豆神大語文怎麼上明兮課

① 明兮大語文上課用的是什麼教材

明兮的教材分學前和小學。學前是緊扣《3-6歲兒童學習發展指南》、小學是根據《語文課程標准》，並根據不同年級的課程特色自主研發的，運用符合語文學習規律的主題式教學方法，讓孩子在語文能力和核心素養上得到全面提升。

② 請問明兮大語文的上課效果如何他們的老師都是哪兒的

因為他們的語文老師是特別多的，
每個老師的能力不一樣，
所以老師上課的效果也不一樣，
他們的老師大多數都是當地人，
當地的學校，
很多的老師他們下班之後
都去這兒給學生上課。

③ 明兮大語文額課程是怎麼設置的

這里通過三個方面分析學校教學和明兮的授課形式: 1.學校是以課本教學為主,這樣做的後果是孩子的閱讀量小,視野打不開,思維也會受到一定的局限

④ 誰知道明兮大語文怎麼樣

語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。語文課之「語文」一詞原系國語（白話文即語體文）與國文（文言文）之合稱。

⑤ 明兮大語文怎麼樣

是李開復投資的在線語文教育平台，總部在北京，目前規模不小，用戶基本都是學前班和小學三年級以下的孩子。再講講上課情況，我們孩子的老師是個女的，蠻漂亮的，上課期間多次和孩子互動，會主動引導孩子回答問題，不過我家孩子比較內向，好在老師也不介意，孩子回答完問題，老師也會鼓勵，感覺這點挺好的，能讓孩子建立起自信心，另外還有一個班主任，主要是跟我反饋孩子的學習情況，溝通挺頻繁的，目前整體算是比較滿意的。

⑥ 明兮大語文課程進度是怎麼安排的

個學校雖然都是語文課程，但是課程進度都是不一樣的。
剛入學的時候就會先考察學生的成績，還有他自己的能力。
那個老師會根據你們家自己的孩子的能力，給他制定不一樣的課程。
入班的話也會讓他進入比較符合的能力的那些班級。
不同家長他們家的孩子
孩子的課程進度都是不一樣的。

⑦ 明兮大語文和的授課方式和學校教學有什麼不同

一直在上明兮的課程，這里通過三個方面分析學校教學和明兮的授課形式：
1.學校是以課本教學為主，這樣做的後果是孩子的閱讀量小，視野打不開，思維也會受到一定的局限；而明兮則是採用主題群文式教學法，選材考究，每一講從一個主題出發，從不同維度、不同層次進行選材，孩子的學習多元豐富，閱讀量大，思辨性較強。
2.學校基本都是大班講述性教學，班級容量大，老師能關注的孩子少，孩子的學習效果不明顯；明兮則是4-6人小班課，老師高度關注每一個孩子，每堂課都有高頻互動，並且通過智能交互課件+趣味動畫演繹+情景體驗式教學法，孩子全感官參與教學過程，深度體會知識。
3.學校更多是應試技巧教學，學習內容不適用，要求孩子死記硬背；而明兮則是主題群文式教學法，是以孩子為中心，引導啟發孩子思考探究，多維度理解，能更好的開拓孩子的思維。

⑧ 明兮大語文老師

一年級學習的是一些很基本的知識。有的幼兒園的小朋友就已經會一年級的知識了。只要家長稍微用一點心，監督幫助自己家的小朋友，小朋友就可以輕松地掌握。完全沒有必要去報外面的培訓學校。

⑨ 明兮大語文怎麼樣

課程內容以拓展素質為主：明兮大語文的課程獨立於校內體系，適合孩子進行素質拓展學習，如果校內基礎不好，可能會增加孩子的負擔。

課件質量高：課程的動畫程度適中，課件的互動性、趣味性強，容易激發孩子的學習興趣。

課程安排合理，節奏控制好：師生互動頻率適中，課堂氛圍好，但孩子輪流表達時，沒有參與的孩子容易游離。

由於課程不是根據基礎和成績劃分班級的，因此班內的孩子可能出現基礎差距過大、影響學習效果的情況，如果家長覺得課程和孩子不太匹配，要及時進行調整。

明兮大語文具體課程體系：

明兮大語文，目前課程體系依舊停留在之前的學前-三年級內容，並且各級別的課程大綱也沒有任何變化。明兮大語文的課程內容會更偏向於文史類，比如書中會有長城、洪水災難等內容。

從明兮大語文官方的課程體系來看，它的教學內容主要是圍繞孩子綜合發展和語文能力的提高而設計。從完整的課程大綱來看，它各階段的學習內容也是較為豐富的，拿2年級內容來說，國學、詩歌、寓言、文言、世界文學等都有涉及，也比較符合各年齡段孩子的認知。

學前級別大綱中則包含了常識普及和識字目標。由此來看，明兮大語文的課程是包含了素質和校內學習能力的全面提高的。

從課程時長來看，明兮大語文一節課的時間是40分鍾，和公立小學一節課的時間差不多，但是三年級的課程，需要兩個課時連起來上，雖然會有10分鍾的時間休息，但對於專注力差的孩子還是不太友好。

⑩ 豆神大語文和滬江大語文區別

豆神大語文和滬江大語文區別如下：

1、課程內容區別

豆神大語文針對升學、應試、閱讀、寫作等不同專題，設計了不同的課程，有利於孩子進行專項補習，查漏補缺。

滬江大語文課程內容主要有兒童文學班、文學文化班、全集班和試學體驗班。整體來看，課程圍繞語文學科應試、文化素養及學習習慣等多個維度展開，體系較為完善，能滿足不同學習需求的孩子。

2、上課方式區別

豆神大語文是大班直播的形式上課，但是課件沒有交互設計，課堂上也僅支持文字互動，這一點不利於激發孩子的學習興趣；課程時長為90-120分鍾，雖然中間都短暫的休息，但還是需要孩子具備較高的專注力和自製力。

滬江大語文的上課形式主要有兩種：課件課和視頻課。滬江大語文在周二、四、六上課，每次1課時，每課時15~20分鍾。試學體驗班為免費課程，共有12個課時。除了兒童文學班外，其餘兩種普遍較大。全集班共有615課時，文學文化班共有452課時。

3、師資水平區別

豆神大語文的老師均為全職教師，在一定程度上保障了師資的穩定性，而且，豆神大語文的師資信息較為透明，各班型均有主講老師的背景介紹。

滬江大語文老師的講解方式和校內語文課比，並沒有太突出的亮點，另外，劇情的完整性也不足，沒有結尾就匆匆結束，顯得有些突兀。

歸納來看，滬江大語文語豆神大語文等課程相比，劣勢明顯。一來趣味性不足，二來課程內容和校內學習並不同步，主要還是集中在對經典文學作品的賞析上，教學內容並不清晰，且課程重點不突出。

因此，相比小學生來說，滬江大語文更適合高年級以上孩子用於日常語文素養的積累。另外，考慮到課包過大、課程周期長，魚sir還是建議感興趣的家長多觀望，慎重選擇課程。