語文老師用什麼詩句來

⑴ 關於語文老師的詩句

1．老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
2．老師，您像春蠶，吐著智慧的細絲，編織著知識。
3．一日為師，終生為父。
4．老師，您像園丁，栽培著祖國的花朵。
5．如果您是水，我們就是魚兒，我們無法離開您。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.德高望重
為人師表
鞠躬盡瘁
耳提面命
有教無類
因材施教
良師益友
言傳身教
十年樹木
百年樹人
誨人不倦
良師益友
桃李滿天下
恪盡職守
贊美老師的詩
曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您
莘莘學子才能成才
因為有您
世界才會如此文明
老師
您是明燈
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
殫精竭慮欲何求?默默耕耘孺子牛。
三尺講台存日月,一支粉筆寫春秋。
卑微不羨高枝顯,富有全憑碩果稠。
四海五洲桃李艷,身居陋室樂忘憂。

⑵ 語文老師用什麼詩句來鼓勵同學們多讀書

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，
家事國事天下事事事關心！

⑶ 語文老師用什麼詩句啟示我們提高習作水平.音樂老師什麼詩句贊美同學們精彩演唱.科學老師用什麼詩句希望

讀書破萬卷，下筆如有神。 此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

⑷ 語文老師用「什麼詩句」來啟示我們要廣泛閱讀，音樂老師用「什麼詩句」贊美同學們精彩的演唱，科學老師用

語文老師用「問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；音樂老師用「此曲只應天上有，人間難得幾回聞。」贊美同學們精彩的演唱；科學老師用「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」希望我們要敢於實驗，主動實踐

⑸ 語文老師用什麼詩句啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀

「 讀書破萬卷，下筆如有神 。」

讀書破萬卷，下筆如有神。形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

語出唐朝詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》：「甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。」

譯文：我在少年時候，早就充當參觀王都的來賓。先後讀熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。

(5)語文老師用什麼詩句來擴展閱讀

所謂：「突破」，即多讀而「胸羅萬卷」，就是說要博覽群書。漢代著名思想家王充說：「人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。」

古今中外，任何一個有傑出成就的學者大學，無一不是勤奮好學、博覽群書者。王充本人一生讀書近一萬三千卷，「博通眾流百家之言」，所以他才能寫出《論衡》這部偉大著作。

所謂「磨破」，即熟讀而致「書破」。孔子晚年讀《周易》，竟使編聯竹簡的牛皮繩多次磨斷，即所謂「韋編三絕」。根據實際需要，先出一部分書籍反復閱讀，深入理解，加深記憶，這是行之有效的讀書方法。

蘇東坡有詩雲：「故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」這是經驗之談。有書不讀，束之高閣，書無異於廢紙；讀書囫圇吞棗，一覽而過，「按冊子便在，掩了冊子便忘」。

⑹ 有什麼詩句來贊美老師越經典越好.

太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師；

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

三人行，必有我師

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

⑺ 語文老師用什麼詩句來啟示我們提高習作水平要廣泛讀書，音樂老師用什麼詩句來贊美同學們精彩的演唱，科學

熟讀唐詩三百首 不會作詩也會吟
餘音裊裊 不絕如縷
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

⑻ 語文老師用什麼詩句來鼓勵同學們多讀書

1、讀萬卷書,行萬里路——劉彝
2、古人學問無遺力,少壯工夫老始成.

3、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.
4、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
5、問渠哪得清如許,為有源頭活水來——朱熹
6、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
7、讀書破萬卷,下筆如有神 ——杜甫
8、敏而好學,不恥下問——孔子
9、業精於勤,荒於嬉；行成於思,毀於隨——韓愈
10、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
11、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子
12、三人行,必有我師也.擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子
13、興於《詩》,立於禮,成於樂——孔子
14、己所不欲,勿施於人——孔子
15、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
16、立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修
17、黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲——顏真卿
18、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——於謙
19、書猶葯也,善讀之可以醫愚——劉向
20、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府.長歌行》
21、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛
22、發奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾
23、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書——李苦禪
24、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
25、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠——諸葛亮
26、勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》
27、書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游
28、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
29、書痴者文必工,藝痴者技必良——蒲松齡
30、讀書百遍,其義自見——《三國志》
31、千里之行,始於足下——老子
32、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索——屈原
33、奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明
34、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思——朱熹
35、吾生也有涯,而知也無涯——莊子
36、非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮
37、玉不啄,不成器；人不學,不知道——《禮記》
38三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲. ——顏真卿
39發奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾
40書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游
41舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾

⑼ 贊美語文教師的詩

1歌頌老師
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！

2世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。

3老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多採的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

4教師,你好
你是辛勤的園丁
用知識做露珠
培育祖國花兒
你是無私的蠟燭
傾盡畢生精力
燃燒自己照亮別人

你說
桃李滿天下
是你一生的夙願
三尺講台上的
英姿颯爽
是你永遠的眷戀

黑板上飛舞的
是你的汗水
筆觸尖流淌的
是你的期盼
你用母親般慈愛的雙手
撫慰萬萬心靈
撐起千千夢想
實現個個希望

老師,老師
你用愛心和執著
堅守著人民教師這光榮的事業
你用崇高的職業道德和操守
履行著人民教師的神聖職責

5 老師，辛苦了》

是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。

是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！ ……