人教版四年級下語文期中測試卷答案是什麼

⑴ 小學語文四年級下冊期末測試卷2015年6月的期中答案

四年級試卷:人教版小學四年級語文下冊期末測試卷及答案摘要：一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）1.看拼音寫詞語。（10分）一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）1.看拼音寫詞語。（10分）chángshèngjiǎngzhāngwānyánbáshèxiàhǔ()()()()()diānbǒfúlǔgǎngàosāorǎopúfú()()()()()2.比一比，再組詞。（5分）衰()禁()燥()湍()衷()婪()躁()瑞()3.把詞語填寫完整。（4分）姍姍而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）慷慨（）詞（）為己有生死（）擇撫今（）昔4.根據提示寫帶有「看」的詞語。（7分）向上看（）向遠處看（）目不轉睛地看（）向下看（）向四周看（）仔細地看（）懷著敬意地看（）5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能.本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。玩具手槍（）手不釋卷（）行家裡手（）留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（）6.選擇恰當的詞填空。（8分）安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜①那時天還沒有大亮，四周非常（）。②我獨自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。③在這個（）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果……就……雖然……但是……因為……所以……①駱駝（）身體很大，（）走路並不笨拙。②（）將來我有什麼要教給孩子，我（）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7.按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）①羈鳥戀舊林，（）。（東晉）陶淵明②欲速，則（）；見小利，則（）。《論語》③一寸光陰（），寸金難買（）。④我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。________________________________________________________⑥將下列句子換一種說法。A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？________________________________________________________B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。________________________________________________________二、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）（一）課文片段閱讀。（5+6分）1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（）.（）.（）.（）.（）.（）等特點。鄉村大道既指（），也指（）。2.談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？」他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？」我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。①我的「不解之謎」是_______________________________。②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？______________________________________________________________③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？______________________________________________________________（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）「給」永遠比「拿」愉快高爾基在義大利（休養休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。後來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什麼地方什麼時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那麼你的生活該是多麼愉快啊「那時侯，你會感到所有的人都（需須）要你。要知道，『給』永遠比『拿』愉快！」新課標第一網是啊，「給」永遠比「拿」愉快！1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是。（）3.在第3節的空格里加上標點符號。4.「『給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是_____________；「拿」的意思是_____________。這句話的意思是：_____________。三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）（任選一題習作）1.想像作文：《太陽城裡的規則》2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。人教版小學四年級語文下冊期末測試答案積累，讓我的知識更豐富！1.看拼音寫詞語。(昌盛)(獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)2.比一比，再組詞。（略）3.把詞語填寫完整。姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）慷慨（陳）詞（據）為己有生死（抉）擇撫今（追）昔4.根據提示寫帶有「看」的詞語。向上看（仰望）向遠處看（眺望）目不轉睛地看（凝視）向下看（俯視）向四周看（環顧）仔細地看（打量）懷著敬意地看（瞻仰）5.給下面的手選擇正確的解釋。玩具手槍（⑥）手不釋卷（①）行家裡手（⑤）留著一手（④）他的手稿（③）秉筆直書（②）6.選擇恰當的詞填空。①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路並不笨拙。②（如果）將來我有什麼要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7.按要求寫詞句。①羈鳥戀舊林，（池魚思故淵）。②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台灣）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）⑥將下列句子換一種說法。A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！一.課文片段閱讀。1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）.（寬闊）.（險峻）.（曲折）.（坎坷）.（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。2.①我的不解之謎是挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢？。②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？答：無論做什麼事只有認定目標.堅忍不拔.勇於攀登，才能取得成功。二.課外拓展閱讀。1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。（保留：休養.看望.栽.zhe.nù.需）2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是綻放。3.在第3節的里加上標點符號。（「，，，，，……，！」）4.「給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是給予.奉獻；「拿」的意思是索求。這句話的意思是：要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。習作，放飛我的思維，表達我的想法！

