印象語文是什麼樣子的

⑴ 語文新印象

語文新印象
光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。

不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：「同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。」當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。

⑵ 語文印象 作文 750字

您的意思是《語文印象》題目的作文？如果是追問我

⑶ 你印象中的好語文老師是什麼樣的

知識豐富，能自己鑒賞古詩詞而不是照著解析書念，能引經據典不單單是照著課本講。對語文的基本語法 閱讀寫作什麼的有自己的教學方法

⑷ 我對語文老師的初印象怎麼寫啊

寫作思路及要點：以我對語文老師的初印象為題，圍繞這一主題展開描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

新學期開始了，我已經成為一名初中生！見到了幾位新老師，今天我要寫的老師是我們的語文老師----高老師。

首先自我介紹一下：在下姓傅，名單一博字，年方十二歲。最大的興趣是象棋，最大的愛好是看書，我的藏書已經有二百多本了。另外，我還是書店的常客，暑假時，我經常吃完午飯就去看書，一直看到晚上關門才回來。

還有一點：我的性格比較內向，不善與人交流，我喜歡安靜，不喜歡雜亂，並且不喜歡太刻板的老師。

回到正題，說說對高老師的第一印象，他走進教室時，我就開始了象以往一樣對老師的觀察，由於是側面，我只能看到：棕黑色皮膚，瘦高的身材，眼睛直視前方。看起來非常嚴厲。

他走上講台，我開始細細的觀察，他穿了一件深色的襯衫和一條灰色的褲子，頭發梳的一絲不亂，高高的鼻樑上一雙炯炯有神的眼睛掃視著。他的威嚴讓所在的同學停止了竊竊私語，所有的目光都轉向了他，突然，他大喊了一聲：「上課！」班裡所有同學都一驚，呆了兩秒鍾才站起來說：「老師好」。

老師又說：「同學們，從今天開始，我就是你們的語文老師，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老師。」接下來，老師和我們探討《為什麼要學語文》這個話題，一直到下課，高老師講課很生動，同學們都非常開心。

說到對老師的第一印象是多變的，首先是嚴厲，這是進門的第一印象；然後是博學多才，是聽到他說到眾多名人典故時的印象；最後是平易近人，是因為他後來和同學們展開討論。所以我說第一印象是多變的，這也是高老師的魅力所在，有了這種魅力，同學們也會更愛聽他的課。

瞧，這就是我對高老師的第一印象。初中的學習才剛剛開始，以後，我會認識更多的老師，和他們相處更多的日子，了解他們更多，和他們一起，向美好的未來進發！

⑸ 作文、語文印象

就是當偽娘

⑹ 你理想中的語文課是什麼樣子的

理想中的語文課
語文課，這個名字聽起來並不陌生。但是，它卻帶給我們許多的感受。
我理想中的語文課是什麼樣的呢？噢，是輕松的、是無憂無慮的。誰不喜歡活潑的課堂？我希望語文課能多一些小組上台展示，並採取多種手段學習課文，幫助大家領略要點。比如說演小品，讀課文，分享感受這樣的。記得有一次上課，老師舉行了這種活動——挑戰反攻學課文。這種方式既可以考察我們的預習情況，又可以查漏補缺，懂得更多的知識。
其實，我覺得以往的語文課不夠生動，所以造成了很多同學沒有興趣去學習，都認為課堂過於死板，也導致同學們不願舉手形成了冰涼的氣氛。所以我提議：老師可以把多一些的時間交給我們，不用太擔心我們會偏離主題地展示。課堂是屬於同學們的，老師是一盞指路燈。學習知識也應讓我們自主學習，不能總讓老師操縱。
自由式、開放式的課堂也許更能博得大家的積極性，能讓平是沉默寡言的同學一鳴驚人，就達到了老師們的預期效果。
希望老師能把有些枯燥無味的課堂用調味劑調成生動有趣的樂園！

⑺ 對語文書的總體印象(作文)

