『壹』 人教小語二年級下冊第六單元作文"好品質"
我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻的人；對我生活上、學習上有影響的人；我的長輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因為他是我的長輩。記得有一年，他和一位朋友在家裡談事情，約好明天10點在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測風雲，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。11點，12點，……3點，他回來了，寄託了雨對他的問候回來了。「怎麼樣，他沒來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會怎樣。」我靠在牆壁上說。「這不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦乾；生病了，可以吃葯；可信譽沒了，什麼都不可以！」這一段話震撼了我。我尊敬他，因為他的守信。一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。「魚怎麼賣啊？」「3元一斤。」「好，給我來一條。」說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然後裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應付的錢給了老太太。還說：「您應該換個秤了，不準！」說完，我們走了。我尊敬他，因為他的誠實。我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進了柵欄內，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個個行人走來詢問，一個個行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個箭步走到柵欄前，突然，一隻手搭在我肩上，「小同學，這不用你，我來！」我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。我往後退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然後，爸爸馬上走了。老人問我：「他是誰啊？」「我爸爸！」我自豪地說。我尊敬他，因為他的無私奉獻。我的爸爸，守信、誠實、無私奉獻。我為有這樣的一個爸爸而感到驕傲！
『貳』 二年級下冊第六單元作文《小馬搭橋小免過河
一連下了幾天大雨,今天太陽公公終於露面了,小白兔和小刺蝟想去看望小松鼠,作文 搭橋過河.它們唱著歌,向森林對岸走去.新鮮的空氣撲鼻而來,沉睡的小花也張開了笑臉.走著走著,它們來到了小溪邊,：「咦?那條小橋哪去了?」小白兔問小刺蝟.小刺蝟說：「小橋一定是被大風大雨沖走了.」「那怎麼辦,小松鼠還在等我們呢!」小白兔說,小刺蝟搖了搖頭,小白兔傷心地哭了起來.哭聲引來了大象,大象跑了過來,它好奇地問：「小白兔,你怎麼了?」小白兔哭哭啼啼地說：「我和小刺蝟要去看望小松鼠,可我們過不了河,嗚嗚……」哭聲又引來了長頸鹿,長頸鹿問小刺蝟：「小白兔怎麼了?」小刺蝟把事情的經過原原本本地告訴了長頸鹿,長頸鹿想了一會兒,高興地對大家喊道：「我想到辦法了!」大家驚訝地問：「是什麼?」小白兔也停止了哭泣,小學二年級作文《作文 搭橋過河》.長頸鹿對大家說：「我的脖子和大象的鼻子都很長,我們可以用它們搭一座橋啊!」「對啊!」大家說.說干就干,大象伸出了長長的鼻子,長頸鹿伸出了長長的脖子,一座小橋呈現在它們眼前,「上來吧!別浪費了時間,」小白兔和小刺蝟跳上了大象的長鼻子,小心翼翼地過了河,小河的水流得更歡快了,小鳥的歌聲更動聽了,小白兔和小刺蝟對大象和長頸鹿說：「謝謝你們!」大象和長頸鹿說：「不用謝,這是我們應該做的.」這時,小刺蝟想起了什麼 ,它對大家說：「我們今天過了河,可別的小動物怎麼過河呢?這樣吧,明天我們一起在這兒搭一座橋吧!」大家高興地拍手叫道：「好主意!」說完,小白兔和小刺蝟就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去!你也可以投稿哦
『叄』 人教小語二年級下冊第六單元作文"~好品質"
有關碧水藍天的作文
800
字
有關碧水藍天的作文
800
字
天空的願望，是披上湛藍的新衣；湖水的願望，是
擁有翡翠般耀眼的色彩；大地的願望，是孕育出更多的生命。而我的願望，卻
是想要春天般的嫻靜自由。正值早春，太陽照耀著碧綠的湖水，湖水閃爍著耀
眼的金黃的光芒。天空湛藍湛藍旳，給人一種暇想，隱含著奧秘。美的令人驚
