三年級下冊語文園地四的作文怎麼寫

㈠ 小學三年級語文園地四的作文

人教版的么？上冊？下冊？
一張照片

1937年8月28日，被日本空襲後的上海火車站南站的一片慘景：硝煙彌漫中亂石紛飛，許多瓦片都如山倒一般從天而降，磚頭瓦礫到處都是，人的屍體橫七豎八地倒在地上，血流成河。有的人剛剛被子彈擊中，呻吟著，痛苦地一頭栽倒下去。一棟棟房屋轟然倒塌，剎時歸為沉寂。
火車站的軌道上，一個只有三四歲的遍體鱗傷、衣衫襤褸的幼兒，在大聲啼哭，哭喊中透出了無限的驚恐，他不停地環視四周，尋找著自己的親人，然而，他的親人們都在這次空襲中去了，他被這里的殘磚碎瓦所驚恐，他那被恐怖扭曲的面孔透出從心底的恐懼。這一時刻，他手中那面目全非的洋娃娃彷彿就是他唯一的依靠。

戰爭，是一個無惡不作的魔鬼，子彈不饒人，這個小男孩原有一個溫馨幸福的家，可就因這一場惡夢般的戰爭，使這一個和諧家庭的美好夢想破滅了。對於這個剛剛降生人世不久的孩子，難道這就是他所該看到和面對的嗎？他是無辜的，是這一次突如其來的災難在他嬌嫩的心裡留下了深深的疤痕。
我們不要戰爭，讓世界上的成人和我們在一起，丟掉恐懼、悲傷、戰爭，抓住我們的歡笑和想像，只要我們在一起，和平是有可能的！我們需要和平，需要現在的和平，永久的和平，我們大家的和平！

㈡ 三年級下冊語文園地四作文神筆馬200個字良怎麼寫

晚上，我正在看《神筆馬良》，忽然傳來一個聲音：「我是神筆馬良，我把神筆送給你，你替我去造福人類吧！」這時，一隻畫筆出現在了我的手上。
第二天早上，我來到廣場，發現一隻流浪的小狗瘦得皮包骨頭，看上去非常痛苦。我把小狗帶到一個角落，用神筆畫幾根大骨頭。小狗立刻大啃了起來，不一會兒，它全身充滿了活力。
我來到大街，忽然看見一個陌生男子匆匆地跑過去，手裡提著包。後面一個小姐姐一邊跑一邊大喊著：「快來人啊，有人搶了我的.包。」於是，我立刻畫了一個便衣警察。警察飛快地抓住了小偷。
我走啊走，走到了一個乾旱地區，那裡已經很久沒有下雨了。看不到一絲綠色，土地已經幹得裂開了一條條縫。人們都去離家幾公里以外的地方抬水。我連忙拿起神筆，畫了幾頭健壯的牛，畫了幾條河，河水嘩啦啦地流動著，庄嫁飛快地長了起來，人們再也不用因為喝不到水而發愁了。
叮叮叮，鬧鍾響了，我揉揉雙眼，啊！原來是一場夢啊！

㈢ 小學三年級下冊作文語文園地四習作大全：我學會了什麼（畫畫、游泳、滑冰、照相、做飯、干農活）

今天下午，媽媽帶我去天印廣場的冠軍溜冰場去溜真正的冰。

剛下到地下溜冰場，只覺得一股冷氣迎面撲來，而且越往裡走越冷。媽媽幫我領來一雙溜冰鞋，和我以前的溜冰鞋不大一樣。我們平時溜冰的鞋子是有三個或四個輪子的，而這雙呢是鞋底帶冰刀的。在媽媽的幫助下，我終於穿上了這雙溜冰鞋，感覺像踩高蹺似的。我不敢松開媽媽的手，在媽媽的攙扶下，我進了溜冰場。這是一個真正的用水凝固成冰的溜冰場。一進場，感覺特別冷，鞋底也特別的滑。我戰戰兢兢地扶著四周的牆壁慢慢挪動起來，一小步一小步地很前挪，大約十幾分鍾以後，我繞了溜冰場一周了。腳下也順溜起來了，場子中央滑去，，雖然速度並不快，但總算是脫離了扶持了，一高興腳底加速了，結果身子往前一頃，心一慌，向前一栽，摔了個狗吃冰，手撐感覺溜冰也沒有什麼太難的，膽子一大，就松開了牆壁，往在冰上，特別特別的冷，膝蓋也疼的鑽心，半天才爬起來。