⑵ 人教版四年級下冊語文期中試卷

小學語文四年級下冊期中調研考查試卷

姓名 分數
一、我會寫。（10分）
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會在括弧里選擇恰當的字組詞。（6分）
（ ）辛 綢（ ）
（ ）定 （堅 艱） （ ）落 （段 緞 鍛）
（ ）巨 （ ）煉
（ ）服 （ ）苗
攻（ ）（刻 克） 遭（ ）（秧 殃 央）
（ ）苦 （ ）求
三、我會選詞填空。（9分）

盼望 渴望 希望 期望 願望

1、你們是祖國的花朵，祖國的（ ）靠你們。
2、我們不應該辜負老師和父母的（ ）。
3、我的（ ）是「和平之花」永遠開放。
4、在等待與（ ）中，春天終於來了。
5、我（ ）台灣早日回到祖國的懷抱。
無論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機裝上雷達，（ ）在漆黑的夜裡，它（ ）能安全飛行。
2. （ ）什麼地方，（ ）比不上我的家鄉美。
3. 放學回家後，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業。
4. 明天（ ）不下雨，春遊（ ）會照計劃進行。
四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括弧里。（6分）
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
五、照樣子，改寫下面的句子。（8分）
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？
我們中彩得到汽車是道德的。
1. 難道我不該指出你工作中出現的問題嗎？
______________________________________________
2. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？
______________________________________________
例：天空中掛著明月。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1、赤壁市是故鄉。

2、禮花綻放。

六、我會填。（6分）
1、 ，孤雲獨去閑。
2、 ，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹， 。
4、精誠所致， 。
5、 ；幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者， ；敬人者， 。
七、我會按課文內容填空。（6分）
1、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中
，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進了
，真是「 ， 」。
2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而 ，時而 ，時而 ，時而 ，溪聲也時時變換調子。
八、我會排列句子的順序。（3分）
（ ）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。
（ ）身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
（ ）這對小瓷鵝多可愛呀！
（ ）頭扭到後面，彎得像座拱橋。
（ ）你看右邊的那一隻，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。
（ ）從脖子下面起，越到身子後面越肥大，到最後突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴
九、開心閱讀。（16分）
購買上帝的男孩
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝干嗎？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「________________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！」
幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1.劃去文中括弧內用得不正確的詞語。（2分）
2.聯繫上下文，我知道文中的「天文數字」是說_________________。（2分）
3.在文中橫線上依次填入的恰當詞語是①__________②_________。（3分）
4.為第3自然段補寫老頭說的話。（3分）
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（3分）
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。（3分）

十、作文。（30分）
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫一篇作文。

⑶ 語文四年級下冊家庭作業期中測試卷及答案

為了能更好更全面的做好復習,為了能幫助廣大小學生朋友們提高語文成績,下面是我整理收集的語文人教版四年級下冊家庭作業期中測試卷及答案，歡迎閱讀參考！

一、語言積累與運用

1.看拼音寫詞語。

piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.選字組詞。

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

3.選詞填空。

描寫 描繪

(1)這件藝術銅鼎深入細致地( )了當時的風俗人情、橋梁建築。

(2)這部文學作品的第三章極細膩地( )了江南的風土人情。

體會 體味

(3)我親身( )到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責任。

4.根據前面的提示，把下列帶「意」的詞語補充完整。

「小心注意」叫 意;「任憑自己」叫 意;「沾沾自喜」叫 意;「任意妄為」叫 意;「心情爽快」叫 意;「心術不正」叫 意。

5.修改病句。

(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實才是事實。

__________________________________________________

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。

(1)寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)

(4)你認為教室里應張貼什麼樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。

如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去

春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自於千人之心，出自於萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

8.下面語句排列正確的一項是( )

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是( )

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解

智子疑鄰

宋有富人，天雨牆壞。其子曰：「不築，必將有盜。」其鄰人之父亦雲。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1. 用自己的

的話說說這則寓言的大意。

______________________________________________________

2. 富家被盜的原因是什麼?「其家甚智其子」，為什麼?

