八上語文任務二新聞采訪怎麼寫

⑴ 八上語文的新聞怎麼寫

我校首屆校園管樂節圓滿成功
本報訊 5月15、16兩日，悠揚而動感的音樂打破了校園昔日的沉寂。由校團委主辦的以「迎農大七十周年慶，展校園管樂風采」為主題的我校首屆校園管樂節成功舉辦。
15日晚，管樂節專場音樂會在大禮堂開幕，會場嘉賓雲集。南昌大學軍樂團、城市學院交響管樂團及其韓籍教授李根浩應邀出席，我校副校長王華林教授、廖為明教授，校長助理胡春曉教授、徐斌華教授及我校上千師生觀看了演出。
本次專場共安排有18首精彩曲目，伊始軍樂團一隊隊員以其精湛的技藝，高超的水平演奏《鼓樂》、《春天的故事》等四首曲目。16日下午，一位去觀看的學生還對我說：「我現在腦海里一直回盪著《喜悅組曲》的旋律，真是餘音繞梁，三日不絕啊！。」
在銅管樂器演奏《雙鷹旗下》時，台下聽眾不由自主的在其強烈的節奏感下整齊的以鼓掌的形式為其伴奏。
在中場，不斷的有些大人帶著小孩進來觀看，而當《煙花易冷》及《蝶戀》上演時台下頓時安靜了，連小孩的嘈雜聲也沒有了。
演出結束時，韓籍教授李根浩上台發言，他說我們的樂團可以算得上是具有（業余的）國家級水平。
在音樂會後一位觀眾對我說：「我很慶幸自己來欣賞了他們的演出，那是視覺和聽覺的盛宴。謝謝他們！」

⑵ 初二上冊語文新聞采訪作文怎麼寫

采訪對象：方校長

問題一：請問您兒時的樂趣是什麼？
答：我兒時的樂趣主要是和小夥伴在一起玩樂，爬野山、摘野果、捉迷藏、辦家家等。那時候科技沒有現在這么發達，但是鄰家的幾個孩子在一起玩，確是一件有趣的事，而且在身邊的任何一個地方都可以找到樂趣，玩的東西很多，不像你們現在就是坐在電腦前一個人打游戲。

問題二：那您現在的煩惱是什麼呢？
答：現在我已經退休了，生活比較的幸福美滿，所以沒什麼煩惱。

正文：
2010年3月17日，於校長辦公室，我們對校長進行了采訪。在與她親切的交談中我們了解到，她童年的游戲很豐富，很朴實，沒有現在孩子玩的東西那麼高科技，卻也為那時的她帶來了無窮樂趣。她那時經常和小夥伴們一起玩斗雞、辦家家、捉迷藏等。她還告訴我們退休的生活無憂無慮，十分舒心，沒有什麼煩惱可言。還親切地教我們如何做好一名記者的工作。通過這次采訪讓我們改變了對她一貫嚴厲的印象，使我們感覺到她是一個親切和藹的人。

感悟：
其實每個人的童年最快樂的事莫過於同小夥伴一起玩耍，那些回憶是永遠也不會忘記的珍貴回憶。雖然校長小時候所玩的東西沒我們現在這么的高科技，卻是那麼純真，那麼朴實，一切都來源於大自然。
後來聽到校長說她現在沒有什麼煩惱，但我相信每個人多多少少都會有煩惱的，來自於家庭、來自於學校、來自於社會。但在通過采訪思教處楊老師的時候，我們也明白到，生活中煩惱無處不在，當然快樂也是隨時在我們身邊徘徊的，看你選擇哪一樣，選擇的路不一樣，結果自然不一樣。在現在的生活中，煩惱往往會占據我們的心，我們要學會排除困難，尋找生活中的樂趣，生活是那麼其樂無窮！
人的一生總會遇到許許多多的困難，在面對困難時我們需要聆聽長者的諄諄教誨。他們每個人是長者，也是智者，我們應該尊重他們。他們所經歷的事，所得到的經驗都是值得我們吸取和學習的，那是人類在成長過程中所產生的寶貴財富。只有這樣，我們才可以少走彎路，加快我們的步伐，奔向美好未來

