『壹』 七年級語文下冊字詞表
人教版語文七（下）課文生字詞歸納
第一單元
1、從百草園到三味書屋
1、生字 攢cuán 拗ǎo確鑿záo 菜畦qí 桑葚shèn 輕捷jié 蟋蟀xīshuài 臃腫yōnɡzhǒnɡ 腦髓suǐ 相宜 書塾shú 方正 博學 蟬蛻tuì 人跡罕至hǎn 鼎沸dǐng 油蛉 línɡ 斑蝥máo 珊瑚shānhú 長媽媽 chánɡ 斂liǎn 秕谷bǐ 系jì 竇 dòu 厥jué 倜儻tìtǎng 叵 pǒ盔甲 kuī錫箔bó纏絡 chánluò 覓食mì 竹篩shāi 淵博yuān 宿儒sù 豁huō，陌生mò 鑒賞，傳授shòu，
2、解詞（1）確鑿：非常確實。（2）纏絡：纏繞。（3）覓食：尋找食物。（4）淵博：形容學識深廣。（5）倜儻：灑脫；不拘束。（6）高枕而卧：墊高枕頭，無憂無慮地睡覺。比喻無所顧慮。
3、多音字。嚇 xià 嚇唬 hè 恐嚇 間jiàn 間隔；j iān 中間
攢cuán人頭攢動；zǎn攢錢 拗 ào 拗口；ǎo 拗斷；niù 執拗
2、爸爸的花兒落了
1、生字 腫脹zhǒnɡzhànɡ 叮囑dīnɡ zhǔ 恐懼kǒnɡ jù 驪歌lí ɡē 花圃huā pǔ 雞毛撣子jīmáodǎnzi 咻咻xiūxiū 玉簪花yù zān huā
2、解詞 (1)腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由於發炎、鬱血或充血而體積增大。(2)叮囑：再三囑咐。(3)恐懼：懼怕，害怕。(4)徘徊：在一個地方來回地走。比喻猶疑不決。
3、丑小鴨
1、生字 來勢洶洶lái shì xiōnɡ xiōnɡ 嫉妒jídù 醜陋 chǒu lòu 訕笑shàn xiào 木屐mù jī
2、解詞 來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢很猛。
4、外國詩兩首
1、生字 瞬息shùn 幽寂jì 延綿mián 荒草萋萋qī
2、解詞 憂郁：憂傷，愁悶。嚮往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。涉足：指進入某種環境或生活范圍。萋萋；形容草長得茂盛的樣子。佇立：長時間地站著。
5、傷仲永
1、生字：隸(lì) 泯(mǐn) 扳(pān) 稱chèn 邑yì 乞qǐ 耶yé 謁yè 夫fú
2、對文中的"之""於"進行歸類。
之
忽啼求之：它，指書具．代詞。
借旁近與之：他，指仲永，代詞，
余聞之也久：這事，指仲永父"不使學"、"環謁於邑人"．代詞。
不能稱前時之聞：的，助詞。 '
卒之為眾人：語氣助詞，不譯。
於
環謁於邑人：到，介詞。
於舅家見之：在，介詞。
賢於材人遠矣：比，介詞。
受於人者不至：從，介詞。
3、詞類活用
①邑人奇之：以……為奇，形容動詞作動詞。
②賓客其父：把……當作賓客，名詞作動詞。
③利其然：以……為利，名詞作動詞。
④傷仲永：哀傷，感傷，形容詞作動詞。
第二單元
6、黃河頌
（1）生字。山巔diān 澎湃péng pài 狂瀾 kuáng lán 屏障píng zhàng
哺（bǔ）育 濁（zhuó）流 九曲（qū）連環
（2）解詞。山巔：山頂。澎湃：形容波浪互相撞擊。狂瀾：巨大的波浪。比喻動盪不定的局勢或猛烈的潮流。
屏障：像屏風那樣遮擋著的東西。哺育：喂養。
7、最後一課
1、字音：郝hǎo 叟sǒu 哽咽gěng yè 懊悔 ào huǐ 祈禱qí dǎo 宛轉 詫chà異 字帖tiè 踱ó步 鑰匙yào shi
2、詞義：宛轉：（歌聲、鳥鳴聲）等抑揚動聽。懊悔：因自己的言行失誤而煩惱後悔。祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。哽咽：哭時不能痛快地出聲。詫異：覺得十分奇怪。
8、艱難的國運與雄健的國民
1、字音：逼狹bī xiá 崎嶇qí qū 阻抑 回環曲折 亦復如是 魄（pò）勢
2、詞義：逼狹：非常狹窄、艱難。崎嶇：形容（山路）高低不平。 阻抑：阻礙抑制。回環曲折：反復循環、彎曲。
亦復如是：也是如此。魄勢：氣魄、威勢。
9、土地的誓言
1、字音：熾chì 默契qì 斑斕lán 讕lán語 怪誕dàn 亘gèn古 嗥háo 田壟lǒng 蚱蜢zhà měng污穢huì
2、詞義：熾痛：熱烈而深切。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。斑斕：燦爛多彩。讕語：沒有根據的話。怪誕：荒誕離奇；古怪。亘古：遠古。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。污穢：骯臟的東西。
10、木蘭詩
1、字音：機抒zhù 軍帖tiě 可汗kè hán 鞍韉 ān jiān 轡 pèi 燕山yān胡騎jì 戎機róng 朔shuò氣 柝tuò 著zhuó 紅妝zhuāng 裳cháng傍地走bàng
第三單元
11、鄧稼先
1、注音：宰割zǎi gē 籌劃chóu 彷徨pánghuáng 仰慕yǎng mù 鮮為人知xiǎn 可歌可泣kě gēkě qì 當之無愧kuì 鋒芒畢露fēng máng bìlù 家喻戶曉jiā yù hùxiǎo 婦孺皆知rú 當之無愧 鞠jū躬盡瘁cuì 鋌tǐng 馬革裹屍mǎgé guǒshī 夐xiòng 曛xūn
2、解釋：平沙：平曠的沙漠。這里指曠野。
夐：遼遠。縈帶：彎曲地像帶子一樣。糾紛：交錯在一起。曛：昏黃。鋌：疾走。亡群：失群。宰割：比喻侵略、壓迫、剝削。籌劃：想辦法，定計劃。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。仰慕：敬仰思慕。可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知：不大被人知曉。當之無愧：毫無愧疚地接受（名聲、榮譽等）。鋒芒畢露：比喻顯露出來的才幹。家喻戶曉：每家每戶都知道。婦孺皆知：婦幼都知道。
鞠躬盡瘁，死而後已：語出諸葛亮《出師表》，指小心謹慎，貢獻出全部精力。
馬革裹屍：語出《後漢書·馬援傳》。馬革，馬皮。詞義為用戰馬的皮把屍體裹起來。形容忠勇殺敵，戰死疆場。《馬援傳》中馬援語：「男兒要當死於邊野，以馬革裹屍還葬耳。」
12、聞一多先生的說和做
1、字音：衰微（shuāi） 赫然（hè） 迭起（dié） 鍥而不舍（qiè）兀兀窮年（wù） 瀝盡心血（lì） 潛心貫注（qián） 心會神凝（níng） 迥乎不同（jiǒng） 一反既往（jì） 慷慨淋漓（kāng kǎilín lí） 氣沖斗（dǒu）牛 彌（mí）高 群蟻排衙（yá） 浠水xī 高標
2、解釋：衰微：國家、民族等衰落，不興旺。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現。迭起：一次又一次地興起、出現。鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恆心，有毅力。鍥：刻。兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。瀝盡心血：滴光了所有的心血。瀝，滴。潛心貫註：用心專而深。
迥乎不同：很不一樣。迥，差的遠。一反既往：完全改變了平時的態度。慷慨淋漓：充滿正氣，情緒激昂。
氣沖鬥牛：形容氣勢之盛可以直沖雲霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。彌高：更高。彌，更加。群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。高標：超群、出眾的人，好榜樣。心會神凝：比喻集中全部精力。
13、音樂巨人貝多芬
1、注音：重荷(zhòng hè ） 愁苦（chóu kǔ ） 深邃（ shēn suì ） 躊躇（ chóu chú ） 巴望 ( bā wàng ) 鎖閉 ( suǒ bì ) 磐石（pán shí ） 惹人注目（rě ） 雜亂無章（zá luàn wú zhāng） 不見天日（bú jiàn tiān rì ）
2、解釋：重荷：沉重的擔子、責任、負擔。重，沉重；荷，擔子，責任。愁苦：憂愁、苦惱。
深邃：深、深奧。躊躇：猶豫。巴望：盼望，指望，盼頭。鎖閉 ：用一些金屬器具鎖上，使人打不開。
磐石：厚大的石頭。惹人注目：人或事物的特點使眾人將視線放在他一個人的身上。雜亂無章：混亂而無條理。
不見天日：比喻社會黑暗。
14．福樓拜家的星期天
1、注音：義憤填膺（yīng） 博學多識（bó xuéō shí）一拍即合（yì pāi jìhé）尋歡作樂（xún huān zuò lè）忘乎所以（wàng hū suǒ yǐ）
2、解釋：義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。膺：胸。博學多識：學問廣博精深。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節奏。尋歡作樂：尋求歡樂，縱情享受。忘乎所以：由於過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。
15、孫權勸學
1、注音：卿qīng 邪 yé
2、解釋：但當涉獵。 但：只。孰若孤。孰：誰。蒙辭以軍中多務。以：拿，用，介詞。
大兄何見事之晚乎！何：怎麼，為何。
吳下阿蒙：魯肅說呂蒙不是「吳下阿蒙」了，意思是稱贊他學識大有長進。後來形容沒有學識的粗人，就叫「吳下阿蒙」。刮目相待：：指用新的眼光看待。孤豈欲卿治經為博士邪！邪： 表示反問語氣，可譯為「嗎」。
但當涉獵，見往事耳。 耳：表示限止語氣，可譯為「罷了」。大兄何見事之晚乎！乎：表示感嘆語氣，可譯為「啊」。
第四單元
16、社戲
1．字音 憚dàn 踱ó 棹 zhào 歸（省）xǐng （行）háng輩 攛掇cuān o （鳧）fú水 櫓lǔ 旺（相）xiàng 撮 cuō 桕jiù
2．解釋：憚：怕，畏懼。踱：漫步行走。棹：劃（船）。歸省：指出嫁的女兒回兩家看望父母。行輩：排行與輩分。
攛掇：從旁鼓動人做某事。鳧水：游泳。絮叨：翻來覆去地說。依稀：隱隱約約。糾葛（gé）：糾纏不清的事情；糾紛。宛轉，悠揚：這里是形容笛聲的曲折和諧，優美動聽。自失：（聽得出神）忘了自己。彌散：彌漫消散。漂渺，通常寫作「縹緲」「飄渺」，隱隱約約，若有若無。撮：用手指捏取細碎的東西。向午：將近中午。
17、《安塞腰鼓》