______________________________________________________

3. 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨?請寫在下面。

______________________________________________________

牛

現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有隻小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：「今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。」說完，就把一隻金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：「牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!」真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：「牛是踏踏實實苦乾的動物，是從不喜歡偷懶的。」我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字台上。

從此，每當我坐在寫字台前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的「牛」。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字台前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

1. 寫出下列詞語的近義詞。

熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強—( )

2. 照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括弧里。

例：(壯實的)身體

( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

( )犄角 ( )尾巴 ( )田野

3. 用「鞭策」寫一句話。

_________________________________________________________

4.用「_______」畫出作者想像的內容。

5. 這些想像，作者是根據生活中的牛「( )、( )、( )」這三個特點展開的，從作者的想像中，可以看出他平時很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此( )的想像、細致的描寫。

6. 作者寫《牛》這篇文章是因為[在括弧里打√]。

①對牛很熟悉。( )

②非常喜愛牛。( )

③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。( )

挪樹

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要「零落成泥碾作塵」了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的「千金」。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

「人挪活，樹挪死。」有人說。「臘梅會挪死嗎?」我有點擔心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有並不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動：「它會死嗎?」

「死不了!」老花匠漫不經心地回答。

「可不能把它的主根砍斷!」

「不砍斷怎麼挪呀!」老花匠依然是那種職業性的殘酷。

不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那麼長的時日呢?

「嚓!嚓!嚓!」一鏟，一鏟，一鏟……「喀!喀!喀!」一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。「嘎吱」一聲，老花匠一腳蹬過去，最後的最粗的主根斷開了。我彷彿聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?

晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的'，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。」

1. 把下面的詞語補充完整。

________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

2. 文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________

3. 詩句「零落成泥碾作塵」出自《_______________》，作者是_________。

4. 沒有字典和詞典可查，請聯繫上下文寫出下面句中加紅詞的意思。

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。( )

②晚上，雷電大作，大雨下了個透。( )

5. 最後一段中，畫「___」線的句子里蘊含著什麼意思?把你的體會寫下來。

_____________________________________________________________

6.按要求概括。

①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

____________________________________________________________

②你認為本文作者在文中贊美了什麼?表達了怎樣的感情?

_____________________________________________________________

四年級語文試卷答案

答案及解析：

一、

1.偏僻 標志 申請 抵禦 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

解析：此題考查同學們對於生字詞掌握的情況。要注意「僻」字不要寫成「擗」，「爍」不要寫成「礫」，要注意「藐」字不要寫成「渺」，「湛」字不要寫作「勘」，「嘹」不要寫成「繚」，「櫥」不要寫作「廚」。

2.吶 梗 魄 熔

解析：這道題要求辨析形近字，「吶」和「納」，「梗」和「便」，「魂」和「魄」，「溶」和「熔」，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會

解析：這是考查根據語言環境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別，然後根據整體語境來選擇合適的詞語。

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據自己的積累填寫合適的詞語。

5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。

(2)不管你信不信，事實就是事實。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。

解析：修改病句是培養同學們的語感，增強語言規范性和合理性的練習。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習一般要分三步：一是細讀句子，明確病因;二是根據病因動筆修改，或「增」，或「刪」，或「調」，或「換」;三是再讀，檢查修改是否正確。

6.答案：

(1)每逢佳節倍思親。

(2)舉頭望明月，低頭思故鄉。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在於春，一日之計在於晨③……

解析：這是考查同學們積累並准確書寫的情況，要注意記憶的准確和書寫的准確，不要寫錯別字。

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳

解析：這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然後根據整體語境來選擇合適的答案。

8. B

解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然後根據其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

9.D

解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什麼意思，然後再根據題目要求分類，最後得到合理答案。

二、

(一)

1.略。

2.天雨牆壞，不及時修

補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發生在他兒子的意料之中。

3.略。

(二)