⑶ 采訪稿怎麼寫

怎樣寫好采訪稿
一、學會對采訪的材料進行剪裁。
我們采訪後，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料並不等於就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。
怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在後面？確定哪些是采訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。
二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。
采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。
三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。
采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。

⑷ 語文初二作業，新聞稿，要怎麼寫啊，幫幫忙，寫中秋的新聞稿，高懸賞50

中秋節，為讓在省運會上默默奉獻的記者們過一個溫馨的節日，當晚，省運會組委會、市委宣傳部、市體育局共同舉行中秋節招待晚宴，參加省運會報道的部分新聞記者把酒賞月，共慶佳節。

⑸ 仿寫八年級上冊語文第一課《新聞兩則》的新聞該怎麼寫

新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反應迅速，語言簡明准確。

新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

具體示例如下：

⑹ 八年級語文作文寫新聞

範文：

為了讓同學們在緊張的復習中得到適當的放鬆，12月4日早上，學生會主辦了一次羽毛球挑戰賽，此次比賽由組織與心理健康工作小組承辦。

比賽分為班級團體賽，和個人挑戰賽。這既考驗同學們的羽毛球技術，也考驗班級的團結合作精神。

比賽伊始，比賽選手都情緒高漲，拿著拍子躍躍欲試，各班的拉拉隊都不甘示弱，激情澎湃地為自己的班級加油鼓勁，比賽場上的運動員你來我往，都力爭發揮出自己最好的水平，打贏的班級歡呼雀躍，而輸的班級也並不氣餒，各班之間的友誼也在比賽中得到了加深。

個人挑戰賽場上更是高手如雲，競爭激烈，選手們打地每一個球都頗具技術含量。精彩的比賽把20xx級輔導員文峰老師和分團委書都吸引過來了，活力四射的運動員們激起了他們打球的熱情。經過激烈的奪冠賽，團體賽前三名分別由XX六班和XX一班、XX一班、XX一班獲得。個人挑戰賽的名次也都一一落定。

此次比賽於12點圓滿結束，結束之後，意猶未盡的選手們還在繼續著高手的「對決」。最後，組織比賽的負責人唐國劍表示：「我們的年級是一個充滿朝氣的年級，今後會給大家帶給更多的平台，讓大家都有機會秀出自己的特長」。

⑺ 初二新聞消息怎麼寫

新聞消息的寫法結構為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景。

一、標題必須簡明、准確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

1、主題：概括與說明主要事實和思想內容。

2、引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

3、副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

二、導語

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導語的形式主要有:

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。

5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。

三、主體

1、新聞消息的主幹部分。它緊接導語之後，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步 突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按"時間順序"或"邏輯順序"寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

2、背景

新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用。

3、背景的類型有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學將背景分為四種:人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

四、結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作相同。

範文如下：

上周六，我們初二第一節課也練了作文，只不過是以撰寫新聞稿的形式出現的，或取標題，或寫采訪稿，目的還是訓練文字。所以，不要以為我們是訓練基礎知識，就沒有作文了。其實，作文訓練一直貫穿所有課堂，只不過專門來寫是在那幾次專題訓練中而已。

我們主要訓練了取標題，練概括能力和文字的修飾。我用的例子是1998年的世界盃四強賽報道標題。那一年的八強進四強，法國在加持賽與義大利打平，最後通過點球大戰勝出。巴西以一球之利戰勝丹麥，挺進四強。那一年的新聞標題這么寫：

高盧軍團點球射倒比薩斜塔，巴西舞王一球終結丹麥童話。

這個標題的擬就，從概括內容看沒什麼難度，法國點球勝義大利，巴西進一球贏丹麥。這個標題的耀眼在其文采。

那一年法國球星雲集，與鼎盛時期的德國隊號稱豪華戰車一樣，所以稱「高盧軍團」十分妥帖。巴西桑巴舞與丹麥的童話，都是這兩個國家的名片，用在這里既使得文字有生動性，又讓讀者聯想其國家的文明，顯得很有張力。

