A. 四年級上冊的期末考作文考試的題目是什麼
從單元的題材來分析，結合各語文園地寫作部分就不難看出：概率最大的兩個作文題是寫一種動物或寫一篇童話，這兩類作文在四年級是非常典型的，也是非常重要的。
如果是人教版的話，還要注意書信，這是小學段第一次學應用文體，出作文題的概率也很大，有時也會出小作文（語言應用題），小作文的話只要求寫書信格式!
寫作方法：
開頭
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。
(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者
（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。
（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
正文
(1)演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2)歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
結尾
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
B. 四年級上冊人教版期中考試語文作文題目
歷史終將銘記，這是幸福而激動人心的時刻。
2008
年
8
月
8
日，一個偉大
而令
13
億中國人難忘的日子。此時此刻，整個世界都關注著中國北京。
2008
北京奧運會開幕式上，點燃激情，放飛夢想的中國人民，以一種雍容開放的姿
態，向全世界五大洲的人們，展現了泱泱中華漢唐的氣象。雖然沒有機會到達
現場，身處遙遠的南海之濱汕頭，但我們多數汕頭人的心卻與所有的中國人民
一齊跳動，共同見證著這激情飛濺的時刻。能不激動嗎？這是
13
億中國人期盼
已久，幾代中國人為之奮斗的大事，我們常說，百年奧運，夢圓北京。能夠親
身見證這一盛典，於我們當然是千載難逢的幸福。其實從申奧成功那一刻，汕
頭人的奧運激情就已不斷高漲，迎奧運為主題的群眾性體育活動遍地開花，人
們以迎奧運為動力，在期盼中努力工作，建設美麗汕頭。
回眸歷史，百年奧運其實也見證了中國近一百年來的滄桑。那是中國最艱
難的歲月，整整的一個二十世紀，國家的積弱，人民的貧困，列強的侵凌，使
戰禍與災難，始終成了我們揮之不去的夢魘。奧林匹克的夢想，一而再地與我
們失諸交臂。從
1896
年第一屆的缺席，一直到
1984
年的第二十三屆前，奧運
會這一展示現代文明風採的盛會，我們始終與零相伴，東亞病夫這一侮辱性的
名稱，被強加到我們頭上。我們不甘，我們奮爭、拼搏，南開大學的老校長張
伯苓先生在近一個世紀前就沉痛說過：中國什麼時候能派運動員參加奧運會？
中國什麼時候能得到一枚奧運金牌？中國什麼時候能舉辦奧運會？一個接一個
的三個詰問代表了幾代中國人的夢想，其中的苦澀與辛酸，是怎樣沉重地壓在
每個中國人的心上？當歷史定格在
1984
年
7
月
29
日，隨著許海峰，砰的一聲
槍聲響起，中國實現了奧運會零的突破，這一屆的奧運會，中國不但使東亞病
夫的恥辱成為歷史，而且獲得
15
枚金牌，
8
枚銀牌，
9
枚銅牌，並最終以金牌
數第
4
位之業績，令世人矚目。這是中國開始在奧運會展露風姿的輝煌時刻，
於是世人驚呼：這是中國
5000
年歷史的一個壯舉！奧林匹克舞台上，出現了一
個新的體育大國中國！記憶猶新，那些日子我們時時守候在電視機前，就是原
來對體育不感興趣的人，也不例外。嘹亮的國歌，鮮紅的五星紅旗，令我們常
常沉浸在一種激情澎湃的心情中。難以忘懷的還有
2001
年
7
月
13
日晚，那一
刻奧林匹克運動會選中了中國，選中了北京，我們承辦
2008
年奧運會。從零到
零的突破，再到得以承辦
2008
年奧運會，中國人期待了整整的一個世紀。記得
歷史巨人拿破崙曾經把中國譬為睡獅，他當然希望這東方巨獅永遠睡下去，可
是歷史的發展終不會讓拿破崙們稱心如意，東方巨獅這一天終於蘇醒了。東方
巨獅已經醒來！不僅僅在奧林匹克運動會，更在廣泛的領域，中國已越來越多
地顯示出了大國的風范，發揮著大國舉足輕重的作用。我們不稱霸，但我們願
以務實的作風，為世界為人類盡到自己的力量。這無疑是近百年來中國最燦爛
的時代，改革開放使我們國力大增，解放思想使我們具有世界的眼光，一種開
放的健康的姿態，令中國越來越贏得世界人民的尊重和稱賞。
奧林匹克的精神是：更快、更高、更強。而支撐這一偉大精神的，是自信、
自強、自尊，這不僅是原動力，更是人類精神境界的升華。因此，奧運會遠不
只是一次體育的盛會，更不只是一次中華崛起的展示，如果這么理解甚至強調，
未免太狹隘了。我想，應該把她當成為人類和平、友誼、團結的象徵，一場集
合體育精神、民族精神、國際主義精神的世界性體育盛會。正如美國運動員
西．歐文斯說的：在體育運動中，人們學到的不僅是比賽，還有尊重他人生活
倫理，如何度過自己的一生以及如何對待自己的同類。因此，在這里我們所必
須強調的更應該是理解、溝通、寬容，讓不同種族，不同文化，不同信仰的人
們，拆除互相隔閡，乃至敵對的藩籬，走出封閉與禁錮，杜絕矛盾與沖突；在
展示各自風采中兼容，取長補短，互相學習，倡導一種和諧健康向上的氛圍，
讓奧林匹克的精神得到貫徹並發展。這是
2008
北京奧運會的宗旨，也是我們
13
億中國人共同的心願，更是中國人民對世界人民的傑出貢獻。
我們不妄自菲薄，也不好大喜功，我們堅持的是一種務實的作風，倡導的
是一種堅韌不拔的精神。盡管北京奧運會前，我們遭遇到前所未有的困難：雪
災、地震、洪患，但困難總是堅強意識的考驗，中國有一句古話說得好，滄海
橫流方顯英雄本色。災難可以帶來巨大的破壞，甚至刻骨銘心的創痛，卻壓不
垮中國人民。人們在戰勝災難時，自覺地把決心同奧林匹克的精神聯結在一起，
自發地喊出了奧運加油！中國加油！的口號。令人欣慰的，災難見證了中國共
