高三怎麼准備語文素材

Ⅰ 怎樣做好高三語文備考

做好高三語文備考:
溫故知新，總結方法

考生在復習新專題的時候，要對過去復習過的內容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復習現代文閱讀時，對前面復習過有關病句的內容已經忘記了，關於考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現象也出現在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復習的內容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費。另外，在復習完一個專題後一定要注意對方法的總結。其實方法都是人想出來的，不同的知識點，不同的考生，可能總結出來的方法是不同的。但有一點是肯定的：善於總結方法的考生，專題復習後的效果比不善於總結方法的考生要好得多。

研讀考綱，有的放矢
語文知識比較零散，語文課本中的知識點不像數理化那樣系統，所以考生單純地通過復習課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而，在第二輪復習中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了。考生只有認真細致地研讀考綱，了解高考試題考查的內容及能力層級，才能在第二輪復習中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得最大的回報。研讀考綱，首先要畫出高考所考的知識點。整個高中階段各考生學過的語文知識點不少，有些是高考考查的范圍，有些不是。在研讀考綱時，考生就要把高考要考查的知識點畫出來，作為重點內容來復習。如考生學過的修辭類型很多，但考綱中只列出了9種修辭，那麼考生只需把這9種修辭熟練掌握，其他的了解一下就行了。其次，要分析命題規律。同一個知識點，在命題方式上是不同的，這種不同體現出了知識點的主次關系。分析命題規律，可以幫助考生搞懂知識點上的主次關系，那麼復習時就能抓住重點，有針對性地復習鞏固了。
步步為營，夯實基礎
在進行第二輪復習前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結合比較緊密的專題復習參考書。書不在多，而在精。考生應該挑選適合自己的復習資料，然後詳細、系統地學習、練習。選好資料後，考生就應根據高考《考試大綱》中所規定的內容，一個專題一個專題地進行復習了。這里的復習包括兩方面的內容：一是看，二是做。看，是看對高考考點的講解。考綱上的規定和要求是大概的、籠統的，而在復習時考生要將考點細化。做，是指做和高考考點有關的習題。做的目的是為了鞏固看的內容，所以看是根本，是基礎;做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而對一些難掌握的內容，則要畫出來反復看，做題時要善於總結，要注意方法。專題復習是第二階段的關鍵，這也是整個高三復習中用時最長的一個階段。而這一階段的復習內容有的考生覺得單調，枯燥，乏味，有的考生在進行復習時只喜歡看某一專題而不喜歡看其他專題，甚至有的考生在專題復習還沒結束時就急不可待地進行第三輪復習等，這些做法都是應該規避的，因為這樣做不利於全面夯實地掌握考點，在實際考試中會因為有所偏頗而導致失分的。因此，考生要學會在枯燥乏味中尋找樂趣。要相信，只有通過這么步步為營，才能夯實自己的基礎，只有基礎夯實了，到第三階段做起綜合試題來才能游刃有餘。

Ⅱ 馬上就要高三了，語文學科該如何科學備考

一、查漏補缺，狠抓薄弱環節，突破難點。

一模考試結束後，應該認真總結考試中出現的問題。出現問題是很正常的，不需要迴避，反而應該感到高興，因為出現問題的地方往往是自己掌握不夠扎實或者恰好是自己薄弱的環節。所以一模後應在具體分析總結問題的基礎上查漏補缺，狠抓薄弱環節，突破難點，使各知識點能均衡提高。

二、吃透大綱，以高考典型例題強化知識點，不搞題海戰術。

不少學生認為，一模之後應該拚命做題目，自以為做得越多越好，其實這並不是好辦法。

復習後期，能否在原來基礎上再有10到20分的提高，關鍵在於能否做到規范答題和在規定的時間內完成題量。

四、作文強調審題立意，加強儲備，重視細節。

高三語文備考應注意的問題

現代文閱讀 絕大多數學生都不太願意做現代文閱讀題。原因很簡單：學生認為做題沒有成就感，現代文閱讀題 「對」與「錯」的界線不分明，似乎全在模稜兩可之間。這是誤解。認真研究試題就會發現，每道題都有其做題的思路和線索，每道題的答案都是有來歷有講究的。 只有找到了做題的線索或思路，才能發現正確的答案，從而明白「對」為什麼對，「錯」為什麼錯。如果學生做題能逐步做到「對」得清清楚楚，「錯」得明明白 白，就會找到做現代文閱讀題的成就感，從而提升做題的信心和「技術」。