喜！
「三月三日氣象新，長安水邊多麗人。」：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀
著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄盪著令人陶醉的香氣。這
是綠的世界、花的海洋。到處是郊遊踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情
人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。
猶記得冬天時，落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在
這片靜謐的大地，天邊的雲兒飄過，像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖
水緩緩地流著，當我轉頭想要離開的時候，看到了山的另一頭，那是太陽再次
升起是地方啊，也許明天春天就會來臨！溫暖的陽光在湖面上閃動，山林里最
後一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不調和的色調，組成了別具
一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，
也會使人產生一種蕭索悲涼的感覺。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已
孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那
生機勃勃繁花似錦的日子。對啊，「冬天來了，春天還會遠嗎？」
終於，我渴望的春來臨了。蔚藍色的天空．一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞雲照
映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮雲的彩色，分外絢
麗。
春風輕輕地吹過，拂過我的臉頰，春風慢慢地吹進了我的心靈，使我心曠神怡。
我愛的春，我渴望的春，你輕快的腳步讓翠綠的小草，破土而出，偷偷的從土
里鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
春天的風景，就像一幅充滿著溫柔氣息的畫。就像一陣未經污染的山水和音。
春，是希望的開始，是美夢的起點，春的一切都是生機勃勃，讓我們在欣賞春
景時，別忘了「一年之計在於春。」
呵呵，沙發
一般般
『肆』 二年級下冊人教版寫作文200字第6單元
每個人成長道路上離不開困難，戰勝它們，你就成長了。我也不例外，那件事我銘記在心。
那天驕陽似火，我爸把我帶到了附近的一個游泳館去游泳，進入泳館後，我做完熱身操，站在泳池旁邊，心驚膽跳的。看著盪漾的水波，不禁想到了驚濤駭浪的大海。我慢慢地往後退，教練看見了，過來對我說：「不要害怕，其實游泳沒什麼可怕的，在水裡的感覺還是很舒服的呢。」我半信半疑，依舊不敢下水，教練繼續說：「你如果逃避，那你太不像個男生了，男生就該有個男生的樣，不要娘娘腔腔的，這就是人生道路上的一個坎，勇敢地邁過他，你就勝利了。」聽完這話，我鼓足一口氣，撲通一聲，跳到水裡，那你瞬間，我感覺自己長大了。
這個感覺我永生難忘，我克服了自己的勇氣，完成了一次看似簡單而對我困難重重的一次磨煉，這就是我成長的故事。
『伍』 小學二年級課堂同步第六單元綜合練習看圖寫話怎麼寫
看圖寫話怎麼寫
1、觀察畫面，分清主次。
看圖作文關鍵是要觀察畫面，只有掌握了正確的觀察方法，才能准確理解畫面的意思，每一幅畫都融入了作者的創作意圖，作圖與作文一樣，必有主次之分，因此，在觀察畫面時首先應分清哪是主體，哪是背景、陪附，並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系，這樣才能准確把握中心。
2、展開想像，豐富內容。
畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景，因此看圖作文時如果僅限於畫面，思路就會受到束縛，應該將瞬間的情景拓展開去，想前因，看後果，將畫面外必要的內容補充進來，這樣才能使畫面的意思更完整，才能讓靜止的人與物活起來，使其富有生氣。
3、抓住重點，合理構思。