1、解詞：狂舞：縱情地跳舞。閃射：閃耀，放出（光芒） 火烈：像火一樣熱烈。飛濺： 液體受沖擊四處飛射。亢奮（kàng）：極度興奮。晦暗（huì ）：昏暗，不明顯。 羈絆（jī）：纏住了不能脫身，束縛。驀（mò）然： 突然，猛然。冗（rǒng） 雜: 繁雜。 搏擊：奮力斗爭和沖擊。燒灼（zhuó）：燒、燙，使受傷。奔突：橫沖直撞；賓士。翻飛：上下或內外交換位置。大徹大悟： 比喻人突然明白了某些事物。 嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。戛（jiá）然而止：聲音突然中止。
2．多音字
顫chàn 顫抖zhàn 顫栗 塞sài 安塞sè 阻塞
18、 竹影
1、生字。撇piě 蘸 zhàn 幽(yōu)暗 愜(qiè)意 水門汀（tīng）硃砂(shā) 口頭禪(chán) 參(cēn)差(cī)不齊
2、多音字。似 sì 似乎 shì 似的 差 chà差勁chā 差距cēn 參差 chāi差使
3、字詞解釋。撇：漢字的一種筆劃。蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。幽暗：十分昏暗。愜意：舒服。疏密：事物之間距離遠；事物的部分之間空隙大。包羅：包括（指大范圍）。硃砂：一種無機化合物。口頭禪：經常掛在嘴邊的話語。參差不齊：大小、高低和長短不等。坐不牢：坐不住。水門汀：吳方言，水泥，有時也指混凝土。這里指用水泥抹的地。
19．觀舞記
1、注音：咿啞（yī yā） 靜穆（jìng mù） 端凝（ān níng） 顰蹙（pín cù）粲然（càn）嗔視（chēn shì）本色當行（háng）叱吒風雲（chì zhà）渾身解數（xiè） 盡態極妍（jí yán） 花鬘斗藪（mán sǒu）
2、解釋：清揚：形容容貌清秀，神采飛揚。咿啞：象聲詞，小孩子學話的聲音。 靜穆：安靜庄嚴。 端凝：端莊凝重。顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然：笑容燦爛的樣子。嗔視：生氣地看。變幻多姿：變化多端，姿態萬千。
本色當行：做本行地事，成績十分顯著。離合悲歡：泛指聚會、別離、歡樂、悲傷的種種遭遇。低回婉轉：迴旋起伏，抑揚動聽。叱吒風雲：形容威力極大。渾身解數：形容全部的本領。 高視闊步：形容氣概不凡或態度傲慢。
盡態極妍：使儀態和麗質最充分的顯示出來。息息相通：呼吸相關連，比喻關系密切。
花鬘斗藪：美麗的頭發搖動著，形容舞蹈者舞姿和服飾都很優美。
20、口技
少頃（ shăo qĭng） 囈語（ yì ）夫叱大兒聲（chì） 伸頸（jĭng）意少舒（ shǎo） 幾欲先走（ jī） 驚覺欠伸（jué） 傾側（qīng）未幾（jĭ） 曳屋許許（ yè hŭ） 夫齁聲起（hōu） 中間（jiàn ）
坐 口技人坐屏障中 （坐）滿坐寂然 （通「座」）
乳 婦撫兒乳 （名詞作動詞，餵奶） 兒含乳啼聲 （名詞，乳頭）
妙 眾妙畢備 （形容詞作名詞，絕妙的聲音） 以為妙絕 （好）
絕 以為妙絕 （副詞，表程度，譯為極了） 群響畢絕 （停止）
起 夫齁聲起 （產生） 夫起大呼 （起床）
第5單元
21．偉大的悲劇
一、字音 拽（zhuài） 無垠（yín） 癲狂（diān） 凜冽（lǐn） 吞噬（shì） 銷蝕（shí）羸弱（léi） 步履（lǚ） 告罄（qìng） 遺孀（shuāng） 堅持不懈（xiè） 精疲力竭（jié） 毛骨悚然（sǒng） 怏怏不樂（yàng） 姍姍來遲（shān） 憂心忡忡（chōng） 魯莽大膽（lǔmǎng）與其……毋寧（wú）
二、解釋 拽：拉 無垠：遼闊無邊 癲狂：精神引起的言語行為異常 凜冽：刺骨地寒冷 吞噬：吞食。羸弱：瘦弱 告罄：財物用完 堅持不懈：堅決保持，維護或進行毫不鬆懈 千辛萬苦：極多極大的困苦 風餐露宿：形容旅途以及野外生活的艱難 夜不成眠：夜裡無法入睡 精疲力竭：形容非常疲勞 悶悶不樂：形容不高興的樣子
毛骨悚然：形容十分恐懼。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風 怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。
姍姍來遲：形容來得很晚。憂心忡忡：憂愁的樣子。疲憊不堪：十分疲勞的樣子魯莽大膽：輕率而大膽
念念有詞：人不停地自言自語語無倫次：形容講話很亂，無條理 精打細算：仔細地計算
與其……毋寧：與其……不如。
22 在沙漠的中心
1、 注音：噎yē 輻fú射shè 篩糠shāikāng 遮蔽zhēbì 幻影huànyǐng 疲倦píjuàn 協奏xiézòu 軀qūqiào 臍帶qídài 犁鏵líhuá 真諦zhēndì 硌gè 卷土重來juǎntǔchónglái 蟲豸zhì 芸芸眾生yúnyúnzhòngshēng柵欄zhà 孤立無援 聞所未聞 鄭重其事 知足安命 不毛之地 不可思議 聊以自慰 與世隔絕 奪眶而出kuàng 書籍jí 抵禦yù
23 登上地球之巔
1、注音：峰巔（diān） 砭骨(biān) 崔巍(cuī wēi) 滯留(zhì)窒息(zhì) 匍匐（púfú）
2、釋義：砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。履踐：踩踏。崔巍：形容山高大雄偉
養精蓄銳：養，休養，蓄，積蓄，銳，銳氣。養息精神，積蓄力量。齊心協力：眾人一心，共同努力。
頭昏眼花：頭腦發昏，眼睛發花。腰酸背痛：形容身體疲累。勇往直前：勇敢地一直往前走。
24 真正的英雄
一、注音。餘暇(xiá) 陰霾(mái) 疆域(jiāng) 鍥而不舍(qiè)孜孜不倦(zī)夢寐以求(mèi)
二、解釋。餘暇：閑暇的時間。歸宿：人或事物最終的著落。陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。疆域：國家領土的面積。迫不及待：緊迫得不容等待；急切地或不能自製地要採取行動的；未經慎重考慮急忙而猛烈的一時沖動或急躁情緒。孜孜不倦：勤奮刻苦,毫不懈怠。剛毅不屈：剛強堅毅。夢寐以求：睡覺做夢時都在尋求,形容心情迫切,強烈追求。
25 短文兩篇
誇父與日逐走： 逐走：競跑 入日：太陽下山 飲於河：河：黃河 北飲大澤：北：北方 澤：湖泊
未至，道渴而死。道：路上 棄其杖，化為鄧林。鄧林：桃林
第6單元
26 貓
(1)生字。污澀sè 紅綾líng 慫恿sǒng yǒng 細膩 nì悵然chàng 蜷伏quán 悲愴chuàng 懲戒chéng 妄下斷語 虐待nǖè
27 斑羚飛渡
1生字。咩（mīe） 悲愴(chuàng) 肌腱(jìan) 逞(chěng)能 恍惚(huǎng hū) 甜膩(nì) 嫻(xián)熟 略勝一籌(chóu) 眼花繚(liáo)亂 秩(zhì)序井然
二、解釋。肌腱：連接肌肉與骨骼的結締組織，白色，質地堅韌。逞能：顯示自己能幹。恍惚：①神志不清；精神不集中。②（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。甜膩：甜得過分。嫻熟：熟練。蒼穹：天空。悲愴：非常悲傷。
進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。一塵不染：①佛家稱色、勝、香、味、觸、法為六塵，修道的人不被劉陳所玷污，叫做一塵不染。泛指人品純潔，絲毫沒沾染壞風氣。②屋子裡窗明幾凈。略勝一籌：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的工具。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西感到迷亂。
秩序井然：有條理、不混亂的情況。
28華南虎 牛漢
1、生字。鉸：jiǎo 勸誘：勸說誘導。不羈：jī不受束縛。抽搐：chù 肌肉不自覺地收縮地症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。溝壑：hè 山溝，坑。嘰嘰喳喳：jī zhā象聲詞，形容雜亂細碎地聲音。石破天驚：原形容箜篌地聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀地奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
29 馬 布封
1、生字。覷qù 看。鬣 liè 某些獸類（如馬獅子等）頸上地長毛。剽悍 piāo hàn 勇猛強健。 疆場 jiāng 戰場。馴良 xùn 和順善良。勇毅 勇敢堅毅。窺伺kuīsì 暗中觀察情況。妍麗 ：yán 美麗
迎合：故意使自己地語言或舉動適合別人的心意。瘡痍 chuāng yí 創傷。 枉然 得不到任何收獲，徒然。
闊綽chuò 豪華奢侈，排場大。 觀瞻zhān具體地形象給人的印象。 庇蔭 bìyìn 遮擋陽光的樹木等。
遒勁 qiú 雄健有力。獷野 guǎng 畸形 jī 生物體某部分發育不正常。顎骨 è
慷慨以赴 kāng kǎi 毫無私心毫不吝惜地前往。相得益彰zhāng 指兩個人或兩件事互相配合，使二者地能力，作用好處得到充分地展示。益，更加。彰，明顯。
有過之無不及：(相比起來)只有超過的，沒有不如的（多用於壞的方面）。妒忌：dùjì 對比自己強的人心懷怨恨。羈絆：jī bàn 這里指馬籠頭。
30 狼
1、生詞。綴行( zhuì) 屠大窘( jiǒng ) 苫蔽成丘(shàn) 奔倚其下( jǐ) 眈眈相向( dān) 目似瞑( míng ) 尻尾( kāo) 狼亦黠矣( xiá)
止 同「只」：止有剩骨 停止：一狼得骨止
意 神情：意暇甚 想：意將隧人以攻其後也
敵 攻擊：恐前後受其敵 敵方：蓋以誘敵
前 前面：恐前後受其敵 向前：狼不敢前
2、詞性活用：
洞：名詞用為動詞，打洞。一狼洞其中。
隧：名詞用為動詞，鑽洞。意將隧入以攻其後也。
犬：名詞用作狀語，像狗一樣。其一犬坐於前。
『貳』 七年級語文如何學好
語文學習分四大部分
第一部分：語文基礎知識
語文基礎知識包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。
知識要點
一、字
1．字音：
漢語拼音規則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。
除此之外，再注意拼寫的隔音符號，皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。
