抄寫語文時可以干什麼

㈠ 通過抄寫來學習，這種方式有什麼可取之處

抄寫和閱讀都是學習句子的方法。抄知識的好處是有助於加強記憶，加強對困難詞彙和句子的理解，使用筆的同時付出心血，抄知識對掌握知識非常有益。老師給學生布置作業的目的是讓學生鞏固和練習所學的知識。它還可以幫助孩子們建立知識點。每個人的記憶都是被遺忘的曲線。課堂上學的都是短暫的記憶。真的要掌握知識，把學到的知識記在腦子里，寫作業才能輔助。

今天上課學了古詩，課後做作業最好背古詩，抄兩遍。今天的課重點學習了議人口，課後作業抄了一遍本文或本單元中的議人口。老師要認真檢查抄寫作業。要檢查作業。對努力完成作業的同學稱贊，不認真批評。時間不夠的話，要選學號檢查。寫好字意義很大。整齊美麗的文章是在語文試卷上閱讀老師美麗的樂趣。相反雜亂無章，層層堆積，看起來就像一千萬只螞蟻堆積在一起，別說老師了，家長也要看得發瘋。通過抄寫作業練習寫作該多好啊。對不知道該寫什麼的同學不開心。不用再一個人練字了。

㈡ 小學生抄課文有什麼用處我兒子今年四年級了，語文老師每天都要讓孩子完整的抄當天所學的課文，有用嗎

老師布置這項任務，為的是學生能夠認識到自己學習上的錯誤，用抄書這種手段讓學生對錯題的印象更為深刻。同時，對於那些成績不好的同學，順便起到一些懲罰的作用。

可是非常明顯，這些作用一個也沒有達到，甚至還變成了一種「獎勵」。

所以，從這個層面來說，抄書是非常沒有必要，而且沒有任何作用的學習方法。因為在抄書的過程中，人是可以做到行為和思路分離的。

(2)抄寫語文時可以干什麼擴展閱讀

抄書也是有其優越性的。一個考研朋友，是考法律的。她說她在考研的過程中，幾乎把所有法律的專業課的書抄了一遍。但在抄書的過程中，她的腦子是飛速運轉的。

也就是說，抄書只是一個輔助過程，重要的是你大腦的運行和思考。而抄書可以為你帶來成就感，你看到密密麻麻的筆記，你會對學習更有信心。所以，對於文科而言，抄書其實還是有一些作用的。

所以，學習方法不能一概而論。有些時候，抄書有用，但有些時候，它只會浪費你的時間。特別是有一些同學，總會花費很長的時間去抄一份精美的筆記，把每一個字都寫得很好看。但其實，這對你真正的學習的作用不大，學習是實在的，不要追求表面功夫。

㈢ 小學生大量抄寫語文單詞是否有必要

不一定。針對不同的學生，做大量抄寫作業的效果是不一樣的。如果你的記憶力非常好，能很高效地記住所學的詞彙，那麼做太多抄寫作業就多餘了。這時候，你可以向老師說明情況，要求適量減少抄寫作業，越少越好（盡量不要要求不做作業）。但如果記憶力較差一些或精力不能過於集中，就要適當做抄寫作業，增強記憶。同時，做作業時要認真對待，如果在已經記住詞彙的前提下，可進行轉化，比如：把抄寫作業當作平常練字來做，就可節省平時練字的時間。至於是否做抄寫作業的問題，要根據自身情況作安排。

㈣ 語文的抄寫作業有用嗎

當然有用，有三個用處，一是練字，字練好了，以後考試的時候能給判卷老師好的印象，更容易得高分；二是磨煉心性、提高專注力，長時間的專注一件事，能讓浮躁的心安靜下來，專注力的提高對做人做事都有很大幫助；三是提升語感，抄寫的同時你會把抄寫的內容都記下來了，積累的多了，你的語感就會很好，能寫出高質量的作文。

㈤ 小孩一年級，每天作業就是抄寫生字，這么做有用嗎

小孩一年級，每天作業就是抄寫生字，這么做有用嗎？

3.在進入小學之前，孩子的學習大多是好玩的，蹦蹦跳跳的，快樂學習的日子。當然，除了一些頂尖牛蛙，他們不會參加真正意義上的考試。不考試學習遺忘率高，學習沒有壓力。進入小學以後，不管做多少作業，不管考試改名為測驗還是考試，不管最後的成績是給一個具體的分數還是一個等級，都有一個檢查學習效果的標准。對於剛開始漫長學習生涯的孩子來說，從「玩中學」到「考中學」，總有一個適應的過程。要縮短這個時間，盡快熟悉應試學習，抄課文是一種練習方式。

㈥ 語文數學抄寫作業有什麼用

就是可以增加記憶的，
這樣的情況下，
有很多的，
比如可以增加，
1些其他方面的記憶。

㈦ 抄寫課文時的注意事項

低年級起步，很多東西（比如標點符號、自然段的概念、漢語拼音等）僅僅靠課堂講解是不行的，孩子還是在模稜兩可之間。只有利用抄寫課文的方法來強化孩子的一些語文的意識。為了讓孩子們盡快地掌握一些關於課文的基礎知識，我便在課堂上帶著孩子們抄寫課文，主要建立孩子們對自然段的概念，和整句話的概念。感知一些標點符號的用法。（有的孩子已經能夠初步感知了一些標點的用法了。）
讓孩子抄課文時，我們要注意以下幾點：
1、分清自然抄寫，知道課文的每個自然段之前要空兩格，自然段中間不能空格。
2、標點符號要佔格，一般每一行開頭第一格不能加標點，（上引號和書名號除外）上一行最後沒有格子加標點的時候，就把標點加在最後一格中，和漢字占同一格。
3、對於初步學習漢字的孩子們，抄寫課文的時候沒有學過的字可以用拼音，不要用漢字寫，容易倒筆順，先入為主後比較難以糾正。

㈧ 語文摘抄寫什麼好

說白了,摘抄是為寫作服務的,是為了中考拿高分.摘抄的同時培養自己對語言的感覺,對做閱讀也有好處有些優美的句子,漂亮的詞語可以抄抄,如果用到作文中應該會增色不少,有些講道理的,別出新裁的觀點[不要反面的]可以抄抄,這樣你的作文會有靈魂.[也要會思考,有自己的想法]有些名人的事跡可以抄抄,作為寫作文的素材,這樣會讓閱卷老師覺得你知道得很多.有些好的詩詞可以抄抄,順便可以理解寫古詩的思想感情[對作古詩題有好處],好的詩詞可以作為作文題目,作文小標題等,看上去很有文采. 還有其他的可以抄抄.沒事干時多翻翻看.不要只當是作業,寫完就不看了.我們語文老師說:批作文就像找演員,中考披卷時,老師應該批得很快,你要讓閱卷老師在看你作文的1,2分鍾內感到你的作文很漂亮.[字跡要漂亮]摘抄的多了,知道也就多了,會讓自己變得知識淵博.在作文中表現出自己的博學多識會讓閱卷老師多給自己分數.
希望對你能有所幫助。

㈨ 大部分語文老師都會讓學生抄寫優美的句子段落，這么做有什麼意義

這樣做可以讓孩子在語文寫作的時候，能夠運用這些優美的段落，提高作文成績，平時也可以提高孩子的語言表達能力。

㈩ 語文的抄寫作業有用嗎

摘抄是有用的，但要經常翻看
如果是抄題目答案的話，要用點心去記，也還是有用的