對霜。

和風對細雨,朝霞對夕陽。

花對草,蝶對蜂。

藍天對碧野,萬紫對千紅。

桃對李,柳對楊。

山清對水秀,鳥語對花香。

(8)一年級語文紅花對什麼擴展閱讀:

對聯的格律要求:

1、字數要相等

上聯字數等於下聯字數。長聯中上下聯各分句字數分別相等。

2、詞性相當

詞性相當指上下聯同一位置的詞或片語應具有相同或相近詞性。

3、結構相稱

所謂結構相稱,指上下聯語句的語法結構應當盡可能相同,也即主謂結構對主謂結構、動賓結構對動賓結構、偏正結構對偏正結構、並列結構對並列結構,等等。

4、節奏相應

就是上下聯停頓的地方必需一致。

5、平仄相諧

上下聯平仄相反。一般不要求字字相反,但應注意:上下聯尾字(聯腳)平仄應相反,並且上聯為仄,下聯為平。

⑼ 一年級下冊語文園地一日積月累帶顏色的有哪三句話

柳綠花紅,桃紅柳綠。都是帶顏色的

⑽ 一年級語文對對子什麼雪對什麼霜、什麼花對什麼草。

白雪對青霜,紅花對綠草。

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