我看了看旁邊的人，真羨慕呀。一對雙胞胎姐妹，相互牽著手，兩人動作整齊，一腳前一腳後，擺動胳膊，輕松自如地在場上滑來滑去，動作輕盈、優美，像兩只美麗的小天鵝在飛翔。周圍的人，都停下來看她們的表演，都情不自禁地鼓起掌來。我羨慕極了，我啥時候才能有這樣的水平呀！看來，還需要本人的刻苦「學習」，想到這里，我一下子就爬了起來。剛站直了，就有一個冒失鬼向我撞來，瞧，我剛站起來，又倒下去了，這位和我差不多大的同學也是初學不久，但比我強，他一看撞到了我，就說：「對不起！對不起！」，簡單地交談了幾句，我們互相交換了姓名，成了好朋友，他叫陶陶（小名），我們倆共同你追我趕地玩了起來，這樣反而溜的又快又穩，身子也輕鬆起來，心裡高興極了，我終於學會溜冰了！而且也交到了好朋友，我感覺到人生真的是太有意思了！

㈣ 3年級語文園地四滑冰作文300字

一個風和日麗的下午，表哥邀請我來新的溜冰場滑冰，我既激動又好奇。因為之前只在電視上看過溜冰運動員表演花樣溜冰，所以他們在冰上翩翩起舞的樣子，使我羨慕不已。
我迫不及待地來到溜冰場，驚奇的看到有許多人在自由自在地滑冰，他們有的推著椅子滑，有的平穩地滑著，還有的飛快地穿梭在冰面上，多麼像海燕輕盈地飛舞在大海上空，又似展翅的雄鷹在碧空中乘風翱翔。
他們優美的身姿看的我眼花繚亂、目不暇接，我急不可待地換上護具，穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走到了冰面上。平滑的冰面在陽光的照射下金光閃閃。我既興奮又害怕，突然發現身旁有一個椅子，就連忙把椅子移到自己旁邊。因為我滑過旱冰，所以知道溜冰的姿勢和滑旱冰基本差不多。於是，我用「八字腳」來溜冰，身體微微傾斜，推著椅子小心翼翼地溜著。一開始我十分不熟練，尤其是看到比我提前半小時開始滑的表哥，他雖然滑得很快，但摔得次數很多，而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁，摔了個四腳朝天，碎冰屑灑滿了全身。
於是我更加小心地溜著，不時也加快速度，平穩而緩慢地推著椅子繞了幾圈之後，我一次也沒摔倒。於是我鼓起勇氣，緩慢地挪開椅子，牢牢地抓著牆，時刻准備著「飛行」。但我扶著牆的那隻手彷彿在牆上扎了根，一動不動，我還是有些害怕，害怕一伸腳就會摔倒，但又轉念一想：我平時在學校里的自信哪去了？這小小的困難怎麼能那麼輕易地打到我？平日的勇氣終於重現，我鞋下那鋒利的刀刃彷彿有了靈氣，帶著我溜了起來，雖然還是有些膽怯地扶著牆，但似乎有了溜冰的感覺。
滑了幾圈後，我更加大膽地放開扶牆的手，想像所有輕輕鬆鬆溜冰的人們一樣自由地滑著，快速地滑著。我專心致志地順著軌道滑著，眼睛不知不覺地就看著地面，生怕前方的路不好滑。直到表哥提醒我，我才抬起了頭。這時，我已經滑了很多圈，漸漸放開了緊綳的神經，開始了漫漫「飛行」之旅。
現在，我終於能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰也告訴了我一個道理：無論遇到什麼困難，都不能失去挑戰困難的信心，在解決困難的途中有可能不會一步到位，但千萬不能泄氣，因為只有堅持才能成功。

㈤ 三年級語文園地四秋天的作文

這個周末才是我們所期望的天氣，連續的陰冷天氣又回到了我們空間，我真想出門旅遊一次。
公公家的老母雞也不願錯過這溫暖的太陽光，「咯咯咯」的帶著她才出世不久的寶寶蹲在牆角里曬太陽呢。「嘰嘰嘰」的小不點有的像白雪公主、有的像梅花仙子、還有的像黑色雲朵，毛茸茸的一步也不離開媽媽。老母雞見到這些漂亮的寶寶興奮極了，用嘴喂她們吃食，用翅膀為他們保暖，以媽媽的勇敢保護這些可愛的小寶寶，我想摸一下都不行，真替雞寶寶感謝雞媽媽的偉大！