2．字形：
注意形近字與同音字之間的區別。
大多是書下的注釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字，和書後的關於字音的練習。
學法指導
1、養成查字典的好習慣
2、可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
3、還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
二、詞
知識要點
應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。
②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生的變化後詞的感情色彩。
學法指導
1．每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背。
2．在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容，
3．書下註解及課後練習的詞語部分應是重點
4．學習詞語應堅持「長流水，不斷線」，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。
5．將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利於語文基礎知識的掌握。又有利於協作。
三、句
知識要點
（一）語法
應掌握短語、單句、復句這三方面知識
短語：五種基本結構，並列、偏正、動賓、補充、主謂
單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
復句：七種基礎類型，並列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件
學法指導
近年來由於淡化語法知識，有的同學以為語法不用學了，其實學語法對於我們學習語言和運用語言是非常有幫助的。運用這些語法知識分析理解文章內容；運用這些語法知識，使自己的文章寫得更加通順、簡明、連貫。
1．短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。
2．單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。
①[狀語] （定語） 主語|| [狀語] 謂語 （定語） 賓語 ＜補語＞
注意：表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語後，稱之為補語。
②巧用結構助詞「的」「地」「得」
「的」字前一般是主語或賓語的定語。
「地」字前一般是謂語的狀語。
「得」字後一般是謂語的補語。
3．對復句的復習主要是記住常用關聯詞以辨析復句的類型，熟記口訣，便於記憶。
有一個復句關聯詞語歌訣，幾分鍾就能背熟，可以一試。
既又也還表並列，不是而是別記錯；
不是就是是不是，或者要麼表選擇；
不僅不但表遞進，而且並且更還也；
雖然但是為轉折，盡管可是加可卻；
因為所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無論都；如果和就即使也，要是和就表假設。
4.學習語法知識重在運用語法知識提高語言的表達能力，不必單純地死記語法的名詞術語、概念、理論，單句側重在病句修改；復句則重點關聯詞的運用；對復句中分句內容的理解。因此，在學習時應在掌握了語法的基本知識的基礎上，學會運用這些知識，為正確運用語言服務。
（二）標點
知識要點
1990年3月，國家語言文字工作委員會、上華人民共和國新聞出版署修訂發布的《標點符號用法》中指出：「標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性持和作用。因此，必須重視標點符號的使用。」
《標點符號用法》中列了16種標點符號。下面順口溜可幫助同學們記住這些標點號：
句、逗、頓，分、冒、問，感嘆號；（7種）
引、括、省，破、連、名，還有間隔和著重。（9種）
（其中「名」指書名號和專名號）
學法指導
在作文中能否正確運用標點符號。這里應注意的是有的同學作文中經常一逗到底，這顯然不行，另外，冒號、引號、分號、這些標點也容易出錯，這也是在作文中標點扣分校多的地方。另外冒號、引號也常易出錯，
如：①我說：「你來，他不來。」
②「你來，他不來。」我說。
③「你來」，我說，「他不來。」
這類的題型，幾乎每年都會考查，同學們復習時一定要注意。同時在閱讀中要會運用標點來理解文章的內容。
（三） 修辭：
知識要點
應掌握三個方面知識，
1、八種修辭方法：比喻、擬人、排比、誇張、對偶、反復、反問、設問；
2、了解常見的八種句式：主動句，被動句，肯定句，否定句，陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句，會根據表達的需要選擇使用句式；
3、語言表達力爭做到簡明、連貫、得體。
學法指導：
在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運用對表現中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運用能力。
文體知識：
包括四部分：記敘文、說明文、議論文、應用文、文體知識。
1．記敘文
知識要點：
①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果
②人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們）
③順序：順敘、倒敘、插敘
④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。
⑤詳略：與中心有關內容詳寫，要具體、生動。與中心有關的次要內容略寫。
2．說明文
知識要點：
①對象特徵：事物的特徵，事理的本質。
②說明的條理：層次結構；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。
③說明的方法：分類別，下定義，作比較，打比方，舉例子，列數字。
3、議論文
知識要點：
①論點：作者對所論述問題的見解和主張。
②論據：用來證明論點的事實和道理。
③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。
4、應用文
知識要點：
要重點了解幾種常見應用文的格式。
(1)書信——一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信
①標題：一般情況下，書信無標題（發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。）
②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼後加冒號。
③正文：第二行空兩格寫正文。轉行，頂格寫。如果內容較多，可以分段。
④結尾：結尾要寫祝願或表示敬意的話，「祝」「此致」等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。「進步」「敬禮」等詞語要另起一行頂格寫。
⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，後一行寫日期。署名的前面，可根據需要寫明收信人的身份、輩份或單位。
⑥填寫標准信封
在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。
在收信地區郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。
在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。
在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。
在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。
(2) 通知
學法指導
對文體的知識既要掌握（不能死記硬背）又要運用，重點在運用這些文體知識，解決閱讀、寫作中心問題。具體指導結合現代文的閱讀與寫作。
三、文學常識
包括，小說、散文、詩歌的常識，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。
1． 有關小說、散文、詩歌
2． 知識要點。
小說
①特點：以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環間的描寫反映社會生活。
②分類：短篇小說（含小小說），中篇小說，長篇小說。
③要素：人物形象，故事情節（開端、發展、高潮、結局，有時前面有序幕，後面有尾聲），人物活動的具體環境。
④描寫人物的方法：正面描寫：外貌、語言、行動、心理描寫；側面描寫。
散文
①特點：散文（狹義）是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。
②內容：或狀物，或寫景，或記人記事，所寫的總是作者感悟至深的生活經驗的一部分。
③形式：從作者主觀感受出發，以個人抒情為主，綜合運用抒情、敘述、描寫、議論等多種表達方式；在結構和行文上，或層次清晰，結構嚴謹，或靈活自由，形散神不散；語言精練優美，富有特色。
詩歌
①特點：偏重於抒情言志，想像豐富，形象鮮明。語言含蓄、凝煉、押韻，句子大
體整齊，富有節奏感和音樂美。
②體裁：詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同形式。
從文學角度看，詩歌世括詩、詞、曲。詩又分為傳統詩體和現代詩體。傳統詩體中，有古風（也叫古詩、古體詩，和近體詩相對）與近體詩（包括律詩、絕句）之分，文人詩（有作者的詩）與民歌（民間流傳的、集體創作的詩或詩人按民歌體裁寫的詩）之分。現代詩體包括新詩（與傳統詩體相對，也叫自由詩、現代詩，是「五?四）」以來產生的白話詩。有押韻，有的不押韻），民歌，散文詩。
從內容角度看，詩歌又可分敘事詩，抒情詩，哲理詩。
3．有關作家作品方面
知識要點
