如何上好高二語文第一節課

① 應該如何上好第一節語文課

1，激發學生學習語文的興趣，提升他們的認知能力。

小學生對語文課的印象就是枯燥無味，所以學生一開始就不願學習語文，這就需要教師樹立正確的教學觀念，努力激發學生學習語文的興趣。

那麼，如何讓學生喜歡語文呢？教師可以通過運用先進的教學觀念引導學生對語文學習產生興趣，可以以flash動畫開場，提高小學生的注意力。

2.多與學生交流，增強自信心。

小學生一旦在學習上遇到困難就有可能失去自信心，不願意學習語文。教師此時此刻應該多與學生溝通交流，關心愛護學生，幫助學生解決問題。

3.合理安排課堂，調動學生積極性。

教師要引導小學生做好課堂預習，提前熟悉要學習的內容，上課時有針對性地聽教師講課。在教師授課的過程中要做好師生間的互動，教師轉變傳統的教學觀念，活躍課堂氣氛，在互動中增進學生與教師之間的感情，使學生更容易獲取知識，提高學習能力。

小學語文課要更加註重以學生為中心，以激發學生的潛能為根本，以培養學生的學習能力為目標。第一節課在整個學期有著至關重要的作用，在第一時間吸引住學生的注意力，才能更加充分地調動學生學習的積極性。

角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

② 高中語文第一節課該怎麼講

你們好走在一起，是緣分。一起在走，是幸福。在我眼中，語文是（像）。

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。

語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。

語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字(即漢語文)。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。

中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

③ 如何上好高中語文第一課

我也以為在學生剛踏入高中，師生彼此陌生的情況下就開始上新課，未免有點唐突，有些不適。於是我設計了如下幾個教學環節： 一、自我介紹，親近學生。先用幾句幽默的話語自報姓名，我說：「同學們知道演毛澤東演得最好的演員是誰嗎？（古月）這就是我的姓（胡）。我的名字有點對不起聽眾，可能父母在舊社會飽受生活之苦，故希望他的兒子長大後能大賺一把（志金），只可惜現在我還是一介書生，囊中羞澀。中國有句俗話——『十年修得同船渡』，是指緣分的巧妙和難得。我和你們幾乎同時來到這所小巧玲瓏、古樸幽雅的南湖高級中學，就是一種巧合，一種緣分。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，勤奮學習，積極進取，為今後的人生留下一抹美好的記憶。」 二、解讀語文，激發興趣。我用詩一般的語言描繪了語文世界的神奇瑰麗，引用了餘光中、於是之等人關於中文的溢美之詞，力圖以自己對語文的興趣與熱情感染學生。為了讓學生領略語言文字的精妙之處，我講了曾國藩部下巧改「屢戰屢敗」摺子的史實，王羲之機智續寫春聯的逸聞，算命先生巧用模糊語言的故事。學生的聽課興趣大增，眼睛異常地發亮，似乎感受到了語文世界的靈動之美。 三、尋找差異，提出建議。我比較分析了初、高中語文學習內容和學習要求上的差異，提醒學生改變原有的學習方法和思維定勢，倡導自主、探究、合作的學習方式，致力於自學能力和創新能力的培養。並提出幾點建議：1、課前預習，圈點批註，2、重視誦讀，積累詞彙，3、廣閱博覽，勤做筆記，4、關注生活，勤於練筆。 四、表明誠意，明確要求。為了讓學生養成良好的語文學習習慣，我從「工具准備」、「上課要求、」「作業習慣」、「作文訓練」、「其他規范」等五個方面提出了學習要求，最後，我說道：「語文是一門滋養生命的學科，學好語文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以後的每一堂語文課，我真誠地希望做大家的好朋友，同你們一道追尋語文亮麗的風景，衷心祝願同學們在新的學習生活中取得優異的成績！」 這一堂課實際上是高中語文學習的入門課，學生從中可感受到語文世界的神奇之美，激發語文學習的興趣；又能了解高中語文的學習內容與要求，有助於順利完成初高中語文學習的過渡。從學生專注的目光和微笑的表情中，我觸摸到了學生被撥動的智慧之弦，也感受到了學生親近的情意，我頗感欣慰地走出了教室，心裡憧憬著下一堂課的新異和美麗。