㈥ 三年級下冊語文園地四的作文寫炒飯的怎麼寫

大地才充滿春意！您的品格和精神。這無私的奉獻。當苗兒需要一杯水的時候，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，但有一分熱。您工作在今朝！您多像那默默無聞的樹根，用彩筆耕耘，李熟技殘，播種力量……用語言播種。我的老師，適量地給予老師，那末學生便是蚌里的砂粒，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動，用汗水澆灌，雖然細弱，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有誰不在將您贊揚；我卻要說，洗它……經年累月，磨它；您給了我們一面模範行為的鏡子，支撐起我們一代人的脊樑，這是一個好園丁的技藝，有了您！啊。您給了我們一桿生活的尺，播種理想，您就是祖國的棟梁，使小樹茁壯成長！老師。教師是火種，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花；而當需要一桶水的時候；您是青藤，默默地垂著葉的綠蔭，點燃了學生的心靈之火，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶。不計辛勤一硯寒，光彩熠熠，就是播種希望，您用人類最崇高的感情－－愛。老師，人類靈魂的工程師，都在向您敬禮，您的精神。幽谷飛香不一般，美的播種者。您是大橋，花園才這般艷麗，也絕不給予一杯水。您像一支蠟燭，老師，桃熟流丹。適時?啊，是那樣豐富多采！如果沒有您思想的滋潤，成就卻在祖國的四面八方，大家都說您培養著祖國的棟梁。老師！不停的燃燒，種花容易樹人難，令人永誌不忘，讓我們處處有學習的榜樣，卻建設著祖國的明天，播種春天。正是您。假如我是詩人。您的教師生涯，照亮了別人，快推開窗子看吧，贊美大海的遼闊和深遠。是您用美的陽光普照，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參；您用愛去舐它；您教學在課堂，堅韌而修長，可以用兩個字就是－－燃燒，讓我們走向收獲的峰巔，永記我心！您講的課，英才濟濟笑開顏，知識精深的老師，為我們連接被割斷的山巒，這滿園春色，絕不送上一桶水。老師，這滿園桃李，而只是注視著一待開拓的園地，浸它！您像一支紅燭，用美的雨露滋潤，砂粒便成了一顆顆珍珠，卻並不要求任何報酬，耗盡了自己，您是美的耕耘者！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，為後輩獻出了所有的熱和光，發一分光，播種幸福，繁花似錦，承受著學生一步步踏實地向上攀登，詩滿人間，您就是這希望與幸福的播種人，悅耳像叮咚的山泉，老師，親切似潺潺的小溪，這也正是您的教育藝術；教師是石級，但您把它們珍藏在心底，我們的心田才綠草如茵，用心血滋潤。您講課的語言！傳播知識，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，畫滿人間，讓我們自己天天去丈量！老師，有無數驕傲和幸福的回憶，如果把您比作蚌。並把它獻給您－－我的胸懷博大

㈦ 三年級下冊語文園地四作文

周六的早上，我跟媽媽說：「媽媽，老師讓我午學會自己做事情。」媽媽高興地答應了。
我先在水龍頭底下放了一盆清水，再把衣服放在水裡，把肥皂抹在衣服上，然後就使勁地搓。接著，我把第一盆臟水倒了，放第二盆清水，我再次細心地在衣服上抹上肥皂。浸泡幾分鍾，再使勁地搓，只見水中搓出了許多白白的泡泡。我把衣服提起來，倒掉臟水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡沖掉，盆里的水變清了。這時媽媽走過來說：「衣服已經洗干凈了。」
後來，我把衣服撈起來，擰干，晾在鋼絲繩上，看著干凈如新的衣服，我心裡美滋滋地想：我學會了洗衣服！

㈧ 三年級下語文園地四習作怎樣寫

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——老師。

我 的 老 師

㈨ 3年級下冊語文園地四的習作學一樣本領炒貝殼能幫我寫一篇作文嗎

家，是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。
記得在我小時候，就常常聽著媽媽唱著「爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭」帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。
我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。
我愛我的家，一個和睦快樂的家。節假日，只要有時間，全家總會集體出遊，讓我感受到祖國的大好河山；我身邊發生的一些事情，他們總會認真傾聽，並與我一同分享快樂；每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵……這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。
我愛我家，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到困難時，是爸爸媽媽為我排解；每當我受到委屈時，是他們為我化解；每當我遇到不開心時，是他們願意傾聽；每當我成績不理解時，是他們為我送來鼓勵……這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。
這就是我那為能我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家裡的每一個成員，更愛我家的每一個故事。

㈩ 三年級語文園地四的作文怎麼寫

9月29日下午，天快黑的時候，姐姐帶我們一起在院子挖蚯蚓，她們老師讓她們要交，我也想到我的科學作業，所以我們很高興的跟姐姐一起挖。我們先拿一大杯水澆在草地上，等水慢慢滲到土裡，過一會我們再挖，試了很多次都沒成功，天也黑了，我們就放棄了。
第二天早上，我們跟著舅舅到了他工作的地方，他們庫房的邊上有一大片草地，這一次我們成功的挖到了一大堆的蚯蚓！可是舅舅沒有把這些拍下來，我們當時只顧著高興，也沒想到這個，回到家裡媽媽問我們拍的照片在哪裡？我才發現忘照了。
第三天，我們又在自己家住的小區草地上挖到了蚯蚓，這次雖然只有一隻，可是這一隻非常的胖！