對基本課文涉及的下列重要作家作品，要能夠准確記住（不能寫錯別字）作者的姓名、所處的時代（國籍）及對作者的評價，這些作者的作品的篇名、出處等。
如：中國現代和當代作家：魯迅、郭沫若、茅盾、老舍、葉聖陶、朱自清、聞一多、冰心、趙樹理、周立波、吳伯簫、臧克家、魯彥、蕭乾、魏巍、楊朔、王願堅、艾青、田間、賀敬之、公劉、柯岩。
如：中國古代詩人、作家：司馬遷、陶淵明、李白、岑參、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、陸游、范仲淹、李清照、辛棄疾、楊萬里、萬致遠、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹、吳敬梓。
如:中國古代文學作品及作者：《詩經》、《左傳》（左丘明）、《論語》、《孟子》（孟軻）、《韓非子》（韓非）、《史記》（司馬遷）、《列子》（列禦寇）、《敕勒歌》、《木蘭詩》。
如：外國作家和作品：安徒生及《皇帝的新裝》、都德及《最後一課》、契訶夫及《變色龍》、莫泊桑及《我的叔叔於勒》、馬克?吐溫及《競選州長》、高爾基及《海燕》、奧斯特洛夫斯基及《生命的意義》。
考試題型：在中考中這部分知識常用選擇題考查作家作品，在閱讀的簡答題、分析
題中考查運用小說、散文的知識去閱讀分析文章的思想內容。
學法指導：對小說、散文方面的知識應側重在閱讀、寫作的運用上。對作家作品則要聯系課文，進行分類比如按作者分魯迅的作品共七篇，朱自清，魏巍的作品分別兩篇。
按國家分類，按朝代分類，發現唐代詩歌九首，文章三篇，宋代詩歌五首，文章四篇，而漢以前的作品詩歌三首，文章八篇，只有《桃花源記》是晉朝，個別作家作品容易混，如王維王勃都是唐朝，寫的詩都是歌頌朋友情誼，不妨用「杜勃海」區別這像個人名好記，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：「海內存知己，天涯若比鄰」，這么多的內容都包括了。再如南北朝民歌是詩歌，一詩《木蘭詩》一歌《敕勒歌》。當然還有許多這類小竅門，同學可以自己創造便於記憶。
第二部分 閱讀
文言文閱讀
知識要點
學習文言文重點主要是文言文的讀音，斷句，對句意的理解，對精美語段的背誦，對文章內容的要點的概括這五個方面，近年來為了更好的提高文言文的閱讀能力，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。
學法指導：
1．讀准字音：
藉助課本(書下注釋)和工具書，讀准字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。
2、學會斷句：
在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多採用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。
3．理解句意：
①藉助課文注釋、工具書理解句意。
②了解古今詞義變化，正確理解句意。
③結合上下文理解句意，
4．對精美選段進行背誦
要想背得快、記得牢，首先要讀准課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟後，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。其次，邊讀邊理解，已有理解內容，才能背得准確。第三，背誦時可將較長的文章分成小段，「個個擊破」。第四，藉助聯想，形體動作，輔導記憶背誦。第五，不斷復習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反復訓練，可以增強記憶。第六，背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。
5、對內容要點的概括
針對文章的內容，一般設問：寫什麼人，敘了什麼事，介紹了什麼物品的特點，闡述了怎樣的道理，答這些問題，就要逐句逐層逐段理解文章，在閱讀方法上是與現代文相同的，文言文雖然因距離我們生活較遠，但它的學習是有明確范圍的，無論那個知識題，都以課本為主。所以一般同學只要肯下力氣，文言文的成績就會較好。
第三部分 現代文閱讀
了解初中現代文閱讀學習的總要求
知識要點
當今，我們生活在一個信息社會，每天都要獲取大量的信息，閱讀是我們獲取信息的主渠道。因此，培養現代文的閱讀能力是非常主要的。新課標規定初中學生掌握的閱讀能力，歸納起來共6點：
1．閱讀一般現代文，能領會詞句在文中的含義和作用，現解文章的思想內容。
2．理解文章的思路，理清文章的結構，把據文章的中心。
3．理解文章採用的寫作方法，分析這些方法都是為表達內容，突出中心服務的（寫作方法的作用）
4．閱讀文章，能概括文中的內容，學會表達。
5．能根據不同的文體特點，閱讀不同文選體的文章。熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。
6．能針對文章的內容寫發進行評價和創新
學法指導
1．讀懂文章
讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什麼，寫這些內容的目的是什麼，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現中心有何作用。
常見的問題
以偏概念：如概括段意，這段有兩層意思，可設題時卻只以第一層為段意。
過於籠統：如概括段意設題這段介紹了石拱橋的特點，而設有講明特點是什麼，（正確應是介紹石拱橋的特點是形式優美，結構堅固）
理解不到位：如馬玉祥火中求小表現馬玉祥英勇不怕犧牲。（而這件事最主要是表現馬玉祥的國際主義精神）
缺乏上下文聯系，如設題《背影》「我的淚又流下來了」，「又」字表現了再一次的意思。正確的分析應是聯系前文，我看見父母艱難過鐵道時，我的淚流出來了，這里是與父親分別，望著父親的背影時，我的淚又流出來，表明我對父親的深愛。
2、 課本為範例，學習掌握閱讀方法
我們的課文都已經過專家精選的美文佳作，在思想內容上是健康的，積極向上的，在文章結構上，是嚴謹，規范的，在語言表達上是簡明，連貫得體的典範，因此利用教材做例子，學習掌握閱讀方法是最好的途徑，基本篇目中的重點段應逐句逐層地認真研讀，只有在課內段的閱讀分析中學到方法，才可能在考試時閱讀課外選文。
3．閱讀能力的基本功訓練，體現在「段」上，「段」是篇的具體而結合，一篇文章中涉及到的各種能力，在「段」中都有體現。而「段」短小，易把握；用各種不同的體「段」進行訓練最終可以掌握閱讀的各種方法。
(1)整體看一遍此段講述的內容是什麼
(2)逐句研究，每句話的大意
(3)研究這段中的句子之間的聯系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。
(4)根據段中的幾層之間的關系，總結段意
(5)再看這段為表達這個段意，用了哪此寫法
4、學會分析，概括的表述
現代文閱讀不僅考查學生的理解判斷能力，還考查學生的表達的能力，而表達能力一直是學生們的弱項，如何分析，概括文章的內容，現介紹幾種方法。
(1) 善於利用文章的語句來概括
一般試題要求學生概括段意中心。要認真讀原文看看原文中是有中心句，利用中心句既簡單又准確，如沒有中心句，改造重點句，或將其組合，或摘基重點詞語。如文中沒有明顯的語句，那麼，用自己的語言組織好後，經過簡練再表達。
(2) 分析詞語的作用要結合語境
分析詞語的作用時，要首先解釋這個詞，再結合語境看這個詞的含義，講明作用。如「我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們並沒有存心要打的意思」其中「狡猾」一詞在這里表現了兒童的天真聰明，佻皮，突出了我們愛老師的感情。再如「這時候，蔡老師援助了我，批評了我的『反對派』們，還寫了一封信勸慰我，說我是『心清如水的學生』」。分析「勸慰」的作用。應先解釋「勸慰」有勸解，安慰的意思，在這里含有對「我」的關愛和幫助，表現了老師對我的愛。通過以上兩個例子可以看出，結合語境實際就是結合這個段的段意。因為作者寫文章時，選取的任何詞，句都為表現文章內容（段意）服務的。
(3) 分析句子之間的內在聯系要結合具體內容
(4) 分析寫作方法作用要扣住中心
第四部分：作文
知識要點
1、 了解新課標的要求，
新課標規定的「寫作能力要求」能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規范、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，因此掌握記敘文的寫作尤為重要。
2、了解作文的評分標准
依據大綱對寫作的要求，作文評分標准一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一，約10分左右。第二是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。這部分約占作文總分的三分之一，約佔20分左右。第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當。這部分約占作文總分的二分之一，30分左右。
從評分標准可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。
學法指導
1．學會確立中心
確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想說明一個什麼道理（即文章的中心），然後再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好後，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文後才再改，已經來不及了）確得文章能扣題，符合題意。
2．學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。
作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那麼，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。
在記敘文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：議論的語句一定要緣事而發，針對記敘的內容，或談它的意義，或揭示其規律，或表明自己的態度。
3．注意的幾個問題
①要有語言的儲備庫