對語文書的總體印象：

語文是一把鑰匙，讓我們打開知識寶庫的大門；語文是一扇窗戶，讓我們看到各種不同的風景；語文是一泓清泉，讓我們滋潤了心田。學習了語文，我真是獲益良多。從語文中我了解到我國悠久而燦爛的文化；了解到我國的各地不同的風土人情；領略到不同國家的風光；學會了學習、學會了生活、學會了做人、學會了感恩……

1、寫作技巧

寫文章的道理，概括起來，不外乎「真、細、活」三個字。

「真」，就是寫的思想真，是自己的真情實感；寫的事情真，是自己身邊發生的事。而不是因為你想怎樣寫就怎樣寫么，無中生有地寫成如何如何。

「細」，就是不管寫人、寫物、寫事，主要的情節一定要寫得細致，才能給讀者一個深刻的印象；要是只有粗枝大葉的幾筆，讀起來就沒有味道了。北京新東方優能中學專家提醒學生作文引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。

「活」，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神，否則文章就會顯得呆板而不生動。

必須寫真人真事！

2、語文作文寫作方法：

在新課標背景下，初中語文課堂作文教學應改變傳統的教學模式與教學理念，同時提升教師自身的素養水平，完善現有的作文評價體系，以此來提升學生對作文的學習興趣，增強自身的閱讀水平與文字的掌控能力，不斷突破進步，以提升語文寫作能力。

⑻ 生活中你印象最深的老師是什麼樣子的

網友一：我小學的語文老師。她管的特別嚴，然而她並不是班主任。她只是盡一個老師的職責。她要求所有學生必須用黑色中性筆書寫作業，於是我因為用圓珠筆被罰了二十一個放大鏡（其他同學都被她要求之後陸陸續續地改成用黑筆了，只有我算是執迷不悟。而且我圓珠筆寫的字很小，又擰成一團）。在我改了用圓珠筆的毛病以後她買了二十一支黑水筆給我。有一次好像有發洪水的跡象她把幾個同學接回自己家好幾天。她自己買一些書放到班級圖書角，考試進步的同學可以選一本。她設置一些無傷大雅的獎金，獎勵可以背誦她指定文章（一些不是那麼難的經典文言文）的學生。她在英語老師請病假的時候代批英語作業上英語課，以及英語晨讀。她請每一個同學給自己設定目標，達成目標的她都寫一篇感謝信，感謝我們這些學生沒有辜負我們自己。她在假期家訪所有家庭困難的學生，自己掏腰包解決學生的書本費。她帶一個得了手足口病的學生去醫院看病（那個同學的父母不在，和爺爺奶奶一起）。

我們都以為她會發火。她終於說話了，語氣有些悲戚：「對不起，是我教的不好，讓你們沒有聽懂。可是，可是你們為什麼每次作業都要騙我呢。」從小到大，那麼多老師，我見過各種各樣的咆哮，從沒有聽過有老師在全班面前講出這樣的話。她總是覺得是自己教的不好，沒把我們講懂，從來都沒有責怪我們考出差到極點的成績。在我們這樣的高中，每一個老師都是很好很好的。每個老師有自己獨有的性格，有的溫和，有的灑脫，有的倜儻，有的可愛，有的沉默寡言。卻沒有任何一個老師會像姐姐這樣對待我們糟糕的成績。這句話我真的能記一輩子。後來啊，我們班的物理成績一直穩定在年紀均分第一。每次上物理課，我總會想起那句「對不起」。每次發困的時候，我都會想，這樣一個好老師我打瞌睡實在太對不起她了。很珍惜和她的每一節課，再過2年她可就要走了。慧玉姐姐，願您越來越年輕。謝謝您，給我們全班同學高中物理起了個溫柔的頭。不管我們是否選修物理，我們都會記住您。

⑼ 你心中的語文課本應該是什麼樣子

如下：

我心目中的語文課文應該是是圖片對話形式的，就如圖看故事一般，我們看到圖片讀書會使我們有一種身臨其境的感覺，也可以讓提高大多數同學的學習熱情和效率，我覺得目前的語文課本大都是很枯燥的，學習的時候熱情很低，所以我認為語文課本應當改進成為學生喜歡的樣式。

語文課簡介：

語文課程，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。學好語文課程，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。

語文課程的基本特點，是人文性與工具性的統一，有一定的審美性與實用性。