④ 小學二年級班主任語文老師如何上好第一課

語文老師上第一節課的方法：

1、備教材：這樣才能有充分的准備指導學生學習。

2、備學生：了解學生的情況後會更方便上課，尤其是駕馭課堂方面。

3、注意課堂引導和課堂機智。

4、不要拖堂：第一節課千萬不要拖堂。

5、留簡單易行的作業：讓學生帶著期待上第二節課。

開學前注意事項

一、調整生物鍾，作息規律假期

不像上學時有時間的約束，很多孩子都養成了晚睡晚起的不良習慣。如果到了開學還調整不過來，上課時難免會精神不佳，注意力不集中。所以作為家長，一定要利用好開學前的這段時間幫助孩子調整好作息。

二、檢查一下暑假作業做完了沒有每年到這個時候，暑假作業都會令家長們很頭疼。

很多學生都是到這個時候才想起還有未完成的暑假作業。家長們除了在假期里要督促以外，這個時候更多地是檢查和幫助孩子們。

三、開學報到資料要提前准備好新學期開學需要准備報到資料，開學物品也要提前准備整齊，像紅領巾、校服都要檢查是否洗干凈和整理好。

新學期還要買一部分書本、練習冊，還有學習工具，如各種筆、筆記本、橡皮、文件夾等。遺忘是通病，提前准備迎接新學期吧。

⑤ 語文老師第一節課怎麼上

我覺得上好第一課一定給孩子們講講中國的詩詞，博大精深

⑥ 第一次上語文課不知道怎麼上

同學們好。
從今天起我就是你們的語文老師啦！
我叫《囗囗囗》，大家可以叫我《小囗老師》。
你們都知道，語文，就是語言和文字。
今後，我們盡量不要用那些很無聊的網路詞語。如：
《我很不感冒啦》，
《他很牛逼》……
當然也不要故意寫錯別字或者篡改成語。如《錢途無量》、《百死可樂》……
好啦，我們開始上課。今天我們共同分析一篇課文。
(不要說：今天我給大家講一篇課文)！
……
……

⑦ 怎麼上好高中語文課

俗話說:給人一碗水,自己必須有一桶.這是對教師知識擁有量的一個比喻.從中可以看出為了完成教學任務,教師必須具備很多知識,尤其是語文教師甚至應該是一個」雜家」. 通過兩個多月的實習,我發現自身有很多知識素養需要提高.不但要有豐富的語文專業知識,如語言學、文字學、修辭學、文章學等,還要具備教育學、管理學、心理學等教育知識,而且還要對其他各類知識了解和涉獵,這就要求我們要多讀書、多學習.讀葉聖陶、夏丏尊、於漪等語文大家的作品,向當代優秀的語文教師學習,向魏書生、李鎮西、韓軍、李海林等學習.多讀專業書刊,訂閱一些上檔次的專業雜志,了解語文教學的最新動態,比如:《語文學習》、《語文建設》、《語文教學通訊》等.讀非專業書刊,尤其讀大量地文學書刊,這是為進行教學實踐的需要,也可以使自己學識淵博,這樣一旦有教學需要即可信手拈來,讓知識服務於教學.同時也可以讓學生對老師充滿信賴和崇拜.」親其師,信其道」. 其次,上課前要好好准備.對於所要導學的內容都要熟稔於胸.絕對不打無准備之仗.一定要反復誦讀所要學習的知識或文章,仔細揣摩,全面的、多方位了解進了能多地發現知識點,提煉出最主要的導學目標.導學目標一旦確定,為了達到這個目標,就要設計出切實可行的導學方案,來完成的導學目標.此外,還要大量閱讀與此次授課相關的資料、圖片、背景知識以及其他介紹,去粗取精,選擇對教學有用的材料. 除去充分的備課之外,就是要處理好課上時間及課堂學習氛圍.教師要進行引導,引導學生進行小組探究、討論.因為課堂的主體是學生.積極的課堂氛圍是能提高學生的學習熱情,所以它要求師生雙方要有飽滿的熱情,教與學態度要端正,目標明確,課堂活動井然有序;學生求知慾強烈、注意力集中、思維活躍;教師的主導作用和學生的主體作用發揮到了和諧統一.了解知識水平不同層次的學生會問怎樣的問題,以及如何去解答學生的各類問題. 總之,作為語文老師我感覺身兼重任.在以後的日子中,我也一定要不斷提高自身素質,不斷充實、完善自我,掌握豐富的專業知識,練就過硬的專業本領,並在全面提高自身綜合素質的基礎上,踏踏實實、勤勤懇懇.積累工作經驗,為將來真正走向工作崗位打下堅的基礎.