作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。
②要有語言的實踐訓練
平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫
③要精寫和多寫相結合。
好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應試作文
1、按題目要求作文
我們平時作文，是為了練習寫作，提高文字表達水平。應試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應試作文為了防止「虛構」，，它的題目和平時作文必須有所區別；為了叫絕大多數考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細的評分標准。因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分數，有時應試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不苟不折不扣的照題目要求進行構思，嚴格按題目要求來寫。
2、把開頭結尾寫好
我們平時在課堂上學的各種開頭結尾的方法，應試作文當然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標准中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結尾就是收束全文點明主旨，因為結構完整也是比較重要的一條評分標准。
3、把話說明白
有的同學作文時喜歡推敲字句，這在平時當然很好。但應試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。
4、注意分段
有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了。可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。
5、把每段的第一句寫好
每段的首句，彷彿人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什麼樣最好呢？按應試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。
6、卷面上盡量少修改
文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標準的修改符號，切記「塗鴉」。另外在卷面上作段落順序的調整也會影響卷面的整潔。
其實很簡單，注意這些東西即可。
『叄』 七年級語文學習心得100字
初中語文學習，首先要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
『肆』 七年級下冊語文生字（各種版本都要），最好帶拼音
1.《從百草園到三味書屋》
菜畦qí：菜地。
確鑿záo：非常真切，真實可靠。
秕谷bǐ：張得不飽滿的稻穀或穀子。也叫秕穀子。
淵博yuān：形容學識深而廣。
纏絡chán luò：枝條狀物互相纏繞，連續不斷。
桑椹shèn：桑樹的果實。
輕捷jié：輕快敏捷。
臃腫yōng zhǒng：過度肥胖。
腦髓suǐ：大腦中柔軟像膠的物質。
相宜yí：適宜。
蟬蛻tuì：蟬的幼蟲變為成蟲時脫下的殼，中醫可入葯。
攢cuán：聚攏，拼湊。
宿儒sù rú：老成博學的讀書人。
人聲鼎沸dǐng：形容喧鬧.混亂，像水鍋里沸騰一樣。
方正：正直。
人跡罕至hǎn：人的足跡很少出現.到達（的地方）。
2.《爸爸的花兒落了》
腫脹zhàng：肌肉.皮膚或黏膜等組織由於發炎.淤血或充血而體積增大。
叮囑zhǔ：再三囑咐。
油鞋：一種塗上桐油，用於下雨天穿的鞋。
挪窩兒nuó：離開原來所在的地方。這里指起床。
雞毛撣子dǎn：撣灰塵的用具，把雞毛扎在藤或竹竿的一端製成。有的地方叫雞毛帚。
咻咻xiū：模擬揮舞鞭子時發出的聲響。
雨篷péng：遮蔽雨的設備，用竹木.葦席或帆布等製成。
驪歌lí：告別的歌。
玉簪花zān：一種庭院觀賞植物，花白色，氣味芳香。
徘徊pái huái：在一個地方來回的走。蔽雨猶豫不決。
花圃pǔ：種花草的園地。
3.《丑小鴨》
來勢洶洶xiōng：動作或事情到來時聲勢盛大的樣子。
姊妹zǐ：姐妹。
沼澤地zhǎo：木草茂密的泥濘地帶。
沮喪jǔ：灰心失望。
恭恭敬敬gōng：對尊長或賓客嚴肅有禮貌。
彌漫mí：充滿；布滿。
泥濘nìng：因有爛泥而不好走；淤積的爛泥。
木屐jī：木板拖鞋。
颼颼sōu：形容風聲。
4.《詩兩首》
鎮靜zhèn：情緒穩定或平靜。
憂郁yù：憂傷.愁悶。
瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短時間。
涉足shè：指進入某種環境或生活范圍。
佇立zhù：長時間的站立著。
萋萋qī：形容草長得茂盛的樣子。
幽寂jì：幽靜；寂寞。
回顧：回過頭來看。
延綿：綿延。
5.《傷仲永》
世隸耕：世代耕田為業。隸，屬於。
嘗：曾經。
自為其名：自己題上自己的名字。
收獲：和同一組的人搞好關系。收，聚.團結。
自是：從此。是，此。
立就：立刻完成。就，完成。
文理：文采和道理。
邑人：同縣的人。
賓客其父：請他父親去做客。賓客：以……為賓客。
乞：求取。
利其然：把這種情況看作是有利可圖的。利，認為……有利可圖。
扳pān：通「攀」，牽.引。
環謁yè：四處拜訪。
稱chèn：相當。
泯然mǐn：完全消失。
6.《黃河頌》
烽火發fēng：古時邊防報警點的煙火，也用來比喻戰火或戰爭。
氣魄pò：做事的魄力。
巔：山頂。
澎湃péng pài：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。
狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動盪不定的局勢或猛烈的潮流。
屏障：像屏風那樣的東西，多指山嶺.海島等。
哺育bǔ：喂養，培養。
九曲連壞：曲折，回環，多彎道。
7.《最後一課》
詫異chà：覺得意外和奇怪。
喧鬧：喧嘩熱鬧。
懊悔：做錯了事或說錯了話，心裡自悔不該這樣。
宛轉：形容（歌聲.鳴聲）抑揚動聽。現常用作「婉轉」。
慘白：（面容）蒼白。
操練：以隊列形式學習和練習軍事或體育等方面的技能。
懲罰chéng：嚴厲的處罰。
踱ó：漫步行走。
祈禱qí dǎo：願意是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。
8.《艱難的國運與雄健的國民》
國運：國家的前途命運。
逼狹：狹窄。
崎嶇：形容山路不平。
阻抑：阻擋抑制。
回環曲折：環繞，彎曲。
亦復如是：同樣也是如此。亦，也。如是，如此。
9.《土地的誓言》
熾痛chì：熱烈而深切。
嗥鳴háo：（野獸）大聲嚎叫。
斑斕bān lán：燦爛多彩。
讕語lán：沒有根據的話。
怪誕dàn：奇怪，古怪。
亘古gèn：選古。
默契qì：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。
田壟lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面種植作物。
蚱蜢zhà měng：昆蟲，像蝗蟲，常生活在一個地區，不向外地遷移，是害蟲。
污穢wū huì：骯臟的東西。
10.《木蘭詩》
唧唧jī：織布機的聲音。
杼zhù：織布梭子。
金柝tuò：古時軍中守夜打更用的器具。
鞍馬ān：泛指馬和馬具。
鞍韉ān jiān：馬鞍下的墊子。鞍，放在馱馬背上便於騎坐的東西。
轡頭pèi：駕駛牲口用的嚼子和韁繩。
濺濺jiān：水流聲。
胡騎jì：胡人的戰馬。胡，古代對北方少數民族的稱呼。
啾啾：馬叫的聲音。
戎機róng：戰爭。
朔shuò：北方。
策勛xūn：記功。
強：有餘。
不用：不願做。
郭：外城。
扶將jiāng：扶持。
霍霍huò：磨刀聲。
著zhuó：穿。
雲鬢bìn：像雲那樣的鬢發，形容頭發好看。
驚忙：驚惶.詫異。
撲朔：動彈。
迷離：眯著眼。
雌cí：母的。
11.《鄧稼先》
任人宰割zaǐ：比喻任憑侵略.壓迫.剝削。
可歌可泣qì：值得歌頌.使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。
鋒芒畢露lù：才幹完全顯露。
婦孺皆知rú：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：把人的視線集中在一點上。
鮮為人知xiǎn：很少人知道。
元勛xūn：立大功的人。
鞠躬盡瘁jū cuì：指小心謹慎，貢獻出全部精力。
當之無愧kuì：沒有什麼可以慚愧的地方。
奠基diàn：奠定建築物的基礎。
截然不同jié：形容界限分明，像割斷的一樣，形容差別很大。
家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。
闊別kuò：長時間的分別。
馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死戰場。
鋌tǐng：快走的樣子。
摯友zhì：親密的朋友。
籌劃chóu：想辦法；定計劃；籌措，設法弄到。
仰慕：敬仰思慕。
12.《聞一多先生的說和做》
典籍jí：記載古代法制的圖書，也泛指古代圖書。
仰之彌高：望得更高。
鍥而不舍qiè：雕刻一樣東西，一直刻下去不放手。比喻有恆心，有毅力。
炯炯jiǒng：形容明亮。
兀兀窮年wù：辛辛苦苦的一年到頭這樣做。
瀝盡lì：滴完。
群蟻排衙yá：指整齊的排列著。
校補jiào：校正補充。
迥乎不同jiǒng：很不一樣。
獨裁cái：獨自裁新。多指獨攬政權，實行專制統治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險。
迭起dié：一次又一次的興起來.出現。
昂首挺胸áng：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚。
慷慨激昂kāng kǎi：形容情緒，語調激動昂揚而充滿正氣。也說激昂慷慨。
氣沖鬥牛dǒu：形容氣勢或怒氣很盛。也說氣沖牛斗。鬥牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。
13.《音樂巨人貝多芬》