1.熟知 喜愛 頑強

2.金黃色的 壯實的 穩健的 尖利的 靈巧的 廣闊的

3.略。

4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強地前進。

5.自覺 踏實 耐勞 細致 合理

6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)

解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應緊扣住這一中心來思考。

(三)

1.奄奄 逸 錚錚 滿

2.漫——蔓 產——鏟

3.卜運算元?詠梅 陸游

4.①使人害怕 ②達到飽滿、充分的程度

5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。

解析：此題考查對句子含義的理解，「這里的風物一定會：『疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏』」的含義應為「作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。」

6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。

解析：此題考查對於文章內容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文，抓住主要情節，並能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。

⑷ 小學四年級下冊語文期中測試卷答案

四年級語文下冊期末復習試題及答案 班級 姓名 分數 一、口語交際. 你父母為了你讀書,為了你能吃好穿好,是多麼的辛苦呀!你一定有話要對他們說吧!那就一吐為快吧! 二、基礎知識. 1．看拼音,寫詞語. hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2．辨字組詞. 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3．「誓」字先查 部,再查 畫；用音序查字法,應先查 ；是 結構,第五畫是 ,組詞 . 4．在下面橫線上填上合適的詞語. 的夜鶯 的鄉下人家 描寫景物的詞： 、 描寫人意志的詞： 、 有關戰爭的成語： 、 5．把下面的詞語補充完整. 笑（ ）顏開 吉（ ）如意 遼闊無（ ） 賞心（ ）目 與世長（ ） 九（ ）雲外 不（ ）其煩 老馬識（ ） 6．寫出下列詞語的近、反義詞. 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡朴：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7．按原文填空. （1）幾行紅葉樹, . （2）關羽失荊州-- . （3）黃梅時節家家雨, . （4）春霧風, , 秋霧陰, . （5）與朋友交, . （6）對於我來說,生命的意義在於設身處地替人著想,憂他人之憂, . 8．選詞填空. 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進天山深處,山色逐漸變得（ ）,山形也逐漸變得（ ）.這里溪流緩慢,縈繞著第一個山腳.在輕輕盪漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,（ ）,像織不完的錦緞那麼（ ）,像天邊的霞光那麼（ ）,像高空的彩虹那麼（ ）. 欣賞 悠然自得 贊許 王國 （2）在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊,（ ）.黑色的豬群,不停地呼嚕著,像是對什麼表示（ ）.成千上萬的小雞,成群結隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地（ ）著這屬於它們自己的（ ）.這就是真正的荷蘭. 三、活學活用. 1．按要求填空. （1）鄉下人家住著小小的房屋.鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架.（用關聯詞把兩句連成一句） （2）校園里,垃圾被同學們打掃得乾乾凈凈.（改在「把」字句） （3）屋前的雨絲,織成了一張張碧綠的珠簾.（縮句） （4）人分別三天,就得另眼相看,咱們分別這么久,你怎麼能還用老眼光看我呢?（改成陳述句） 2．默寫《鄉村四月》. , . , . 3．判斷下面的比喻句,是比喻句的打「√」,不是的打「×」. （1）他像他的爸爸.（ ） （2）子規聲里雨如煙.（ ） （3）那兒好像在打架.（ ） （4）灕江的水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠.（ ） 4．根據課文內容填空. （1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧!請你把其中的一句寫下來： .意思是： （2）這個學期我們一共學習了32課,你感受最深的一課是《 》,原因是： 5．排列下面句子的順序. （ ）鄉村四月里人們是多麼忙碌. （ ）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱. （ ）才侍弄完蠶桑又開始了插田. （ ）一條小河中流淌在碧綠的山間. 四、閱讀感悟. （一）課內閱讀感悟. 天邊的紅霞,（ ）的微風,（ ）飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風景畫. 1．根據課文內容,把課文補充完整. 2．文中的「他們」指的是 . 3．你了解多少鄉下人家的生活,請你把他寫下來. 參考答案 一、略. 二、1．和諧、吉祥、邀請、頻道. 2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協助、摟住、兇狠. 3.言、七、S、上下、 、誓言. 4.（1）、勇敢、和諧.（2）、花繁葉茂、牙苞初放,持之以恆、堅韌不撥,百戰百勝、知己知彼. 5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途. 6.寬闊、狹窄,樸素、奢華. 7.（1）無數夕陽山.（2）驕兵必敗.（3）青草池塘處處蛙.（4）夏霧晴,冬霧雪. （5）言而有信.（6）樂他人之樂. 8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛.（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國. 三、1.（1）鄉下人家雖然住著小小的房屋,但總愛在屋前搭一瓜架. （2）略. （3）雨絲織成了珠簾. （4）人分別三天,就得另眼相看,咱們分別這么久,你不應該還用老眼光看我. 2.綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙.鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田. 3.（1）×（2）√（3）×（4）√. 4.（1）眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑.意思是：天上的鳥兒向遠處飛去,飛得無影無蹤了,遼闊的天空中僅有的一片白雲也慢慢垢越飄越遠.（2）略. 5.③、②、④、①. 四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧. 2.鄉下的人們. 3.略.