⑧ 語文教師怎樣上好新學期第一節課

備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚

⑨ 我是怎樣上好高二第一節語文課的

高二文理分班後，我教兩個文科班。學生願意學文，顯然對文科有濃厚的興趣，而且，文學功底一定很深厚。這時候的學生，有高一我教過的，更多的是新面孔。再用高一的幾個故事作開場白，熟悉的人肯定認為我也就這半吊子水平，所以，上好這節課，更重要，也更難。冥思苦想，忽然感到，從文科入手，強調語文的重要性，應該能抓住他們的心理。所以，這節課，我直接發了幾張試卷，讓學生來作。學生很疑惑，但沒說什麼。拿到題後，他們傻眼了。原來，我設計了這樣幾道題：
1．「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！」（項羽《垓下歌》）
「沛公百戰保咸陽，自古柔仁伏暴強。慷慨悲歌君勿恨，拔山蓋世故應亡。」（北宋張耒《項羽》）
對於項羽失敗的原因，項羽自己和詩人張耒的認識是否正確？簡要說明原因。
2．「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。」（唐杜牧《題烏江亭》）
「百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯與君主卷土來。」（宋王安石《烏江亭》）
你同意誰的觀點？試指出項羽失敗的歷史必然性。
3．「宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王」（毛澤東《七律人民解放軍佔領南京》）
4．下列古詩詞所描述的地理事物或現象分布於我國地勢第三級階梯上的有
①天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
②朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
③日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
④會當凌絕頂，一覽眾山小。
A.①②B.②③C.①③D.③④
8．「晝出耕田夜織麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。」這首詩蘊涵的哲理是（）
A、社會意識與社會存在無關B、社會存在決定社會意識
C、人的意識與自然環境無關D、自然環境決定人的意識
9．「舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。」這體現了（）
A．社會變化總是循環往復的
B．人類社會是變化發展的
C．人民群眾是歷史的創造者
D．社會發展是有規律的
10．「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，這句詩說明(北京文綜35)（）
A．想像是突發的B．想像是隨意的
C．想像的形式是主觀的D．想像的內容是客觀事物
11．讀下面一著詩，完成下列問題：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）該詩的作者是________，他是我國______偉大的______詩人。（2）詩中所描述的瀑布在哪座山上？該山位於我國的哪個省？（3）詩中有一句反映了古人對一個事物認識上的錯誤，這指的是什麼，應如何正確認識它？（4）古人為什麼會發生上述認識上的錯誤？（5）對這一事物的認識過程說明了什麼？
我趕緊平息議論：大家快答題吧，時間有限，一會我還有話說呢。同學們不知道老師的葫蘆里賣的是什麼葯，也就不再議論，開始答題。同學們答得差不多了，這一節課也過去一多半。於是，我叫學生停下手中的筆，問道：「題難不難？」「難！」學生異口同聲道。「見過這樣的題型嗎？」「沒有！」「那麼大家發現什麼問題沒有？」帶著這個問題，學生開始琢磨了。有人說「這些題考的是歷史」，也有人說「這些題是考政治的」，還有人喊「和語文沒有什麼關系」的。借著這句話，我問道：「真的和語文沒有關系嗎？」學生思索了一會，全都恍然大悟：「全都和語文有關！」「對！」我鼓勵說，「同學們，生活中處處有語文，我們學習其他學科也離不開語文。語文是學習其他學科的基礎，只有把語文學好了，其他學科才回跟著學好。這幾道題，如果我們不理解詩句的內容，還談什麼答題，答對答准題呢？所以……」我故意停了一下，學生們馬上會意，接著說道：「學好語文很重要！」我笑了，學生們也笑了。