門檻kǎn：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。
雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
重荷hè：沉重的負擔。
含蓄xù：包含。
小心翼翼yì：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
巴望：指望。
磐石pán：厚而大的石頭。
喧囂xuān xiāo：聲音雜亂。
深邃suì：深奧。
躊躇chóu chú：猶豫不決的樣子。
糊口：勉強維持生活。
14.《福樓拜的星期天》
密密麻麻：又多又密。
一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的節奏。比喻雙方很容易一致。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
白皙xī：白凈。
欽佩qīn：敬重佩服。
瑣事suǒ：細小零碎的事。
滑稽jī：（言語.動作）引人發笑。
捋著luō：用手握住條狀物向一端滑動。
荒謬miù：極端錯誤；非常不合情理。
腳踝huái：小腿與腳趾尖部位的左右兩側的突起。
義憤填膺yīng：胸中充滿了對違法正義的事情所產生的憤怒。
和藹可親ǎi：態度溫和，容易親近。
忘乎所以：由於過度興奮或驕傲自滿而忘記一切。也說忘其所以。
15.《孫權勸學》
卿qīng：你，古代君王對臣下.上級對下級.長輩對晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱。
當塗：當權。
辭：推辭。
過：到。
才略：軍事方面或政治方面的才乾和謀略。
非復：不再是。
更：重新。
孤：我，古時君王的自稱。
治經：研究儒家經典。經，指儒家經典。
博士：當時專門掌管經學傳授的學官。
涉獵shè：瀏覽群書，不作深入研究。
刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
大兄：長兄。文中指對同輩年長者的尊稱。
見事：認清事情，識別形勢。
16.《社戲》
消夏：消除.擺脫夏天的炎熱。文中指避暑。
憚dàn：害怕，畏懼。
歸省xǐng：回家探望父母。
行輩háng：排行和輩分。
犯上：觸犯長輩或上級。
攛掇cuān ō：從旁鼓動人（做某事），慫恿。
鳧水fú：游水。
絮叨xù dāo：形容說話啰嗦，來回地說。
怠慢dài：招待不周到的意思。
寫包票：這里是保證不出事的意思。
弄潮：在潮頭博浪嬉戲。
漂渺：即漂渺，隱隱約約，若有若無。
渴睡：很想睡覺。
17.《安塞腰鼓》
捶：用拳頭或棒縋敲打。
亢奮kàng：極度興奮。
瞳仁tóng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。
恬靜tián：安靜。
晦暗huì：昏暗。
羈絆jī：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。
驀然mò：突然。
冗雜rǒng：繁雜。
震撼zhèn hàn：震動，搖撼。
元氣淋漓lín lí：指人的生命力旺盛。
戰栗：戰抖，發抖。
嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
戛然而止jiá：聲音突然中止。
搏擊：奮力斗爭和沖擊。
大徹大悟：完全領悟，完全明白了。
18.《竹影》
幽暗：昏暗。
彌漫mí：（煙塵.霧氣.水等）充滿；布滿。
愜意qiè：滿意，稱心，舒服。
疏密：疏，距離遠，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時需要考慮的一組辯證關系。
口頭禪chán：原指有的禪宗和尚空談禪理而不實行，也直接用禪宗常用於作為談話的點綴。今指經常掛在口頭的詞語。
立軸zhóu：長條形的字畫，高而窄。
包羅：包括（指大范圍）。
硃砂shā：紅色或棕色的礦物質，無毒，中醫可作鎮靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏料。
參差不齊cēn cī：長短.高矮.大小不齊，不一致。
19.《觀舞記》
清揚：指眉目之間。也指眉目清秀。清，指目；揚，指眉。
咿啞yī yā：小孩子學話的聲音。
靜穆mù：安靜庄嚴。
端凝níng：端詳凝視。
顰蹙pín cù：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。
粲然càn：笑容燦爛的樣子。
嗔視chēn：生氣地看。
驚鴻hóng：驚飛的鴻雁，形容美人體態輕盈。
變幻多姿：以各種各樣的姿態改變。
本色當行háng：做本行的事，成績十分顯著。
離合悲歡：泛指聚會.別離.歡樂.悲傷的種種遭遇。
叱吒風雲：形容聲勢威力很大。
渾身解數xiè：全身的手段，本事.解數，舊指武術的架勢。
高視極妍yán：使儀態和麗質最充分的顯示出來。
息息相通：呼吸相關聯，比喻關系密切。
20.《口技》
會：適逢，正趕上。
廳事：大廳，客廳。
施：設置。
屏障zhàng：屏風.圍帳等用來擋住視線的東西。
團坐：圍繞而坐。
少頃：一會兒。
滿坐寂然：全場都靜悄悄的。坐，通「座」，座位。
囈語yì：說夢話。
既而：不久。
乳：名詞作動詞，餵奶。
嗚：指輕聲哼唱哄小孩入睡。
絮絮xù：連續不斷的說話。
眾妙必備：各種聲音的妙處都具備了。畢，全，都。備，具備。
未幾：不多久。
鼻句聲hōu：打鼾。
意少舒：心情稍微放鬆了些。少，稍微。舒，鬆弛。
俄而：一會兒。
間jiàn：夾雜。
力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模擬聲音的詞。
曳屋許許聲yè hǔ：拉塌房屋時一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。
雖：即使。
一端：一頭，文中指聲音中的一種。
名：說出。
奮袖出臂：揚起袖子，露出手臂。奮，揚起，舉起。
股：大腿。
幾jī：幾乎。
21.《偉大的悲劇》
拽zhuài：拉。
堅持不懈xiè：堅決保持.維護或進行，不鬆懈。
戰栗lì：顫抖。
聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。形容事物非常稀罕。
徒勞tú：無益的耗費勞力。
風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。也說露宿風餐。
奪眶而出kuàng：因為情感的觸動眼淚一下子湧出。
精疲力竭jié：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。
悶悶不樂mèn：因有不如意的事而心裡不快活。
毛骨悚然sǒng：形容很害怕的樣子。
洋洋得意：形容感到十分滿意的樣子。
履行lǚ：實踐（自己答應做的或應該做的事）。
怏怏不樂yàng：形容不滿意或不高興的神情。
姍姍來遲shān：形容來得很晚。
憂心忡忡chōng：憂愁的樣子。
吞噬shì：吞食；並吞。
語無倫次lún：話講得很亂，沒有層次。
羸弱léi：瘦弱。
22.《荒島餘生》
孤立無援yuán：不能得到同情和援助。
擱淺gē：船隻進入淺水的地方，不能行使。比喻事情遭到阻礙，不能進行。
凍餓之虞yú：受凍挨餓的憂慮。
斫痕zhuó：用刀斧砍過後留下的痕跡。
泅qiú：浮水。
鄭重其事zhèng：嚴肅認真。
聊以自慰：姑且用來安慰自己。
不毛之地：不長莊稼的地方，泛指貧瘠.荒涼的土地或地帶。
知足安命：滿足於已經得到的。
23.《登上地球之巔》
繚繞：回環旋轉。
齊心協力：思想認識一致，共同努力。
呼嘯xiào：發出高而長的聲音。
砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。
崔嵬cuī wéi：形容山高大雄偉。
斬釘截鐵zhǎn：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。
24.《真正的英雄》
哀悼dào：悲痛地悼念。
錘煉chuí：在艱苦的環境中鍛煉。
孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。
徹夜不眠chè：整夜沒有睡覺。
陰霾mái：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現象。這里是指一種壓抑.沉悶的氣氛。
拓荒者tuò：開荒的人。
剛毅：剛強堅毅。
夢寐以求mèi：睡夢中都想著尋找，形容迫切的希望著。
迫不及待pò：急切得不能再等待。
餘暇xiá：工作或學習之外的空閑時間。
25.《短文兩篇》
逐走：竟跑，賽跑。走，古義為跑。今義為行走。
河：古代專指黃河，現泛指江河。
大澤：大湖。
鄧林：地名，在現在大別山附近河南.湖北.安徽三省交界處。據清代學者畢沅考證， 「鄧」「桃」古音相同，鄧林即「桃林」。
辯斗：爭辯，爭論。
去：距離。
盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的感覺。
探湯：將手伸向熱水裡。湯，熱水。
孰為汝多之乎：誰說你多智慧呢！孰，誰。為，以為，認為。汝，你。知，通「智」，智慧。
26.《珍珠鳥》
巢cháo：鳥的窩，也稱蜂.蟻的窩。
瞅chǒu：看。
雛chú：幼小的（多指鳥類）。
呷xiā：喝。
垂蔓màn：下垂的爬蔓的草。
眼瞼jiǎn：眼皮。
眸子móu：原指瞳仁，本文泛指眼睛。
流瀉：（液體.光線等）迅速的流出.射出.跑過。
斑斑駁駁bān bó：原指一種顏色中雜有別的顏色，本文有顏色深淺不一的意思。
生意蔥蘢cōng lóng：形容草木生機盎然，茂盛青翠。
27.《斑羚飛渡》
肌腱jiàn：連接肌肉與骨骼的結締組織，白色，質地堅韌。
逞能chěng：顯示自己能幹。
恍惚huǎng hū：神志不清；精神不集中。
一塵不染：指環境非常清潔。
略勝一籌：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的工具。
眼花繚亂liáo：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。
甜膩：為了討人喜歡而作出的聲音.動作。
嫻熟xián：熟練。
進退維谷：進退兩難。谷，比喻困難的境地。
秩序井然：有條理.不混亂的情況。
迥然不同jiǒng：形容差得很遠。迥，遠。迥然，顯然。
