語文古詩和課文哪個好講

Ⅰ 為什麼要學古詩和課文

古詩蘊含著穿傳統文化的精髓，通過讀古詩能更好的理解中華民族的燦爛文明。課文都是精挑細選的典型的文化作品，能開闊人的眼界，提高人的人文修養。

Ⅱ 一年級語文上冊什麼課文比較好上公開課

我感覺講古詩時間上要好把握的多,一年級的古詩沒有那麼難,而且都比較生動,有利於教師的很多方面對於學生的指導和發揮。

公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的好時機。公開課同時也面向企業，是多個企業共同參加共同探討同一主題的課程。

課程意義

公開課，作為一種教研形式，具有存在和發展的價值，它應具有原生態、研究性和鮮明的個性，公開課以有原則、講方法的教學評論作引導，可以為教師的專業成長提供堅實的台階。

伴隨著新課程實施的深入推進，教育界不僅努力更新指令型課程中已經形成的傳統的教學方式，也在積極反思著長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。

諸如對教案編制、課題研究、論文撰寫等一系列教研活動及其流程發出了「偽教研」等令人深思的尖銳批評，特別對五花八門、精心包裝的所謂「公開課」提出了強烈的質疑。毫無疑問，以一種理性的心態研究公開課的是是非非，特別是對於高中新課程的建設具有不可低估的積極意義。

Ⅲ 高中語文試講，自選課文，選什麼比較好

人教版的高中教材的文章有許多，應該選你熟悉的、讀深讀透的文章講，這樣就會講起來口若懸河，滔滔不絕，也可以從容不迫的應付各種稀奇古怪的提問，不會出現冷場或者講不下去的尷尬局面。

Ⅳ 初中語文試講的時候講哪篇課文最好呢

都德的《最後一課》，評出滿腔愛國之情，並聯系一下當前的烏魯木齊時間，很好的~~~~季羨林的《幽徑悲劇》，也不錯，把美好的東西血淋淋得毀滅給人看，讓學生共鳴，這個難度大了一些，如果講好則名聲大噪了~~~~~~·謝大光的《鼎湖山聽泉》，相比前者們，簡單得多，情也淺了一些，不過深入挖掘，他的慘淡經營包含其中，讓學生們回味。這三者重視學生人文修養，情感價值觀培養，所以這三者任選吧。加油，祝你成功！！！！！！

Ⅳ 小學語文下冊四年級哪一篇課文好講

《尊嚴》

Ⅵ 試講小學語文選哪篇文章比較好

一要看你擅長講什麼
二散文最見功力，越是經典散文越要嚴謹處理，個人認為《故都的秋》較好，《荷塘月色》次之，《邊城》最難。
三、文言文和古詩只有別具一格、不落窠臼方顯才情。（當然，如果你是新教師或畢業生，關鍵還是看基本功和組織教學能力，建議你還是按套路來，別盲目求新求奇。）

Ⅶ 部編教材小學語文日積月累中的古詩和課文中的古詩,教學有什麼區別

新的1年開始，祝好事接2連3，心情4季如春，生活5顏6色，7彩繽紛，偶爾8點小財，煩惱拋到9霄雲外！請接受我10心10意的祝福。祝新春快樂！

Ⅷ 請問語文試講是講古詩好還是講課文好，就20分鍾左右的試講，最好附一篇教案，謝了！

這不好絕對，因人而異。詩歌如果是你的強項的話還是容易講好的。選取適合自己的課文去講，展現出你的所長，課堂氣氛調動好，教學程序安排好，自己放平心態即可。

Ⅸ 初中比較好講的語文課文

我覺得《空城計》好!因為能激發學生的興趣!且能與大量閱讀掛鉤!
關鍵是看你自己的喜好!其實哪一篇用心了都會很好的!
祝你成功啊,親!

Ⅹ 小學說課說現代文好還是說古詩好

我個人覺得說現代文比較好 因為現代文學生易理解 並且文章較為活潑 容易講課 也容易引發學生對讀書的興趣 古詩詞比較深 適合平時講 課後再讓學生鞏固復習