二年級下冊語文找春天主要講的是什麼

1. 課文找春天的內容

，孩子們尋找春天時的興奮情景。2018年，本文入選部編版（人教新版）二年級下冊語文教科書，改版後為第一組第2課的課文，並改由左小群為本文錄音。
原文如下：
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑......

2. 二年級《找春天》這篇課文講了個什麼道理

二年級《找春天》這篇課文：
我們要擁有一雙發現美和探尋美的眼睛，也許春天就在自己的心裡。

3. 找春天一文中作者用細膩的筆法描繪了一幅什麼圖

找春天一文中作者用細膩的筆法描繪了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。

《找春天》出自於人民教育出版社二年級下冊語文教科書，作者是經紹珍。課文講述了春天到來時，孩子們尋找春天時的興奮情景。

作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文並茂，語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。

(3)二年級下冊語文找春天主要講的是什麼擴展閱讀

《找春天》賞析：

《找春天》以兩個感嘆句開篇，突出了人們的欣喜與激動。作者在運用了比喻手法的同時，也運用了擬人的手法，主要表明春天的變化是細微的，不仔細觀察就不能發現春天的特點。句子中「遮遮掩掩」、「躲躲藏藏」詞語寫出了春天「害羞」的特點。

課文最後用擬人的手法寫出了春天的活潑可愛和勃勃生機。最後作者用省略號結尾，給人留下想像的空間，告訴我們春天就在我們身邊，快快去尋找吧，與課題「找春天」相互呼應。

4. 《找春天》一文通過對孩子們什麼的過程的敘述，歌頌了什麼，啟發孩子們什麼

春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。

本文的課題呼喚著我們──找春天去吧!我們到校園里找一找，也許能在操場邊發現剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發現飄飄搖搖的風箏；打開課本，我們還會在課文插圖中發現春天的影子；讀著課文，我們會感覺到自己就是那幾個脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子，體會到尋找春天的急切心情，感受到發現春天的欣喜。

課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。

作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂地盪著鞦韆，興奮地叫著、笑著……

可以引導學生看著畫面背誦，不但背下語言，還「背」下畫面，「背」下豐富的情感。

啟發孩子們熱愛春天，願意去觀察、發現。

歌頌春天的美好，婀娜多姿。

(4)二年級下冊語文找春天主要講的是什麼擴展閱讀

《找春天》出自於人民教育出版社二年級下冊語文教科書，作者是經紹珍，朗讀人是梓君。課文講述了春天到來時，孩子們尋找春天時的興奮情景 。

2018年，本文入選部編版（人教新版）二年級下冊語文教科書，改版後為第一組第2課的課文，並改由左小群為本文錄音[7-8]。

5. 找春天講了什麼

找春天主要是通過孩子們對尋找春天的一個過程的敘述。歌頌了春天的無限美好，抒發了作者對大自然的春景的一種喜愛。

6. 問課文找春天用充滿什麼的語言敘述了孩子們尋找春天的過程,引導讀者從什麼，什麼，什麼上感受春天的美好

1、找春天用充滿（急切心情）的語言敘述了孩子們尋找春天的過程。

2、引導讀者從（春天的孩子們）、（春天的小動物）、（春天的景色）上感受春天的美好。

原文：

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

此文出自經紹珍《找春天》

(6)二年級下冊語文找春天主要講的是什麼擴展閱讀

寫作背景：

《找春天》出自於人民教育出版社二年級下冊語文教科書，作者是經紹珍，朗讀人是梓君。課文講述了春天到來時，孩子們尋找春天時的興奮情景。

2018年，本文入選部編版（人教新版）二年級下冊語文教科書，改版後為第一組第2課的課文，並改由左小群為本文錄音。

7. 課文《找春天 》文中風的特點

《找春天》中風的特點是溫暖、舒適、輕柔。
從文中：她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑。可以看出風的溫暖讓花兒開了，風的舒適讓鳥兒叫了，風的輕柔讓柳枝像再盪鞦韆。
找春天》出自於人民教育出版社二年級下冊語文教科書，作者是經紹珍，朗讀人是梓君。課文講述了春天到來時，孩子們尋找春天時的興奮情景。

8. 二年級找春天這篇課文講了個什麼道理 找春天這篇課文講了個什麼道理

1、二年級《找春天》這篇課文揭示了：我們要擁有一雙發現美和探尋美的眼睛，也許春天就在自己的心裡。

2、《找春天》課文原文

3、春天來了!春天來了!我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧? 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧? 解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧? 春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……