28.《華南虎》
鉸jiǎo：剪。
勸誘yòu：勸說誘導。
抽搐chù：肌肉不自覺地收縮的症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。
溝壑hè：山溝，坑。
不羈jī：不受束縛。
嘰嘰喳喳zhā：象聲詞，形容雜亂細碎的聲音。
石破天驚：原是形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
29.《馬》
覷qù：看。
鬣liè：馬脖子上的長毛。
剽悍piāo hàn：勇猛，強健。
疆場jiāng：戰場。
馴良xún：和順善良。
勇毅：勇敢堅決。
妒忌dù jì：對比自己強大的人心懷怨恨。
窺伺kuī sì：暗中觀察情況。
駕馭yù：驅使車馬前進。
迎合：故意使自己的言語或舉動適合別人的心意。
瘡痍chuāng yí：創傷。
枉然：得不到任何收獲，徒然。
闊綽chuò：豪華奢侈，排場大。
觀瞻：具體的形象給人的印象。
妍麗：美麗。
庇蔭bì yìn：遮擋陽光的樹木等。
遒勁qiú jìn：雄健有力。
獷野guǎng：粗野強悍。
畸形jī：生物體某部分發育不正常。
慷慨以赴kāng kǎi：毫無私心.毫不吝惜地前往。
相得益彰zhāng：指兩個人或兩件事物相配合，使二者的能力.作用.好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。
30.《狼》
屠：宰殺畜牲，這里指屠戶，宰殺牲畜的人。
止：通假字，通「只」。
綴行zhuì：緊跟著走。綴，連接。這里有緊跟的意思。
窘jiǒng：無路可走的境地。這里指危險。
敵：敵對，這里指往旁邊看。
苫蔽成丘shàn：覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋，遮蔽。
乃：於是，就。
倚yǐ：靠。
眈眈相向dān：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。
少時shǎo：一會兒。
犬坐於前：像狗似的蹲坐在前面。
瞑mǐng：閉眼。
意暇甚xiá：神情悠閑得很。暇，空閑。
隧suì：從隧道過去。
尻kāo：屁股。
股：大腿。
寐mèi：睡覺。
黠xiá：狡猾。
頃刻：一會兒。
變詐：作假.欺騙。
幾何：多少。
『伍』 七年級各科特點和學習方法
七年級各科特點和學習方法：
（一）七年級語文
語文學習著重強調日常積累。語文考試側重考察學生閱讀和寫作能力的培養以及文言文的閱讀能力。七年級語文的課堂訓練重點主要有：基礎知識、古詩文的背誦默寫、文言文閱讀、現代文閱讀及作文。 日常作業及檢查形式有：筆記本、周記本、作業本、練習冊等。 這些活動都要求學生認真仔細、高質量的完成。只有持之以恆地完成好每一項學習任務，才能取得好成績。語文學科還特別強調書寫質量，在考卷上佔有相應的分值。
（二）七年級數學：
學習的四個環節預習、上課、作業、復習一項不可少。
課前預習可提高興趣，找准重點或難理解點。
上課要專心聽講，尤其是重難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，要「學然後知不足」。及時復習，進行分析比較，獨立完成作業，使所學知識由「懂」到「會」，由「會」到「熟」。而不應「一聽就懂，一看就會，一做就錯」。要多做一些課外練習題，通過練習使學生思路暢通，長期堅持會使所學知識由「熟」到「活」，逐步培養鍛煉孩子自主探究學習的能力。要經常看自己的積
累改錯本，使知識由「活」到「悟」。
（三）七年級英語：
初中每天都要學習、識記、默寫。
注重聽錄音並跟讀，讀會、讀好會使孩子的英語學習如虎添翼。注重課堂學習，課堂會有大容量單詞、片語、句型、練習，老師會精心講解，錯過課堂就錯過達到優秀的機會，要認真聽講、記好筆記。按時認真完成老師布置的習題訓練，不會和出錯的用紅筆標好並及時消化。重視默寫，晚上和課余時間要認真復習准備，做到日日清，日日優，並會及時循環復習，即每三五天就循環識記，這樣就會記牢記准。
（四）政、史、地、生
現在的素質教育要求這些學科注重課堂落實，不能留課後作業，但一些學科留的課外練習學生還是要保證質量並且認真完成，因為這樣的作業並不多。有一些孩子現在不重視所謂的「副科」，這樣對孩子的全面發展特別不好，而且也會影響期中期末考試成績，因為期末考試要考7門的。這些學科的當堂聽講、背誦非常重要，同時要按老師要求做好學檢的練習並及時復習。
『陸』 七年級語文(下冊)生字詞集匯
中考復習資料?初中語文1—6冊詞語解釋
第六冊
1．祈願：請求，希望。
2．雞塒：雞窩。
3．虔誠：恭敬而有誠意。
4．留滯：停滯，不流通。
5．襁褓：包裹嬰兒的布或被。
6．爛熳：爛漫。
7．油光可鑒：可以當鏡子照。鑒，原意是鏡子，這里用作動詞。
8．標致：漂亮。
9．抑揚頓挫：形容聲音高低轉折，和諧悅耳。
10．模胡：馬虎不講究。
11．落弟：考試不及格。
12．不遜：無禮。遜，謙遜。
13．匿名：不具名或隱藏真名。
14．介意：在意，放在心上。
15．詰責：質問並責備。
16．托辭：借口。
17．凄然：形容悲傷難過的樣子。
18．適值：正好遇上。
19．杳無消息：遠得不見蹤影。
20．深惡痛疾：最厭惡最痛恨。
21．視野：視力所及的范圍。
22．妙手偶得：文學素養深的人偶然間所得到的。
23．錘煉：反復推敲加以提煉。
24．主宰：支配。
25．坦盪如砥：平坦得像磨刀石。
26．潛滋暗長：暗暗地生長。滋，生長。
27．懨懨：精神不好，睏倦的樣子。
28．旁逸斜出：逸，逃。
29．參天：聳入高空。
30．偉岸：魁偉，高大。
31．縱橫決盪：縱橫馳騁，沖殺突擊。
32．秀頎：高。
33．奼紫嫣紅：形容顏色好看。奼。嫣，嬌艷。
34．矍鑠：形容老年人很有精神。
35．煦暖：溫暖。
36．天籟：自然界的聲音。
37．戛然而止：聲音突然中斷。
38．格局：布置的格式。
39．大抵：大概。
40．闊綽：闊氣。
41．羼：混合，摻雜。
42．聲氣：態度。
43．污人清白：毀壞人家的名譽。
44．綻出：突露。
45．君子固窮：君子能夠安於貧困。固，安守。
46．營生：謀生，籌劃如何生活。
47．間或：偶然有時候。
48．打折：打斷。
49．田塍：田埂。
50．惻隱：對受苦難的人表示同情。
51．豁免：免除。
52．折衷是非：判定誰是誰非。
53．和面：huo
54．踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。
55．啞然：一聲不響。
56．聲色俱厲：說話的聲音和顏色都顯得非常嚴厲。
第五冊
1．汗青：史冊。
2．流俗：指一般的風氣。
3．大儒：舊時指學問淵博的著名學者。
4．裝潢：器物或商品外表的裝飾。
5．運籌全局：對整個形勢作全面的估計而制定策略，籌，籌劃，想辦法。
6．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。
7．孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
8．汲取：吸取。汲，從下往上打水。
9．創意：創造性的見解或意境。
10．持之以恆：長久地堅持下去。恆，恆心。
11．不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。
12．推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。
13．鍥而不舍：比喻有恆心，有毅力。鍥，雕刻。
14．揆情度理：按照一般情理推測揣度。
15．既然：已經。
16．陰晦：陰沉昏暗。
17．蕭索：荒涼，冷落的意思。
18．心緒：心情。
19．謀食：謀生。
20．無端：無緣無故。
21．蘇生：蘇醒，重現。
22．愕然：吃驚的樣子。
23．鄙夷：看不起。
24．瑟索：身體因寒冷而蜷縮或發抖。
25．惘然：心裡好象失去了什麼的樣子。
26．隔膜：彼此思想感情不相通。
27．展轉：同輾轉。形容生活不安定，到處奔波。
28．恣睢：放縱，凶暴。
29．拮據：手頭緊，經濟狀況不好。
第四冊
1．自出心裁：出於自心的剪裁，創造，
2．嶙岣：突兀的樣子。
3．惟妙惟肖：形容描繪得十分4。精妙逼真。肖，相似。
5．肆虐：任意干殘暴的事情。肆，任意地干。虐。殘暴。
6．丘墟：廢墟。
7．不毛之地：不長草木的地方。毛，指草木。
8．蔥蘢：形容草木青翠茂盛。
9．預兆：預先露出來的跡象。
10．臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。
11．草莽：雜草，草叢。
12．臆想：主觀地想像。
第三冊
1． 銳不可當：不可抵擋。
2． 業已：已經。
3． 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索：修遠，漫長。修。長。
4． 座右銘：放在座位右邊的用以自警的文字。
5． 淳樸：朴實，
6． 豁亮：寬敞明亮。
7． 陡峭：形容山勢直上直下。
8． 修葺：修理房屋。葺，用茅草覆蓋屋頂。
9． 修長：長。
10． 赫然：這里是很鮮明的意思。
11． 平素：平時。
12． 優遇：優待。
13． 摩挲：用手輕輕地摸了又摸。
14． 頹唐：精神不振作。
15． 抖擻：振作。
16． 恣情：放縱感情。
17． 不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。
18． 獲益匪淺：得到很多。匪，不。
19． 猝然：突然。
20． 心有靈犀一點通：比喻心相印，情意相通。
21． 出眾：超出一般。
22． 中看：好看。中，合適。
23． 沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。
24． 慫恿：鼓動別人去做。
25． 悵然：不愉快。
第二冊
1． 折服：信服。
2． 稍縱即逝：形容時間過得很快。
3． 忍俊不禁：忍不住笑。
4． 枕戈待旦：形容時刻警惕敵人，准備作戰。
5． 無足掛齒：不值得一提。
6． 南轅北轍：比喻心裡感受同現實狀況是相反的。
7． 希冀：希望。
8． 相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。
9． 熠熠：形容閃光發亮。
10． 料峭：形容微寒。
11． 婆娑：本意盤旋。形容樹的枝葉茂盛，高低疏密有致。
12． 殉職：為公務而犧牲生命。
13． 熱忱：熱情。忱，真實的情意。
14． 拈輕怕重：接受工作時 揀輕松的，害怕繁重的。