產黨的執政能力，見證了中國人民的淡定與堅強，見證了我們眾志成城的凝聚
力，以及一方有難，八方支援的愛心。我們向世界人民顯示了，能夠在更高層
次，以更飽滿的姿態辦好奧運會的決心和信心，而這一切如今都已經在這激動
人心的時刻，得到了充分的體現。
八月的北京是美麗的，豐腴饒碩，燦爛絢麗，被譽為第四代體育館的，全
鋼編織而成的標志性建築鳥巢，格外引人矚目。這是現代與傳統的結合，是東
西方文化的融合，整個建築風格，形象而生動地演繹了奧林匹克精神，是兼容
開放大氣的展現。源於西方，被視為西方文明的古希臘文化的奧林匹克盛會，
2008
年在古老而又簇新的中國北京召開，東西方人類兩種古老的文明在這里融
匯，已經演奏出更為動人雄壯的樂章。人類攜手，明天將更加美麗。
C. 四年級上冊寫什麼題目的作文
小學四年級作文題目 A組 1、作文題目：提示：[1]寫出你感謝誰,[2]寫出一件具體事例,表達你感謝的心情.2.作文題目：我惹了禍 提示：寫清你惹了什麼禍,怎麼會惹禍的,惹禍後的心情,受到什麼教訓?3.作文題目：我戰勝了 提示：[1]把題補充完整.橫線上可寫「困難」、「膽小」、「懶惰」、「依賴」等等.[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程.B組 1．作文題目：有趣 提示：[1]把題目補充完整.橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等；[2]重點要寫出「趣」.2．作文題目：真好 提示：[1]把題目補充完整.橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡.3．作文題目：我喜歡吃 提示：[1] 把題目補充完整.橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因,尤其要寫出自己的感受.C組 1．作文題目：我的雙休日 提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的.你愉快嗎?為什麼?你不愉快?為什麼?[2]寫出自己真實的感情和想法.2．作文題目：真開心 提示：[1]把題目補充完整,橫線上可填「得了一百分」、
D. 四年級上冊期中考必考的作文是什麼
摘要 四年級語文期中考試常見的作文題
E. 四年級上冊語文期中考試作文題目是什麼
四年級上學人語文期中考試作文題目是這個有些人喜歡一個人獨處，這樣會覺得輕松自在，不需要在復雜的人際關系中做一些自己不喜歡做的事情，可有時候久了難免有些懷疑自己，為什麼別人都可以做到的事情自己做不到，反而有些逃避，這是一種精神疾病嗎？並不是，喜歡一個人獨處並不是一種病，那麼，為什麼會喜歡一個人獨處呢？
喜歡一個人獨處是病嗎？為什麼會喜歡一個人獨處？(1)
1、性格原因
很多喜歡獨處的人沒有什麼特殊的原因，只是因為屬於比較安靜的性格，不喜歡在吵鬧的環境中待著，就只是享受獨處的感覺罷了，也有些喜歡獨處的人性格是有些內向的，不善於和人交往，獨處的時候更自在，對於這些性格的人來說，獨處更多的是一種享受，沒有什麼不好的。
喜歡一個人獨處是病嗎？為什麼會喜歡一個人獨處？(2)
2、情緒低落
當我們生活上受到一些挫折，感情上有一些挫敗感的時候，情緒上會非常低落，不想和別人有太多的交流，這個時候就想要獨處了，平時的時候我們可以和別人在一起歡聲笑語，無所不談，但是當情緒低落的時候更多的是想讓自己一個人冷靜下來，多思考問題。
喜歡一個人獨處是病嗎？為什麼會喜歡一個人獨處？(3)
3、疾病前兆
長時間的不和人交往，一個人獨處的時候胡思亂想，有可能會導致心情抑鬱，情緒經常低落，還會表現的不合群，對生活缺乏熱情，情緒得不到緩解和釋放，總是一個人憋著，長久下來可能會患上輕度抑鬱症，從而轉變為精神疾病，並不是所有獨處的人都會患上，只是這是抑鬱症的一個表現，為了避免自己心境不良，應該培養自己的興趣愛好，尋找適合自己的解壓方式，及時消除負面情緒。
F. 四年級上冊語文期末作文是考什麼
美麗鄉村作文
600
字
美麗鄉村作文
600
字
我有一個家，它和諧，溫馨；我有一個家鄉，它美麗，怡人。
山山水水，哪裡都有，已經不足為奇，但不知為什麼，我們一家人就偏愛老
家
的這群山，這條溪它清澈見底，在那平靜的水面上，不時掠過幾只翩翩起舞的
蝴蝶為這首動聽的交響曲伴舞。溪聲越宏亮，演員們的興致也就越大，它們一
會兒往前沖，一會兒又在頭頂盤旋，一會兒又跑去和花仙子共舞叮咚的樂章，
優美的舞姿，怎能令人不如痴如醉？
天剛蒙蒙亮，遠處的山峰上就漸漸露出了一個紅通通的小臉蛋，它像極了哪家
的小孩子正在調皮的和夥伴們捉著迷藏呢！只不過啊，它的臉太大，時間一長，
就算是急做連綿不絕的大山也替它遮擋不了。看來哦！這小傢伙兒，一定是會
被人捉住懲罰了哦！
如果說，我們的老家到處充滿綠色，充滿生機的話。那麼，最大的功臣就
是這些屹立著的不怕風吹，不怕雨打的大山們了。它們一年四季，沒有怨言的
屹立著，就彷彿是保衛我們平安的衛士們。有時候，趕上了霧朦朧的天氣，這
些大山就像是換了裝束一樣，頭上頂著一朵大大的高帽子，身上披著一條潔白
美麗的絲巾，不知道的人啊，還以為是神仙下凡了呢！
除了愛山清水秀，我也愛那肥田沃土。每當第一陣春風拂面迎來時，田野
里的小嫩芽就悄悄地探出了頭來，好奇地張望著眼前的一切。第一個人見證了
風景的靚麗，它們就急著招呼第二人出來，於是還不到一會兒，田野里就早已
是綠意盎然。
在冬天憋屈了好久的春筍哪能夠放過這個好好透氣的機會，它一層一層的
扒掉自己身上厚實的裝束，愜意的呼吸著外面的空氣。竹筍媽媽看到這情景，
可把她急得團團轉，嘴裡一邊嘮叨著：小祖宗，這樣身子會受不了的！一邊又
用手去撫摸著小筍的腦袋，示意讓它聽話。可調皮的小筍不論媽媽怎樣勸說，
它也不願意再穿上那幾件大衣，而是專心致志的欣賞這眼前的風景
這些山，這些水，它們都令我流連忘返，因為它們是那麼的可愛，那麼的