⑻ 有初二上學期語文作文寫新聞的範文嗎

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

首先，很高興我們又迎來了三十八中新一屆的初一新生，和他們在這個美麗的季節里相聚在綠茵如畫的校園，和他們一起分享新學期即將開始的喜悅。

時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的學年已然過去，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖，是否已經作好了充足的心理准備去迎接新學期的到來呢？

回顧上學期，我們全體師生團結一致，共同努力，迎接了教育局教學工作水平評估並取得了優異的成績， 在團委的領導與支持下，同學們的活動也開展得豐富多彩，校園文化藝術節上精彩紛呈，同樣在今年的中考中我們三十八中學取得了優異的成績，全校共有324人考上了重點中學，這是我們三十八中又一次的輝煌……

雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一隻獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為學生，要做的就是奮斗！古人雲：天行健，君子以自強不息。

新學期，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力.

⑼ 八年級上語文第一課《新聞兩則》，寫一篇200字的校園新聞

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

今天是2068年的1月1日，又到了一周一次的新聞播報時間了，接下來由本校的校報小記者向你播報本周新聞。

本校的「虛擬教學」系統在上周進行了升級，同時也對各個教室進行了裝修，現在每個教室都被改造成了一個球狀的空間，四周鋪上了電子顯示屏，教室的天花板還裝了全息投影儀。

上課時，最新的全息投影技術可以把老師的全息影像投影到教室中央的教師講解區，讓老師們不用出辦公室就可以講課。此外，同學們還可以看到課本中的虛擬場景呢！比如在上自然課時，全息投影就可以把同學們帶到恐龍時代，一群群的恐龍在同學們的身邊悠閑地漫步，讓大家感覺身臨其境。

那麼，經過一周的試用，同學們覺得這種改造怎麼樣呢？為此，本報小記者特意采訪了幾位同學和老師。

五四班的同學說：「這次的改造很好，全息影像生動地表達了上課的內容，我們在歡樂中學到了知識，上課變得有趣極了！」幾位四年級的同學也認為這次改造使上課變得生動有趣，只是那個系統自帶的「一言不合扔粉筆頭」功能讓不聽話的同學們叫苦連連，不過課堂紀律倒是好了不少。

「這次改造過後，我感覺教學方便了許多，多教室同步教學功能讓我現在教的五個班都可以同時上課，我有了不少空餘時間。另外，統計分數、批本子之類的工作機器人管家也都幫我做掉了，還可以在系統里直接查看教學進度，讓我的工作更有效率。」語文老師高興地答道。

「昨天晚上我沒睡好，有了兩個黑眼圈，但是我再也不用擔心自己的形象了，因為全息投影自帶的美顏功可以讓我的形象變得更完美！」愛美的數學老師說道。

看來，這次的改造也深受同學和老師們的歡迎呀！本次的新聞播報就到這里，謝謝大家的收看！

⑽ 初中生怎麼寫新聞采訪提綱

一、【擬標題方法】

1、簡明扼要：突出新聞中最新鮮最有特點最有價值的事實。

2、愛憎分明：標題中要有明確的是非立場，鮮明的愛憎情感。

3、巧用修辭：標題中可運用比喻、對偶、引用、仿擬等修辭，使標題生動形象，耐人尋味。

二、【導語寫作方法】

1、交代新聞的來源和根據，給人真實感。

2、交代新聞的重要點，給人鮮明的印象。

3、交代新聞的新鮮點，給人耳目一新。

4、文字表達巧妙精練，給人形象感。

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文題展示

你所在的班級、學校，或者你居住的社區、村鎮、縣市，最近發生了什麼特別的或者有意思的事情？盡可能多方調查、采訪，採集相關信息，寫一則消息。

注意題目限定了文體——消息，也限定了選材的范圍——你所在的班級、學校，或者你居住的社區、村鎮、縣市，要從這幾個方面來思考選材。

選材：可以選擇班上或學校近期開展的各類活動，如體育活動、科學探究活動、文藝會演活動等；社區、村鎮等開展的各種特別的或有意思的活動等。