看圖作文，在觀察圖進行合理想像之後，主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫，對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫，突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明，重點突出，另外在構思時，要注意在突出重點，主次分明的同時，按一定順序組織材料，如畫面沒有配文字介紹，那麼可根據畫面內容確定時間、地點，對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫，語言流暢。
『陸』 二年級第六單元的作文怎麼寫 |
there are tables in the room
『柒』 二年級下冊語文書口語交際第六單元作文250字
今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月
光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。開學已經一個月了，
對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是
那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、
『捌』 二年級語文下冊作文我幫奶奶穿鞋六單元試卷的看圖寫話
今天是重陽節，我想：送點什麼給奶奶呢？對，給奶奶捶背吧。
「奶奶，我給您捶捶背吧！」說完，我就「咚咚」地捶起來。
「謝謝！真是我的乖孫女。」奶奶慈祥地說。聽了奶奶的話，我心裡甜絲絲的，就像喝了蜜一樣，因為奶奶平時可不是這樣說的。
「我再給您捶幾下。」我說，「奶奶，您最喜歡誰呀？」
「當然最喜歡你啦。」奶奶說。
聽了奶奶的話，我的力氣比剛才大了很多。
捶著捶著，我的腿有點麻了，雙手也有點酸，可我仍然勁頭十足，「咚咚」地捶著。
「真舒服！」奶奶彎著腰，高興地說。
這時，爺爺從外面回來了。他看見我在給奶奶捶背，開心地說：「真讓人感動呀！我家孫女懂事了。」
我說：「爺爺，今天是重陽節，這是我送給奶奶的禮物。」
爺爺說：「嗯，這個禮物有意義。」
我愛我的爺爺奶奶，當然，爺爺奶奶也很愛我。我覺得我是世界上最幸福的人。
『玖』 二年級的語文第六看圖寫故事可以怎麼寫作文
我最喜歡的一張照片
我照過很多相，都放在一個精緻的小相冊里，其中有一張是我最喜歡的，你想知道這張照片的來歷嗎？
我九歲生日那天，媽媽領我來到了一家照相館，進了屋子裡就開始給我打扮，打扮完了出來下看，小夥子還很精神。來到了照相機前，照相的叔叔讓我擺一個造型，我擺了半天才擺對，攝影的叔叔把照相機對著我一閃一閃的，我的眼睛一眨一眨的，照了半天也沒照上，我的心裡都有點煩了，這時，媽媽說：「兒子，別著急，做事要有耐心！」終於要照了，叔叔說：「好！好！千萬別動！」只聽「咔」的聲，照好了。我迫不急待地拿過了照片一看，照片上的我太精神了！
這是我所有照片中我最喜歡的一張了！
小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事.小學低年級作文能力的培養，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想像能力和表達能力的良好途徑.最近，面對低年級學生的看圖寫話教學很是困惑，雖然看圖寫話的訓練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思並能表達圖意，寫成一段通順的話，但是低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，抽空查閱了一下有關資料，原來有很多技巧呢。
『拾』 二年級下冊語文書第六單元做作文誠實守信
春姑娘乘著微風，姍姍而來，到處都是春姑娘的身影。我建議同學們去美麗的紫陽公園走一走，看一看！那裡的春天彷彿人間仙境一般。去年，我和家人去那裡玩，大家都流連忘返了呢！
春天的來臨把一切生物都喚醒了，欣欣然張開了眼，萬物復甦的景象展現在我們的眼前。一陣清爽的風撲面而來，各種各樣的花綻開了燦爛的笑容，蝴蝶和蜜蜂聞到那迷人的花香，都不約而同的跳起了美妙的舞蹈。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，在公園里，到處都可以看見這些生命力頑強的小草娃娃們呢！樹林里，可愛而又美麗的小鳥在自由自在的一邊飛翔著，一邊唱起清脆悅耳的曲調。和煦的春風吹拂著小湖，湖水清澈見底，魚兒們在水中自由自在地嬉戲著，湖面上架著的蜿蜒曲折的小橋像龍寶寶躺在湖上熟睡著呢！湖中央還有一個噴泉，湖水從噴泉里不斷地噴吐出來，噴出的泉水像花一樣綻放。到了夜晚這兒常常有一股白白濃濃的霧，從橋上穿行就像騰著雲，駕著霧，感覺好極了！山坡上紅的花，綠的樹，青的草環繞著美麗的亭子，一路小跑爬上最高處，一片美景盡收眼底。仰望天空，那淡淡的雲彩時而像調皮的小狗，時而像奔跑的駿馬，還有時像乖巧的羊兒……咦！怎麼雲彩是五顏六色的？使人眼花繚亂。原來是孩子們在放風箏呢！