15． 麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體對人民的利益不關心。
16． 精益求精：好了還要求更好。益，更。
17． 見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。指不安心工作，事業心不強。遷，變動。
18． 鄙薄：輕視。
19． 不足道：不值得一提。
20． 仄仄：狹窄，傾斜。
21． 取義成仁：為了成全仁義不惜犧牲生命。
22． 蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
23． 驀地：突然。
24． 拘謹：言行過於謹慎，拘束。
25． 頎長：身材高。
26． 孔武有力：勇武而有力量。
27． 悉意：全心全意。
28． 翩然：形容動作輕快。
29． 孕育：用來比喻醞釀新事物。
30． 銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。
31． 俯首貼耳：形容非常馴服恭順。
32． 怠惰：懶惰。
33． 情致：情趣興致。
34． 描摹：用語言文字表示人或事物的形象，情狀和特性。
35． 孤寂：孤獨寂寞。
36． 少見多怪：由於見識少，遇見平常的事物都感到奇怪。
37． 涵養：蓄積並保持。
38． 恬靜：安靜。
39． 目不識丁：形容人不識字。
40． 飽學之士：指學識豐富的人。
41． 委實：實在。
42． 不勝枚舉：例子很多，無法一一列出。勝，能夠承擔或承受。
43． 雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。
44． 無稽之談：毫無根據的說法。稽，查考。
45． 可望而不可即：只能夠望見而不可能接近。即，靠近，接觸。
46． 絮叨：翻來覆去地說。
47． 攛掇：從旁鼓動別人做某事。
48． 依稀：隱隱約約。
49． 宛轉悠揚：形容笛聲的曲折飄盪，優美動聽。
50． 彌散：彌漫消散。
51． 漂渺：隱隱約約，若有若無。
52． 晦暗：昏暗，這里是迷惘，糊塗的意思。
53． 冗雜：繁雜。
54． 嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
55． 諧謔：滑稽而略帶戲弄。
56． 粗獷：豪爽，直率。
57． 左右逢源：比喻做事情得心應手，怎樣進行都很順利。
58． 豐贍：內容豐富。
第一冊
1． 委屈：受到不應有的指責和待遇。心裡難過。
2． 粼粼：形容波光。
3． 狼籍：亂七八糟的樣子。
4． 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。
5． 賦閑：失業在家。
6． 頹唐：衰頹敗落。
7． 觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心裡感到悲傷。
8． 情郁於中：感情聚積因心裡不得發泄。
9． 瑣屑：細小而繁多的事。
10． 確鑿：確實。
11． 輕捷：輕快。
12． 鑒賞：鑒別，欣賞。
13． 人跡罕至：少有人來。罕，希少。
14． 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。
15． 詫異：驚奇。
16． 朗潤：明朗潤澤。
17． 醞釀：各種氣息在空氣中象發酵似的，越來越濃。
18． 賣弄：炫耀。
19． 宛轉：形容聲音圓潤柔媚。
20． 舒活：舒展，活動。
21． 花枝招展：比喻姿態優美。
22． 緋紅：鮮紅。緋，紅色。
23． 皎潔：月亮明亮潔白。
24． 兀自：徑直。
25． 死不瞑目：形容不達目的決不罷休。
26． 精緻：精巧細致。
27． 不屑：輕視認為不值得。
28． 虛妄：沒有事實根據的。
29． 矜持：拘謹，拘束。
30． 凝重：莊重，不輕挑
第一冊部分
（一）現代文部分
1.掌握下列字詞的形、音、義
啃 翹 攬 笠 歧 粼 熬 卸 喪 妥 晶瑩 迂 拭 窺見 諧音 鼾 唏噓 澀 揉 滋 覷蹭 守株待兔 怯生生 前仰後合 放任自流 天涯海角 異乎尋常 犄角 怦怦 樹杈 寒顫 逮 蟋蟀 纏絡 覓食 竹篩 淵博 錫箔 蝥 髓 秕 盔甲 竇 厥 賺 踱 捂 懲罰 祈禱 即 既 孤 弧 卷 券 蜜 密 暈 烘托 蓑 衰 漲 和 薄 藏 嫩 懶 籟 簌 繚 了嘹 哄 髻 籍 藉 著落 狹窄 寬敞
貯藏 澄清 煞 干癟 憔悴 吞噬 殷實 歸宿 溫馨 寵愛 殷勤 諂媚 青睞 親昵 理睬 靜謐 崎嶇 深邃 繁衍 袒露 憧憬 縈繞 羈絆 宣洩 締造 玷污 不屈不撓 忠貞不渝 永葆青春 聆聽 炫耀 稱職 滑稽 陛下 頭銜 駭人聽聞 欽差大臣 隨聲附和 濁 混沌 孕育 霹靂 巍峨 雷霆 骨髓 甘霖 冉冉上升
2.掌握下列字詞的意義
熬 粼粼 狼藉 躊躇 蹣跚 頹唐 瑣屑 差使 慘淡 賦閑 變賣典質 簌簌 觸目傷懷 超然 確鑿 菜畦 宿儒 輕捷 攢 機關 斂 鑒賞 人跡罕至 方正 人聲鼎沸 倜儻 征發 詫異 哽 跡象 凝聚 遺憾 預兆 和藹 琢磨 絢麗 際遇 塵緣 穹窿 嗚咽 迷離 涉足 徜徉 絮語 犀利 古樸 凝重 安恬 擷取 惆悵 沉澱 似曾相識 白駒過隙 茫然若失 紳士風度 通幽曲徑 朗潤 吹面不寒楊柳風 醞釀 繁花 呼朋引伴 宛轉 舒活 花枝招展 響晴 境界 緋紅 廣漠 次第 蒼穹 閃爍 肅穆 休憩 徘徊 皎潔 靜致 呈報 崇拜 模型 鞠躬 不屑 吹噓 伶俐 虛妄 絢麗 濃郁 嬌艷 頷首 措詞 矜持 勞碌 眼花繚亂 屈尊紆貴 綠草如茵 繁復新巧 纖薄單弱 門第 凝重 清雅
（二）文言文部分
罔 殆 誨 哉 焉 子 慍 君子 不恥下問 是以 川 嘗 有間 腠理 將恐 深 益 應 還走 故 索 無請 綴行甚遠 從 窘 故 顧 苫 蔽 乃 犬坐於前 瞑 暴 斃 暇 尻 股 寐 黠 頃刻 以 去 及 滄滄涼涼 湯 決 捐 趨 斯 稽 懿 嗟來之食 辯斗 荷鋤 但 具雞黍 合 郭 就 闥 柳暗花明 無時 為學 逮 旦旦 迄 屏棄 卒 魯 鄙 語 何如 恃 猶 越 顧 怠 缽 可汗 惟 鞍韉 轡頭 燕山 胡騎 戎機 朔氣 金柝 紅妝 著我舊時裳 傍地走 策勛十二轉 賞賜百千強 扶將 撲朔 迷離 自矜 釋擔 睨 安 覆 遣 誑 遲 將非鬼 漕漼 著肩上 執 咋咋 徑 澹澹 竦峙 星漢 造化 決眥 會當凌絕頂 說（悅） 女（汝） 知（智） 還（旋） 湯（燙） 齊（劑） 止（只） 亡（無） 屏（摒） 帖（貼） 火（伙） 爾（耳） 爭（怎） 見（現）
第二冊部分
1.現代文字詞
纖維 折服 奢侈 蔚然 豐盈 驚心動魄 躁動不安 稍縱即逝 迸濺 繁密 稀落 伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虯卧龍 掰 嗆 蒿 莧 薺菜 薄暮 童稚 呼哨 和煦 怪癖 凶神惡煞 珊珊 悵然 甘霖 希冀 躊躇 枕戈待旦 惴惴不安 諄諄告誡 無足掛齒 南轅北轍 瞻前顧後 相濡以沫 熠熠奪目 蔫 料峭 嚇懵 蠕動 伶俐 惆悵 簌簌 婆娑 派遣 狹隘 熱忱 鄙薄 以身殉職 拈輕怕重 漠不關心 麻木不仁 精益求精 見異思遷 光景 無聊 打量 朦朧 仄仄 旌旗 閻羅 當紙錢 應有涯 擎 霎時 寒顫 青稞 齶下 驀地 篝火 一瘸一拐 一張一翕 小心翼翼 蹣跚 拘謹 頎長 熹微 悉意 孔武有力 單槍匹馬 拘謹 衰草連天 鬢毛衰 連翹 翹尾巴 差異 差譴 差勁 參差 觀測 道觀 播種 耕種 落葉 丟三落四 落葉 落枕 翩然 孕育 載途 三年五載 農諺 神妙 陶醉 怠惰 描摹 孤寂 藐小 白蒙蒙 俯首帖耳 凝神靜聽 耐人尋味 離愁別苦 少見多怪 不計其數 情致 寄蜉蝣於天地 ，渺滄海之一粟 陰霾 休眠 歡暢 棲息 涵養 恬靜 無憂無慮 千呵萬護 嵌 上乘 目不識丁 飽學之士 不勝枚舉 雅俗共賞 渾然天成 無稽之談 拍案叫絕 暢談 昂首挺胸 遙遙在望 可望而不可即 憚 踱 頗 歸省 行輩 攛掇 鳧水 潺潺 宛轉 蘊藻 彌散 撮 旺相 亢奮 羈絆 燒灼 輻射 晦暗 冗雜 嘆為觀止 戛然而止 抑揚頓挫 百變不窮 鴉雀無聲 千迴百折 屏氣凝神 轟然雷動 錚錚 遽 千仞 周匝 霍然 嬌憨 奔放 雍容 如泣如訴 時過境遷 左右逢源 俯拾即是 行雲流水 五體投地 諧謔 粗獷 豐贍 作孽
2.文言文字詞
髫 詣 豁然 儼然 阡陌 落英繽紛 黃發垂髫 鮮美 交通 妻子 絕境 無論 不足 如此 少頃 眾妙畢備 股 名其一處 刮目相待 涉獵 立就 稍稍 環謁 賓客其父 宦遊 歧路 何當 卻話 面山而居 懲 塞 雜然相許 如…何 且焉置土石 投諸渤海之尾 荷擔者 箕畚 孀妻 始齔 汝心之固，固不可徹 雖我之死 窮匱 德馨 鴻儒 案牘 勞形 何陋之有 蕃泥 濁清漣而不妖 亭亭凈植 褻玩 宜乎眾矣 窺 黔 駭 遁 噬 狎 跳踉 去 斫 篆 古窾 驥 櫪 逾 戍 老嫗 泣幽咽
要—邀 坐—座 扳—攀 反—返 惠—慧 亡—無 厝—措 那—哪
『柒』 七年級語文作文一般要求多少字
您好！
七年級語文一般要500、600字以上，
我現在初二，已經要600字以上了！
『捌』 七年級語文重點學什麼
其實個人覺得初中的語文其實挺難的,看初一以第一冊一單元的第一課就是《在山的那邊》,這首先賽對於在童年末端的孩子們未免太過沉重了.要說初中語文學什麼,語文就像一個面很廣的海,是說不出重點的,大概歸納,個人覺得主要是：
文言文的基本功：包括一些名著的誦讀,記憶和一些基本文言實習虛詞的掌握,文言句式的分析等等,話又說回來,具體怎樣教和老師水平有很大關系的,有些老師不懂的拓展,上課就是讓學生「讀這一段」或是」讀下一段「,那是神悲劇的.另外好的老師能從文言文中引申很多典故,這些故事講給學生聽,是很能激發興趣的額.
現代詩近體詩古體詩的記誦,這個說實話要求不高,要達到理解賞析水平也不是初中生能夠的,畢竟閱歷很少,尤其是有的現代詩很鬼魅,只要求記誦即可.
白話文閱讀：對於小說,包括古典小說和現代小說,要求掌握小說的寫作背景,作者的身份特徵,比如莫泊桑的《我的叔叔於勒》,就是在法國社會拜金之風盛行的社會背景下寫的,老師牛B的話還可以跟學生介紹一些歷史背景.對於議論文,說明文,散文等等,都要了解其寫作背景,作者身份,才能深刻體會文章主旨,同時還要通過每篇文章來講述各種文體的結構,修辭等等,比如議論文結構：論點,論述,結論,就是紅樓夢里黛玉跟香菱說的律詩的」起承轉合「一樣
課外閱讀：這個主要就是看自己了,書到用時方很少,不再贅述哈.
就這些了,有點多啊.
『玖』 7年級語文寫字用什麼筆
藍色中性筆或藍色鋼筆，到了九年級和高中都要用黑色中性筆，因為考試只能用黑色筆寫字。