⑸ 四年級下冊語文期中試卷答案

期中試卷答案
一、我會寫。（10分）
（駱 駝） （屬 於） （ 旅 游 ） （ 無 暇） （疲 憊）
（ 道 德 ） （ 捕 捉 ） （ 燒 毀） （ 凝 固 ） （ 經 濟 ）
二、我會在括弧里選擇恰當的字組詞。（6分）
（ 艱）辛 綢（ 緞 ）
（ 堅 ）定 （ 段 ）落
（ 艱）巨 （ 鍛）煉
（ 克）服 （ 秧 ）苗
攻 （ 克 ） （ 殃 ） （ 刻） 中（ 央 ）
三、把下列詞語補充完整
齜（牙 ）（咧）嘴 （迷 ）（ 惑 ）不解 （夢）（ 寐 ）以求
（ 危 ）峰（兀）立 突兀（森）（郁） 水（平）如（鏡）
四、我會選詞填空。（9分） 1 希望 2 期望 3 願望 4 渴望5盼望

⑹ 最新人教版四年級語文下冊單元測試題及答案全套

來個最新的，2021版的：

2020-2021部編版四年級語文下冊1-8單元達標檢測試卷

第一單元測試卷

時間:90分鍾 滿分:100分 得分:_______

一、讀拼音,寫詞語。(9分)

qīng tíng( ) máo yán( ) zhuāng shì( )

tà bù( ) hé xié( ) tǎng ruò( )

ruì lì( ) shǎn shuò( ) bà qì( )

二、在加點字正確的讀音下面畫「√」。(6分)

1.公司帶頭人率(lǜ shuài)領全體人員提高工作效率(lǜ shuài)。

2.他是全省數學競賽的冠(guān guàn)軍,雖然摘得桂冠(guān guàn),但是他從不驕傲。

3.他老是這樣故意附和(hé hè)著,真不知道他倆什麼時候才能和(hé hè)好如初。

三、辨字組詞。(5分)

四、把下面的詞語補充完整,再選詞填空。(7分)

別有( )( ) ( )( )十足 閃閃( )( ) ( )( )地闊

( )( )蜜蜜 如( )如( ) ( )( )和諧 ( )( )人靜

1.運動員們在場上的表現可真是( )。

2.他說的話( ),給人一種幽默感。

3.這里夏季溫涼無暑,( ),百鳥齊鳴,令遊客心曠神怡。

五、按要求寫句子。(8分)

1.人們在夏天的傍晚出去散步。人們常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。(用關聯詞語把這兩句話合成一句)

2.紡織娘唱起歌。(把句子說具體)

3.小小的天窗會使你的想像鋒利起來! (修改病句)

4.媽媽對爸爸說:「我們一起出去買點菜」。 (轉述句子)

六、根據課文內容填空。(6分)

1.童年是歡樂的,在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是「_____________________,_____________________ 」;在《清平樂·村居》中描寫小兒子活動樂趣的一句是「_____________________,_____________________」。

