小學語文課本是一種怎麼樣的

A. 語文是一門怎樣的課程

它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。

具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱。

歷史

清末1904年頒布《奏定學堂章程》，設國文科。五四運動前後，小學設國語課，教材為白話文，中學設國文課，教材為以文言為主，新文學作品為輔。

1949年後中國內地將國語和國文統稱為語文，是中國大陸學校的一種主要科目，常指代漢語言文學，以白話文為主，輔以文言文，隨著年級增加文言文比例逐漸提高。一般漢民族語文科目在中小學通常被簡稱為語文，在大學則常常不簡稱而只使用全稱。

B. 你心中的語文課本應該是什麼樣子

如下：

我心目中的語文課文應該是是圖片對話形式的，就如圖看故事一般，我們看到圖片讀書會使我們有一種身臨其境的感覺，也可以讓提高大多數同學的學習熱情和效率，我覺得目前的語文課本大都是很枯燥的，學習的時候熱情很低，所以我認為語文課本應當改進成為學生喜歡的樣式。

語文課簡介：

語文課程，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。學好語文課程，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。

語文課程的基本特點，是人文性與工具性的統一，有一定的審美性與實用性。

C. 90年代的小學語文課本是一種怎樣的存在

我覺得拋開時代背景來看，當年的小學課文還是很可愛的。畢竟這套教材的試用跨度將近10年，受眾達到了上億人次，從這個角度來說，稱之為經典，絲毫不為過。很喜歡裡面的插圖，很有小時候的味道。

D. 語文教材的定義是什麼

語文教材是九年制義務教育中學生使用的語文教科書。小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。

在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。

發展歷程

1951年秋，由人民教育出版社重新編寫或修訂的中小學教材出版，在全國正式使用。這是人民教育出版社第一套全國通用的小學語文教材。第一套小學語文教材的課文較為簡單，內容中很多是關於毛澤東的，常常開篇就是毛主席祝詞。

1956年秋，人民教育出版社編寫的第二套小學課本出版，但這套教材只使用了兩年——1958年「大躍進」之後，在「教育大革命」的影響下，有關部門停止了這套教材的使用。

1961年秋，人民教育出版社新編的十年制中小學教材開始向全國供應。這是人教版第三套全國通用的中小學教材。此後，人民教育出版社開始進行十二年制教材的研究、准備工作。1963年秋，新編各科課本的第一冊在全國正式供應。這是人教版第四套全國通用的中小學教材。

1976年到1978年間，國內的中小學教材使用較為混亂。

1977年，教育部決定以十年制為中小學的基本學制。1978年秋，中小學各科課本的第一冊同時在全國供應。這是人教版第五套全國通用的中小學教材。

粉碎「四人幫」之後，中國社會進入了一個相對穩定的時期。此後的教材使用也相對的穩定。其中有些小學語文教材的使用年限超過10年。

E. 90後的小學語文課本是一種怎樣的存在

這幾天寫了下小時候印象最深的兩首古詩，突然想起來去看看自己以前的小學語文課本。結果，在網上網路了半天，才好不容易找到了一些僅有的圖片。

小白兔和小灰兔

《小白兔和小灰兔》這是一篇帶著拼音的課文，當時語文老師劉老師一遍遍地帶著我們讀！朗朗的讀書聲已經隨時光消逝，我們的童年也隨它而去！唯有回憶，唯有想念！

F. 人教版小學語文書尺寸是怎麼樣的

是32開的,常規的32開本尺寸是：184mm x 130mm

課本一般一共兩種規格：一是寬15厘米，高20.5厘米，二是寬21厘米，高30厘米。根據這個吃尺寸購買即可。

從紙張大小來說，初中的也是32開本，和你小學課本一樣大。高中現在都是大16開也就是說比你的作文本還大一點。要是問占空間多大，那就不一定了，因為同樣的內容不同的格式，佔用的空間就不同。

(6)小學語文課本是一種怎麼樣的擴展閱讀

書刊本冊現行開本尺寸主要是A系列規格，有以下幾種：

A4（16k）297mm×210mm；A5（32k）210mm×148mm；A6（64k）144mm×105mm三種，其中A3（8k）尺寸尚未定入，但普遍用420mm×297mm。

通常習慣用開本尺寸：

大8開本：374×262mm，小8開本：368×260mm；

大16開本：262×187mm，小16開本：260×184mm；

大32開本：203×140mm，小32開本：184×130mm；

大64開本：131×101mm或130×99mm，

小64開本：127×95mm或125×92mm。

G. 小學語文教材的特點

越來越好，越來越時代化
文章很新穎很有代表性（相較以前）
彩圖很好看（似乎有些幼稚）.
各地教材選編文章存在很大的爭議,例如;在課本里加入[牛郎織女],就有人說會引導學生早戀;加入金庸先生的文章,又有人說太"血腥'',會引導孩子[打架]...

H. 什麼是小學語文教材

小學語文教材是指語文課本，有時包括教師的教學參考。

I. 90年代的小學語文課本是一種怎樣的存在

90年代的小學語文課本是一種怎樣的存在？
當年全國大概90%的地區的小學教材應該都是統一的，
用的是：人教版的，
當年的小學課文還是很可愛的。畢竟這套教材的試用跨度將近10年，受眾達到了上億人次，從這個角度來說，稱之為經典，絲毫不為過。

J. 語文教材的構成要素包括

中學語文教材的構成要素：

1、課文系統

2、助讀系統

3、作業系統

4、知識系統

語文課本是語文學科教學用書。一般包括文質兼美的課文，即思想內容和語言文字皆好又適合教學的文章；語文知識，有漢語知識、讀寫知識和文學常識；注釋、提示和思考練習。

小學語文教材簡介：

隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。

在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。

2017年9月起，小學語文教材改為部編版。