美！我愛家，我愛家鄉，我更愛這里的一草一木，一山一水！
G. 今年小學四年級上冊作文是什麼題目
小學四年級作文題目 A組 1、作文題目：感謝 提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。 2. 作文題目：我惹了禍 提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？ 3. 作文題目：我戰勝了 提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽小」、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。 B組 1．作文題目： 有趣 提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等；[2]重點要寫出「趣」。 2．作文題目： 真好 提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。 3．作文題目：我喜歡吃 提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。 C組 1．作文題目：我的雙休日 提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。 2．作文題目： 真開心 提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。 3．題目：文明在我的身邊 提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。 D組 1．作文題目： 真開心 提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。 2．作文題目：我惹了禍 提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？ 3．作文題目： 真好 提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。 上 冊 1、寫一處自然景觀 本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石雲海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。
H. 四年級上冊語文作文題目有哪些
四年級語文作文題目集錦
(四年級下冊
)
一：題目:真沒想到
要求:
1、寫一篇
400字左右的記敘文。
2、有條理,內容具體,寫出真情實感。
提示與要求:
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫
一篇文章,要有中心,有條理,
,表達自己的真情實感。
二：題目:這件事,我做對了
三：題目:啊!我成功了!
提示:在生活和學習中,
你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情,
經過努力,
克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求:
1、圍繞中心選擇材料,寫一篇
450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚,重點部分寫具體些。
提示與要求:
把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬,
450字左右。
提示與要求:
寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優秀品質。
四：題目自擬。
題目:我會
__________
要求:
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感。
五：題目:我的同學
要求:
用二三件事把你同學的好品質寫下來,內容具體,語句通順。
六：題目:未來的我
要求:
未來是美好的,
請展開想像的翅膀,
憧憬你美好的未來,
為你的未來畫像。
要求想像合
理,敘述有條理,
400字以上。
七：題目:想起這事我就
_____
要求:
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
八：題目:一份愛心
提示與要求:
在我們這個充滿愛心的社會里,
你曾得到別人的關愛,
也曾把自己的一份愛心獻給他人、
集體、
I. 小學四年級上學期期末考試語文最有可能出的作文題目
小學四年級作文題目
A組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3. 作文題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽小」、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
B組
1．作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等；[2]重點要寫出「趣」。
2．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
3．作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
C組
1．作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
D組
1．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。