2.「鄉下人家,不論______________,不論______________,都____________________________。」這句話表達了作者____________________________之情。

3.《天窗》運用豐富的 ,說明天窗給孩子們帶來了 和 。

七、仔細觀察下面圖片,選出你喜歡的一幅,描述所看到景色。(4分)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

八、課內閱讀。(9分)

鄉下人家(節選)

雞,鄉下人家照(列 例)總要養幾只的。從他們的房前屋後走過,肯定會瞧見一隻母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋後(倘 淌)若有一條小河,那麼在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。( )附近的石頭上有婦女在搗衣,它們( )從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一(幅 副)自然、和諧的田園風景畫。

1.在文中括弧里正確的漢字下面畫「√」。 (2分)

2.在文中括弧里填上正確的關聯詞。(2分)

3.「都是他們的好友」中「他們」指的是誰?「好友」又是指的誰?(3分)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4.仔細體會文中畫線的句子,說說這句話表達了作者什麼樣的思想感情。(2分)

九、課外閱讀。(16分)

家鄉的小河

在我家院子的後面,流淌著一條清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞 玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開始了「曲項向天歌」「紅掌撥青波」的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。

夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河裡這處是紅,那處是綠。又一陣風來,(反映 倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固 堅固)了一般躺在那裡一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。這時,寒風任意地掃著河岸上的小草,發出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。

家鄉的小河啊,你真美!

1.在文中括弧里合適的詞語下面畫「√」。 (6分)

2.「裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。」這句話運用了( )的修辭手法。(2分)

A.比喻 B.擬人 C.比喻和擬人

3.用「_______」畫出描寫小河動態的句子,用「～～～～」畫出描寫小河靜態的句子。(2分)

4.找出文章的中心句抄寫下來,並說說這篇文章表達了作者什麼樣的思想感情?(3分)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5.你怎樣理解「夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河裡這處是紅,那處是綠」這句話? (3分)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

十、習作。(30分)

學習了本單元的四篇課文,你一定對鄉村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少於350字。

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整理不易，如果有用，請採納

⑺ 四年級下冊語文期中考試卷

【四年級下冊語文期中考試卷】

一、知識起跑線(29分)

1.看拼音，寫詞語。(16分)

chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ

juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán

2.給多音字注音並組詞。(從每組6個選項中進行選擇,6分)

2014年四年級下學期語文期中測試題：féng (①縫補②裂縫③雲縫) jié (①結束②結伴③結構)

縫 結

fèng (④縫合⑤縫隙⑥縫實) jiē (④結實⑤結婚⑥結巴)

3. 根據句子的意思，選擇加點字的讀音。(7分)

(1)小明的聽覺(jué jiào)非常好，可他睡覺(jué jiào)時，媽媽怎麼叫他，他都不醒。

(2)請你把鋼釘(dìnɡ dīnɡ)釘(dìnɡ dīnɡ)在牆上。

(3)西藏(zànɡ cánɡ)是個美麗富饒的地方，地下藏(zànɡ cánɡ)有許多寶藏(zànɡ cánɡ)。

二、能力接力棒(19分)

1.下列句子運用了什麼修辭手法，寫在括弧內。(3分)

(1)小草偷偷地鑽出地面。 ( )

(2)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( )

(3)愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。 ( )

2. 在下面這段話的`括弧里填入恰當的詞語，使其意思表達更具體(6分)

星期天，我和媽媽來到( )的菜市場，啊!這里的蔬菜可真多啊!有( )的黃瓜，( )的茄子，( )的西紅柿，.........在一個攤位前，我們( )的挑選了幾種新鮮的蔬菜，( )地回家了。

3.按要求寫句子。(10分)

(1)媽媽帶我去觀賞了一場音樂會。(修改病句)

(2)不耕耘怎麼會有收獲?不學習怎麼會有知識?(改成陳述句)

(3)我看到了亂蓬蓬的頭發下面平靜而慈祥的臉。(縮寫句子)

(4)如果我們破壞了地球,我們將無處可去。(改為“被”字句)

(5)雪花飛舞。 (補充句子)

三、課文加油站(17分)

1.日積月累。(4分)

(1) ，明月何時照我還?