古詩詞默寫 這道題共6分，不少學生覺得這是食之無味、棄之可惜的「雞肋」。實際上這道題不可小覷，因為這 幾乎是語文試卷里為數不多的在考場上就知道對錯成敗的試題——做得好，提振信心，消除緊張；做得不好，挫傷信心，增加緊張。所以這道題有時會成為語文成績 的晴雨表，需認真對待。不少學生平時不準備，往往是在考試前突擊背誦，不僅容易出錯，而且還會打亂整體備考節奏，得不償失。因此，背誦的功夫必須分配到平 時。

古詩文 古詩文歷來是難點。不少考生面對古詩文未戰先怯，因怯而敗。古詩文的閱讀一定要先整體把握。不 少學生讀古詩文時，逐字逐句地解釋，走一步停一步甚至停兩步，結果不僅嚴重影響閱讀速度，而且對文章的理解也支離破碎，甚至丟三落四，沒有整體感知。讀古 詩文要連續地讀下去，如古人所言「未曉不妨權放過，切身須要急思量」，這樣才能建立對文章的整體把握。這里所說「切身」是指在對文章有了整體把握後，再結 合題目本身去細致思考和推敲。

Ⅲ 語文作文素材匱乏，馬上高三了該怎麼辦

歷年高考作文書，你值得擁有。
有針對性地根據考試高頻中心思想尋找對應的素材。其實網上有很多，遇到好的摘抄就好。
多找一些萬能素材，或者深入了解一些常被用到作文里的事件或者人物，從不同角度解讀和剖析，就能一下擁有很多主題的素材。比如說努力，恆心，奮斗，堅持，堅強，夢想，以及這些詞的反義詞有很多可以通用的正反例。
高三階段寫議論文比較多，只要注意圍繞主題，寫好分析，正反舉例，立意深刻，議論文還是很好得分的。
至於好詞好句，名家名言，就需要日常的積累了，一年時間說長不長說短也不短，還是夠用的。

Ⅳ 高考語文怎麼復習

我是05級的考生我的經驗是課後的要求背誦的課文背下來就可以了，因為語文考試中死記硬背的東西很少，還有要背的就是成語的解釋、書寫、和運用。其他的你就多看書，多看看作文，最好能背幾篇範文，其他的就看你的理解能力了，其實語文不用那麼恐懼，盡管沒學過，也是可以考出高分的

Ⅳ 高三學生如何復習好語文 詳細�0�3

備考還是從學生的學習情況上來制定計劃的，高中語文的復習方法還有很多，但是每個學生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？

老師講課

總的來講，一定要讓孩子們養成一個好的學習習慣，老師還要和孩子們進行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對於理科的學生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。

Ⅵ 備戰高考，高三學生如何抓好語文復習呢

語文的考試成績，決定高考目標。高三學生分配好時間，養成良好的語文學習習慣，持之以恆，就一定能學好語文。

語文學習內容的豐富性和學習時間的長短決定了它不可能一蹴而就。因此，高三考生不應急功近利。只有找到語文學習的正確方向，掌握語文學習的重要環節，語文成績就可以提高。

Ⅶ 高考語文作文素材怎麼積累

同學你好，很欣慰現在高二學生開始關注高考作文素材的積累，說明你是一個愛學習的學生。

作為一名教師，我從理論結合自己的經驗，給你講解如下：

一、素材積累方法

• 手掛一本素材大全--專家的總結更實用，建議找本《高考作文素材精粹》。

• 方法上，我覺得可以循序漸進，一步一步來。每天看一個素材，並學習多個方向去運用。

• 另外，課余時間關注時政新聞，並且把這些有用信息收集起來，為作文所用。並不時運用在作文中，並且不斷運用，才能爛熟於心。

  二、素材記憶方法

二、關於記憶方法，我給出如下建議：

• 要選擇合適的時間，最好是在早上起床後或是晚上睡覺前。

• 記憶要分幾次重溫，一般遵循「1、2、5、9」的順序來進行會更好。

• 每次讀完後，最後合上作文素材書，再默背一次試試效果。

以上一些方法和經驗，都是我根據專家的方法和我自己的工作經驗總結得，希望對你和學生們有所幫助。也歡迎你們與我一起來交流探討。