(2)日出江花紅勝火， 。

(3)鞠躬盡瘁， 。

(4) ，只是近黃昏。

2.課文精彩回顧。(13分)

五壯士一面向頂峰攀登，一面依託大樹和岩石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的屍體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身後的敵人射擊。不少敵人(滾落 墜落)山澗(jiān jiàn)，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手裡還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道 同志們 用石頭砸 頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上穿來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

1.本段文字選自課文 。(2分)

2.在文中空白處填寫標點符號。(3分)

3.選擇合適的詞語或拼音，用“√”表示。(4分)

4.這段話寫了 (2分)

5.讀文中劃線的句子，體會句子好在哪裡?(2分)

四、快樂閱讀園(10分)

葯品名稱：健胃消食片

成 份：太子參、陳皮、山葯、麥芽(炒)、山楂等

性 狀：本品為淡棕黃色異形片;氣略香，味微甜、酸

作用類別：本品為厭食類非處方葯葯品

功能主治：健胃消食。用於脾胃虛弱，消化不良

用法用量：口服、咀嚼。兒童，2—4歲，一次2片，一日3次。5—8歲，一次3片，一日3次。9—14歲，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。

⒈給加點字注音。(3分)

山楂( ) 厭食( ) 咀嚼( )

⒉閱讀說明書，幫幫丁丁回答弟弟的問題。(5分)

丁丁的弟弟這兩天有點厭食，醫生給他開了一盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，這葯有啥用?

丁丁：這種葯的作用是( )，用於( )。

弟弟：它苦不苦，味道怎麼樣?

丁丁：( )

弟弟：我應該吃多少片?

丁丁：你今年6歲了，每次可以吃( )片，一天( )次。

⒊下面的說法對嗎?對的請打上“√”，錯的打“×”。(2分)

⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。( )

⑵健胃消食片味道真不錯，多吃幾片也可以。( )

五、習作展示台(25分)

我們的學校生活，就是由一堂堂課組成的，在課堂上，發生了多少值得我們去寫的故事呀!選擇發生在課堂上的留給你印象最深的一件事寫下來，題目自擬。

⑻ 期中測試語文四年級下冊試卷答案

這里有小學語文人教版五年級下一整套的試卷哦~~~可以發我信息QQ加我我把整套卷子傳你~~
第三單元的你看看是不是這份哦：
第三單元測試題（一）
一、看拼音寫詞語。
二、選擇正確讀音。
三、完整詞語。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰當的詞語，使前後搭配起來。
（ ）的話語 發揚（ ） （ ）地鑽研
（ ）的感情 維護（ ） （ ）地歌唱
五、在括弧里填上恰當的關聯詞語。
1．（ ）他今天不來，我們的會議（ ）會准時召開的。
2．一個人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心靈美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出時間來檢查我的作業。
六、修改下列病句。
1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先第一個發言。
2．我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
七、閱讀短文，回答問題。
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包並沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的「信」在他手中「復活」了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認為這封「信』是不能「復活」了。外公看了看信封，說：「這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！」
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終於從小港碼頭一位搬運工人那裡打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海雲巷裡。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦幹了淚水，連聲說：「謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯繫上。真是托共產黨的福，托新社會的福啊！」
外公沒有說什麼，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1．把括弧里不恰當的詞語畫掉。
2．給第3自然段加標點。
3．結合上下文理解詞語。
了如指掌：
小心翼翼：
4．畫出描寫外公外貌的語句。
5．「不知有多少疑難的『信』在他手上『復活』了。」這句話中的「信」是指_____。「復活」是指_____。外公能使「信」「復活」的原因是_____。

答案：
一、桅桿、嚇唬、瞄準、放肆、恬靜、洶涌、蠟燭、幽靜
二、
三、齜牙咧嘴、心驚膽戰、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經心
四、知心的話語，真摯的感情；發揚成績，維護名譽；刻苦地鑽研，縱情地歌唱。
五、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……
六、1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先發言。2．我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報刊。
七、1．劃掉：整整齊齊、關切、正確。2． ，。「」。，「，」。3．了如指掌：指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹慎，指老太太對這封信非常珍視。4．第2自然段。5．「信」指找不到收信人，無法投遞的信；「復活」指經過努力，找到「信」的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認真負責的態度。

第三單元測試題（二）
一、比一比，再組成詞語。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）縷（ ）鍵（ ）
拍（ ）摟（ ）健（ ）
二、變換句式。
1．改成「被」字句。
我軍終於把這股頑固的敵人殲滅了。
2．改成「把」字句。
敵人的飛機被高射炮擊落了。
3．改成陳述句。
對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是個美麗的城市。
2．中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。
3．華北平原是中國四大平原。
4．他穿著一件藍襯衣，一雙白球鞋。
四、根據課文內容填空，再回答問題。
皮鞋匠（ ）地聽著。他好像面對著（ ），月亮正從（）的地方升起來。（ ）粼粼的海面上，霎時間（ ）了銀光。月亮越（）越，穿過一縷縷（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），捲起了（）。被月光照得（）的（ ），一個連一個朝著岸邊（ ）……
1．這段話選自課文《 》，寫了皮鞋匠聽（）時聯想到的（ ）的景象。
2．根據上面一段話中的描繪，你認為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。
五、閱讀短文，回答問題。
公園的一角
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1．在文中找出一個擬人句，並寫下來。
2．解釋下面的詞語。
崎嶇：
精緻：
玲瓏：
映襯：
3．本文可分為四段（即4個自然段），請概括段意。
4．回答問題：
（1）本文是按什麼順序寫的？
（1）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？
六、區分「穿梭、穿行、穿越、穿破」等幾個詞語的意思。
提示：詞語也可以用圖畫來表達，畫個簡圖，這幾個詞語的區別就一目瞭然了。

答案：
一、撕碎、嘶啞；瞄準、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千絲萬縷、摟抱；關鍵、健全。
二、1．這股頑固的敵人終於被我軍殲滅了。2．高射炮把敵人的飛機擊落了。3．對學習有困難的同學，我們不能不關心。
三、1．北京是個美麗的城市。2．中隊長李樂辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。3．華北平原是中國四大平原之一。4．他穿著一件藍襯衣和一雙白球鞋。
四、1．月光曲，琴聲，月光下的大海。2．音樂由低沉舒緩變得高亢激越。
五、1．圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2．崎嶇：形容山路不平。精緻：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。3．第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4．（1）本文是按照從中間到四周的順序寫的。（2）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。

⑼ 四年級下冊語文期中測評卷答案

小學四年級下冊語文測試卷一、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）fèiténgzīwèishìhòupánxuánwājué()()()()()lǒngzhàoyǐnbìchónggāodiāokèdūnxià()()（）()()二、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括弧里。4分⑴、表裡如一（）：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣⑵、盡心盡力（）：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都⑶、回首遙望（）：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞⑷、微不足道（）：（1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙三、把下列詞語補充完整。（8分）()息()視()()而去()天()地不容()()山()地()不()其()隨()而()金()輝()四、在括弧里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫「√」9分）性格（開朗晴朗）愛護（公物祖國）工作（細微細致）發言（強烈熱烈）改正（生活錯誤）反映（情形情況）節奏（歡樂歡快）發揚（優點創造）環境（幽雅清淺）五、按要求寫句子。（10分）1、修改病句：（1）老師介紹了許多小明的事跡。（2）王老師親自陪同我班同學游覽。（3）樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。2、改成比喻句。春風吹在我的臉上暖洋洋的。3、改成擬人句池塘里的菏葉在微風中搖動著